學(xué)會合作作文700字_小學(xué)六年級作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的學(xué)會合作作文700字_小學(xué)六年級作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
學(xué)會合作作文700字_小學(xué)六年級作文1
巴爾扎克說:“單獨一個人可能會死去,兩個人在一起可能會獲救!钡拇_,一個人就像是一塊磚,砌在大禮堂里,是誰也動不了的;但是丟在路上,擋人走路,是要被人一腳踹開的!
一個社會就像是一個區(qū)塊鏈,而每個區(qū)塊鏈的核心就是合作。合作調(diào)動社會,合作促成雙贏。同學(xué)與同學(xué),老師與同學(xué),老師與老師之間;買家與賣家,賣家與買家之間。我們生活中的每一件大事小事都離不開合作!
一個人來到了地獄,看到這里的人個個面色發(fā)黃,骨瘦如柴,但是在每個人面前的桌子上面都有一桌豐盛的食物,和一把長勺,這里的人自私極了,他們每個人都想快點吃到食物,爭著把食物送到自己嘴里,但無奈勺子太長,飯還沒到嘴邊就已經(jīng)灑落完了;他又來到了天堂,這里也是每個人面前都是豐盛的食物和一把長勺,但這里的人卻個個榮光散發(fā),精神氣兒十足,他看到天堂里的人都把食物用長勺喂到對面的人嘴里,也正是應(yīng)為長勺的原因,這里的每個人都能吃到豐盛的食物。這個故事是說地獄里的人之所以認(rèn)為那里是地獄,是因為他們不會合作;而天堂里的人之所以會認(rèn)為那里是天堂,是因為他們學(xué)會了合作。
上下同欲者勝。能用眾力,則無敵于天下矣;能用眾智,則無位于圣人矣。從古至今,合作者雙贏!周瑜和諸葛亮之間有了合作,才能在在赤壁大敗曹軍;廉頗負(fù)荊請罪和相如合作,才使趙國有了生存之機。幾位都是有才之人,所以說,不管一個人多么有才能,但是集體往往比他更聰明更有力!
如若說成功是河流對岸,那么合作就是舟,助你渡河;如若說成功是浩瀚宇宙,那么合作就是宇宙飛船,助你飛天。單絲不成線,獨木不成林。合作才會雙贏,合作才可能使兩個人都生存下去。一枝獨秀不是春,百花齊放春滿園。雙槳單舟總爭渡,千帆競發(fā)渡江海。想要成功,先會合作!
同學(xué)們,合作是成功的必經(jīng)之路!
學(xué)會合作作文700字_小學(xué)六年級作文2
生活在我們21世紀(jì)的幸運兒們的世界每天都是千變?nèi)f化、日新月異的。今天不知道明天的事兒。只要我們生活在這個世界上,就不是獨立的,打從我們誕生在這個世界上的時候,我們就已經(jīng)列入了團體的名單。
我們是學(xué)生就要和同學(xué)們一起努力進取,一起學(xué)習(xí),好好完成作業(yè);我們是醫(yī)生,就要和護士們一起救死扶傷,把病人從死神那里救出來;我們是工人,就要和工友們一起完成好一項工程;我們是老師,就要和同事們一起準(zhǔn)備教材,為國家教育棟梁之才。
在這個世界上,合作是最重要的,你走到哪里都要合作。只要合作,你就拿到了一把能夠打開成功人生大門的金鑰匙。人們因此才會常說:小合作有小成就,而大合作就有大合作。不合作就很難有什么成就。
記得在不久以前,我們班和別的班舉行了一場大型的拔河比賽。而拔河比賽恰恰就是合作的典范。我們班的男生和別的班的男生比的時候,就是因為沒有好好地掌握方法,沒有直直地往后拉,沒有很好地發(fā)揮他們的本能,合作不是很好才輸?shù)袅吮荣,不過我知道,他們盡力了!為我們女生卻恰恰相反,我們每一次都是盡量做好分內(nèi)的事情,和別人好好地配合,所以,功夫不負(fù)有心人,我們最終贏得了比賽,和他們打成了平手。
大家還記得三國時期嗎?曹操手下的張遼,樂進共守合肥。一次孫權(quán)發(fā)兵十萬來攻,二人是五子良將之二,同等功績,以前素有矛盾,但面對強敵,仍能互補互助,共進共退。終于大破敵軍,保住了合肥。
成功的合作必須集體的成員都要有一個渴望的目標(biāo),向那一個目標(biāo)努力進取,還要盡心盡力,全力以赴地做好自己所管轄的事情,而且不能自私自利,自以為是,要跟著別人好好地迎合,好好地配合,每時每刻都準(zhǔn)備著要為這個集體,為這個整體犧牲的準(zhǔn)備。讓我們小學(xué)生一起好好地合作吧,一起拿到進入人生成功大門的金鑰匙吧!
