學(xué)會合作作文(集合10篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家收集的學(xué)會合作作文,希望對大家有所幫助。
學(xué)會合作作文1
合作在人類社會中有極大的作用,做任何事情都需要合作,從古代的合作狩獵,到現(xiàn)代的科學(xué)研究,合作都是無處不在的。俗話說得好“一個巴掌拍不響”,生動地說明了這一點(diǎn)。
不說別的,就說一種簡單的動物——螞蟻吧。在任何一個螞蟻家族中都有三種螞蟻:兵蟻,工蟻和蟻后。兵蟻負(fù)責(zé)保家衛(wèi)國,工蟻負(fù)責(zé)采集食物,蟻后負(fù)責(zé)生產(chǎn)后代。有這三種螞蟻的分工協(xié)作,互相配合,才能有螞蟻家族的生存繁衍。
我們吃飯時,如果只用一支筷子什么東西也夾不起來,而用兩支筷子則恰恰相反,想吃什么就吃什么。
作為學(xué)生,我們需要合作,以達(dá)到共同提高的目的。有時,在學(xué)習(xí)中會出現(xiàn)一些令自己十分疑惑的問題,就需要別人來指導(dǎo)一下,這個過程就是一種知識上的合作。古希臘曾有人說過一句話:“你有一個蘋果,我有一個蘋果,我們兩個人交換,每人還是只有一個蘋果;你有一種思想,我有一種思想,我們兩個人交換,每人就有兩種思想。”這說明了學(xué)習(xí)中合作的重要性。有一次我有一道數(shù)學(xué)題不會做,于是問另一個同學(xué),誰知他也不會,但我們交流了一下我們各自得出的一些數(shù)據(jù),就很容易地得出了這道題的答案。
所以說,無論在何時何地,合作都是必須的。現(xiàn)在是這樣,將來也會是這樣。
學(xué)會合作作文2
合作,一個多么熟悉的詞匯。是呀,合作無論對于一個人,一個家庭,一個集體,乃至一個國家,甚至是全人類,都至關(guān)重要。合作是成功的土壤,是人類生存的必須,是世界發(fā)展的大勢。不知道你是否試過和別人合作過,但我試過。
那是我7歲時第一次學(xué)給娃娃做衣服。
我把需要的物品都擺在桌子上,再擺上我花了兩個星期才完成的設(shè)計圖。隨后,我把我的模特兒擺在一邊,給她量體裁衣。那時的我笨手笨腳的,合作伙伴當(dāng)然少不了的啦,年幼的我,第一個想到的就是媽媽。我用尺子給娃娃量體型,可是手總是不聽使喚,快要量好的時候,手總是一抖,又白費(fèi)心機(jī)了。媽媽見我這樣,說:“我的小服裝設(shè)計師,讓我來給你量一量好不好呀?”我早就量的沒精打采了,聽媽媽這么說,高興極了,說:“好耶,您幫我量吧,謝謝!眿寢屨媸呛脴拥,三除兩下就量好了。接著,我與媽媽一起按照量出的數(shù)據(jù),用粉筆在布上畫出線條,再用剪刀按照畫出的線條剪開。接下來,我將剪下的布塊按照我畫的設(shè)計圖,用針線慢慢地,認(rèn)認(rèn)真真地縫合起來。最后,我把衣服小心翼翼地給小娃娃,我的模特兒穿上,剛剛合身,好漂亮呀。好耶,大功告成,我手中拿著小娃娃,抱著媽媽跳。
合作,它是團(tuán)結(jié),是力量;它所迸發(fā)的是團(tuán)結(jié)的精神與互相幫助的美德。合作時彼此鼓勵,彼此幫助,彼此相同默契,那是通往成功的道路,理想的橋梁,情誼的隧道!合作的力量是無限的,讓我們共同去體會吧!
