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合作的力量作文(通用45篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的合作的力量作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
合作的力量作文 篇1
合作,往往能產(chǎn)生巨大的力量,這力量能讓原本失敗的趨勢迅速反轉(zhuǎn),真是神奇的力量。
那是一次運(yùn)動(dòng)會(huì)的接力跑。我們班派出了四位最強(qiáng)大的“飛毛腿”,可謂強(qiáng)強(qiáng)連手,對第一名勢在必得。我在第二棒的位置。此時(shí),我正和隊(duì)友們站在跑道上,抖著腿,搖著頭,甩著手,一邊做著準(zhǔn)備活動(dòng),一邊嚴(yán)陣以待。啦啦隊(duì)們站在觀眾席上,十分熱情地向我們歡呼吶喊著,而老師們則神態(tài)自若地看著我們,似乎穩(wěn)券在握。盡管交接棒已練習(xí)了無數(shù)次,我的心中還是十分忐忑,好像有無盡的恐懼在永不停息地環(huán)繞著。
“砰——”發(fā)令槍一響,運(yùn)動(dòng)員們,猛地蹬了一下地,如解開韁繩的馬,松開鉤子的魚,拉出陷阱的老虎,發(fā)瘋似地向前沖去。他們的眼睛冷冰冰地注視前方,絲毫感覺不到任何的緊張;他們的目光猶如一只只鋒利的鷹爪,無比尖銳;他們的手拼盡全力地握著接力棒,腳不停地向前邁,往后蹬,向前邁,往后蹬?遠(yuǎn)遠(yuǎn)一看,還以為都是“佛山無影腳”的傳人呢!我盯著他們的每一個(gè)動(dòng)作,心里似被一塊石頭壓著,十分沉重。好在,我們班的運(yùn)動(dòng)員一直保持著領(lǐng)先的狀態(tài),漸漸地與其它運(yùn)動(dòng)員們拉開了優(yōu)勢。我心中懸著的石頭漸漸放了下來,一邊深呼吸,一邊繼續(xù)緊盯著比賽的進(jìn)程。
就快要輪到我了,第一棒隊(duì)友離我越來越近,我開始慢速小跑了起來。漸漸地他的氣息越來越清晰,腳步聲也越來越響亮。終于他跑到了我的面前,把接力棒伸向我,我一把抓住他手中的接力棒,恐懼頓時(shí)被一掃而光。心里想的就是怎樣把自己這棒跑好。這一瞬間,我體會(huì)到了合作的感覺,合作的力量。我便帶著這份力量心無旁騖地向前沖去。風(fēng)在我耳邊飛快地掠過,賽道在我腳下不斷地消失,這份力量爆發(fā)了。我深吸一口氣使出了平生最大的氣力,雙腳瘋狂地蹬著地面,對手與我的差距也越來越大。我完美而順利的交了棒。
接力棒終于來到了最后一個(gè)人的手中,比賽進(jìn)入了尾聲。而對手也不容小覷,緊貼著我們班追趕著。眼看我們第一的寶座難以保持了,可是我班的運(yùn)動(dòng)員卻一點(diǎn)兒也不著急。他慢悠悠地跑著,好似一個(gè)年邁的老人一邊走路,一邊欣賞周圍的美麗景色。對手見有機(jī)可乘,便毫不費(fèi)力地超越了他。我的心似乎被一只無形的大手提到了嗓子眼,砰砰砰不停地跳動(dòng)。離終點(diǎn)只剩二百米了,而對手依舊占據(jù)第一,但也似乎精疲力盡了。就在這千鈞一發(fā)之即,我們班的運(yùn)動(dòng)員猶如滿血復(fù)活了一般突然發(fā)力,一舉超越了隊(duì)手,最終奪得了冠軍。
觀眾席上霎時(shí)沸騰一片,我們也緊緊地抱在了一起,這是我們整個(gè)接力團(tuán)隊(duì)的光榮,這是合作體現(xiàn)出來的力量。
合作是乘風(fēng)破浪的利器,是連接成功的橋梁,它的力量是無窮的,是一個(gè)團(tuán)隊(duì)必勝的法寶。
合作的力量作文 篇2
“一枝獨(dú)秀不是春,百花齊放春滿園”。俗話說“獨(dú)木不成林”,合作是成長的必經(jīng)階梯,是成功的不二法門。我的記憶里有數(shù)不清的合作經(jīng)歷,其中最難忘的是去年“七夕”。
那天是個(gè)難得的好天氣。我早早地起床找到我最親密的兩個(gè)小伙伴蓉蓉和甜甜,我們打算嘗試自己賺些零花錢。經(jīng)過討論,我們決定賣玫瑰花。
因?yàn)槭堑谝淮巫约喝ベ嶅X,我們都很興奮?墒亲屑(xì)一想,賣哪種玫瑰花好呢?真的玫瑰花太沒創(chuàng)意了,還容易枯萎。這時(shí),蓉蓉靈機(jī)一動(dòng)想出了一個(gè)好主意,我們可以用彩色的紙手工折出紙玫瑰花去賣。
說干就干,我們買了不同顏色的折紙。蓉蓉拿著一張彩紙,手指靈活地一折一疊,很快,一朵栩栩如生的玫瑰花就折好了,我和甜甜都覺得十分好看。我們開始分工干活,蓉蓉負(fù)責(zé)折紙玫瑰花,甜甜負(fù)責(zé)給玫瑰花粘上綠枝并扎成一束,而我則用卡紙制作了一張張小卡片掛在花束上。我們忙得熱火朝天,配合得十分默契。不多一會(huì)兒,我們就完成了十幾束玫瑰和幾十支單朵的玫瑰花。
我們拿著花來到了人最多的廣場。我們分工明確:我和蓉蓉負(fù)責(zé)找顧客,甜甜負(fù)責(zé)整理花束和收錢。
我們走進(jìn)人群中仔細(xì)“搜索”逛街的情侶,終于看到一對穿著時(shí)尚的情侶向我們走來,蓉蓉趕緊上前詢問:“哥哥,買花嗎?我們是自己手工做的玫瑰花呢!”哥哥身邊的姐姐動(dòng)了心,拉著那位哥哥一起走向了我們的小攤,我和蓉蓉連忙熱情地向他們推薦我們的花,那位姐姐很愉快地買了我們的一大束花。沒想到這么順利地賣出了第一束花,我們都很得意。
因?yàn)楠?dú)特的創(chuàng)意和精巧的制作,我們的玫瑰花迅速吸引了很多情侶,很快我們又賣掉六束玫瑰。
我們還沒有為突如其來的幸福而高興和驚喜多久,漸漸地我們的小花攤前游客漸少,還有一大半紙花待售。
我們急得像熱鍋上的螞蟻,卻又不知道該怎么辦。這時(shí),蓉蓉又拿起幾枝玫瑰說:“這樣等生意是不行的,咱各做各的事兒吧。”說完,她就走進(jìn)人群中去了,看見情侶就開始叫賣。
我和甜甜會(huì)意對視一眼:“哥哥買一枝花送給姐姐吧,一枝花代表一心一意,十枝花代表十全十美……”“我們自己制作的玫瑰即環(huán)保又好看而且不會(huì)枯萎,買一枝吧……”我站在耀眼的陽光下,不停地到處詢問,一顆顆汗珠劃過臉頰,我來不及擦掉又奔向別處……
夕陽將要西下,我們賣掉了所有的玫瑰,我們決定留下三枝花每人拿一朵作紀(jì)念,紀(jì)念我們第一次掙錢的經(jīng)歷,今年我們默契的配合。夕陽將最后的金黃撒向大地,在橘黃的柔光下,我們驕傲地抬起頭,忘卻了一天的勞累,只記得充實(shí)和快樂。一切成功只因我們團(tuán)結(jié)合作
合作是通往成功的大門,是收獲勝利的工具,只有合作才能成功。
合作的力量作文 篇3
“一二,一二,一二!”“慢點(diǎn)兒!”“唉呀,你的腳!”哎,這里為何如此吵鬧?嘿嘿,告訴你們吧,這是我們正在進(jìn)行兩人三足比賽呢!
兩人三足靠的可不是一個(gè)人的實(shí)力,而是兩個(gè)人的配合。聽起來好像很簡單,可實(shí)際卻沒有想象的那么容易。
我的搭檔是陳瑞涵,別看她個(gè)子小小的,一種弱不禁風(fēng)的樣子,她可是體訓(xùn)隊(duì)里的跑步健將呢!
一轉(zhuǎn)眼的功夫,我的右腿就和她的左腿緊緊地綁在了一起。我們先來來回回走了幾趟,我和她抬腳的高度與步伐大小都差不多大,真可謂默契十足呀!短暫的練習(xí)過后,兩人三足比賽就正式開始了。老師把我們分成兩組由各組勝出者進(jìn)行最后的比拼,我們的每一根神經(jīng)都在老師的話中緊繃了。
“預(yù)備——開始!”老師一聲令下我就和陳瑞涵一起向終點(diǎn)走去。第一組的其他同學(xué)合作得不大好,都是跌跌撞撞地向前,有一步是一步。我和陳瑞涵輕輕松松就把她們甩在了身后。可哪有比賽是一帆風(fēng)順的呢?正當(dāng)我洋洋得意之時(shí),一只兇猛的攔路虎出現(xiàn)在我的眼前——那就是轉(zhuǎn)彎。眼看之一對對同學(xué)后來居上,我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。正在我手足無措的時(shí)候,陳瑞涵發(fā)話了:“這樣吧,我們把中間的腳抬起來,然后左轉(zhuǎn)跳回去!”我馬上與她站在了同一條“戰(zhàn)線”上,聽從了她的建議。雖說在轉(zhuǎn)身的過程中有一些別扭,但總歸克服了這個(gè)大難題!扒f不能輸!”我一邊為自己打氣,一邊加快了步伐,有一次超越了其他人。“第一輪結(jié)束!”伴隨著老師的聲音,我們?nèi)〉昧说谝唤M的桂冠。
最激動(dòng)人心的要數(shù)男女終極比拼了。在一句喊聲之后,我們隊(duì)和男生隊(duì)一起向?qū)γ孀呷ィc其說走,不如說是疾行,男生隊(duì)仿佛是沖著冠軍來的,一開始就使足了勁兒向前走。我們當(dāng)然也不甘落后,喊著“一二,一二”的口號(hào)向前方?jīng)_去。又到轉(zhuǎn)彎處了,這回我們采用了雙腳跳的方法,比上一次快了許多,可誰知道還是被男生隊(duì)追上了。我不禁有一絲詫異:他們多么有默契啊!“顧不了那么多了!”陳瑞涵說了一聲,就帶著我奔跑起來。出乎意料的是,男生隊(duì)也快步跑了起來,我們都為了最后的冠軍拼盡了全力!翱炝丝炝,馬上就可以到了,近在咫尺了!”我在心里默默地對自己說。
“啪!”伴隨著一陣重重的跨步聲,比賽結(jié)束了,相差如此小的兩隊(duì)究竟是誰領(lǐng)先了那么一點(diǎn)?“獲勝者是——”老師賣起了關(guān)子,“莊晗宇和陳瑞涵!”我高興極了,心里有一種難以形容的興奮。太棒了,我們勝利啦!
這次兩人三足大比拼,教會(huì)了我合作,讓我明白了:懂得合作的人,才會(huì)獲得最后的成功!
