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合作小學(xué)作文400字

時(shí)間:2021-06-08 20:34:49 合作 我要投稿

實(shí)用的合作小學(xué)作文400字匯編7篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢?以下是小編整理的合作小學(xué)作文400字7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

實(shí)用的合作小學(xué)作文400字匯編7篇

合作小學(xué)作文400字 篇1

  俗話說(shuō):“攜手合作,團(tuán)結(jié)力量大!蓖高^(guò)合作,我們才能更輕易的成就每一件事。生活中需要合作的例子非常多,可能是打掃房間,可能是一起做分組報(bào)告,也可能是參加一項(xiàng)比賽......上述這些例子,都說(shuō)明了合作的意義,“兄弟同心,其利斷金!敝灰梅止ず献鳎闶窃俅蟮睦щy也能克服。

  分工合作的道理,不只人類曉得,在花園里飛舞的蜜蜂也同樣了解,女王蜂細(xì)心孕育一只幼蟲,雌蜂辛勤的采集花蜜,雄風(fēng)則是最驍勇善戰(zhàn)的士兵,一肩擔(dān)負(fù)起保衛(wèi)家園的工作......。瞧!他們多么團(tuán)結(jié)!也因此,每只幼蟲得以健康的長(zhǎng)大,在寒冬時(shí)有充足的食物可果腹,也不必?fù)?dān)心遭受到其他外力的攻擊。

  但如果蜜蜂沒有相互合作呢?那么蜂巢內(nèi)的蜜蜂社會(huì),必定會(huì)天下大亂吧!每只蜜蜂為了自身的溫飽和利益而互相殘殺,到最后漸漸步向毀滅......。由此,我們便可知道合作的重要了,也因此,我們更要將這一聲聲的口號(hào)化作實(shí)際的力量,藉由互助,讓國(guó)家富強(qiáng)起來(lái),讓世界安定下來(lái)。

  合作是一們很重要的課題,而且對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都一樣。記得去年的英語(yǔ)歌謠競(jìng)賽,懵懵懂懂的我們,從生疏到熟練,從那一臉青澀到在舞臺(tái)上發(fā)光發(fā)熱,雖然練習(xí)時(shí)間十分短暫,但是和同儕之間相互合作的美好,讓我十分難忘,我更因此了解每個(gè)人在合作的環(huán)節(jié)中,都是獨(dú)特而不可或缺的。

  在合作方面,我固然還有很多要學(xué)習(xí)的,但至少我已經(jīng)能夠慢慢的體會(huì)一些?中奧妙了。加油!期望在未來(lái)的日子里,我能夠更進(jìn)一步的和同學(xué)或是家人,一起分工合作,做好每一件事。

合作小學(xué)作文400字 篇2

  星期六的早晨,我邀請(qǐng)爸爸和我一起做貼畫。

  分工完成后,我的任務(wù)是動(dòng)手做貼畫,而爸爸則在旁邊指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)我和爸爸的討論,決定做梅花。于是,準(zhǔn)備底紙以后,我并把一片樹葉剪成一個(gè)小圓片作梅花的花蕊,還剪了五個(gè)小半圓片作梅花的花瓣,并把它們分別粘貼在適當(dāng)?shù)奈恢蒙。接著用另一片樹葉剪成一堆小草粘貼在梅花旁邊作陪襯。我以為大功告成了,可在一旁的爸爸從牙縫里擠出兩個(gè)字:“空洞!”我疑惑不解地望著爸爸。爸爸蹲下身子耐心地對(duì)我說(shuō):“你能把畫面的天空部分貼點(diǎn)東西就好了!”一句話又把我的熱情激發(fā)出來(lái)了。于是我又用一片樹葉剪了一個(gè)大圓片作太陽(yáng),在剪九個(gè)小長(zhǎng)方形作太陽(yáng)的光線,還剪了兩個(gè)多邊形作天上的白云,接著再配上兩只掉隊(duì)的大雁。做完這一切我舒了一口氣,回頭望了望爸爸,見爸爸臉上露出了滿意的笑容。

  貼畫終于做完了。就在這時(shí),我不禁想起王安石寫過(guò)的一首古詩(shī)《梅花》,我連忙把它認(rèn)真地在貼畫上寫了下來(lái)。接著在貼畫的右邊為這件作品取了個(gè)好聽的名字《鄉(xiāng)村一景》。

  我捧著這幅和爸爸合作完成的貼畫作品,心里就跟吃了蜜似的,甭提多高興啦!