學(xué)會合作作文3
時間似流水,眼看又到了”刷新“黑板報的時候了。這次是男女同學(xué)共同合作的,所以我們一定把黑板報”刷新“好。
首先,我們先擦黑板,我是”領(lǐng)頭雁“,開始拿起濕抹布擦,(因?yàn)槠渌硕既ハ茨ú肌#┪也恋眠真有些規(guī)律,從上到下,從下到上,從上到下,從下到上——就這樣反復(fù)上下擦,終于擦好了一遍?粗诎鍒蟊贿@么一擦,真有幾分干凈了。這時,其他同學(xué)也來擦黑板了。我們就這樣像松毛蟲一樣一個接著一個,看著被我們擦得”舒舒服服“的黑板,我還真有點(diǎn)羨慕呢!
給黑板洗完”藻“后,就要讓我們這幾個出色的”化妝師“來給黑板化妝了。盧老師不愧是”巧化妝師“,不一會兒就畫好了一個好看的向日葵,還在花心里話畫了一雙炯炯有神的大眼睛,圓圓的鼻子,和一個笑著的嘴巴,看起來可愛極了!然后,盧老師又在向日葵下面的根上畫了一些黑白相間的琴鍵,好看極了!然后在兩邊邊上畫了紅綠燈——
接下來,該輪到我、張子楨和陳榆升出馬了。我開始認(rèn)真地寫起來:在道路上追追打打……張子楨也在寫紅綠燈的解釋。陳榆升正斜著身子寫一篇極短的小詩。
過了一會兒,我們都寫好了,但額頭上早已布滿了汗珠,但我們看著漂亮的黑板報,開心地笑了。
學(xué)會合作作文4
我從《小故事大道理·我要成為最優(yōu)秀的女孩》里讀到了一篇小故事——《天堂和地獄的區(qū)別》。
故事說的是,有一位傳教士想知道天堂和地獄究竟有什么區(qū)別,上帝就帶他先帶他去看“地獄”,他看見很多人圍著一口大鍋?zhàn),鍋里面有食物,足夠他們吃的,而且每人面前都有一只湯勺,只是湯勺的柄很長很長,誰都無法用勺將食物送到自己嘴里,他們饑渴難耐,面對吃不到嘴里的食物,他們又悲傷又沮喪;上帝又帶傳教士去看“天堂”,這里也有一口大鍋,也是一群人圍鍋而坐,每人一只柄兒很長很長的湯勺,但這兒歡歌笑語,每個人都很快樂。傳教士問上帝:“天堂和地獄的條件相同,為什么一個快樂,一個悲傷呢?”上帝回答:“你難道沒有看見,天堂里的人都是在互相用勺子喂對方吃嗎?
這個故事里明明白白地告訴我們:當(dāng)今世界,人們是相互依存、共同發(fā)展的。我們每個人在享受著他人服務(wù)的同時,也在向別人提供著服務(wù)。正所謂“人人為我,我為人人”。人和人之間,只有懂得互助和合作,社會才能變得越來越美好,才能變成人間天堂;相反,如果人人都“各人自掃門前雪”,這個社會就會變成冷冰冰的地獄。
在學(xué)校里,在生活中,我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助。我們把別的同學(xué)放在心里,同學(xué)們也自然會把我們記在心中,我們永遠(yuǎn)會覺得非常幸福;反之,如果光想著自己,自私自利,我們就會失去所有的朋友,得不到一點(diǎn)兒快樂。
學(xué)會合作作文5
上大學(xué)了,自己有好多好多時間可以揮霍了,但是我也發(fā)現(xiàn)了自己學(xué)會了好多壞毛病,總是愛顯擺自己。我不知道這是不是所有大學(xué)生的通病,還是自傲的表現(xiàn)。
我是一名苦逼的醫(yī)學(xué)生,但是我卻很喜歡,因?yàn)槲覀兘?jīng)常會有一些實(shí)驗(yàn)課,而內(nèi)容當(dāng)然就是解剖小動物了,每次實(shí)驗(yàn)課我總是沖在最前面,當(dāng)實(shí)驗(yàn)動物領(lǐng)到手后,我就開始動手操作了起來,其他人都是兩三個一起,而我或許是顯擺自己多有能力一樣,總是一個人,并且每次都能得到老師贊揚(yáng),但是,這樣的情況卻被一次實(shí)驗(yàn)改變了。
那天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是解剖后的縫合,我向往常一樣,拿著實(shí)驗(yàn)動物開始做了起來,雖然傷口有了,但是縫合時卻遇到了麻煩,因?yàn)楸仨氂幸粋人幫忙控制傷口才行,我靠其他人都配合的很好,而我卻始終完成不好,我知道了自己的錯誤,此時此刻我才知道一個人的力量是多么有限,一臺好的手術(shù),不是靠自己一個人就能完成的`,必須通過一起的努力才能做好。
通過那次實(shí)驗(yàn)課,我想了好多,在接下來的課堂里,我學(xué)會了與他們合作,并且我進(jìn)步的更快了。
學(xué)會合作作文6
今天,天氣晴朗,我走進(jìn)教室,看到黑板上畫了一只小豬。我仔細(xì)看了一下,咦——小豬怎么沒有鼻子?