學(xué)會合作作文700字_小學(xué)六年級作文3
加入團員是為了讓我們更出色、更優(yōu)秀。而讓我們更出色的方法是做個善于合作競爭的人。一個人不可能獨立地在社會上生活,人與人之間的合作與競爭是必不可少的:在我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中;平常的生活中;或者是在未來將要走進的社會中。都是我們生存和發(fā)展的動力!有句老話說得好,駝負(fù)千斤,蟻負(fù)一粒、說的就是駱駝雖然力量大,能擔(dān)負(fù)起千斤,但是螞蟻雖然力氣小,但是由于眾多螞蟻的協(xié)作,也能完成任務(wù)。即使是在艱難的條件下,憑著智慧和團結(jié)的力量,最終也可以戰(zhàn)勝困難,取得勝利。還有人說過:人類是天生社會性的動物。一個人的力量畢竟是有限的,而個人的力量難以突破時間和空間的阻礙。因此必須加入集體,發(fā)揮了團隊精神才會顯見成效。比如:
1、在我們這個整個初一年級我們班就是一個集體,我們應(yīng)該積極與同學(xué)協(xié)作、互助。在拔河比賽中,我們班這個集體就要共同的努力,每人都出一份力,才能把別的班打敗,走向勝利的頂峰。而如果我們沒有發(fā)展群體意識光憑你一個人,沒有合作是不會勝利的!
2、在我們班中,我們也分為6各小組,而每一個組就是一個小的團隊,我們應(yīng)該做到也團結(jié)合作。例如:在我們打掃衛(wèi)生的時候,如果一個人,那既要掃地,又要拖地,又搽窗戶,還有倒垃圾事情又很多,而且效率可能也會很低。但如果合作的話,不但會輕松很多,而且每一個工作都會做到比較出色。這就是合作的力量。但同樣,人與人之間除了合作,還要有競爭。當(dāng)然,一個強勁的競爭對手會讓你時刻都有危機感,會激發(fā)你更加旺盛的精神和斗志。競爭是人類社會的一個普通規(guī)律。積極的競爭是應(yīng)當(dāng)肯定的。所為競爭,就是充分發(fā)揮自己的才能,追求成功,并超過他人,成為先進者。競爭本身就是一種智慧、才能的比賽、在競爭中,競爭者應(yīng)該是不怕強者,不怕嫉妒,敢于爭強,力求爭先;并且也要善于同他人協(xié)作、互助,增強合作精神。競爭事實也是如此,他是為了在一種比較,交際,協(xié)作中得到知識,增長經(jīng)驗,提高自己的水平。也正是競爭激發(fā)著我們強烈的行動,所以競爭與協(xié)作才是人生的真諦!做一個聰明的人,做一個善于合作與競爭的人!
學(xué)會合作作文700字_小學(xué)六年級作文4
風(fēng)吹呀吹!吹走我童年,吹開了初中的大門,初中的學(xué)業(yè)加重了,難度像一片海深不可測,教科書在書包里擁擠,沒有讀完的時候,正負(fù)數(shù)、英語的文法、文言文……困難如海浪一波波的向我襲來,快要將我淹沒,興趣是一塊浮木,抓住它,我才有生存的希望。
往事如跑馬燈在眼前流轉(zhuǎn),停留在和朋友開心打球的空地上,在球場上展現(xiàn)實力,盡情的奔跑、跳投、籃框是唯一的目標(biāo),當(dāng)球“刷!”一聲,不偏不倚,正中籃框而得分時,隊友的擊掌中傳來了喜悅,成就感在空中蔓延,這一刻我是驕傲的,是自信的,更是快樂的。我喜歡在場上馳騁,揮灑汗水,舒展四肢,不追求名次,只想純粹的運動,打籃球是我的最愛。
寫呀寫!寫完了一張張的考卷、算呀算!算完了一題題的數(shù)學(xué),讀呀讀!讀完了一面面的社會,背呀背!背完了 一個個的單字。父母告訴我,認(rèn)真讀書才會有前途,才能找到好的工作;老師告訴我,認(rèn)真讀書以后變成一個有用的人,為他人服務(wù)。于是我下課后,再到補習(xí)班, 把鉛筆當(dāng)鋤頭,在知識田里,不斷的開墾,以時間當(dāng)肥料,再澆灌認(rèn)真之水,像個農(nóng)夫一樣一步一腳印的辛勤耕種,期待在學(xué)業(yè)上能交出亮麗的成績單。
認(rèn)真學(xué)習(xí)五天后,星期六、日,是放松和充電的時刻了,我從學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換成運動員,校服變成了球衣,輕薄又舒適;課本變成籃球,在手上轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn);老師變成了爸爸,親切又和藹;教室變成了球場,任我奔馳。由靜態(tài)的學(xué)習(xí),變成動態(tài)的跑跳,由被動的催促,到主動的參與。興趣是想要的,學(xué)業(yè)是需要的,讀書時心無旁騖, 打球時全神貫注,喜悅由此而生。