合作小學(xué)作文400字 篇3

  一年一度的科技節(jié)到了。

  陳老師讓我和童樂成等四個(gè)男同學(xué)做一個(gè)由廢品制作成的有創(chuàng)意的作品。經(jīng)過(guò)大家的深思熟慮后,最終我們一致認(rèn)為做一個(gè)植物大戰(zhàn)僵尸的書架。

  放學(xué)后,我們幾個(gè)三五成群,一路上蹦蹦跳跳,說(shuō)說(shuō)笑笑,不知不覺地來(lái)到了童樂成家。一眨眼,我們便把所有的有用的材料全部拿了出來(lái),放在桌子上。一開始,大家各管個(gè)的,總是喜歡自己的創(chuàng)意,覺得別人的建議有著很明顯的缺點(diǎn)。原來(lái)雅雀無(wú)聲的場(chǎng)面被大家的七嘴八舌吵得熱鬧非凡,讓我聽了震耳欲聾,煩都煩得不得了。

  “叮嗒!”五點(diǎn)鐘到了,突然,只聽“咚!”的一聲,門被打開了。咦?是誰(shuí)呢?哦!原來(lái)是童樂成的媽媽下班回來(lái)了。她看見我們這熱鬧的場(chǎng)面,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)了一句:“你們要學(xué)會(huì)合作呀!”剎那,熱鬧的場(chǎng)面一下子消失了,大家都不出聲了,呆呆地望著童樂成媽媽。于是大家決定各自畫一幅設(shè)計(jì)圖,然后,把它結(jié)合成一幅最美的設(shè)計(jì)圖。大家分工,挑選最好的材料和指揮交給了童樂成,我和王澤一負(fù)責(zé)畫植物和僵尸,陳添豪負(fù)責(zé)剪下我和王澤一畫的植物和僵尸,并把它們粘上去。

  過(guò)了一個(gè)小時(shí)左右,終于大功告成了。走在回家的路上,我覺得天格外得藍(lán),草格外得綠,小河也格外得清澈,那是因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了合作。

合作小學(xué)作文400字 篇4

  在今天的綜合實(shí)踐課上,唐老師宣布了要去操場(chǎng)上找一樣?xùn)|西,要帶上剪刀。我們都十分疑惑。有的同學(xué)猜測(cè)是找月季,唐老師說(shuō)不是。有的同學(xué)才是找蚯蚓,唐老師搖搖頭。最后,唐老師才告訴我們:“今天我們?nèi)ヌ赳R蘭!”同學(xué)們歡呼雀躍起來(lái)。

  我們來(lái)到草地上,唐老師先蹲下來(lái),找到一顆馬蘭說(shuō):“這就是馬蘭,你們照這個(gè)去找!蔽野l(fā)現(xiàn)馬蘭的外形像一個(gè)大風(fēng)車,摸起來(lái)有些毛毛的,根部有些紅,問起來(lái)有些清香。我和凌瑩峰一組,一起找馬蘭。我們先伏下身子,在草地上翻來(lái)覆去,一會(huì)兒把草扒開找,,一會(huì)兒去這找,一會(huì)兒去那兒找。終于,我們費(fèi)了九牛二虎之力才找到了五顆馬蘭,我迫不急待地把它們拔出,結(jié)果給老師一看,只是棵普通的小草。我說(shuō):“太可惜了!”凌瑩峰也跟著搖了搖頭。我們繼續(xù)尋找,我發(fā)現(xiàn)前面似乎有馬蘭,就高聲喊道:“快來(lái)看呀!我找到了馬蘭了!”我揮動(dòng)著手中的馬蘭,仿佛找到了馬蘭聚集的地方。凌瑩峰飛快地跑來(lái),高興地說(shuō):“太好了,我們終于找到了!”但老師讓我們集合了,我已經(jīng)累得滿頭大汗,心想:太可惜了,我還沒挑夠呢!