我坐到了座位上,過了一會兒,上課時間到了,老師才解謎,告訴大家今天要做一個游戲——貼鼻子。同學(xué)們歡呼雀躍,老師說明了規(guī)則:用眼罩蒙上眼睛,原地轉(zhuǎn)上五圈再貼。老師話音剛落,同學(xué)們搶著要上去,老師笑瞇瞇地挑了一個同學(xué)上來,蒙住他的眼睛讓他轉(zhuǎn)了五圈,然后他一手拿著豬鼻子,一手在黑板上摸來摸去,最后他實(shí)在找不到了,便隨便找了個位置貼了上去,當(dāng)他貼上去時同學(xué)們哄堂大笑,他拉起眼罩,也笑了一下,原來他把鼻子貼到了臉的外邊。
第一個同學(xué)挑戰(zhàn)失敗,老師又找了一個同學(xué),那個同學(xué)竟然把鼻子貼到了眼上,引得同學(xué)摸哈大笑。這一回,老師叫了兩個同學(xué)上去,一個指揮,一個貼,讓他們用石頭剪刀布來決定各自干什么,贏得貼鼻子,輸?shù)弥笓]。于是,在他們兩人的合作下,順利地把鼻子貼了上去。
霎時,教室里響起了熱烈的掌聲。這個游戲真好玩,此時我明白了一個道理:眾人拾柴火焰高。
學(xué)會合作作文7
人與人之間的關(guān)系,不論從事什么職業(yè),不論何時何地,都離不開人與人合作的這個道理。
這個社會上無時無刻都有人在合作,老師與老師合作,傳授學(xué)生知識;工人與工人合作,制作衣服;士兵與士兵合作,保衛(wèi)國家;學(xué)生與學(xué)生合作,互助學(xué)習(xí);醫(yī)生與醫(yī)生合作,完成手術(shù)……
當(dāng)然,我也需要和別人合作。每當(dāng)?shù)綄W(xué)校的大掃除,我和李某就要合作。我和她負(fù)責(zé)擦窗,她比較高,所以上面的窗由她負(fù)責(zé);下面窗戶的護(hù)欄不高,所以由我來負(fù)責(zé)擦;窗戶槽則每人負(fù)責(zé)一半;玻璃窗外面我負(fù)責(zé),里面由李某負(fù)責(zé)……
開始大掃除了,我倆各自打來一盆水。李某先用報紙把上面的玻璃窗擦干凈,然后再用抹布把周圍的灰塵擦干凈,等她從桌上下來,我便開始擦我負(fù)責(zé)的護(hù)欄了,同時,李某也正在擦她所負(fù)責(zé)的內(nèi)窗……就這樣,我們有條不紊的進(jìn)行著。如果有一個人提前弄好了她所負(fù)責(zé)的地方就可以幫助另外一個人……很快,窗戶就擦干凈了。要問為什么會那么快就把窗戶擦干凈了,這就是因?yàn)槲覀兒献髁耍?/p>
“小合作有小成就,大合作有大成就,不合作就很難有什么成就。”剛開始并不覺得有什么,但現(xiàn)在我明白了合作所帶給自己的幫助,使我與別人的默契“升級”。
學(xué)會合作作文8
《學(xué)會合作》是一篇演講稿,而我看來是一篇哲理論文。合作,就是配合,就是幫助。里面說的好,大合作有大成就,小合作有小成就,顧名思義,只要合作,不管你成功不成功,都會感覺到心里很不虧欠,要是成功了,那更好,從小到大,慢慢慢慢的變大。
要是這樣,必定會有人反駁于我:“憑什么合作才能做出成就啊,我一個人單干不行嗎,吃飯也要合作嗎!”對于這種我看他是很無聊、無賴、無理的,顧名思義,要是一個健康人吃飯必定能吃得輕輕松松,津津有味,但是,那些較“特殊”的人呢?例如一些殘疾人呢?難道你要他自己用沒有手臂的衫袖去拿筷子,那羹勺嗎?真是扯淡!