假日我會擁抱籃球,平日又把時間留給課業(yè),學(xué)業(yè)和興趣如楚河漢界,互不干擾,又相互配合。盡心盡力于學(xué)業(yè)后,再投入于興趣中,心安理得,無所顧忌;盡情于興趣中,身心靈滿足后,更心甘情愿用功讀書。對我來說,二者是相符相成,缺一不可。
學(xué)會合作作文700字_小學(xué)六年級作文5
今天,我想和大家談一談“合作”的話題。
任何人在這個世界上都不是孤立存在的,總要和周圍的人發(fā)生各種各樣的關(guān)系:你是蝴蝶,就要和同伴共同紛飛,為大自然增添一份姿色;你是小樹枝,就要和朋友一起生長,為人類作出貢獻;你是雛鷹,就要和發(fā)小一起生活,一起學(xué)飛,共同成為萬鳥之王……總之,不論你是什么身份,也不論你是在何時何地,都離不開與別人的合作。
那么什么又是合作呢?顧名思義,合作就是互相扶持,互相配合,共同把一件事做好。人們常說:小合作有小成就,大合作有大成就,不合作就很難有什么成就。由此可見,合作還是一筆非常寶貴的財富,我們應(yīng)當(dāng)時刻珍惜。合作還是一種美德,一種可貴的品質(zhì),合作更是每個人打開成功之門而必不可少的金鑰匙。只有合作才能擁有幸福、快樂和成功。
交響樂團的演奏大家應(yīng)該都見過吧!那可謂是人與人之間合作的店煩了。你瞧,指揮家一揚手里的指揮棒,悠揚的樂曲便從樂師們的嘴唇邊、指縫里傾瀉出來。但又是什么力量使上百位樂師、數(shù)十種樂器和做的這樣完美和諧呢?就是高度統(tǒng)一的團體目標(biāo)和每個人為了實現(xiàn)這個目標(biāo)所具有的協(xié)作精神。
可是,合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo),要盡力做好分內(nèi)的事,而且心中想著別人,心中想著集體,有自我犧牲的精神。
一位外國的教育家邀請七位中國的小學(xué)生模擬做火中逃生的小實驗。當(dāng)哨聲響起后,七位小學(xué)生從容不迫的依次從瓶中取出了各自的彩球,總共才用了三秒鐘。并且,在其中沒有爭執(zhí),沒有斗毆,一切是那么順利。在場的人無不驚嘆,連著為教育家也連聲贊嘆總算發(fā)現(xiàn)了一種可貴的合作精神。
還有,中華健兒在奧運會上的種種表現(xiàn)也需要合作。如果在一個團隊里出現(xiàn)了“叛亂”,那么也不會有一枚枚寶貴的金牌了。
同學(xué)們,請記。汉苫m好,卻也要綠葉扶持,一個籬笆打三個樁,一個好漢要有三個幫。我們只有學(xué)會合作,才能跨進成功的殿堂!
學(xué)會合作作文700字_小學(xué)六年級作文6
中學(xué)生活既令我們受益匪淺,又讓我們難以忘懷。一個月前,我邁進了中學(xué)的大門,一個月之后,我學(xué)會了合作,體會到了合作成功的快樂……
這一節(jié)是生物課,教室里氣氛熱烈。原來,這節(jié)課大家要在老師的帶領(lǐng)下做一次探究實驗,這對剛上初中的我們來說,怎能不新奇?老師講完課后,大家要開始做實驗了。
老師發(fā)給每組一個大盒子,里面裝有濕土,一塊玻璃板,一張紙板和10只鼠婦。實驗剛開始,我們組遇到的問題就多如牛毛,組員們爭先向我匯報:“報告組長,這只鼠婦光榮犧牲了!”“報告組長,那只鼠婦不聽話……”問題把我腦袋都撐大了。“停,停,停!”我不耐煩地?fù)]揮手:“我們把鼠婦裝進盒子里,蓋上板子,它們在里面愛怎么跑就怎么跑!我們幾個人,根據(jù)分工,在外面仔細(xì)觀察。”“遵命!”說著,大家七手八腳地吧鼠婦抓起來,關(guān)在盒子里!坝嫊r開始!”我一聲令下,計時員開始計時,六七雙眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著盒子里的鼠婦,仿佛這里裝的是無比貴重的珍寶。雖然等待的時間只有90秒,但這90秒?yún)s是那么漫長!皶r間到!”同學(xué)們迫不及待地開始數(shù):“一、二、三……”“明亮處3只,陰暗處6只還有一只光榮犧牲!”我鄭重其事地將數(shù)據(jù)報告給記錄員,記錄員認(rèn)真做好記錄。“現(xiàn)在進行下一輪實驗!”計時員又開始計時,大家又投入到自己的工作中了。校園里陽光明媚,幾只鳥兒在枝頭不斷歌唱,溫暖的陽光撒在每個同學(xué)喜悅的笑臉上,陣陣歡快地笑聲飛出教室,在校園上空飄啊,飄啊……我心想:“雖然實驗的過程并不順利,但每個同學(xué)都毫不灰心,以百分之一百的熱情去做好自己的工作,這種團結(jié)合作的精神多么令人感動。 毙闹械母袆踊饕还膳,滋潤著我的心田……
這五次實驗均以成功結(jié)束,這成功背后,少不了我們每個人的努力,少不了我們大家的團結(jié)合作,實驗時,大家各盡其責(zé),團結(jié)協(xié)作,并肩奮斗,實驗后大家共同歡笑,共享成功的喜悅。
合作是快樂的,更是幸福的!跨進初中以后,我學(xué)會了合作!
