關(guān)于合作作文3篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的合作作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

合作作文 篇1

　　大千世界、茫茫人海之中，我們每一個人都顯得那么渺小與孤獨，面對人生的一個個未知的挑戰(zhàn)，我們?nèi)缤�一個個無頭的蒼蠅一般亂撞，卻又無時無刻不在想著成功。成功離我們很遙遠，但若有個同伴的支持與幫助，成功就會變得容易許多，所以我們要學會合作與交流。

　　交流意味著多一份成功的保障，合作讓人們離成功更進一步。記得幾年前，一群特殊的人表演了一個使全國人民心靈受到震撼的節(jié)目，她們美妙的身姿，靈活的雙手，為我們再現(xiàn)了千手觀音的美麗。她們是一群殘疾人，卻能夠表演出這么美麗的舞蹈，成功的關(guān)鍵就是她們學會了交流，懂得合作的重要性。由此可見，交流與合作在人生道路上是多么重要。

　　同樣的，在動物界，也有一件事給人們極大的震撼。因天氣多日干燥，太陽炙烤著大地，一場無情的火災(zāi)席卷了大地。這里世代生存著種族——螞蟻，它們看著快要燒到家門口的大火，在一陣激烈的討論之后，立即抱成團，將蟻后至于中間，強壯的螞蟻在外圍快速的通過了火災(zāi)現(xiàn)場，同時還伴隨著燒焦的味道。螞蟻的聰明令人驚嘆，它們的精神更讓人尊敬。它們懂得面對困境要團結(jié)協(xié)作，懂得通過交流，交換意見，擺脫困境。

　　我們每個人都想要取得成功，卻將自己封閉在一個小小的瓶子中獨自奮斗，卻忘記了合作與交流也是必不可少的，只有了解他人的想法，以供自己參考，才能離成功更進一步。

　　在解放戰(zhàn)爭時期，國共兩黨三年對峙，從各方面來說，都是國民的黨派占優(yōu)勢，為什么最后卻是共產(chǎn)黨取得成功?有人說，是僥幸，可是不盡然吧!共產(chǎn)黨能夠及時聽取民眾的建議，百姓與戰(zhàn)士團結(jié)合作，英勇作戰(zhàn)，這都是共產(chǎn)黨取得成功的關(guān)鍵。而國民的黨派呢?他們一味的壓迫、剝削百姓，在內(nèi)部也時常出現(xiàn)紛爭，相比之下，是不是國民的黨派的行為不可能成功呢?

　　古語說：天時不如地利，地利不如人和。三者中人和占了最重要的地位。只有人們及時交流，團結(jié)協(xié)作，成功的大門才會離我們越來越近。

　　一滴滴水滴最終能夠匯入大海，是因為合作;一塊塊木板能夠組成巨大的船只，是因為合作�，F(xiàn)在我們在學校中面對著巨大的壓力，卻將自己封閉在一個狹小的空間中，美其名曰是要學會獨立自主，卻離成功越來越遠。有很多人會問：這是為什么呢?左思右想，想了很多原因，卻忘記了交流與合作這個關(guān)鍵性的鑰匙。如果現(xiàn)在我們自私的各顧各的學習，那么以后呢?以后在社會中我們會更加孤獨，難道也要將自己封鎖起來嗎?

　　讓我們學會交流與合作吧，這樣才能邁出離成功更近的腳步。

合作作文 篇2

　　駢句，指的是結(jié)構(gòu)相似、內(nèi)容相關(guān)、字數(shù)相等的兩句話，跟對偶相似，只是不像對偶那樣，在音韻上有嚴格的要求。散句則是比較自由的句子，一般來說，駢句之外的句子都可看成是散句。駢散結(jié)合，指的是駢句和散句有機地結(jié)合起來，靈活使用。這種方法，往往也會呈現(xiàn)長短句的形式，使文章節(jié)奏明快，錯落有致，讀起來朗朗上口，加強了文章的韻律美。

　　在馮驥才的《泥人張》一文中，有兩個片段很精彩：1.手藝道上的人，捏泥人的“泥人張”排第一。而且，有第一，沒第二，第三差著十萬八千里。2.手藝人靠手吃飯，求誰？怵誰？泥人張只管飲酒，吃菜，西瞧東看，全然沒把張海五當個人物。第一處，“有第一，沒第二”，是一組駢句，緊跟著“第三差著十萬八千里”這一散句，意思有遞進，讀起來充滿著音韻美。第二處，“手藝人靠手吃飯”是散句，緊跟著一組駢句：“求誰？怵誰？”強調(diào)了結(jié)果，泰然自若，鏗鏘有力。同理，“飲酒，吃菜”鑲嵌在一組散句中，讀起來滿是靈動的感覺。

　　當然，駢散結(jié)合不能刻意追求，要根據(jù)文章的語言風格而定，不能牽強附會。

　　村口

　　李順棟

　　村口是村莊的眼睛，村莊的一切變化它都看得清清楚楚。

　　——題記

　　傍晚時分，太陽已經(jīng)退隱，只余一抹紅霞橫亙在天邊。月亮不知什么時候早已掛在樹梢。土地深情的呼吸變成薄薄的青霧在四方飄蕩著。田間小路上，三三兩兩的農(nóng)民，牽牛的，推車的，挑擔的，背筐的，帶著一天的疲憊和收獲，有說有笑，從四面八方向村子走來。一個婦女佇立村口，呼喚孩子乳名的聲音伴著裊裊炊煙，回蕩在村莊上空。

