合作的作文300字6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的合作的作文300字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
合作的作文300字 篇1
我喜歡和同學(xué)一起跳大繩、做手工、做游戲、背課文，其中最喜歡的就是背課文了。
每當(dāng)我給同桌背課文我快樂(lè)，因?yàn)槲铱梢约有�。同桌給我背課文我快樂(lè)，因?yàn)槲铱梢越o同桌加星。我可以讓老師記載的分?jǐn)?shù)高一點(diǎn)。老師說(shuō)：“1、3、5、7組背課文，2、4、6、8組盯著他的嘴巴�！蔽覀兙瓦捱扪窖降乇痴n文。我的同桌齊昭文一直盯著我的嘴巴，看我會(huì)不會(huì)出錯(cuò)。要是我出錯(cuò)了，她就皺皺眉。又一次她就板了臉的，第三次我就傷心了因?yàn)槲乙乇沉�。輪到她背的時(shí)候她就好好的背，我就仔細(xì)觀察。要是她出錯(cuò)了我就打手勢(shì)給他，首先是大拇指朝下表示你退步了，其次大拇指朝上表示你還有很多的提升空間！
我每次背都很開(kāi)心，因?yàn)槲以谕赖膸椭逻M(jìn)步了。
合作的作文300字 篇2
小合作有小成就，大合作有大成就。最難忘的還是那次手忙腳亂的合作。
星期一，中午第三節(jié)課，“叮鈴鈴”清脆的鈴聲響起。這節(jié)課是勞技課，雖然是副科，但勞技老師可以出名的嚴(yán)厲。勞技課上，就連開(kāi)心果陳先舉，也少開(kāi)金口了。
這一課，老師要教我們制作最難的一件手工——小豬儲(chǔ)蓄罐。老師讓我們自由結(jié)合，分成小組。我、黃霄宇、趙詩(shī)星和王詩(shī)然一組。由于不少同學(xué)都沒(méi)有按要求帶來(lái)剪刀和膠水。老師先是發(fā)了一通火，我們幾個(gè)聽(tīng)話的小女生不禁有些瑟瑟發(fā)抖了。
開(kāi)始做手工了，我們個(gè)個(gè)手忙腳亂，生拍做不好再挨批�！鞍パ剑l(shuí)把我的膠水碰歪了？看，都淌出來(lái)了！”趙詩(shī)星驚叫�！巴崃�，快點(diǎn)用紙擦掉，老師看到，又要批評(píng)我們粗心大意了！”我焦急地說(shuō)。這邊的膠水好沒(méi)有收拾好，那邊的王詩(shī)然問(wèn)：“這個(gè)耳朵粘哪里？我都快被弄暈了！”黃霄宇說(shuō)：“傻，當(dāng)然是粘在頭上，難道貼到屁股上不成？”我仔細(xì)看了看制作說(shuō)明，接過(guò)那只小耳朵貼在了合適位置……
課堂真如戰(zhàn)場(chǎng)，不過(guò)，我們幾個(gè)還是手忙腳亂地勝利了。
合作的作文300字 篇3
合作就是力量。如果僅讓你用一支筷子吃飯，它幾乎連塊肉都夾不起來(lái)，而用一雙筷子，結(jié)果就會(huì)截然相反�？梢�(jiàn)，只有合作才能發(fā)揮個(gè)體不具有的力量，才能擁有大于個(gè)體的力量。
合作無(wú)處不在。即便是在自然界中，人們也不難發(fā)現(xiàn)合作的身影。在不大的螞蟻家族中，有著復(fù)雜卻又嚴(yán)格的`分工。工蟻負(fù)責(zé)探路和尋找食物，兵蟻肩負(fù)蟻巢的安全保障，蟻后則生育后代，還有的哺養(yǎng)后代。螞蟻家族正是憑借每一個(gè)成員的合作精神，才能生存下去。
樹(shù)有長(zhǎng)短，人分高矮，水有清濁，面分丑俊，蕓蕓眾生忙碌在大千世界，他們都離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)與合作。競(jìng)爭(zhēng)與合作往往是并存的， 如果你不能戰(zhàn)勝對(duì)手，就加入到他們中間去�，F(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)，不再是“你死我活“，而是更高層次的競(jìng)爭(zhēng)與合作。
只有合作，才能成功。合作，是信心的基點(diǎn)，是力量的源泉，是開(kāi)啟人生之路的探照燈，是打開(kāi)成功大門的金鑰匙。合作，繁衍了生命，進(jìn)化了生命；合作，也必將讓世界日新月異！