學(xué)會合作作文700字_小學(xué)六年級作文7
今天和大家一起來討論“合作”這個話題。
只要我們生活在這個社會上,就不是孤立的。如果你是一名學(xué)生,你就要和同學(xué)一起完成功課;如果你是一名工人,就是和工友們一起完成一項工程;如果你是醫(yī)生,就要和醫(yī)護人員共同救死扶傷?傊覀兊纳磉厽o時無刻不需要合作。
合作,顧名思義就是互相配合。我們要完成的許多事情都需要合作,沒有合作就難以完成任務(wù)。有一句話這么說:“小合作有小成就,大合作有大成就,不合作就沒有成就!边@句話一點兒也不錯。
做任何事情都要合作。不信你往演奏廳的舞臺上瞧。那上百名音樂師共同演奏一支曲子,這便是人與人合作的典范了。指揮家手中的指揮棒輕輕一搖,悠揚的樂曲便回蕩在整個房間里,美妙動人。是什么力量使這上百名音樂師手中的樂器配合得天衣無縫。我想這就是高度統(tǒng)一的合作,團體為了共同的目標(biāo)而努力必須有的協(xié)作精神。
記得還有這么一個故事,也能說明合作的重要性。一位外國的教育家邀請了幾位中國小朋友做了一個實驗。游戲規(guī)則是小朋友各拉著一根放在瓶中小彩球的連接線!捌孔酉喈(dāng)房子,彩球就相當(dāng)于你們,F(xiàn)在房子里起火,只有在規(guī)定的時間內(nèi)拉出自己的彩球才能獲救。”實驗即將開始,只聽“嘟”一響,七個孩子便依次拉出自己的彩球,總共才用了三秒鐘!在場的人情不自禁地鼓起了掌。教育家說:“太棒了,太棒了,我在很多地方做了相同的實驗,從來沒有成功過,幾乎都是幾個球爭先恐后拉出來,卡在瓶口,也只有一兩個球出來了。我在你們身上看到了可貴的合作精神!
成功的合作不僅需要統(tǒng)一的目標(biāo),做好分內(nèi)的事,也要有一種為他人著想,為集體著想的品質(zhì)。
同學(xué)們,這是一個充滿競爭的社會,但同樣樣也是一個需要合作的社會,我們要學(xué)會合作,善于合作。只有這樣,才會取得成功。
學(xué)會合作作文700字_小學(xué)六年級作文8
學(xué)會合作是我在小學(xué)六年級學(xué)習(xí)的課文,不知道大家有沒有忘記。讀了這篇文章,我有很多感受,最主要的一點是:要做好每一件事,我們必須學(xué)會合作。
文章主要寫了兩個事例:一、交響樂團上百位樂師,數(shù)十種樂器,合作得完美和諧;二、外國教育家邀請中國小學(xué)生做從瓶中取彩球的模擬火中逃生的實驗。這兩件事例都告訴我們只有合作、團結(jié),才能取得成功。什么是合作呢?合作就是互相配合,共同把事情做好。
記得五年級的時候,進行了一場拔河比賽。比賽雙方都挑些強壯的人,賽前拔河雙方擺開陣式,只見大家前腿崩得直直的,后腿弓著步,蹲得低低的等待著發(fā)令。哨子一響,兩邊的人都用力一起向后倒著走,眼看著我們隊被拉過去了,我心里很著急,想放棄又有點不情愿。當(dāng)我看到我的隊員們個個都面紅耳赤、氣喘吁吁地在拼著命拉時,我又振作精神,使出吃奶的力氣也用力地拉著。我想我絕不能拖后腿,也許我的拼命,我的一點點力氣可以和同伴凝結(jié)成勝利的希望。真所謂眾人拾柴火焰高,最后,我們終于反敗為勝,贏了!看著大汗淋漓又呼呼雀躍的隊員們,我腦子里突然浮現(xiàn)出一句話“人心齊,泰山移”。可見,成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo),還要盡力做好分內(nèi)的事情,而且心中要想著別人和集體,有自我犧牲的精神。
同學(xué)們,合作在我們身邊無處不在:中國女排比賽時不也需要團結(jié)嗎?取得好成績不也需要合作嗎?生活中有許多需要我們團結(jié)的事情,只是看你有沒有一雙敏銳的眼睛。在學(xué)校里,我們會碰到好多問題,學(xué)習(xí)上的或者與同學(xué)交往方面的,比如,上課你積極動腦,踴躍發(fā)言了嗎?這對活躍課堂氣氛培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣很有幫助!再如,值日小組一起掃地,在食堂一起午餐,你是否斤斤計較了?這關(guān)乎到一個人的思想品德。如果集體活動中缺失了合作,每個人都自私自利的話,不僅自己份內(nèi)的事情做不好,而且還會影響大局。
“團結(jié)就是力量,這力量是鐵,這力量是鋼的歌詞”。唱得真好,我想作為一個現(xiàn)代人,只有學(xué)會與別人合作,才能取得更大的成功,只有合作,才能創(chuàng)造更美好的未來。