合作的力量作文 篇4
生活中有許許多多的事,都存在有合作,又存在有競爭。人們初步看起來競爭和合作仿佛是水火不容相,互不和諧的關(guān)系,可是事實(shí)卻不是如此。其實(shí),競爭與合作不是水火不容的關(guān)系,而是相互依存你中有我,我中有你,相互依賴,相互依靠的。
競爭與合作在我們生活中有許多的應(yīng)用,比如,我們學(xué)校有些開展的小組學(xué)習(xí),都過小組成員的互相競爭,提高小組的綜合競爭力,所以小組的綜合競爭力提高了,整個(gè)小組能力都提高,班級的能力也提高,他不僅是每個(gè)成員進(jìn),步更使班級進(jìn)步。
有一個(gè)事例就說明了到這個(gè)道理。鹿和狼原本生活在同一個(gè)地方。鹿的天敵狼經(jīng)常吃掉鹿,所以人們后來把狼趕盡殺絕。但是后來發(fā)現(xiàn)路的體質(zhì)變差退化也嚴(yán)重,所以不得不引進(jìn)狼。后來人們思考,狼還控制的鹿的數(shù)量,因?yàn)殚L期的奔跑增強(qiáng)了鹿的體質(zhì)所以與競爭與合作的關(guān)系是相輔相成的。
競爭與合作還有一個(gè)重要的原則是不以成敗論英雄,因?yàn)槌晒σ允∈窍鄬Φ某晒倘皇欠浅5目少F,但是失敗之后也不必過度的悲傷和失望,只要進(jìn)自己所有的能力,用自己所有的心去做,就應(yīng)該問心無愧。
競爭與合作一定要處理好而已他人的關(guān)系,達(dá)到雙贏的原則,因?yàn)闊o論是競爭與合作都需要與人交往,與人打交道所以我們一定要,善待對受因?yàn)閷κ植攀钦嬲呐笥,還有競爭要形成團(tuán)隊(duì)精神團(tuán)隊(duì)精神,我們一定要有合作能力,一定要有團(tuán)結(jié)意識(shí),在團(tuán)隊(duì)進(jìn)程中不能孤芳,要和團(tuán)隊(duì)直接成員相互通知合作是自己的集體更強(qiáng)大。
競爭與合作是非常重要。的一定要在競爭中合作,在合作住競爭。
合作的力量作文 篇5
秋天來了,葉黃了,一片片銀杏葉子從樹上飄落,紛紛揚(yáng)揚(yáng),抬頭,仰望那棵巨大的銀杏樹,結(jié)滿了黃澄澄的果兒,遮住了半邊天。
姥姥拿著一張大布和一個(gè)筺子,走來,我站定扭頭看姥姥;奇怪地問:“姥姥,您拿著這些東西做什么?”姥姥笑說:“打銀杏果子,再不打就全爛啦!”我哦了一聲也想一起,姥姥欣然同意了。
姥姥走到銀杏樹下將大布鋪滿樹所覆蓋的地方,外公此時(shí)拿著一根細(xì)竹桿走來,他個(gè)子高,力量足,來打果子,我和姥姥負(fù)責(zé)把果子拾到筐子里,聽說今天要把果子全打下來。
祖孫三兒一起上布,外公努力尋找可以打的地方,他瞄準(zhǔn)一個(gè)枝椏,上面結(jié)著幾串果子。他揚(yáng)起竹桿,用力一打那幾串果子的根部,“啪!啪!啪!”一連串的幾聲,果子便如一個(gè)個(gè)黃色的調(diào)皮的小精靈從樹枝上跳落下來,又如幾個(gè)銀杏雨滴,滴落到布上,聲音清脆明亮,姥姥和我便蹲下?lián)焓扒锾欤澳屈S澄澄誘人的白果,等到把手心里拾滿,才走到筐前將白果小心翼翼地放入筐中,生怕沖擊力太大,弄破它們。越打越熟練,速度也快。我和姥姥也極其嫻熟地?fù)焓。撿到的銀杏果各種各樣,有大的,有生長不良的,有兩個(gè)連在一起的,有像愛心……我高興地看著這些銀杏果,笑著。
經(jīng)過二個(gè)小時(shí)的勞作,銀杏裝滿筐子,樹上也寥寥無幾,這就是我們合作的成果啊!智慧+力量=合作,這些融合在一起,幾乎是萬能的!不管做什么事情,單槍匹馬總是沒有力量的,而幾個(gè)人在一起則可做出一個(gè)人不能做出的事情,就如這次打銀杏,要是只有一個(gè)人,又會(huì)怎樣呢?
這,就是合作的力量!
合作的力量作文 篇6
這次活動(dòng)課,讓我感受到了互相協(xié)助、合作的力量,使我受益匪淺。
這次活動(dòng)的名稱為水的傳遞。注意!并不是用手傳遞如此簡單,而是用嘴巴咬住杯子傳遞一杯水。大家都又緊張又躍躍欲試地舉手參加。我有幸參加了這次活動(dòng)。
我們女生一排整齊地站立在講桌一側(cè),另一側(cè)是男生組;顒(dòng)開始了,首先陳老師把手里的水慢慢倒入第一個(gè)紙杯里,然后大家就小心翼翼地傳遞下去。我心里像坐滑梯,惴惴不安,生怕該自己倒水時(shí)掉鏈子,于是眉頭緊鎖,思考著自己該怎么做。當(dāng)我再次望向前方時(shí),杯子里的水已少了二分之一。在我還沒準(zhǔn)備好時(shí),王芊蘊(yùn)嘴中的杯子已經(jīng)開始往我嘴上掛的杯子里注水了。這時(shí),我沒有感到杯子沉甸甸的,而是感到一股清水傾注到我臉上。頓時(shí),我整張臉上都滾動(dòng)著水珠,睫毛上也掛著一兩滴,我來不及擦拭,就趕忙迎接下一輪水的傳遞。有了上一次的經(jīng)驗(yàn),我開始思考怎樣才能讓更多的水流入杯子里而不是灑掉。但是百思不得其解,不知從何下手。我掃視一周,把目光鎖定在杯子上,想著,如果把杯口輕輕向外翻,不就增大了流水的概率了嗎!臉上不禁一笑,心里也就有了一番成就。果然,這次水只是濺上了鼻子一兩滴,而不是“洗臉”了!
再看男生,盡管一環(huán)扣一環(huán),做得很好,但也有幾位不和諧的音符。有的也一次次被“洗臉”;有的則被嗆到鼻腔里,一邊捂著鼻子,一邊借紙巾;有一人不想傳了,干脆拿起杯子,猛地仰脖子一飲而盡;還有一人追著另一位,故意把水灑向他,然后連蹦帶跳,飛速逃掉,還露出笑容,另一人也顧不了了,趕忙擦干衣服……
最后,我們女生贏了,認(rèn)真的男生不服氣,不較真的則擺出一副無所謂的樣兒。我們笑了,這笑等于我們的汗水,這笑等于我們的合作,這笑等于我們的榮譽(yù)。同時(shí)讓我們明白了合作的力量最強(qiáng),最無法抵抗。我們要讓班級團(tuán)結(jié),成為學(xué)校最有力量的班!
合作的力量作文 篇7
“眾人拾柴火焰高”,“團(tuán)結(jié)就是力量”,“人心齊,泰山移”,無不說明團(tuán)結(jié)是事業(yè)成功的土壤,在這次“走近名人”活動(dòng)中我充分體會(huì)到這個(gè)真理。
寒假快要結(jié)束了,可是“走近名人”這個(gè)活動(dòng)我還沒完成。正當(dāng)我急得像熱鍋上的螞蟻的時(shí)候,歷史小組的組員幫助了我。他們把自己搜集到的資料都發(fā)給了我,還有為我提了不少有用的建議,最終我順利地完成了這次的活動(dòng)。
這令我想起我曾聽到的一個(gè)深刻的道理:個(gè)人離不開集體。是啊,縱觀古今中外,任何一個(gè)人的成功都離不開集體團(tuán)結(jié)的力量,古人也一樣,張良投靠了劉邦才實(shí)現(xiàn)了宏圖大志。
又比如一位球星,美國大名鼎鼎的“籃球巨人”喬丹曾率“公牛隊(duì)”四奪總決賽冠軍。人們都說是“飛人”喬丹創(chuàng)造了公牛隊(duì),喬丹卻說:“是公牛隊(duì)隊(duì)員的團(tuán)體造就了我。”是啊,單靠一朵美麗的鮮花,打扮不出美麗的春天,個(gè)人只有融入團(tuán)結(jié)的集體才能實(shí)現(xiàn)宏偉目標(biāo)。
曾有人問哲學(xué)家:“一滴水怎樣才不會(huì)干?”哲學(xué)家回答說:“把它放到大海里!币虼耍粋(gè)國家、一個(gè)民族只有精誠團(tuán)結(jié),才能自立于世界,才能謀求進(jìn)步和發(fā)展。特別是我們這些作為新世紀(jì)的接班人的青少年更應(yīng)該學(xué)會(huì)合作,這樣才能立足社會(huì)、繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,也是我們作為炎黃子孫義不容辭的責(zé)任。
團(tuán)結(jié)合作,是一個(gè)集體必要有的,是一個(gè)集體最重要的部分。一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸,一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量!
合作的力量作文 篇8
為期的三天曹王社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)早已結(jié)束了,但那些令人迷醉的一幕幕,卻至今還歷歷在目。三天,雖然短暫,但我們卻收獲了很多。這么多件事當(dāng)中,令我印象最深刻的就是那回用紙來搭建大樓了。
上課了,當(dāng)老師說我們要用紙搭建大樓時(shí),整個(gè)班都沸騰了。同學(xué)們七嘴八舌的談?wù)撝,不停地暢想著自己心目中的心儀的建筑。老師見我們熱情高漲,迅速給我們講述了一下要求和注意點(diǎn)便宣布開始了。
我們每四個(gè)人組成一個(gè)小組進(jìn)行比賽,誰的大樓高而美并且能立起來才算贏?墒俏覀兘M的四個(gè)人包括我都不會(huì)做手工,這可把我們給難倒了。大家莫衷一是,遲疑中別的組都做了一半了,我們這邊還沒有動(dòng)手呢。沒辦法,我只好只好硬著頭皮上了。果斷的分工,兩個(gè)人做底座,兩個(gè)人做做上面的。過了半小時(shí)左右,我們終于做好了。我將它放在桌子上,可是它的底座太小,上面太重,于是便東倒西歪,活像一個(gè)大頭娃娃,惹得隔壁組哈哈大笑,我們一個(gè)個(gè)面紅耳赤。
“大家加油,時(shí)間還有15分鐘呢,只要我們齊心協(xié)力,一定能成功。”大家頓時(shí)偃旗息鼓,都有點(diǎn)想放棄。我振作精神安慰道。“對,還有時(shí)間,不到最后一刻,我們絕不能放棄。”一番互相打氣之后,我們開始重新著手制作底座。
吸取了上一回失敗的經(jīng)驗(yàn),這次我把底座做得很大,這樣就不會(huì)再出現(xiàn)那種情況了。還有2分鐘的時(shí)候,基座終于制作成功。我看了看,我們組是最高的,關(guān)鍵就是看它能不能立起來了。我們的心里頓時(shí)緊張起來了,我們將所有的希望寄托于它的身上。我小心翼翼得把它立了起來,它開始搖晃了,我們心都提到了嗓子眼,終于,它立住了。
“時(shí)間到!”老師大聲宣布。“耶!”那一刻,我們興奮極了。我也長長舒了一口氣。
合作,讓一切可能變成現(xiàn)實(shí);合作,讓我們更有凝聚力;合作,讓我們收獲成功的喜悅。
合作的力量作文 篇9
記得在一節(jié)語文課上,老師讓小組討論幾個(gè)問題,用自學(xué)、對學(xué)、群學(xué)的方式來進(jìn)行。我們很快的開始了群學(xué),我們答案統(tǒng)一,分好功,就像在臺(tái)上的時(shí)候一樣試了一遍。
老師正好拍了拍手,我們立刻安靜了下來。老師說:“你們哪一個(gè)小組先來展示一下?”我們小組迅速的都把手高高的'舉了起來。老師說:“怎么只有第八小組舉手,別的小組不會(huì)嗎?還是沒有討論好?還有沒有別的小組舉手?”我們看了看,沒有一個(gè)組長舉手,有個(gè)別組員舉起手了。老師又說:“那就還是第八小組來吧!