合作的作文300字 篇4
甲乙二人遇到了一個(gè)仙人，他們向仙人尋求幫助，仙人拿出一筐魚(yú)和一根釣竿讓他們挑選。甲要了那筐魚(yú)，乙要了釣竿。甲用木柴把這筐魚(yú)燒著吃了之后，就再也沒(méi)有辦法弄到吃的，很快餓死在空空的魚(yú)筐前。乙忍饑挨餓拿著釣竿往海邊走，但大海太遙遠(yuǎn)了，他還沒(méi)走到海邊就餓死了。
丙丁二人也遇到了仙人，也得到了仙人送給他們的一筐魚(yú)和一根釣竿。他們接受了甲乙二人的教訓(xùn)，兩個(gè)人商定一起向海邊走，餓了只煮一條魚(yú)吃，不把那筐魚(yú)一頓吃完。等到魚(yú)快吃完的時(shí)候，他們也看到了海。他們用釣竿釣魚(yú)，吃不了就拿去賣，慢慢地?cái)�了一筆錢。
他們用這筆錢買了一條船，買漁網(wǎng)，乘船下海打魚(yú)，賺了更多的錢。后來(lái)他們蓋了房子，安居樂(lè)業(yè)，生活過(guò)得很幸福。 這個(gè)故事講述的道理很簡(jiǎn)單：互助共存，單干皆亡。 從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚(yú)竿和一簍鮮活碩大的魚(yú)。其中，一個(gè)人要了一簍魚(yú)，另一個(gè)人要了一根魚(yú)竿，于是他們分道揚(yáng)鑣了。
合作的作文300字 篇5
你，是個(gè)美術(shù)天賦強(qiáng)的孩子；我，是個(gè)舞蹈天賦強(qiáng)的孩子；她，卻是個(gè)無(wú)所不能的孩子。
因?yàn)橛心�，我的美術(shù)天賦又強(qiáng)了許多；因?yàn)橛心�，我的美術(shù)才表現(xiàn)出“美”；因?yàn)橛心�，我的藝術(shù)天賦才如此完美；因?yàn)橛心�，我們二班才能有第一個(gè)第一名……
你,就是和我同年同月不同日生的女孩子。
因?yàn)橛形�，我才覺(jué)得人這一生活的有滋味兒；因?yàn)橛形�，我才能有機(jī)會(huì)向大家學(xué)習(xí)；因?yàn)橛形�，才能和你一起快�?lè)學(xué)習(xí)……
我，就是和你同年同月不同日生的女孩子。
因?yàn)橛兴业穆晿?lè)變得更棒了；因?yàn)橛兴�，我的美術(shù)又上了一層臺(tái)階；因?yàn)橛兴�，我的身體就會(huì)不聽(tīng)使喚地隨著音樂(lè)手舞足蹈……
她，就是九歲的作家王亞楠。
因?yàn)橛心�，有我，有她，才能成為更好的“藝術(shù)家”。
合作的作文300字 篇6
二人同心，其力斷金，團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大。大家都聽(tīng)過(guò)《五個(gè)小指頭》的故事吧！也是關(guān)于合作力量大的小故事。我們大家一起合作起來(lái)，不管什么困難都能做得到。
今天，天氣晴朗、陽(yáng)光明媚，又到我們小組放學(xué)留下打掃衛(wèi)生的時(shí)間啦！我們準(zhǔn)備開(kāi)始打掃教室衛(wèi)生，首先組長(zhǎng)分配任務(wù)讓我來(lái)掃地，我一邊讓掃把跳著優(yōu)美的舞姿，讓它親密的接觸著地面的垃圾，一邊拿著簸箕親吻著掃把堆積起來(lái)的垃圾，很短時(shí)間內(nèi)我就完成了清掃地面的任務(wù)。
過(guò)了沒(méi)多大一會(huì)兒，在我們幾個(gè)齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致的辛苦勞動(dòng)下，終于把教室打掃得干干凈凈，看著既寬敞整潔又明亮的教室讓我心里感覺(jué)舒服多了，大家臉上都露出了樂(lè)滋滋的笑臉。也讓我明白了一個(gè)道理，人心齊，泰山移，團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大，沒(méi)有做不到的事情，就怕有害怕的事情就退縮的人，所以大家做任何事情都一定要努力，不要退縮。
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