溫嘉樂 指導(dǎo)老師:程華英
學(xué)會合作作文700字_小學(xué)六年級作文9
這次的大同體育節(jié)上,有一個有意思的集體項目一一齊心 協(xié)力向前沖。這可要考驗同學(xué)們之間的合作精神,20個同學(xué) 的腳一個連一個地綁起來.一起跑30米,最先到達終點的班為第一名。
離比賽還有幾個星期,我們班就開始了魔鬼似的訓(xùn)練。剛 開始,我們都各走各的,有的快,有的慢;沒走兩步就“全軍覆 沒”,重重地摔在地上爬不起來。“就怪你,走那么快干嗎? ” “是你走慢了! ”……我們互相埋怨,怪這怪那。當(dāng)時,我也特 別氣憤,心想:怎么遇上這么狴人,不知道齊心一點。要是把 我復(fù)制20個去參賽,準(zhǔn)能拿第一!就這樣,一氣之下,仝隊解 散/,淮也不答理誰。后來,我冷靜下來一想,發(fā)現(xiàn)這不是某 個人的錯,而是我們?nèi)鄙賵F隊精神。想到這兒,我立刻跑去動 員他們,重新開始了訓(xùn)練。這次,我們一邊練,一邊分析總結(jié), 找方法,找技巧。我仔細(xì)琢磨著:我們要是規(guī)定了每步的距離, 并目-喊起拍子,喊“一”時單數(shù)列出左腳,雙數(shù)列出右腳,喊“二” 時單數(shù)列出右腳,雙數(shù)列出左腳,這樣一來,20個人不就像一 個人在走了嗎?有了這個方法,我們走的速度明顯加快了,從 岡五秒-步到一秒一步。在烈日下,我們練了昨多遍,大家都 學(xué)會了互相鼓勵。一直訓(xùn)練了很久,沒有哪一個人不是汗流
滿面,沒有哪一個人不是筋疲力盡,但^始至終都沒有人提出 要休息。說實話,練到后來我真的是一點兒力氣也沒有了,摔 在地上,不靠同學(xué)們拉一把,根本爬不起來。我時刻都鼓勵著 自己,堅持下去,再練幾遍我們又可以進步一些,不要因為我 一個人而影響了集體的榮譽,這樣,我又強打起精神,認(rèn)認(rèn)真 真地參加訓(xùn)練。
不知練了多長時間,我們這次的練4才結(jié)束。解開繩子, 我才發(fā)現(xiàn)自己的膝蓋已經(jīng)被摔破了。腳脖子也腫了,全身都 濕透了。
我們一直都在訓(xùn)練著,直到比賽那大。這場比賽我們得 了第三名,這個成績雖然不是最好的,但在訓(xùn)練中,我們學(xué)會了合作,這也是我們參加比賽最大的收獲。
學(xué)會合作作文700字_小學(xué)六年級作文10
每個人都會偏向自己,希望自己比別人好,但是,你有沒有想過,合作的收獲會更大?
在叢林里,蜜獾和導(dǎo)蜜鳥常常相互合作,共同搗毀蜂巢。野蜂的巢在高樹上,蜜獾很難找到,而導(dǎo)蜜鳥目光敏銳,一旦發(fā)現(xiàn)樹上的蜂巢,就發(fā)出“嗒嗒”的聲音提醒蜜獾。蜜獾得到信號,便匆匆趕來,爬上樹咬碎蜂巢,趕走野蜂吃掉蜂蜜。等蜜獾吃完后,導(dǎo)蜜鳥就去享用蜂蠟。
他們真是一對好搭檔。其實所謂的叢林法則,弱肉強食,適者生存,也不都是這樣,動物們也可以像蜜獾和導(dǎo)蜜鳥一樣互相合作,共同生存。人類也是如此。
我和妹妹經(jīng)常有意見不合的時候,小到看什么電視節(jié)目,大到外出去哪玩,都能引發(fā)一場“戰(zhàn)爭”。
一天我陪妹妹玩,我們又發(fā)生了分歧。一開始,我要玩藏貓,可是妹妹要搭積木,由于她比我小,所以我只好讓著她,跟她搭積木。妹妹要搭成方方正正的高樓,而我要搭成尖頂?shù)臍W式建筑,我們針鋒對麥芒,誰也不讓著誰,就自己搭自己的。我心想著趕快搭完讓妹妹看看是不是尖頂?shù)母每,妹妹也飛快的搭著,不一會積木就用沒了。
我們都守著自己的半成品苦惱著,我突然想到了一個好主意:把我們的想法結(jié)合在一起,中間搭一個尖頂?shù),兩邊再各搭一個方方正正的。妹妹也同意這個主意,我們就你一磚我一瓦地搭起來。很快我們的“樓”就“蓋”好了,沒想到比單著搭更好看,妹妹也很喜歡,把那個“樓”擺了一個星期都沒拆。
從那以后,我和妹妹的爭吵便少很多,每次我們意見不合的時候,我就會把兩個方法中和一下,得出一個更好的兩全其美的辦法。漸漸地,我學(xué)會了與妹妹合作,與同學(xué)合作,與父母合作……
愛默生說:“有個從遠(yuǎn)古時期流傳下來的寓言,他含帶著意想不到的智慧。說是在創(chuàng)世階段,眾神把‘人’分成了‘人群’,以便以后人能更好的照顧自己;這好比一只手分成五指之后,手的用處就會更大!