我們來到了臺(tái)上,組長先說:“我們小組來為大家展示……請大家看著導(dǎo)學(xué)案,認(rèn)真聽!钡谝晃煌瑢W(xué)講完第二位同學(xué)講……我們合作的非常好。最后組長做了總結(jié),我們小組展示完了。請大家點(diǎn)評、補(bǔ)充。老師說:“這個(gè)小組表現(xiàn)的非常好,合作也非常棒,大家把掌聲送給第八小組。”我們非常自豪的笑著,因?yàn)槲覀兪堑谝淮握故镜倪@么好。我們十分高興、自豪、開心、快樂。
這件事情,到現(xiàn)在我都還沒有忘記那次難忘的合作。
合作的力量作文 篇10
“我是一個(gè)建筑師,建筑本領(lǐng)大,哎呀我的小房子,建的真漂亮。”我們一邊用報(bào)紙建筑房子,一邊哼唱。
今天,老師讓我們八個(gè)人一組用報(bào)紙建一座房子,首先,我們先思考要建什么房子。這時(shí),我們組周子元提議說:“我們分成兩組吧,最后再把我們的建筑物合起來。”我們都同意了。和我一組的是周子元。賈京南和楊一帆。
剛開始我們想造一個(gè)金字塔,后來,看到我們組第二隊(duì)造了一個(gè)“神女舉杯,”所以我們就決定造一個(gè)松樹的上半部分。我們開始分工,賈京南和楊一帆造三角形,周子元負(fù)責(zé)裁紙,我負(fù)責(zé)膠帶。船。
在做建筑物的時(shí)候,我們忙得手忙腳亂,終于做好了。我們把兩個(gè)建筑物合到一塊,給它取名為“方舟一號(hào)”。
該評比了,經(jīng)過高度。穩(wěn)定性和美觀度,我們得了亞軍。如果下次還造建筑物的話,我們一定要的冠軍!
合作的力量作文 篇11
合作就是力量,有了力量,才能成功。在我看來,沒有合作的人生,永遠(yuǎn)不會(huì)是完美的人生,只有合作才能譜寫出人生動(dòng)聽的樂曲,只有合作才能走出人生的寬闊大道,只有合作,才能讓人生散發(fā)出耀眼的光芒,只有合作,才能將粗糙的人生之鐵雕琢成精美的人生之玉。
俗話說得好,“眾人拾柴火焰高”,火焰之所以熱烈,那是因?yàn)楸娙说暮献鹘o了它燃燒的力量,它才能照亮大地,燃燒出自己最美好的人生。 合作需要團(tuán)結(jié),團(tuán)結(jié)造就力量。一滴水很快就會(huì)蒸發(fā)消失,但由點(diǎn)滴之水匯聚成的汪洋大海,它永遠(yuǎn)不會(huì)消失。所謂的“一滴水要想奉獻(xiàn)出自己的力量,就必須把它放入大!保沁@個(gè)道理。人們不是常說“滴水穿石”嗎?它們靠的不正也是這種團(tuán)結(jié)嗎?正由于它們團(tuán)結(jié)合作,連續(xù)不斷地用自己的身體去撞擊同一個(gè)地方,才將堅(jiān)硬的大石鑿穿的嗎? 我曾聽說這樣一個(gè)故事:從前有座山,山里有三座廟,第一座廟里住著一個(gè)和尚,第二座廟里住著兩個(gè)和尚,第三座廟里住著三個(gè)和尚。但是奇怪的是一個(gè)和尚有水喝,兩個(gè)和尚會(huì)抬水喝,三個(gè)和尚卻沒有水喝。這個(gè)故事中的三個(gè)和尚為什么沒水喝呢?道理很簡單,因?yàn)樗麄儾粫?huì)合作,不團(tuán)結(jié),每一個(gè)都只知道“衣來伸手,飯來張口”,以至最后每個(gè)人都沒水喝。同學(xué)們,讓我們相信合作就是力量吧!讓我們成為拾柴中的眾人,做大海中的一滴水,做十雙筷子中的一根筷子,做花崗石中的一粒散沙吧!讓我們將來做一個(gè)能與人友好合作的成功人士吧!讓我們身上充滿合作的力量吧!
合作的力量作文 篇12
“我們贏了,我們贏了……”我和小文歡呼地喊道。你知道我們?yōu)槭裁茨敲撮_心嗎?原來是今天的游戲課太好玩了,讓我們一起去東方作文看看吧!
上課了,李老師面帶微笑地走入了教室,告訴我們要上游戲課了。聽到老師的話,我們開心地一蹦三尺高。接著老師說:“游戲規(guī)則是這樣的,兩個(gè)人一組用背運(yùn)氣球,把氣球運(yùn)到老師要求的地方,哪一組最快完成,哪一組就贏!甭犃死蠋煹脑挘瑢W(xué)們已經(jīng)迫不及待啦!
游戲馬上開始了,第一輪上場的是小壹、小杉和小旭、小豪,他們笑瞇瞇的走到起點(diǎn),自信滿滿的手拉著手,背靠著背,小旭彎著腰就像背上壓了一座山一樣。看到他搞笑的動(dòng)作,臺(tái)下的同學(xué)一陣哄堂大笑。老師宣布:“游戲開始!”他們就像兩只大螃蟹夾著氣球拼命的跑向終點(diǎn)。他們每個(gè)人都拼命地跑著,這時(shí),小旭一個(gè)大步,小豪沒來得及跟上,他和小豪背上的氣球一溜煙地飛走了。而小壹和小杉背上的氣球就像粘了502膠水一樣,緊緊地被他們夾住,他倆手拉著手,慢慢地走到了終點(diǎn)。第一輪小壹和小杉勝利了。
第二輪終于輪到我啦!我和小文手拉著手走向起點(diǎn),老師把氣球放在我們的背上,我就感覺像夾著軟綿綿的棉花一樣。看著對手自信滿滿的樣子,我在心里說:“加油!加油!我一定要贏了他們!崩蠋煱l(fā)號(hào)施令:“預(yù)備開始!”我們很默契手拉著手,背靠著背向前走,我們一起起步、停步,一會(huì)兒就走到了終點(diǎn)。最后,我們勝利啦!我們高興地跳著喊著:“我們贏了,我們贏了……”
老師告訴我們,今天的游戲課主要是考驗(yàn)我們合作的力量,輸贏沒有關(guān)系,友誼第一,比賽第二。聽了老師的話,我明白了團(tuán)結(jié)的力量真強(qiáng)大,以后我要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)。今天的游戲真是太好玩兒了,我們真開心呀!
合作的力量作文 篇13
鮮花的美麗是由于綠葉的襯托;ǘ浜途G葉共同創(chuàng)造出迷人的春天色彩。沒有合作,世界上將會(huì)有許多偉大的奇跡,比如古埃及的金字塔、巴比倫的中國花園、中國的長城和復(fù)活節(jié)島上的雕像。
馬克思和恩格斯之間的友誼是偉大的,為人們所公認(rèn)。他們之間有許多合作的例子。恩格斯幫助馬克思解決經(jīng)濟(jì)問題,而馬克思幫助恩格斯解決學(xué)術(shù)問題。甚至馬克思的《資本論》也是恩格斯寫的。正是他們真誠的合作促進(jìn)了世界歷史的發(fā)展。
爬山虎,因?yàn)樗薮蟮闹θ~,必須附在墻上才能看到陽光,使葉子長得更茂盛。雖然墻不能顯示它原來的面貌,但爬山虎使墻更漂亮,墻使爬山虎更茂盛。這兩者相互配合,相輔相成。
合作是團(tuán)隊(duì)精神和團(tuán)結(jié)的象征。通過合作,我們可以充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,盡可能避免錯(cuò)誤。一位企業(yè)家曾經(jīng)說過:“沒有合作,就沒有現(xiàn)代工業(yè)。沒有現(xiàn)代工業(yè),就沒有豐富的物質(zhì)財(cái)富。”這句話說明了合作的重要性。
讓我們團(tuán)結(jié)合作,努力學(xué)習(xí),讓我們的祖國在長大后更加繁榮昌盛。
合作的力量作文 篇14
獨(dú)木不成林,只有千樹萬樹聯(lián)接,才能開成枝繁葉茂的樹林。一花不成春,唯獨(dú)千朵萬朵壓枝頭,才能春色滿園。古今中外,天南地北,哪一項(xiàng)豐功偉績不是通過合作的力量得來了?萬里長城、巴比倫空中花園、奧林匹克宙斯神像,都凝聚了古代人們合作的結(jié)晶。
不僅這樣,連動(dòng)物世界的合作也無處不在。非洲有一種鱷魚,當(dāng)它每次捕食完后,就會(huì)有一千只鳥飛進(jìn)它口中清理牙縫,這樣小鳥有了吃的,鱷魚也舒服了。這難道不日子好的驗(yàn)證嗎?再談?wù)勀俏⒉蛔愕赖奈浵伆!一只只螞蟻才能?zhàn)勝一個(gè)個(gè)強(qiáng)大的對手。在夏天,時(shí)不時(shí)就可看到這樣的一幅畫面——一個(gè)蘋果核掉在地上,幾只螞蟻在上面爬來爬去,可就是搬不走這個(gè)“龐然大物”,可漢典過多久,螞蟻大隊(duì)就來向青蘋果“進(jìn)軍”,螞蟻們毫不費(fèi)勁就把青蘋果核搬起來,扛著自己的戰(zhàn)利品回“基地“了,享受著合作得來的美食……
從動(dòng)物到人類,從龐然大物的鱷魚到微不足道的螞蟻,都存在著合作的力量。
只有合作的力量才能讓1+1大于2,才有由弱變強(qiáng),才能做到“人心齊,泰山移!
合作的力量作文 篇15
分工合作是一種非常重要的團(tuán)結(jié)力量,因?yàn)橛袝r(shí)候太多事情是無法一個(gè)人單獨(dú)去完成的,例如:大掃除、拍電影、籃球隊(duì)、足球隊(duì)、工作、經(jīng)營商場、公司、企業(yè)…等,這些都是需要許多人分工合作才能完成。
今年春節(jié)期間,我們?nèi)乙黄鹑ツ棠碳疫^年,順便幫爺爺、奶奶大掃除,因?yàn)闋敔敗⒛棠桃涯赀~,體弱多病,加上奶奶家的房子占地又很大,媽媽一邊要煮飯,另一邊又要打掃,一個(gè)人實(shí)在忙不過來,相當(dāng)辛苦。所以爸爸、哥哥與我決定分擔(dān)媽媽的辛勞,一起分工合作。哥哥負(fù)責(zé)掃地、爸爸則是拖地,而我負(fù)責(zé)刷浴室,媽媽則安排擦拭灰塵。在短短不到一柱香的時(shí)間,就把奶奶家變得清潔溜溜、一干二凈。可見分工合作實(shí)在是大有效率、事半功倍呢!
還有我們在學(xué)校所辦的義賣市場,有人負(fù)責(zé)顧客光臨時(shí)推銷商品,也有人和我一樣是負(fù)責(zé)吸引顧客上門。我們幾個(gè)同學(xué)都不約而同的大聲吆喝著:“來喔!來喔!來買喔!我們的商品物超所值,買到賺到,不買可惜!”并且大力的揮手,大伙都相當(dāng)賣力。在經(jīng)過我們所有同學(xué)通力合作后,我們的商品幾乎銷售一空,同時(shí),在大家的心里面,也充滿了無限的成就感。
不過,也不是所有事情經(jīng)過分工合作后都能事半功倍,并且很有效率。因?yàn)橛袝r(shí)在分工時(shí),會(huì)有人因意見不和,而故意唱反調(diào),甚至惡意陷害。或是分工不當(dāng)而導(dǎo)致大家之間勾心斗角,互別苗頭,甚至有可能會(huì)反目成仇而起沖突。又或著因?yàn)樵诤献鬟^程中,有人笨手笨腳,把事情搞砸,甚至連累到大家。
總而言之,每一個(gè)人都有自己的專長和優(yōu)點(diǎn),也有各自的短處和缺點(diǎn)。但只要大家能分工合作,團(tuán)結(jié)的力量便上下一心。因此,好好去完成自己份內(nèi)的工作,千萬別小看分工合作的力量喔!