　　村口，銘記著村莊沉甸甸的牽掛。

　　如漆的夜色，閃爍的馬燈，黑壓壓的人群，一閃一閃的旱煙袋，一張張通紅的臉，一條條暴起的青筋，一雙雙瞪得溜圓的眼睛，比比劃劃的身影，歇斯底里的聲音……全村的果園、池塘、樹林承包投標儀式正在進行。

　　村口，見證著村莊分娩時的陣痛。

　　豐收的年景，伴著一張張笑臉，一車車玉米、高粱、大豆流向村莊;一車車棉花又從村莊流向收購站，歡聲笑語在鄉(xiāng)間小路上流淌;歉收的年景，村里人沒有眼淚，也沒有悲傷，他們把收獲的希望寄托于來年，把遺憾和嘆息關(guān)在門外。

　　村口，見證著村莊的豐裕和匱乏。

　　一頂頂花轎在悠揚的嗩吶聲中被抬進村子。鑼鼓震天，鞭炮齊鳴，喧鬧聲此起彼伏;一口口棺材在凄涼的音樂聲里被抬出村子，素服逶迤，悲愴溢目，哭聲悠遠。

　　村口，見證著村莊的成長和消亡。

　　可是，不知從什么時候起，村口空蕩的場院里布滿了嶄新的`磚瓦房，幾棟二層小樓夾雜在中間。而村內(nèi)卻變得逐漸空曠起來，猶如一個垂暮老人的頭頂。

　　血氣方剛的青年人掙脫土地的束縛，紛紛加入了外出淘金的隊伍，他們早晨帶著希望進城，晚上帶著疲憊回家。對他們來說，異鄉(xiāng)成了家鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)成了旅店。

　　白發(fā)蒼蒼的老人被嗷嗷待哺的幼兒拴住了手腳，蜷縮在家里一連幾個月都不見蹤影，失去了以往湊在一起拉呱的悠閑。

　　上學的學生如一只只候鳥，在村莊和學校之間來回奔波，留給村口的是短短一瞬的背影。其余時間則被電視電腦所奴役，將美好的童年幻化在熒屏的色彩斑斕之間。

　　原先熱鬧的村口變得異常冷清。別說人，就連村莊里的狗也不再到村口來了。只有在早上或晚上的時候，在接連不斷的鳴笛聲中，才能通過汽車玻璃或摩托頭盔玻璃看到一個個模糊的人影。

　　村口，正連同它的經(jīng)歷一起走進村莊的歷史。

　　本文有著濃濃的文學韻味，妙語佳句，俯拾皆是。特別是駢散結(jié)合的語言形式融入全篇，熠熠生輝。以“村莊的成長和消亡”一段為例：“一頂頂花轎在悠揚的嗩吶聲中被抬進村子。鑼鼓震天，鞭炮齊鳴，喧鬧聲此起彼伏;一口口棺材在凄涼的音樂聲里被抬出村子，素服逶迤，悲愴溢目，哭聲悠遠�！薄拌尮恼鹛�，鞭炮齊鳴”的駢句，連著“喧鬧聲此起彼伏”的散句;“一口口棺材在凄涼的音樂聲里被抬出村子”的散句，連著“素服逶迤，悲愴溢目，哭聲悠遠”的駢句。讀起來，感到旋律優(yōu)美，就像伴著廣場舞的節(jié)拍，在音樂的海洋里暢游，心曠神怡。

合作作文 篇3

　　老師常說：“團結(jié)力量大，每個人都必須分工合作，才能完成偉大的任務(wù)。”有一次，要大家?guī)兔�學弟妹搬書，每個人分工合作，雖然氣喘如牛，但很快就搬完一大半了。大家抱著一顆熱忱的心幫忙搬書，不知繞了學校多少圈，繞得暈頭轉(zhuǎn)向；大家使出九牛二虎之力，搬著那些厚重的書本，每個人都汗流浹背、揮汗如雨，像一只只勤快的螞蟻合作無間的搬著食物，雖然辛苦，但我們依然樂在其中。很快的，全班將所有的書都搬完了。

　　好不容易搬完所有的，老師又說還有一個年級還沒搬完，一陣陣嘆氣聲傳來我的耳邊，但是大家想起老師說的分工合作的故事，讓大家不再唉聲連連，反而更加勤快。過沒多久終于又搬完了，大家拖著疲憊的心情，走回教室，而老師為了獎勵我們的辛勞，于是，老師請每一個人喝飲料，大家的快樂無與倫比，可以幫助學弟妹又有口福，何樂不為呢？

　　假如大家像一盤散沙，沒有分工合作、互相協(xié)助，只有少數(shù)幾個人在努力，即使做得筋疲力盡，也不可能在短時間內(nèi)完成替學弟妹搬書的這一項任務(wù)，因為有些事情是靠團體共同達成的，只依靠著少數(shù)人的付出辛勞與汗水，等待著別人去完成，那這個社會上，人們的冷漠就會造成整體的不合群。

　　借著搬書的這件事，讓我完全體會到“分工合作”的重要，不論是任何人，都要“有福同享，有難同當�！敝灰�大家同心協(xié)力，互相扶持鼓勵，不管多少艱難繁雜的事物，我們心中都會充滿動力，所有艱困的事情也都能迎刃而解。

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