我們這個時代更應(yīng)認(rèn)同這個寓言,隨著技術(shù)飛速發(fā)展,隔行如隔山,分工日益明確。不管要完成什么任務(wù),單槍匹馬總是沒有力量的,合作永遠(yuǎn)是我們最正確的選擇。
攜起手來,互相信任,各盡所長,合作共贏。我學(xué)會了合作,我的明天會更加美好!
學(xué)會合作作文700字_小學(xué)六年級作文11
這次的大同體育節(jié)上,有一個有意思的集體項目--齊心協(xié)力向前沖。這可要考驗同學(xué)之間的合作精神,20個同學(xué)的腳一個連一個的綁起來,一起跑30米,最先到達終點的班為第一名。
離比賽還有幾個星期,我們班就開始了魔鬼似的訓(xùn)練。剛開始,我們都各走各的,一些快,一些慢,沒走兩步就“全軍覆沒”了,重重地摔在地上爬不起來!熬凸帜,走那么快干嘛?”“是你走慢了!”......我們互相埋怨,怪這怪那。當(dāng)時,我也是特別氣憤,心想:怎么遇上這么些人,不知道齊心一點。要是把我復(fù)制20個參賽,準(zhǔn)能拿第一!就這樣,一氣這下,全隊解散了,誰也不搭理誰。后來,我冷靜下來一想,發(fā)現(xiàn)這不是某個人的錯,而是我們?nèi)鄙賵F隊精神。想到這兒,我立刻跑去動員他們,重新開始了訓(xùn)練。這次,我們一邊練,一邊分析總結(jié),找方法,找技巧。我仔細(xì)琢磨著:我們要是規(guī)定了每步的距離,并且喊起拍子,喊“一”時單數(shù)列出左腳,雙數(shù)列出右腳,喊“二”時單數(shù)列出右腳,雙數(shù)列出左腳,這樣一來,20個人不就像一個人在走了嗎?這下有了方法,我們走的速度明顯提高了,從四、五秒一步到一秒一步。在烈日下,我們練了許多遍,大家都學(xué)會了互相鼓勵。一直訓(xùn)練了很久,沒有哪一個人不是汗流滿面,沒有哪一個人不是筋疲力盡,但自始至終都沒有人提出要休息。說實話,練到后來我真的是一點力氣也沒有了,摔在地上,不靠同學(xué)們拉一把,根本爬不起來。我時刻都鼓勵著自己,堅持下去,再練幾遍我們又可以進步些了,不要因為我一個人而影響了集體的利益,這樣,我又強打起了精神,認(rèn)認(rèn)真真地參加訓(xùn)練。
不知練了多長時間,我們這次的練習(xí)才結(jié)束。解開繩子,我才發(fā)現(xiàn)自己的膝泉已經(jīng)被摔破了,腿脖子都腫了,現(xiàn)在自己的全身都濕透了。
我們一直都在訓(xùn)練著,直到比賽那天。這場比賽我們得的第三名,這個成績雖然不算好,但在訓(xùn)練中,我們學(xué)會了合作,這也是我們參加比賽最大的收獲。
學(xué)會合作作文700字_小學(xué)六年級作文12
最近,社區(qū)開展了“動動手,做標(biāo)本”的活動,展覽架上多了許多的`標(biāo)本。看!展覽柜里擺滿了生物標(biāo)本:常見的黑蝴蝶、喜鵲,也有少見的鴿子、貓頭鷹、松鼠……一個個栩栩如生。這都是大家合作的結(jié)果,用汗水換來的成績呀!