合作的力量作文 篇16
在我的記憶里,每一個(gè)任務(wù)無論是芝麻小事,還是一件大事,對我們來說都一樣重要,也十分需要同另一位伙伴同心協(xié)力,一起承擔(dān),有一件事就能證明萬眾一心的力量。
一天當(dāng)我被老師為了舞蹈隊(duì)員時(shí),我興奮極了,但也像背后背了一塊石頭,我們班級能掙到榮譽(yù)嗎?老師開始教我們,我們學(xué)的十分認(rèn)真老師也很高興,我想,我們一定能勝利的,讓其他班級對我們刮目相看,此時(shí),我下定決心,因?yàn)檫@是集體舞,是需要我們共同完成這個(gè)舞蹈的,所以老師讓我們練了一遍又一遍,豆大的汗水從紅通通的臉上滑過,練了十幾天,我已經(jīng)信心十足了,靜靜地等待比賽那天。
漸漸地比賽的日子到來了,一縷陽光從窗外射進(jìn)來,灑在我的身上,仿佛在安慰我那緊張而興奮的心,比賽快開始了,我們正在化妝,當(dāng)?shù)?1個(gè)節(jié)目開始時(shí),我們又緊張了許多,我十分害怕,萬一我搞砸了,老師一定會(huì)生氣的,頓時(shí),我的眼前出現(xiàn)了老師那一張張生氣的臉孔。
第12個(gè)節(jié)目,美麗的姑娘表演者四(3)四(4)我們上了臺(tái)對自眨了一下眼,擺好姿勢,隨著音樂的旋律,我們翩翩起舞,此刻,盧玉瑞差點(diǎn)被裙子絆倒了,我倒吸一口氣,突然之間,我看老師微笑著看著我們,為我們拍照,旁邊還有一張張?zhí)兆淼男δ,我放心了?當(dāng)我們跳完了舞,臺(tái)下響起了一片掌聲,下了臺(tái),老師高興的對我們說,你們真棒,我笑了。這時(shí)候,老師宣布,我們舞蹈全校獲第一,這件事讓我明白,我們這個(gè)大集體一定要齊心協(xié)力,萬眾一心,這樣我們將變成真正的超級四班,一個(gè)多才多藝的超級四班。
合作的力量作文 篇17
一個(gè)人的力量是微不足道的,而且是團(tuán)結(jié)的。力量將是無窮無盡的。
有一次老師讓我們做一座橋。老師要求我們合作,但我想我可以獨(dú)自完成。找不到其他合作伙伴。起初我做這件事有些困難,但我心里覺得我能自己完成。我不需要任何人的幫助。我將很快開始建造橋梁。我想好了,做好這座橋的結(jié)構(gòu)和框架。我認(rèn)為我們應(yīng)該做一個(gè)拉鏈。我先完成了他的總體結(jié)構(gòu),然后開始用左手握著膠水,用右手固定框架。幾乎太忙了。在我的堅(jiān)持下,這座橋終于完工了。首先,我在它上面放一個(gè)橡皮,看看它是否穩(wěn)定。當(dāng)我把橡皮放在橋上時(shí),它倒塌了。
我很難過。所以我開始了第二次創(chuàng)作。通過我的努力,第二座橋已經(jīng)建成。我非常期待它。我也希望這一次能成功,但是當(dāng)我戴上橡皮后,橋又塌了。我大聲喊道,這是為什么?旁邊的老師聽到了對我說,怎么了?小明!我告訴老師我坐了兩次公共汽車,但還是失敗了。老師說,雖然你已經(jīng)考慮過這座橋的模型,但仍然有一些東西缺失。我問老師這是什么?老師說那是你的搭檔。我叫了一些好朋友一起完成任務(wù)。經(jīng)過前兩次經(jīng)歷,我有足夠的信心完成這項(xiàng)任務(wù)。路過。兩個(gè)小時(shí)的制作時(shí)間,我們終于完成了大橋,我還是先把小橡皮放在上面,我閉上眼睛,期待著成功,當(dāng)我睜開眼睛的時(shí)候。橋,安然算不了什么。我們有另一個(gè)大膽的想法。那就是在橋上放石頭。當(dāng)十塊碎片放在橋上時(shí),橋仍然完好無損。
在這件事上,我學(xué)到了一個(gè)深刻的真理:合作就是力量。
合作的力量作文 篇18
在十四、十五世紀(jì),歐洲資本主義萌芽出現(xiàn)的時(shí)候,產(chǎn)生了一種稱為包買主的生產(chǎn)方式,它是將生產(chǎn)資料分配給多個(gè)手工業(yè)者,通過他們的共同合作來完成生產(chǎn)任務(wù)。這也許就是現(xiàn)代商業(yè)合作的雛形了吧。
而在變革日新月異的今天,合作重新被人們所重視,它不在只是一種商業(yè)運(yùn)營方式,而逐漸變?yōu)橐环N,成了推動(dòng)發(fā)展不可或缺的巨大動(dòng)力。
合作無處不在。便是在自然界中,人們也不難發(fā)現(xiàn)合作的身影。在不大的螞蟻家族中,有著復(fù)雜卻又嚴(yán)格的分工。工蟻負(fù)責(zé)探和尋找食物,兵蟻肩負(fù)蟻巢的安全保障,蟻后則生育后代,還有的哺養(yǎng)后代。每一個(gè)既不多做也不少做,缺了其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不行。螞蟻家族正是憑借每一個(gè)的合作,才能下去。
世界著名飛機(jī)協(xié)和客機(jī)的生產(chǎn)正是通過合作分工完成的。它的每一個(gè)部件,大到機(jī)翼,小到起落架上的一顆螺絲,都是由不同國家的專業(yè)部門分別制造的。最后再將不同的部件組裝,一架協(xié)和機(jī)才算上了天。合作真的融入了世界的每一個(gè)角落。
合作源于信任。在現(xiàn)金諸多的國際組織與團(tuán)體中,其實(shí)都是以合作為基礎(chǔ)的,而這樣的合作正是建立在間相互信任的基礎(chǔ)上的。合作是需要不同的個(gè)體共同完成的,而且是需要默契的。如果個(gè)體間缺乏充分的信任,就不會(huì)有默契,合作也就不可能成功。譬如世界貿(mào)易組織中關(guān)于定期匯報(bào)簽約國財(cái)政狀況的規(guī)則,倘若簽約一方為了保留實(shí)力而虛報(bào)少報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù),那么,這種不信任的行為必然會(huì)導(dǎo)致合作的失敗。因此,不難看出,缺少誠意和信任的合作毫在的價(jià)值。
合作就是力量。如果僅讓你用一支筷子吃飯,它幾乎連塊肉都夾不起來,而用一雙筷子,結(jié)果就會(huì)截然相反?梢姡挥泻献鞑拍馨l(fā)揮個(gè)體不具有的力量,才能擁有大于個(gè)體的力量。正如當(dāng)年諸葛亮指揮蜀軍大敗曹兵的戰(zhàn)役,大多是以少勝多。而這其中的一個(gè)重要原因是諸葛亮清楚地知道,只有合作才具有無窮的力量。
合作的確是一種,它源于信任,且無處不在,更重要的是這種是難以估量的。這個(gè)時(shí)代許多,而合作將永遠(yuǎn)是推動(dòng)時(shí)代前進(jìn)的不竭動(dòng)力。
合作的力量作文 篇19
很多在人們看起來弱小的事物,一旦合作起來,會(huì)爆發(fā)出強(qiáng)大的力量。
有句諺語說得好,一根筷子易折斷,一把筷子折不斷。這充分體現(xiàn)了弱小的事物一旦合作會(huì)爆發(fā)出驚人的力量。一根筷子是可以被人輕輕松松折斷的,十分脆弱,但是一旦許許多多這樣的脆弱的筷子堆成一堆,就很難被折斷了。
不只筷子,天然蘇打和石英砂,可以說也很弱小柔軟。但是它們在融合烤制后竟然可以形成堅(jiān)硬的玻璃。大約在3000多年前,一艘歐洲腓尼基人的商船,滿載著晶體礦物“天然蘇打”。中途由于海水落潮,商船擱淺了,于是船員們紛紛登上沙灘。船員們把大鍋抬到島上,又搬來了木柴,并用幾塊“天然蘇打”作為大鍋的支架,在沙灘上做起飯來。船員們吃完飯,潮水開始上漲了。他們正準(zhǔn)備收拾一下登船繼續(xù)航行時(shí),突然有人高喊:“大家快來看啊,鍋下面的沙地上有一些晶瑩明亮、閃閃發(fā)光的東西!”船員們把這些閃爍光芒的東西,帶到船上仔細(xì)研究起來。
他們發(fā)現(xiàn),這些亮晶晶的東西上粘有一些石英砂和融化的天然蘇打。原來,這些閃光的東西,是他們做飯時(shí)用來做鍋的支架的天然蘇打,在火焰的作用下,與沙灘上的石英砂發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而產(chǎn)生的物質(zhì),就這樣,玻璃在無意間中產(chǎn)生了。后來腓尼基人把石英砂和天然蘇打和在一起,然后用一種特制的爐子熔化,制成玻璃球。
當(dāng)然這種弱小融合合作產(chǎn)生力量的事情,不只在非生物中有,在生物中也很多見。螞蟻是很弱小的東西。只要用腳輕輕一踩,或者用手指輕輕一按,他們的生命就沒有了。可是,有科學(xué)工作者發(fā)現(xiàn),螞蟻合作時(shí)所能拖動(dòng)物體的重量,差不多竟超過了它體重的100倍。以單位體重所拖運(yùn)貨物重量的大小作為動(dòng)物力量的評比標(biāo)準(zhǔn),螞蟻絕對名列前茅!從這一點(diǎn)說,螞蟻的力量遠(yuǎn)超大象。當(dāng)它們遇到自己搬運(yùn)不動(dòng)的重型戰(zhàn)利品的時(shí)候,總是依靠集體的力量去完成任務(wù)。
就像王亞田先生在城市里的樹中所說“水,泥,這是多么柔軟的兩個(gè)字眼,但組合成一個(gè)詞時(shí),就成為最堅(jiān)硬的一種東西。”合作的力量是無窮的。
合作的力量作文 篇20
有時(shí),有些事需要很多人來一起完成,一起合作,才有可能成功。
記得在三年級的一次體育課上,鄧?yán)蠋熣f我們表現(xiàn)不錯(cuò),就去器材室拿來了拔河的繩子,接著,鄧?yán)蠋煂Υ蠹液谜f:“拔河的規(guī)則大家都知道,我就不細(xì)說了,一組和四組一隊(duì),二組和三組一隊(duì)!蔽沂堑谌M的,所以就和第二組一隊(duì)。
大家各就各位,握住繩子,鄧?yán)蠋熣f:“一二三,開始!”
