歌聲-合作話題作文

　　“團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼……”如海綿一般柔軟的聲音在喧鬧的操場(chǎng)顯得那樣的細(xì)弱。

　　同學(xué)甲或許是受不了這樣的“娘娘腔”，“噔”地站起身：“唱成這樣子拿什么比賽呀?干脆棄權(quán)算了!”

　　萎靡不振的隊(duì)伍中頓時(shí)議論紛紛，35作文網(wǎng).35sk.com“又不是我一個(gè)人不唱，其他人不也沒出聲么?”“你看別班唱得多好!”“不比就不比，到時(shí)候搞個(gè)倒數(shù)還丟人!”

　　正是九月伏天，太陽火辣辣地打在地上，軍訓(xùn)場(chǎng)上，空氣更加浮躁。

　　晚上，這幫來自全縣各地的高一新生靜靜地坐在教室里。一臉沉思的班主任背著手在講臺(tái)前踱來踱去。大家心里都明白，白天練的歌，到明天的軍訓(xùn)晚會(huì)上拿上臺(tái)去鐵定要出丑的。

　　雖是夜間，但教室里每一個(gè)青春的身體都無異于一個(gè)火爐，熱氣依然糾纏著。班主任停下腳步，說話了：“同學(xué)們，你們當(dāng)中有沒有欣賞狼的?”

　　一個(gè)一個(gè)地?fù)u頭，甚至有女生小聲嘀咕：“狼那么兇殘，有什么好欣賞的……”

　　“沒錯(cuò)，狼的確很兇殘，”35作文網(wǎng).35sk.com班主任接著道，“但是你們有沒有注意過，狼常常以團(tuán)隊(duì)的形式出沒。當(dāng)狼群出現(xiàn)的時(shí)候，即使是百獸之王的老虎也避而遠(yuǎn)之，忌憚三分……”

　　班主任的話到這兒停了下來。

　　同學(xué)們默不作聲，似乎另有所思。

　　第二天，太陽更加毒辣了，然而操場(chǎng)上的歌聲卻比昨天雄壯多了。

　　也許，他們?cè)谂c太陽抗?fàn)幇伞?/p>

　　軍訓(xùn)歌詠比賽在灑滿月輝的操場(chǎng)上如期舉行。入場(chǎng)前，同學(xué)甲召集全班同學(xué)集合。

　　同學(xué)甲：“同學(xué)們，我相信我們是最棒的!團(tuán)結(jié)就是力量!你們有沒有信心?!”

　　“有!”一聲。

　　“團(tuán)結(jié)就是力量!”兩聲。

　　“我們要做狼的隊(duì)伍!”許多聲。

　　“加油……”全班異口同聲地為自己吶喊，聲浪襲人。

　　終于上場(chǎng)了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)昂首挺胸、意氣風(fēng)發(fā)地站好。音樂聲起……

　　“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬比鋼還強(qiáng)……”激越的歌聲仿佛海嘯般潮起潮落，每個(gè)同學(xué)的臉上都透出倔強(qiáng)堅(jiān)定的認(rèn)真。歌聲震撼了整個(gè)操場(chǎng)，震撼了操場(chǎng)上的每一個(gè)人，雄壯的歌聲似乎要把這黑色的蒼穹穿破!

　　音樂漸漸低了，臺(tái)下響起雷鳴般的掌聲。

　　同學(xué)們笑了，同學(xué)甲笑了，班主任也笑了。他們的笑似乎在傳達(dá)著：“團(tuán)結(jié)就是力量!”

　　點(diǎn)評(píng)：本文記敘的是軍訓(xùn)中的一段插曲，即練歌中的曲折。歌聲由綿軟到雄壯的過程正是全班同學(xué)“合作”意識(shí)被逐漸激發(fā)、喚醒的過程。文章在起伏跌宕中形象地詮釋了“團(tuán)結(jié)就是力量!”這一至理。其中寥寥的幾處語言描寫富有個(gè)性，恰到好處的環(huán)境描寫也很好地營造了氣氛。不失為一篇筆力集中、波瀾起伏的記敘文佳作。

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