合作不僅能促進(jìn)效率,也能教人與救人。
在一場火災(zāi)里,只有一個小門口,難道一起擁擠出去嗎?那火還不燒到屁股眼了?只有一批接一批,有節(jié)奏,迅速的沖出去,那才一傷不著。在大合唱時,你就咳嗽一聲那全部玩完了,既讓他人罵不了你,也不能不責(zé)備你!
所有所有,都很難很難離開很重要重要的合作,合作合作,就是合伙起來一起做“作業(yè)”,要是“作業(yè)”完成不了,那我們就要為你“默哀”了。
合作如此多嬌,盡引無數(shù)緣人竟“折腰”!要是能發(fā)現(xiàn)合作,與成功就是一步之差!
學(xué)會合作作文9
大家都知道,一個人的力量不足以抵抗眾人的力量。所以我覺得,團(tuán)結(jié)就是力量。有些事情一個人是完成不了的。所以只有學(xué)會和別人合作,才可以很順利地完成許多事情。
光說不練假把式,我就來和大家說兩個小事例吧。記得有一次,快要期末考試了。我的好朋友——張子晗很高興的告訴我,他有一張非常好的卷子,我和他一起做,說不定還能提高成績。我很為難地說,我的作業(yè)還沒有做完,又很想做這張卷子。你能不能等我一下,等一會我們倆再一起做?過了一會兒,我寫完了,和他一起做卷子的時候,發(fā)現(xiàn)了一道很難的題,我們兩想了半天也做不出來。這時候陸文濤來了,他便也和我們一起饒有興趣的做起這道題。人多力量大,不一會兒,我們就得出了結(jié)果,彼此都非常高興。
還有一次,我們玩拔河。一跟尼龍繩,中間畫一條紅線,兩邊的人都很多,大家齊心協(xié)力,一個個“大力士”們都使出全身的力氣,累得直喘氣。雖然到最后仍然難分勝負(fù),但是還是可以從隊(duì)員身上看出團(tuán)結(jié)合作的精神,這對我們來說,依然是寶貴的。
我希望大家都可以團(tuán)結(jié)合作,有了這種精神,天塌了都能撐著!
學(xué)會合作作文10
有一條大河,河的中間有一個小島,島上長著許多桃樹,樹上結(jié)滿了粉撲撲的桃子,誰看見了都想吃。
小猴子來到河邊玩,看到遠(yuǎn)處小島上的桃子,口水都流出來了?墒牵(dāng)他低下頭看到嘩嘩流淌的河水時,他就發(fā)暈了。小狗過來了,他看見小猴子著急的表情,連忙問:“你怎么了,小猴子?”小猴子說:“我想到島上去摘桃子,可是我不會游泳!
“我也想吃桃子,我會游泳,可以背你過河,可是我怕島上有蛇,我還是不敢過去!毙」窞殡y的說。
小刺猬來了,聽他們說過河摘桃子的事情后,連忙說:“沒關(guān)系,我身上有刺,能把蛇嚇跑,我們一起去吧!”
于是,小狗背起了小刺猬和小猴子下了水,游到小島上。小刺猬在前面探路,遇到蛇時,他就把身子圈起來,把蛇趕跑了,小猴子和小狗跟在小刺猬的后面,不一會就來到桃樹底下。小猴子噌噌三兩下就爬到了樹上,摘了很多桃子,他們吃的真開心呀!吃飽后高高興興地回到了河岸邊。
小猴子他們?nèi)齻相互合作,就能吃到桃子。我們遇到困難也要學(xué)會合作,才能獲得成功。
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