于是,我們兩方都使出了吃奶的力氣,拔來拔去,誰都不知道繩子中間的紅領(lǐng)巾最后到底會(huì)大家在哪一邊。
就在雙方僵持不下的時(shí)候,我們隊(duì)一邊猛地一使勁,對面的同學(xué)都被我們拉過來了,鄧?yán)蠋熣f,這一局,我們這一邊贏了。第二局,第三局,大家輪流交換了地方。最后一局時(shí),雖然精疲力盡,但是大伙兒拼盡全力,最終我們隊(duì)贏了,鄧?yán)蠋熜,我們?duì)以三比零獲勝,還鼓勵(lì)大家繼續(xù)加油。 通過這件事我明白了,想要成功就要合作,只有合作的力量才能戰(zhàn)勝困難。
合作的力量作文 篇21
在我的成長歷程中與他人合作必不可少,每一次合作都有不一樣的感觸。但只有那一次合作讓我記憶猶新、感觸最深。
記得那次“陽光體育”的比賽,同學(xué)們都踴躍報(bào)名,在老師的挑選下,我們有二十名同學(xué)參加比賽。這二十名同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下練習(xí)了好一段時(shí)間,由開始的磕磕絆絆到后來的健步如飛,這期間我們付出里許多。
終于盼到了比賽這一天,隊(duì)員們手搭肩,腿綁腿,每個(gè)人都被緊緊地綁在了一起。與其說每個(gè)人都被緊緊地綁在了一起,不如說每顆心被緊緊地綁在了一起。當(dāng)大家一起吼出“一班,加油!”時(shí)我堅(jiān)信我們一定可以戰(zhàn)勝對手。
“砰!”的一聲槍響,隊(duì)員們猶如離弦的箭,飛一般地沖向終點(diǎn)。加油聲此起彼伏,不絕于耳!我們班的隊(duì)伍遙遙領(lǐng)先。耳邊是無數(shù)個(gè)加油,必勝交織在一起。這讓我們的團(tuán)隊(duì)精神,合作意識(shí)更加強(qiáng)烈,我們心中只有兩個(gè)字“拼了”突然,我一個(gè)步子沒踩穩(wěn)摔倒了。 隊(duì)伍里馬上出現(xiàn)了混亂,繼而又很快安靜下來。大家并沒有責(zé)怪我,而是用關(guān)切的目光看著我。我心想:為了集體的榮譽(yù),為了這次合作的成功,我一定要站起來。 我不顧一切,咬著牙,以最快的速度爬起來。繼續(xù)走上“征程”。最后我們班一0.1秒的優(yōu)勢,險(xiǎn)勝對手。那一刻,二十名隊(duì)員緊緊相擁。
這次合作讓我感到集體的力量,也讓我和同學(xué)的關(guān)系更融洽。
合作的力量作文 篇22
年華似水,在身邊緩緩流過,恍然如夢,轉(zhuǎn)眼間已有無數(shù)個(gè)日夜在指縫間溜走。回憶起從前的生活:身邊的伙伴變成朋友只是因?yàn)橐淮魏唵蔚暮献,喜歡過的組合也是因?yàn)樗麄兒軓?qiáng)的合作精神,和幾個(gè)人搭配在一起的和諧與完美,F(xiàn)在想起也許這就是合作的力量。
有時(shí)我想乘上一葉扁舟,隨著歷史的長河慢慢地漂到戰(zhàn)國時(shí)期。那時(shí)的齊宣王尤愛竽吹奏的音樂,每每竽聲朗朗,無比和諧。卻因南郭先生的加入只留下濫竽充數(shù)的笑談。合作擁有一種的力量能帶給人無限美的享受,卻也會(huì)因其中一點(diǎn)點(diǎn)的不和諧,被輕易打破。每次看到這個(gè)故事,我都會(huì)想如果沒有南郭先生這一點(diǎn)點(diǎn)的瑕疵,這支樂隊(duì)留下的一定是一份和諧與完美。會(huì)被人們當(dāng)作合作的典范而不是千古的笑談。
我隨著歷史的腳步回到現(xiàn)在的生活。在這里合作之花似乎已成一片花海。許多組合出現(xiàn)在人們的視野中,他們各具特色卻有著相同的一點(diǎn)——和諧。我想和諧是合作的果實(shí)吧。正是因?yàn)樗麄兊暮献鞑啪喸斐鲆粋(gè)個(gè)團(tuán)體。有一個(gè)組合,他們的歌似乎在每條大街小巷隨時(shí)都有可能響起,無論多大年紀(jì)的人提到他們都能哼上一兩句。他們就是鳳凰傳奇——一個(gè)有著高亢聲線的蒙古族姑娘和一個(gè)充滿現(xiàn)代氣息的湖南人。名族與電子樂的碰撞,完美的融合在了他們的音樂中。正是因?yàn)橛辛撕献鞯牧α坎攀顾麄兗矣鲬魰浴?/p>
記得有看到過一個(gè)組合叫大女孩,三個(gè)唱歌很好聽和聲很完美的女孩。只是因?yàn)榕直凰奶幘芙^。他們決定合作,組合在一起覺得這樣具有了勇氣和力量,F(xiàn)在有三個(gè)少年也組合在了一起,他們有萬千粉絲。每個(gè)人都各具特色,和我相差無幾的年齡使他們充滿朝氣,活潑熱情。易烊千璽,有力的舞蹈高冷的外表,成績很好的初中生;王俊凱,長相俊秀有擔(dān)當(dāng)?shù)?0后;王源,有著暖心聲線和暖暖的微笑的00后。幾個(gè)人組合在一起是一份和諧與完美。合作使他們迅速風(fēng)靡。成為新一代的青春偶像。
如果為一個(gè)合作的故事是一朵花,放眼古今中外便是一片花海;合作帶給無數(shù)人成功。他們因擁有了合作的力量,有的被人們熟知,成為一顆璀璨的明星,有的用合作的力量掩飾自己,被人們當(dāng)作笑談。可見的力量有多大。
我們應(yīng)該善于利用合作的力量,而不是用它來偽裝自己,在團(tuán)隊(duì)中取得成功。
合作的力量作文 篇23
俗話說:“單絲不成線,獨(dú)木不成林”。從我完成出刊任務(wù)后,我領(lǐng)悟到:團(tuán)結(jié)協(xié)作會(huì)產(chǎn)生巨大的力量。
那天下午,老師遞給我一張紙:“你給班上出一期黑板報(bào),這是具體要求,今天要完成!蔽乙豢,是“建設(shè)文明校園”,我驚呆了,對于出刊,我還不大會(huì)!拔以撛趺崔k?我能辦好嗎?”
老師交給任務(wù),是對我的信任,我就一定要完成。我定了定神,仔細(xì)想了想,就拿起粉筆,就在后面黑板上畫三個(gè)區(qū)域。第一個(gè)區(qū)域準(zhǔn)備畫一個(gè)女孩向人問好的圖畫和上課守紀(jì)要求,中間區(qū)域準(zhǔn)備寫上主標(biāo)題,第三個(gè)區(qū)域準(zhǔn)備寫上課帶手機(jī)的害處。這三個(gè)區(qū)域有多大工程,僅憑我一個(gè)人的力量,僅憑我的速度,就算明天也難完成。
就在我彷徨時(shí),趙甜、付紫怡和樂芮向我走來,如天使般的聲音在我耳邊響起:“白紫嫣,我們來幫你吧!”
我聽了像抓住救命稻草樣,感激地說:“真是太謝謝你們了!”我們商量好分工合作的任務(wù):趙甜畫畫最好,負(fù)責(zé)畫畫,付紫怡和樂芮負(fù)責(zé)刊的左邊,白文芮負(fù)責(zé)刊的右邊。
只見趙甜搬來一張桌子,站到桌子上,用彩色粉筆仔細(xì)畫起來,像魔術(shù)師樣一會(huì)就劃出栩栩如生的小女孩。我用紅粉筆粗粗地勾勒出“建設(shè)文明校園”的主標(biāo)題,再用黃色粉筆仔細(xì)畫邊。付紫怡和樂芮的文字版塊也進(jìn)行得非常順利。我們合作得那樣默契,那樣順利。
“啊,刊終于辦完了。”站在遠(yuǎn)處,看著圖文并茂的黑板報(bào),我緊握著她們的手,感激地說:“謝謝你們!要不是你們,我今天根本不能完成任務(wù),也不會(huì)有這樣出色。”
“沒事,朋友之間不就是應(yīng)該互相幫助嗎?合作起來力量才大。
第二天老師高興地對我說:“這次黑板報(bào)辦得很好,獲得了學(xué)校的一等獎(jiǎng)!
但我想說,是團(tuán)結(jié)合作的力量大,這次出刊又使我們同學(xué)的關(guān)系更密切了。
合作的力量作文 篇24
合作能讓我們增進(jìn)友誼;合作能讓我們彼此更加的信任;合作能讓我們獲得成功……今天,我感受到了合作的力量。
其實(shí),今天我們展開了一場“搬氣球”的游戲。規(guī)則是這樣的:每兩個(gè)人為一組,背靠背搬動(dòng)一個(gè)氣球,然后達(dá)到中轉(zhuǎn)站的時(shí)候,不能夠用手碰到氣球,并交接給小組的另外兩個(gè)隊(duì)員,由隊(duì)員送回到起點(diǎn)。
游戲開始了,老師一聲令下,兩組的人都夾著氣球走起來。慢慢地,大家都掌握了方法,背靠背,手拉著手,固定住氣球,跑了起來?旖唤咏o我們這一組了,我緊盯著另外兩位隊(duì)員,他們飛快地朝我們奔來。另一個(gè)小組到了,我和搭檔們立刻配合起來,我們兩個(gè)小組四個(gè)人靠在了一起,夾住了氣球。然后原先的兩位隊(duì)員撤開了,于是我們夾著氣球,跑了起來,可是,這時(shí)我們已經(jīng)落后了。
搭檔一下子急了,他用他的肘彎扣住了我的肘彎,就像兩個(gè)魚鉤一樣搭在了一起,然后我?guī)缀跏潜凰巴稀敝吡恕S谑俏绎w快地往后退,努力默契地配合著,他拖著我往前沖去。但是對手已經(jīng)快到達(dá)終點(diǎn)了,我們加大馬力,什么都不顧,閃電一般地飛奔起來,我們和對方的距離飛快地縮短,終于我們追上了另外一組。這時(shí)我們兩組同學(xué)都使出了洪荒之力。當(dāng)我們朝終點(diǎn)沖過去的時(shí)候,對方也剛剛到達(dá)了終點(diǎn),我們氣喘吁吁,提著的心也放回了原地,這時(shí),老師宣布平局,這個(gè)結(jié)局讓對方大失所望,而我們卻歡呼雀躍起來,因?yàn)槲覀円彩恰昂髞碚呔由稀毖健?/p>
今天這場有趣的游戲讓我領(lǐng)悟到:要想做好一件事,一定要學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作,都說“人心齊、泰山移”,團(tuán)結(jié)合作的力量真大呀。
合作的力量作文 篇25
今天的課,鐘老師神秘地說那是與眾不同的,這讓我們充滿了期待。
“叮鈴鈴——”,上課鈴響了。鐘老師打開了幻燈片,給我們展示了一幅圖,對我們說:“在這幅圖里,有方形、圓形、三角形和梯形,我給你們20秒的時(shí)間,20秒鐘后這幅圖會(huì)消失了,你們要在20秒時(shí)間內(nèi)數(shù)出這幅圖里的方形、圓形、三角形和梯形分別有幾個(gè)!
20秒倒計(jì)時(shí)開始了!我們馬上對著幻燈片指指點(diǎn)點(diǎn),嘴里在緊張地?cái)?shù)著“1、2、3、4……”旁邊的倒計(jì)時(shí)鐘在“嘀嗒嘀嗒”地發(fā)出聲音,時(shí)刻提醒著我們所剩時(shí)間不多了。同學(xué)們時(shí)而緊皺眉頭,時(shí)而從頭再數(shù),真是亂過三國!隨著最后5秒的“嘀嗒嘀嗒”聲,倒計(jì)時(shí)結(jié)束了,圖片也隨著消失了。鐘老師微笑著問我們:“有哪位同學(xué)數(shù)得出來?請舉手!”同學(xué)們無奈地回答:“時(shí)間太短了!”“我還沒數(shù)完呢!”“老師,你是故意糊弄我們吧?”全班沒有一個(gè)同學(xué)能數(shù)得出來。老師又笑著說:“你們是不是自己一個(gè)人數(shù)的?”“是!”同學(xué)們答道。老師又說:“如果你們組成四人小組,分工合作,一定能數(shù)得出來!”聽了鐘老師的話,我們恍然大悟,紛紛要求鐘老師再給我們一次挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)!
這次我們組成4人小組,明確分工,4個(gè)人分別負(fù)責(zé)數(shù)一種圖形。鐘老師再次打開幻燈片,倒計(jì)時(shí)再次“嘀嗒嘀嗒”地響起,每個(gè)小組的同學(xué)們馬上有條不紊地按照剛才的分工數(shù)了起來。不一會(huì)兒,我們小組就把這4種圖形完全正確地?cái)?shù)出來了,僅用了13秒!我們的臉上洋溢著勝利的喜悅!