我和我的幾個小伙伴約了一個風(fēng)和日麗的日子,一起來找動物制作成標(biāo)本。我們正在尋找著目標(biāo),突然聽見一陣熟悉、清脆的聲音,原來是陳語!翱!我今天捕到一只好大的金鳳蝶!”陳語高興地叫著,我馬上跑了過來!坝薪瘌P蝶,快讓我看看!”、“金鳳蝶我們這兒還挺少呢!碧K敏邊跑邊說,然后站在陳語的左邊。我們?nèi)艘积R觀察陳語手中的蝴蝶。多漂亮的一只蝴蝶呀,翅膀上的花紋四周烏黑,向中心過度為銀光,藍(lán)而發(fā)亮,紋路清晰。更奇妙的是,光線照射角度不同,翅膀上的顏色也變化多端:有墨綠、深藍(lán)、醬紅……每種顏色都閃著銀光,瑰麗無比!斑祝『是活的呢!”蘇敏驚奇地說!笆菃幔俊蔽乙苫蟮貑。“是的,瞧,我的手在動呢。”陳語笑著說!霸瓉砣绱恕比硕夹α恕
“快把它制成標(biāo)本吧!”性急的蘇敏說。“對,后天標(biāo)本展覽,有了這只金風(fēng)蝶,一定會大放光彩!”我說道!昂!就這樣!标愓Z說著,將蝴蝶脫了水,拿出標(biāo)本盒。蘇敏和陳語按好標(biāo)本盒,我把蝴蝶展開、壓平,然后用手指輕輕地夾住翅膀準(zhǔn)備放進標(biāo)本盒里!坝描囎影,別撕壞了。”陳語擔(dān)心地說。我聽了忙拿來鑷子,小心翼翼地夾著蝴蝶放入標(biāo)本盒,用大頭針釘好。蘇敏用玻璃蓋住放入展覽柜。經(jīng)過我們的合作,一只美麗的金鳳蝶標(biāo)本展現(xiàn)在人們的眼前。在展覽的那一天,這一只美麗的金鳳蝶標(biāo)本給展覽館增添了不少光彩,人們見了也贊不絕口。
通過這次活動我知道了應(yīng)該如何去合作、如何去配合別人做好一件事情,才能取得完美的勝利。
學(xué)會合作作文700字_小學(xué)六年級作文13
合作的真諦
你正望著我呢,年輕的朋友。你的眼睛仿佛正在問我:“合作是什么?”
哦,關(guān)于合作,該說些什么呢?
字典上說:“合作是為了共同的目的,互相配合著做某事或共同完成某事!
力學(xué)上說:“幾種分力作用于同一個物體,它們的效果等于同一個合力!
化學(xué)上說:“幾種物質(zhì)在一定的條件下,可以生成一種新的物質(zhì)。”
哲學(xué)上說:“合作就是1十1>2!
小朋友說:“合作就是你我一起玩老鷹捉小雞的游戲。”
“合作就只有這些嗎?”你的眼睛仿佛正在問我。
真的,關(guān)于合作,究竟該怎么描述呢?合作,沒有質(zhì)量,它卻載著一份沉甸甸的承諾。為了那一份諾言,你不辭風(fēng)雨兼程,勞苦奔波。合作,沒有體積,它卻占據(jù)著兩個人的心,彼此守護著那一份真誠的熱土。
合作,沒有色彩,它卻可以讓你快樂如風(fēng),享受人間的真情和美好。
你的眼睛眨巴眨巴的,充滿了疑惑。
合作是一塊塊方磚,你挨我,我依你,搭成的亭臺樓閣。
合作是一朵朵浪花,追趕著,嬉戲著,掀起的狂風(fēng)巨浪。
合作是一條條溪流,牽著手,并著肩,追尋海的風(fēng)情。
你的眼里充滿了恐懼與渴望。關(guān)于合作,請允許我給你講個故事吧!
一個科學(xué)家將兩只猴子分別放在兩座孤島上。弱小的那只過著群居生活,共勞共得,漸漸地長得又高又大。強壯的那只則讓它離開群體,一切靠自己。一個月后,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)原本強壯的猴子死了?茖W(xué)家重新做了一次實驗,結(jié)果依然如此。
合作,創(chuàng)造了意想不到的奇跡。
你的眼里充滿了光彩,興奮地說到:“真誠的合作,可以豐富彼此的心智,挑戰(zhàn)極限;可以壯大勢力,昂首闊步地前行;可以相惜相依,風(fēng)雨同舟;可以多一雙有力的手,力挽波瀾;可以多一個寬大的翅膀,結(jié)實可靠;……”
是啊,懂得合作的人,是智者;力爭合作的人,是能人;放棄合作的人,是傻瓜。
合作可以充實你的人生,可以使你的人生之旅更輕松。
抓住機遇,善待每一次合作吧!