在感受勝利喜悅的同時(shí),我們明白了一個(gè)道理:一根筷子容易折斷,一扎筷子就難折斷了!團(tuán)結(jié)起來,就沒什么難題可言了。
合作的力量作文 篇26
古人有一句話:單絲不成線,獨(dú)木不成林。這句話說的正是合作,在我們的生活中,也有許許多多的事情,需要大家互相幫忙合作。
記得去年植樹節(jié),我和好朋友們開展了一次植樹活動(dòng),我,小仙,沈子文,周南浩四個(gè)小朋友一組,大人們一組。開始勞動(dòng)了,瞧!周南浩干得多賣力啊。只見他卷起袖子,雙手用力握住鐵鍬,注視著地面,前腿弓,后腿繃,左腳踩著鏟子,使勁往下一壓。片刻之間,就挖出了一大塊泥土……
沈子文神情專注,看著小樹,小心翼翼地扶著小樹苗,生怕小樹栽歪。我看到大家都那么帶勁,也不甘示弱,便說到:“我和小仙開始填了!”“好!”大家齊聲說到。我和小仙彎著腰,弓著腳,手里拿著小鍬,一鍬一鍬的給小樹苗培土,樹坑里的土滿了,松軟的泥土也被拍緊了,小樹苗已穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣咀×。我們賣力地干著,又種了好幾棵小樹苗。臉上的汗水滿是淋漓,豆大的汗珠順著臉頰直往下淌,個(gè)個(gè)累得氣喘吁吁。
這時(shí),媽媽走了過來,對我們說:“孩子們,繼續(xù)澆水呀,我們馬上就成功了。”說著,小仙便第一個(gè)拿起噴壺,一手扶著把,一手扶著噴壺的嘴.將手微微向上一抬,水便流了出來灑在泥土上,緩緩地滲進(jìn)去了。在小仙的帶領(lǐng)下,我們也陸續(xù)為小樹澆了水。小樹苗“喝”飽了水,連連點(diǎn)頭,好像在說:“謝謝你們的栽培,我一定長成大樹,讓你們在我的樹陰下盡情地看書、玩耍。”
夕陽西下,我們要回家了,看著一排排自己親手栽的小樹苗整整齊齊地站在那里,在微風(fēng)的吹拂下向我們招手致意,都開心地笑了,這都是我們團(tuán)結(jié)合作的成果。
合作是一把金鑰匙,它可以打開勝利的大門;合作是一條小船,它可以游到成功的彼岸;合作是一縷陽光,它可以照亮彼此的心靈,使彼此的友誼更加深厚。
合作的力量作文 篇27
人心齊,泰山移。獨(dú)角難行,鼓掌難鳴……今天,老師給我們玩了一個(gè)需要大家團(tuán)結(jié)合作的游戲,添上一筆,讓畫更加美麗。
老師說好游戲的規(guī)則后,在黑板上畫了一個(gè)三角形,讓我們按照四人一組來討論,怎么畫才能讓三角形變得美麗形象呢?教室里一下子炸開了鍋,我想了想說:“要不就在三角行的下面畫一豎,這樣不就成了一棵大樹,再讓其他同學(xué)給大樹添加五官和一些野果,就是很美了。”李雨男點(diǎn)點(diǎn)頭,曹陽也覺得我這個(gè)想法不錯(cuò),可是,這只是我的個(gè)人想法,只見有的組連著三角形又畫了一個(gè)三角形,形成了平行四邊形,又的組給平行四邊形加了一個(gè)小尾巴,有的不顧一切的把小尾巴蓋住,畫了一個(gè)冰激凌……真實(shí)八仙過海各顯神通。接著,我們又紛紛向老師說明了本組的想法,唉,最終看到的竟然是個(gè)四不像。
但是,我們也不甘示弱,老師為了讓我們達(dá)到勝利的彼岸,又在黑板上畫了一個(gè)橢圓,這下該怎么畫呢?我思索著,“畫一個(gè)扁扁的西瓜吧”只聽見馬晨喊道,嘿嘿,好主意,我決定就在橢圓形的側(cè)面畫一個(gè)西瓜?墒牵瑥堄钜簧吓_(tái)就畫了一個(gè)三角形,形成了一個(gè)大蛋筒,接著,顧佳在蛋桶的最上方畫了一個(gè)精美的圖案,使蛋筒變得栩栩如生,可這卻把我急的像熱鍋上的螞蟻,團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),因?yàn)槲冶緛硐氘嬑鞴系,但是他們這樣一畫,不就是被使壞了嗎?正在這個(gè)時(shí)候,幫手來了,曹家說:“我一個(gè)人為蛋筒畫一只眼睛,讓顧錢畫嘴巴,你說怎么樣?”我心花怒放,連連點(diǎn)頭,這還不好嗎?真是為我解愁了哩。經(jīng)過我們的團(tuán)結(jié)合作,整體的構(gòu)思,使這副畫美麗生動(dòng)而飽滿。
老師也為我們高興,她為了提高我們的畫畫水平與團(tuán)結(jié)合作的力量,就讓我們請同學(xué)上去畫輪廓,我們一致推薦吳溫文上場。她拿起粉筆,畫了一個(gè)葫蘆一樣的輪廓,這好辦,可以畫只小雞呀,我心里這么想,說曹操曹操就到,于浩一上臺(tái),就畫了一個(gè)三角形組成的草式發(fā)型,接著,被同學(xué)們畫上了米粒大小的黃眼睛和一張尖尖的嘴巴,當(dāng)然,它的翅膀和腳丫也是不可少的,我呢,又給小雞畫了一個(gè)又白又嫩的肚皮,再加上小雞頭上方的詛咒圈,多么像童話中被詛咒的小雞啊。
水漲船高,柴多火旺,一塊磚頭砌不成墻,一根木頭蓋不了房,讓我們做一個(gè)和他人團(tuán)結(jié)的好少年吧。
合作的力量作文 篇28
團(tuán)結(jié)就是力量。一根筷子輕輕被折斷,一把筷子卻不易折斷;一只螞蟻很易被燒死,但一群螞蟻抱在一起就能逃過熊熊大火;一滴水很容易被蒸發(fā),但一滴滴水都被匯到大海里時(shí),生命卻得到了永恒……這,就是合作的力量。一個(gè)人的智慧是有限的,但是要許多人在一起合作時(shí),卻能有無群的潛力,這就像一句俗語“三個(gè)臭皮匠,等于一個(gè)諸葛亮”了。
聯(lián)合國是一個(gè)多國參與的解決世界性問題的組織。正是因?yàn)閲c國之間的合作,使得我們的社會(huì)與世界充滿了和平與愛。正是因?yàn)閲c國之間的合作,我們互相研討,解決了世界性的環(huán)保、衛(wèi)生、資源等等的問題。這不僅增進(jìn)了國際間的友誼,又使各方面問題得到統(tǒng)一解決。促進(jìn)了世界文化的交流,這等等的好處都是合作帶來的,足以說明,合作是百利而無一害的。
在四川汶川大地震中,我們充分體現(xiàn)了一個(gè)民族萬眾一心的合作精神。救援隊(duì)在救災(zāi)一線上的合作,全國人民之間的合作,無不彰顯了全國上下萬眾一心的合作精神,這不僅僅是單純的合作,這是心與心之間的合作,是心與心之間的碰撞。就是因?yàn)檫@樣的合作,那么多的人才會(huì)得救,那么多的人才有了生命的奇跡。合作是感動(dòng),合作是生命,合作是從殘破不堪的瓦礫中生命的奇跡……
合作,體現(xiàn)了人與人之間的交流;合作,體現(xiàn)了人們無私奉獻(xiàn)的品質(zhì);因?yàn)橛辛撕献鳎澜绮庞心敲炊嗟牟豢赡芑癁榭赡;因(yàn)橛辛撕献鳎艜?huì)出現(xiàn)那么多的美麗的神話。合作的力量是偉大的,讓我們?yōu)楹献骱炔剩?/p>
合作的力量作文 篇29
人生中,一個(gè)人若想有所發(fā)展,他就離不開眾人對他的幫助與支持,離不開相互溝通,團(tuán)結(jié)就是力量。在這個(gè)大千世界里上演的一段又一段故事,無不說明合作的力量是無法估量的。
曾記否,秦滅六國就是利用六國的不團(tuán)結(jié)、不合作的這個(gè)弱點(diǎn)逐一攻破的。故蘇洵在《六國論》中總結(jié)道:“滅六國者六國也,而非秦也!比羰橇鶉軋F(tuán)結(jié)起來抗秦,六國之亡或許就能免矣。秦始皇用其遠(yuǎn)交近攻之策,而六國君主只顧自己的利益,卻沒想到正中秦人心懷,這六國滅亡的事實(shí)就深刻地揭示了“團(tuán)結(jié)就是力量”這一亙古不變的真理。由此可見合作是多么重要呀!
還記得那個(gè)黑色的“5·12汶川大地震”嗎?中華大地上發(fā)出了陣陣的撕裂聲,國人悲痛萬分。但地震可以摧毀我們的家園,它震不動(dòng)人與人之間的相互幫助、團(tuán)結(jié)關(guān)愛的合作之情。
我們看到了一個(gè)更加美麗的山河圖,縱然山河破碎,縱然困難重重,但人們手拉手,心連心,筑成了一座堅(jiān)強(qiáng)不摧的長城。我們也看到了武警戰(zhàn)士們義無反顧沖向廢墟的身影,看到了白衣天使悉心照料著受傷的群眾,看到了心理老師耐心地為孤子們講述著夢想的偉大,看到了用愛編織成的一件件物品運(yùn)向?yàn)?zāi)區(qū)……在這場災(zāi)難中,我們看到了更加頑強(qiáng)的中國。
三個(gè)臭皮匠抵上一個(gè)諸葛亮。偉業(yè)積累在一個(gè)個(gè)看似渺小的個(gè)體上,是一個(gè)個(gè)平凡的付出,卻造成了偉大的傳奇。愛迪生因發(fā)明電燈而流芳于世,但他的發(fā)明離不開全身沾滿土灰的工人,中國社會(huì)主義制度的建立也離不開那些為新中國事業(yè)頑強(qiáng)奮斗的人。
而我們,從現(xiàn)在起更應(yīng)該明白合作的重要,前面的路或許布滿荊棘,你走過去需要的不僅是個(gè)人的智慧,還需要眾人的幫助。山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村,你有信心向前嗎?
邁入新時(shí)代雄心勃勃的你,別忘了合作的力量,合作會(huì)讓你充滿活力與信心。
合作的力量作文 篇30
大自然有許多生物,我最喜歡的是螞蟻了,我們要向螞蟻學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)就是力量的精神。
今天,我在我們家樓下的大樹下發(fā)現(xiàn)了一個(gè)螞蟻洞。我看見一只大螞蟻圍在一條蟲的旁邊,用觸角碰了碰,好像知道這是好吃的食物。于是,它就這兒搬搬,那兒扛扛,可就是搬不動(dòng)蟲子。我真想幫它呀!后來,我看見這只螞蟻在蟲旁邊轉(zhuǎn)了兩圈就走開了,直奔洞里了。我心里感到很著急。不過,過了一會(huì)兒,一大群螞蟻爬出來了,原來,是螞蟻幫“救兵”去了啊,我高興極了!領(lǐng)頭的大螞蟻鉆到蟲子的下面,其它螞蟻也跟著鉆到下面,好像在喊著:“一、二!一、二”的口號(hào)。最后,螞蟻們齊心協(xié)力把蟲子搬到了洞里。
螞蟻雖然小,但它們身上那種團(tuán)結(jié)合作的精神值得我們學(xué)習(xí)!
合作的力量作文 篇31
說起合作,我首先想到了螞蟻。螞蟻雖然小,但它們的合作精神創(chuàng)造了無數(shù)讓人驚嘆的事件,也讓我想到了我們班關(guān)于一件合作產(chǎn)生大力量的事情。
那是一次校運(yùn)動(dòng)會(huì)前夕,因?yàn)樵谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上會(huì)有班級之間的接力賽比賽。接力賽就是每班固定人數(shù)參加,從第一個(gè)同學(xué)開始,按照規(guī)定的路線跑步,然后將接力棒傳給下一個(gè)同學(xué),這樣傳遞直到全班最后一個(gè)同學(xué)跑到終點(diǎn),最先跑到終點(diǎn)的就是獲勝者。這就要求全班同學(xué)都要齊心協(xié)力,只要有一個(gè)跑的慢的就會(huì)影響到最后的成績。同學(xué)們知道了這些后,在運(yùn)動(dòng)會(huì)舉行之前,每天都認(rèn)真鍛煉身體,都想為班級出一份力。在后來舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們每個(gè)人都盡力往前跑,俗話說“人心齊,泰山移”,在我們每一個(gè)人的共同努力下,運(yùn)動(dòng)會(huì)中的接力賽這個(gè)項(xiàng)目我們?nèi)〉昧撕贸煽儭?/p>
除了接力賽,合作的例子還有好多,像醫(yī)生專家們一起合作做手術(shù),建筑工程師和工人們一起合作蓋高樓大廈等等,如果這些人不相互合作,恐怕病人的病不會(huì)好的那么快,高樓大廈也不會(huì)住的那么穩(wěn)。
這些都讓我明白,做任何事都離不開合作。合作能產(chǎn)生大力量。地球上的我們就是一個(gè)大集體,每個(gè)人都是集體中的一員,我們各自做好各自的事,比如每人節(jié)約一滴水,盡量都低碳出行……通過小小的合作,世界就會(huì)變樣,地球就會(huì)越來越美,你們同意我的觀點(diǎn)嗎?
合作的.力量作文 篇32
上個(gè)星期,本定于星期四的運(yùn)動(dòng)會(huì),但是老天爺“哭”了,因此,只好推遲一天。星期五,天空霧蒙蒙的,大家都很擔(dān)心。八點(diǎn)半左右,廣播里傳出了一個(gè)好消息――運(yùn)動(dòng)會(huì)九點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)舉行!“耶!”全班同學(xué)興奮地呼喊。大家拿上小板凳,就到指定地點(diǎn)觀看比賽。
運(yùn)動(dòng)會(huì)果真是大家的最愛,第一項(xiàng)就是六年級男子60米,杜校長為我們打響了第一槍!班嚌h銘,加油!鄧漢銘,加油!”我們班在熱烈地為鄧漢銘吶喊、加油。雖然落后了點(diǎn),但他已經(jīng)努力了!案傻闷粒 蔽以谂赃呑匝宰哉Z。我們還進(jìn)行了200米、400米、800米等。但最精彩、最難的并不是這些。團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目贏了冠軍,那才是真本事。而且,團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目也是各位同學(xué)和老師最關(guān)注的體育項(xiàng)目。
2分鐘集體跳繩的時(shí)候,我們雖然也絆過繩,但是這些難不倒我們。憑著大家的毅力、決心和榮譽(yù)感,我們跳過了105個(gè),是全年級第一!大家開心極了,互相擁抱。女子接力更為同學(xué)矚目!芭!”發(fā)令搶響了。張佳慧像離弦的箭一樣,沖了出去。雖然被別人超過了,但第二棒的黃燁卻把后面的人甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。第三棒劉芳文跑過了彎道,拉拉隊(duì)把嗓子都喊破了,但這是值得的,因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)健將――徐伊婷即將閃亮登場。出來了!“徐伊婷,加油!徐伊婷,加油!”……沖過終點(diǎn)!第一名!第一名!我們贏了!我們勝利了!同學(xué)們跑道操場上,于運(yùn)動(dòng)員們熱情擁抱。真的,太高興了!這就是團(tuán)隊(duì)力量的偉大,這就是團(tuán)隊(duì)力量的光榮!
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)使我感到了團(tuán)隊(duì)的力量。同學(xué)們,當(dāng)某個(gè)同學(xué)做的不好時(shí),不要排斥他,一定要告訴他:合作力量,伙伴加油!
合作的力量作文 篇33
美術(shù)課上,老師讓我們用泡泡泥做一個(gè)心中最美麗的茶具,我和李一忱一起用泡泡泥做了一套粉色的茶具。
李一忱說:“我來做茶杯,你來做茶壺,我們要做一個(gè)漂亮的茶具!薄昂玫摹蔽艺f。我和李一忱都自己干自己的任務(wù),可專心了,果然,人心齊,泰山移。一會(huì)兒,粉色的茶具就做好了。我們把茶具放在一旁,又開始做蛋糕,李一忱又安排了我們各自的任務(wù),為了顯示蛋糕的漂亮,我和李一忱在蛋糕的上面做了幾個(gè)小花,還在蛋糕的最上面做出了三個(gè)蠟燭,蛋糕做好了,老師走過來看見我和李一忱一起做的茶具和蛋糕,連連稱贊我們的作品。我和李一忱心里比吃了密還甜。
通過這件事讓我想起了一句名言:一花獨(dú)放不是春,萬紫千紅春滿園。
合作的力量作文 篇34
“一花獨(dú)放不是春,萬紫千紅春滿園!蔽矣浀眯瞧谒南挛纾厦佬g(shù)課地時(shí)候,老師拿了好幾把扇子,讓我們看,有羽毛扇、蒲扇……看完了老師就讓同桌兩個(gè)人做一把扇子,我和我的同桌商量起來,我說:“我們兩個(gè)做一把什么樣字的扇子呢?”同桌說:“我們做一把雪人扇子吧。”
我剪紙的技術(shù)高,我同桌畫畫好,我剪了兩個(gè)胖胖的雪人,拿起膠棒,帖在一個(gè)雪人的后背上,在把第一個(gè)雪人貼在另一個(gè)雪人的后背上,有差了一根棍子,我把雪人的形狀做完了對我同桌說:“我已經(jīng)做完了,你來畫吧!蔽业耐劳┤松袭嬃撕芏嗥恋臇|西,有一只可愛的小白兔……
我們做完了扇子,叫來了老師,老師說:“你們兩個(gè)做的分長漂亮!焙献髁α看蟆
合作的力量作文 篇35
今天,又輪到我們組作值日了,也輪到我做組長檢查衛(wèi)生了,老師要求我們二十分鐘內(nèi)打掃完,并且掃地干凈。
不巧的是辛之涵去上小提琴課了,這時(shí)中隊(duì)長王一諾來代替她值日。
大家都非常認(rèn)真的干活,我先和同學(xué)們先把凳子架在桌子上,我先掃地,然后我開始拖地了,這時(shí)樊一凡第一個(gè)完了要我給他檢查,我檢查完了覺得并不是很滿意,我對他說:“你再仔細(xì)的掃一掃地,再認(rèn)真的拖一遍地面,我一會(huì)兒會(huì)再來檢查一遍!边^了一會(huì)我也做完了,我自查了一遍,我覺得我做的還不錯(cuò),這時(shí)候賈老師對我說:“做完了可以去幫助其他組員!
這時(shí)剛好辛尚陽也完了讓我檢查,我去看了一下,發(fā)現(xiàn)又臟又亂,我對辛尚陽說:“你看像我一樣使勁拖地,再仔細(xì)認(rèn)真點(diǎn),我來給你做示范。”樊一凡對我說:“組長,這回我真的完了!蔽胰タ戳艘谎郏X得非常干凈我就讓樊一凡去幫助其他同學(xué),他就去幫助了辛之堯,并指導(dǎo)辛之堯,我就去幫助王一諾拖地,最后我把三四組檢查了一遍覺得可以了,我們把凳子都挪下來,我和王一諾一組,樊一凡和辛之堯一組,我讓辛尚陽去倒垃圾,最后我們把一二組的凳子也挪了下來,教室被我們打掃的一塵不染。
我們看著干干凈凈的教室真高興,合作的力量最強(qiáng)大。柴多火焰高,人多辦法好。
合作的力量作文 篇36
俗話說“人心齊,泰山移”,“人多力量大”,“三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮”,無論多難的事情,只要團(tuán)結(jié)一心,就沒有戰(zhàn)勝不了的!
動(dòng)物們都早已知道這個(gè)道理,螞蟻們會(huì)團(tuán)結(jié)一心搬比它們大幾十倍的東西,蜜蜂們也會(huì)團(tuán)結(jié)一心共同筑巢,合作采蜜!我也想到一件令我十分感觸的事。
還記得那年冬天,雪下的很大,白雪皚皚的,沒過了膝蓋,我不禁歡呼雀躍,感慨又能在這美妙的冬天堆雪人,打雪仗,玩得不亦樂乎了。趕到學(xué)校,大雪已經(jīng)嚴(yán)重影響我們的學(xué)習(xí)了,班主任老師動(dòng)員我們?nèi)客瑢W(xué)把路上的雪給清理干凈,聽到這里,同學(xué)們都摩拳擦掌,躍躍欲試了,我心情也是很激動(dòng)但也很憂慮,這么多的雪我們能清掃完嗎?過了一會(huì)兒我們便開始了清掃工作。有的同學(xué)手持掃把做出很滑稽的動(dòng)作,猶如一個(gè)掃地僧。有的同學(xué)拿著鐵鍬,從操場這頭一下推到那頭。還有的同學(xué)拿著垃圾桶,跟在其他同學(xué)后邊把雪轉(zhuǎn)移到其他地方。大家都玩得不亦樂乎,經(jīng)過我們的努力,那么多的雪,也被我們清掃完了。
回到班里,班主任老師問我們:“大家知道為什么這么多的雪,不一會(huì)兒就被大家清掃完了嗎?”
我們都搖搖頭,這時(shí)老師語重心長地說:“這可是大家齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)一心的結(jié)果。〔还苋蝿(wù)有多艱巨,有多困難,只要我們團(tuán)結(jié)起來就沒有過不去的坎兒,我們中華民族經(jīng)歷過無數(shù)的大風(fēng)大浪,之所以從未被擊垮,就是因?yàn)槲覀內(nèi)A夏兒女團(tuán)結(jié)一心,眾志成城!”
聽了老師的這一番話,我深有感觸。是。F(tuán)結(jié)是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì),無論是地震,洪災(zāi),又或者是其他天災(zāi)人禍,我們都能很快的救援和災(zāi)后重建,這都得益于我們的民族凝聚力。
果然,合作力量大!
合作的力量作文 篇37
獨(dú)木不成林,只有千樹萬樹連接,才能開成枝繁葉茂的樹林。一花不成春,唯獨(dú)千朵萬朵壓枝頭,才能春色滿園。只有合作的力量,才能讓1+1>2,才能由弱變強(qiáng),才能做到“人心齊,泰山移。”
我們的生活離不開合作,合作能讓我們完成一些個(gè)人不能完成的事情,個(gè)人解決不了的問題。
那天,天氣晴朗,我和幾個(gè)小朋友一起去打乒乓球,我們小明一隊(duì)。一開始,對方就窮追猛打,我們就招架不住,連連失利。這時(shí),小明也按捺不住了,又接連發(fā)球失誤,豆大的汗滴從他額頭滾落下來。我心里想:小明阿小明,你怎么搞的?怎么一到關(guān)鍵時(shí)刻就掉鏈子!可怪他也沒有用,雙打是靠兩個(gè)人合作的,這時(shí)候我們一定要沉著冷靜。猛然間,電視上雙打的畫面從我腦中飛逝而過,分工協(xié)作,相互配合,說不定我們還能絕地反擊呢!
我走到小明旁邊,耳語了幾句,秘密約定:我的力氣大,身高腿長,接打遠(yuǎn)球;他的力氣小,動(dòng)作敏捷,接打近球。小明擦掉額頭的汗水,我倆對視一眼,雙方深呼一口氣,默默地點(diǎn)點(diǎn)頭,并共同擊掌加油。小明被我這一鼓舞,忽然渾身來了勁,穩(wěn)扎穩(wěn)打,越戰(zhàn)越勇,連贏了好幾局,讓對手目瞪口呆,連連抱怨。我暗暗地想:這就是合作的力量吧。
合作的力量是無窮的,是神奇的,它能使一件不可能的事做好。當(dāng)一個(gè)人做一件事,感覺困難時(shí),就應(yīng)當(dāng)兩個(gè)人一起合作。這樣,成功的概率會(huì)大大提高,這就是合作的力量!
合作的力量作文 篇38
這周星期五下午,輪到我們小組值日了,我們組只有三個(gè)人,而且第二天是中招考試,我們學(xué)校成為了考點(diǎn),老師要求我們把衛(wèi)生打掃得干干凈凈,良好的衛(wèi)生代表了我們學(xué)校的風(fēng)貌,所以我們?nèi)齻(gè)人的任務(wù)艱巨,這次一定要把衛(wèi)生搞好。
我們先是把椅子放到桌子上,因?yàn)槲覀兞舛继×恕K,我決定要兩人一起來干這項(xiàng)艱難的任務(wù)。我又說:“我們要齊心協(xié)力,才能把這項(xiàng)任務(wù)完成。加油!”
我和王晨懿合作,合作效果就是好,才一會(huì)兒會(huì)兒,我們就把這項(xiàng)任務(wù)干完了。我們還要合作干一件事情,那就是掃地。我還幫助了趙妤綺擦黑板和擦窗戶。擦完之后,看著那干干凈凈的黑板,我們高興極了。
接著,我們?nèi)齻(gè)又一起拿濕抹布把窗戶擦一遍,然后再拿干紙把水吸干。哇!一扇扇晶瑩剔透的窗戶呈現(xiàn)在我面前。
對了,還沒說掃地呢,我們先是把地掃了一遍,又把地拖了一遍,我們組組員掃地和拖地的時(shí)候,我把所有屬于我負(fù)責(zé)的地方都擦干凈了。我又幫同學(xué),把衛(wèi)生角的垃圾、臟東西都掃干凈了,我還把衛(wèi)生角的工具擺的整整齊齊。
衛(wèi)生打掃完啦,我們?nèi)齻(gè)小大人都汗流浹背,每個(gè)人的衣服都被汗水滲透了。但是我們看著一塵不染的教室,都開心極了。我心想:希望每天教室都能像現(xiàn)在這么干凈。
合作的力量作文 篇39
在一個(gè)大森林里,住著一只小猴和一只梅花鹿。他們呀,總是覺得自己的本領(lǐng)最大。
一天,他們玩得又累又渴,跑到河邊喝水,他們喝著喝著,看見河對岸有一棵蘋果樹,都很想吃。于是,小猴說:“我會(huì)爬樹,我去摘給你吃。”梅花鹿說:“我會(huì)跳遠(yuǎn)可以渡過河,我去摘吧!彼麄兂硜沓橙ィ颊f自己的本領(lǐng)最大。
這時(shí),來了一頭大象,他說:“你們吵什么呀?”小猴說:“大象,你說我的本領(lǐng)大,還是梅花鹿的本領(lǐng)大?”大象說“誰能摘到對岸的蘋果,誰的本領(lǐng)就最大!