學(xué)會合作作文700字_小學(xué)六年級作文14
這個學(xué)期,《學(xué)會合作》這篇課文給我留下了深刻的印象。每每讀完這篇課文,我的心都久久不能平靜。
這篇課文說了指揮家智慧樂師奏出完美和諧的樂曲,和外國教育家邀請中國小學(xué)生完成多人用彩球掏出瓶口的實驗。都是向大家反映了合作的重要性與合作的力量。
這篇課文也使我明白了“獨腳難行,孤掌難鳴”的真實含義。如果樂師不與指揮合作,我們哪能聽到優(yōu)美的樂曲?如果孩子們沒有統(tǒng)一的目標(biāo)、合作的精神,哪能使彩球全部逃出瓶口?由此可見,多人的力量凝聚在一起,是無比地強大,能讓成功觸手可及。所以,合作是一項生活與學(xué)習(xí)上必不可少的東西。正如《管子》中所說:“以眾人之力起事者,無不成也”。其實,許多偉人也是在合作中創(chuàng)造成就的。
田漢是歌詞作家、小說家、詩人,聶耳是音樂家。他們是十分投緣的好友。剛見面認(rèn)識后,他們就長談了一番,兩人都有相識恨晚的感覺。幾年后,他們決定開始合作,共同譜寫歌曲。第一首合作曲是《開礦歌》。兩位名人的首曲合作曲,深受百姓喜愛。他們合作的勁頭也越來越足。一共創(chuàng)作了37首樂曲。還有如今我們耳熟能詳?shù)膰琛读x勇軍進行曲》,是他們合作做巔峰的創(chuàng)作。
可見,歷代偉人都是在合作中取得成功,我們這些小學(xué)生更應(yīng)該學(xué)會合作,懂得合作呀6周易》中講到:二人同心,其利斷金。還有經(jīng)典紅歌《團結(jié)就是力量》的:“這力量是鐵,這力量是剛,比鐵還硬比比剛還強……”都是在說合作市生活中不可缺少的,合作擁有巨大的力量。
我們生活中葉處處需要合作:在與朋友玩耍時,自己不小心受傷了,伙伴會齊心協(xié)力幫你去找大人;在學(xué)校下課時,做題遇到難題,同學(xué)們會群策群力,集思廣益地解決它;在家里與兄弟姐妹睡醒覺后,被子太大不好疊,大家會團結(jié)一致把被子折整齊……
在生活中還有許多事等著我們?nèi)ズ献鳎吘固焓共蝗绲乩乩蝗缛撕。只有我們共同合作協(xié)力共進,才能取得更大的成功!
學(xué)會合作作文700字_小學(xué)六年級作文15
合作是什么?合作就是幾個人一起努力去完成一件事。在這個過程中,如果每個人都貢獻出一份屬于自己的力量,就能達到事半功倍的效果。
先來看這樣一個故事:從前有兩個人迷路了,幾天沒吃飯的他們得到了長者的賞賜:一根魚竿和一筐魚,兩人各自選擇后分道揚鑣。選擇了魚竿的人還未找到海洋就餓死了,而選擇了魚的人吃光了魚之后,也餓死了。
同樣有兩個人也迷路了,他們也得到了同樣的賞賜。但他們并沒有分開,而是商議去共同尋找大海。他們每次只煮一條魚,最終找到大海,過上了以捕魚為業(yè)的幸福生活。
唐僧師徒四人西天取經(jīng)之事膾炙人口,每個人都對這個組合大加贊揚。他們?yōu)槭裁淳湍艹晒δ兀刻粕沁@個組合當(dāng)中的領(lǐng)袖,他一心向佛,不為人世間的世俗而駐足;孫悟空疾惡如仇,在人世間伸張正義;豬八戒糊涂可愛,對師父師兄忠心耿耿;沙僧吃苦耐勞,從不抱怨。他們團結(jié)協(xié)作,降妖除魔,歷經(jīng)九九八十一難后終于順利取得真經(jīng)!度龂萘x》當(dāng)中有一場歷史上的著名戰(zhàn)役,名為“赤壁之戰(zhàn)”。當(dāng)時曹操無論從哪方面來講,都具有絕對的優(yōu)勢,而且他還請來了“鳳雛”龐統(tǒng),龐統(tǒng)為曹操獻上了連環(huán)計。而吳國黃蓋使用了苦肉計,使曹操掉以輕心。最終諸葛亮提議用火攻,孫劉聯(lián)合以少勝多,打敗了曹軍。
再例如世界知名的希爾頓酒店。當(dāng)年希爾頓看準(zhǔn)了一位名叫老德米克的房地產(chǎn)商的土地,他找到一位富翁給他投資,最后他和老德米克一起建立了這個希爾頓旅店帝國。希爾頓曾說過:“我可能是德克薩斯州最幸運的,是福中之人,這種福來自于友誼,來自與志同道合的伙伴,我希望我的一生能永遠(yuǎn)與同僚相處愉快,合作無間,因為我的?來自于他們”。
沒有馬克思和恩格斯的合作,就沒有《資本論》的問世;沒有毛澤東和朱德的合作,就沒有新中國的誕生;沒有社會各階層的人們的合作,就沒有社會的進步與發(fā)展。
“眾人拾柴火焰高”集體合作的力量超乎我們的想象,學(xué)會合作,你就已經(jīng)開始邁向了成功之路。
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