小猴和梅花鹿都納悶了,小猴想:我會(huì)爬樹,但是這么寬的河,我踩一步,可不淹死!梅花鹿直跺腳,想我會(huì)跳遠(yuǎn),可以渡過河。但是,這么高的樹,我又不會(huì)爬樹。小猴靈機(jī)一動(dòng),說:“我們合作吧,你帶我過河,我去摘果子,好嗎?”梅花鹿答應(yīng)了。于是小猴在梅花鹿背上,“啪”了一聲,梅花鹿到了以岸。小猴子摘了一籃的蘋果,送給大象,大象說:“干嘛給我呢?”小猴說:“是你我們知道要齊心協(xié)力,才能做好事情!
大象會(huì)心地笑了。
從此,小猴和梅花鹿再也不比誰本領(lǐng)大了。
合作的力量作文 篇40
有一次勞技課的時(shí)候,老師說:“這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)怎么靠紙堆天鵝,但是如果一個(gè)人堆疊的話特別慢,所以我給你們分一下組,我們來共同合作完成堆天鵝,看看那一組做的又快又好。”
老師分好組后,我們組內(nèi)快速分工,兩個(gè)人撕紙,兩個(gè)人折三角,最后來堆天鵝。
快下課了,我們折的三角已經(jīng)差不多了,只剩一點(diǎn)就可以堆成天鵝了。所以我們幾個(gè)商量了一下決定每人回家再折幾個(gè)然后一起來完成這項(xiàng)合作任務(wù)。
我們稍做休息,我看向了旁邊的那一組,發(fā)現(xiàn)他們才疊了幾個(gè),我很納悶,問他們:“你們怎么折的這么少呀?”其中一個(gè)快速回答:“我們每個(gè)人都折啊,然后折著拼著的!蔽胰粲兴嫉乜粗麄儯瑳]有再說話。
第二天我們把昨天上課折的三角和回家折的三角都拿出來了,接下來我們就開始堆天鵝了,我們有的堆天鵝頸;有的堆頭和嘴;有的天鵝的身子;有的堆翅膀。最后我們把這幾個(gè)部位拼在一起,一個(gè)漂亮的天鵝就做好了。
再一次上勞技課的時(shí)候我把它交給老師,老師夸我們做的不僅快,而且很精致。
從這件事情中,我明白了,有時(shí)候靠一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,合作帶來的力量是非常巨大的。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)分工合作,團(tuán)結(jié)一致,畢竟我們都知道“人心齊,泰山移”嘛。
合作的力量作文 篇41
陽光明媚的清晨,在我們美麗的校園里有著花花草草,在我們的教室里正在上美術(shù)課,美術(shù)課是我最喜歡的課,有一天,美術(shù)老師布置了一個(gè)作業(yè)要做一個(gè)漂亮的燈籠,去年級比賽。
回到家了,我想來想去都想不出來,這時(shí)我最好的朋友來到了我家,我畫的畫非常漂亮,可是有很多人都在畫畫,我決定換一個(gè)作品,我的好朋友手很巧她作的任何東西都栩栩如生,她突然,想出了個(gè)好點(diǎn)子,他說:“我們倆合作完成一個(gè)漂亮的燈籠吧!我爽快的答應(yīng)了!
在我們做燈籠的時(shí)候出現(xiàn)過許多問題,我的好朋友和我在做燈籠的時(shí)候,突然,出現(xiàn)了一個(gè)難題做燈籠的薄紙,因?yàn)樗鼙∫慌推屏,我的好朋友,看了看似乎明白了問題的原因,他說:“你先把紙張放在架子上在把燈籠裝好。我聽了朋友的話覺得很有道理,我連連點(diǎn)頭。
最后燈籠做好了該畫畫了,我拿起彩筆正要涂時(shí),我的朋友阻止了我,我很奇怪,我的朋友為什么要阻止我畫畫呢?朋友說:“不能用油畫棒畫,必須拿水彩筆,要不然紙會(huì)破的!我明白了原因,我又拿起水彩筆繼續(xù)畫畫。
最后,我給燈籠上寫了“合作真快樂”因?yàn)楹献鞯牧α孔畲蟆N野堰@個(gè)作品拿去比賽,雖然沒有拿第一,但是我學(xué)到了合作的力量勝過一切,有一句話說的好:“單線不成線,獨(dú)木不成林。一花獨(dú)放不是春,萬紫千紅春滿園。
合作的力量作文 篇42
星期四的下午,第一節(jié)課是我最喜歡上的美術(shù)課,我們的美術(shù)老師一走進(jìn)教室就說:“我們來學(xué)習(xí)怎么樣來畫馬勺臉譜”我聽了這句話高興極了。老師仔細(xì)的給我們教了畫臉譜的要點(diǎn),很快下課鈴響了,美術(shù)老師說:“今天,你們回家要做一個(gè)馬勺臉譜,下周帶來。”
到了星期六的上午,我和爸爸媽媽一起做馬勺臉譜,我有一大盒水彩筆夠我們畫的了。爸爸說:“我畫畫比較有天賦,我來畫畫。”媽媽說:“我來給我們找一個(gè)圖片。”我說:“我比較對色彩搭配有天賦,我來負(fù)責(zé)來搭配色彩!本瓦@樣,我和爸爸媽媽一起畫了一上午的馬勺臉譜,為了把我和爸爸媽媽一起合作畫的馬勺臉譜展覽給大家。爸爸辛辛苦苦把他的任務(wù)完成了。媽媽也把她自己的任務(wù)完成了,但是我沒有完成我的任務(wù)。我的爸爸媽媽一看見我負(fù)責(zé)的任務(wù)沒有完成,就去幫我搭配色彩,幫我涂色,最后我們終于把馬勺臉譜畫的大功告成了。
通過這次作業(yè)我知道了人心齊,泰山移。
合作的力量作文 篇43
“一花獨(dú)放不是春,萬紫千紅春滿園!蔽矣浀眯瞧谒南挛纾厦佬g(shù)課的時(shí)候,老師拿了好幾把扇子,讓我們看,有羽毛扇、蒲扇、芭蕉扇……看完了老師的扇子,就讓同桌兩個(gè)人做一把扇子,我和我的同桌商量起來,我說:“我們兩個(gè)做一把什么樣子的扇子呢?”同桌說:“我們做一把雪人扇子吧!
我剪紙的技術(shù)高,我同桌畫畫好,我左手拿著彩紙,我右手拿著一把剪刀,不到一分鐘,我就剪了兩個(gè)胖胖的雪人,拿起膠棒,帖在第一個(gè)雪人的后背上,在把第一個(gè)雪人貼在另一個(gè)雪人的后背上,有差了一根棍子,我把雪人的形狀做完了對我同桌說:“我已經(jīng)做完了,你來畫點(diǎn)東西吧!蔽业耐劳┤松袭嬃撕芏嗥恋臇|西,還有一只可愛的小白兔……
我和同桌做完了雪人扇子,叫來了老師,老師說:“你們兩個(gè)人做的非常漂亮。”我們倆心里美滋滋的。
“單絲不成線,獨(dú)木不成林”合作就是力量。
合作的力量作文 篇44
“一人拾柴火不旺,眾人拾柴火焰高。”這句話說明了團(tuán)結(jié)合作的重要性。在遇到困難時(shí),與別人合作會(huì)有意想不到的成就,正如“集體是力量的源泉,眾人是智慧的搖籃。”一樣。
在生活中,如果懂得與人合作,那么事情就會(huì)事半功倍。在興趣班中,我就嘗到了與人合作的甜頭。在機(jī)器人編程培訓(xùn)班中,機(jī)器人接力是一個(gè)極其重要的項(xiàng)目,我在這個(gè)項(xiàng)目中固定的伙伴是李逸麒。今天,我又與他進(jìn)行合作了。有一次,我們兩人合作編程。因?yàn)樗某绦蜉^為麻煩,所以我等著他。編好程序后,他先讓機(jī)器人從一端出發(fā),我在另一端做好準(zhǔn)備。當(dāng)他的機(jī)器人走到我這端時(shí),我的機(jī)器人馬上出發(fā)了。
我們兩個(gè)人的機(jī)器人就像接力賽場上的運(yùn)動(dòng)員一樣,為了爭奪冠軍而拼搏著。由于我們配合默契,幾個(gè)回合下來,我們?nèi)〉昧藗ゴ蟮膭倮,受到了老師的表揚(yáng),我們歡呼著,雀躍著,我們興奮得一蹦三尺高。我們大聲高喊:“合作力量大,耶!”還有一次,我的試驗(yàn)失敗了,機(jī)器人走到終點(diǎn)時(shí)沒有停下來,好像前面有什么東西吸引著它,使它停不下來。我檢查程序有什么問題,可是怎么也找不出原因,正急得焦頭爛額時(shí),我的好伙伴李逸麒來了。我們一起看了看整個(gè)程序。
突然,他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題:程序的最后少了一個(gè)圖標(biāo)。于是,我們一起合作添加了一個(gè)讓機(jī)器人停下的圖標(biāo),試驗(yàn)了一下,成功了!我想:下學(xué)期的機(jī)器人足球賽,我和李逸麒一定會(huì)繼續(xù)合作,我們也一定能取得圓滿成功。我也要在生活和學(xué)習(xí)中,和更多的人合作,創(chuàng)造出更大的奇跡。
合作的力量作文 篇45
星期天,我和哥哥正在外面玩耍,玩得很開心。這時(shí)候我忽然發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有好多只螞蟻正在圍著一個(gè)什么東西,我趕緊拉上哥哥跑去觀看,發(fā)現(xiàn)原來是螞蟻們正在想什么辦法把地上的一只老蒼蠅搬走。
我好奇心很強(qiáng),也處于對小動(dòng)物的喜歡,就想留下來觀察。
這時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)其中的一只螞蟻忽然間跑啦,我感到很奇怪,難道他想溜走,我錯(cuò)了,原來他是搬救兵去啦,它從不遠(yuǎn)處帶來了好多只螞蟻兵,最后它們和那些螞蟻兵在齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)一致的狀態(tài)下終于把那只老蒼蠅搬走了。我的內(nèi)心受到了很大的感觸。
下午,我們一家人到地里干農(nóng)活,在回家的路上,我看見一位老爺爺推著一輛車往回趕,里面還裝著什么東西。不知是車和東西太重了,還是老爺爺?shù)臍q數(shù)大了,我感覺到老爺爺推車的時(shí)候很吃力。
我趕緊和哥哥跑去幫助老爺爺。正在這時(shí),老爺爺堆著車正好走到一個(gè)上坡處,而且這個(gè)坡度很大也很長,我們都使出了吃奶的力氣,但是還是幫不了這位老爺爺,我還看到老爺爺已是滿頭大汗,我心里好著急。
正在這時(shí),不遠(yuǎn)處來了幾個(gè)小朋友。他們也看見了我們正在幫助老爺爺推車,而且很吃力,就趕緊跑來幫忙。我們大家終于把老爺爺?shù)能囃频侥瞧律厦。老爺爺回家啦,臉上也露出了滿意的笑容。
我們大家也很開心,因?yàn)檫@時(shí)候我才終于明白了,人多力量大,柴多火焰高的道理。這時(shí)我才知道不管我們在什么時(shí)候遇到困難,只要肯努力,都是能被克服的。只要我們齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)一致,堅(jiān)持不懈,最后一定能成功。
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