  隨著下課鈴聲響起,我們陸續(xù)回到了教室。有些同學(xué)條一大把馬蘭,心里美滋滋的;有些同學(xué)挑的得不多,不好意思拿出來(lái);還有的帶了別的東西回來(lái)。但無(wú)論有多少,都是自己的勞動(dòng)成果。

  回家后,我查了一下百度,才知道馬蘭清炒味道有點(diǎn)苦澀,可它的.作用可大了。他的全身及根可做藥用,主治用嫩芽煎服,;他可以明目,溫肺,健脾和胃等功效。馬蘭作用真多,我以后要多吃馬蘭。

合作小學(xué)作文400字 篇5

  我國(guó)一向倡導(dǎo)合作,“四海之內(nèi)皆兄弟”,是相傳已久的古訓(xùn),

  “互相關(guān)心,互相愛護(hù),互相幫助”,更成為時(shí)代的風(fēng)尚。但也要看到,有些地方過(guò)多地強(qiáng)調(diào)個(gè)人奮斗,而忽略了應(yīng)該怎樣與他人合作以取得成功,更忽略了如何在競(jìng)爭(zhēng)中不傷害別人。

  在我國(guó)經(jīng)濟(jì)生活中,有一種“龜兔雙贏理論”。賽了多次,互有輸贏,后來(lái)烏龜合作,兔子把烏龜馱在背上游過(guò)河去。這就是“雙贏”,競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也可以是合作伙伴。俗話說(shuō):“一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫!毕喑删鸵环笫,必須靠大家的共同努力。

  在外國(guó),一位老師引導(dǎo)學(xué)生做了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)——“火海逃生”。老師將許多乒乓球放進(jìn)瓶子,只露出系著的棉線;ㄆ看順欠,細(xì)細(xì)的瓶頸是唯一的出口,七只乒乓球是居民,要求當(dāng)大樓起火時(shí),全體居民能在短時(shí)間里安全逃離。七名學(xué)生興奮地上場(chǎng)了,他們個(gè)拿一根棉線,都以最快的反應(yīng)拉扯棉線,可一個(gè)“人”也沒能脫離火海,原來(lái),七只乒乓球都卡在了瓶口。這幾個(gè)學(xué)生面面相覷只見其中一個(gè)小聲跟同伴們商量了幾句,又開始了新的一次實(shí)驗(yàn),這回大家沒有各顧各的拉棉線,而是由左到右依次地拉。果然,火還沒有起來(lái)時(shí),七位“居民”已離開了出口。

  由此見,良好的合作很重要的。

合作小學(xué)作文400字 篇6

  合作在人類社會(huì)中有極大的作用,做任何事情都需要合作,從古代的合作狩獵,到現(xiàn)代的科學(xué)研究,合作都是無(wú)處不在的。俗話說(shuō)得好“一個(gè)巴掌拍不響”,生動(dòng)地說(shuō)明了這一點(diǎn)。

  不說(shuō)別的,就說(shuō)一種簡(jiǎn)單的動(dòng)物——螞蟻吧。在任何一個(gè)螞蟻家族中都有三種螞蟻:兵蟻,工蟻和蟻后。兵蟻負(fù)責(zé)保家衛(wèi)國(guó),工蟻負(fù)責(zé)采集食物,蟻后負(fù)責(zé)生產(chǎn)后代。有這三種螞蟻的分工協(xié)作,互相配合,才能有螞蟻家族的生存繁衍。

  我們吃飯時(shí),如果只用一支筷子什么東西也夾不起來(lái),而用兩支筷子則恰恰相反,想吃什么就吃什么。

  作為學(xué)生,我們需要合作,以達(dá)到共同提高的目的。有時(shí),在學(xué)習(xí)中會(huì)出現(xiàn)一些令自己十分疑惑的問題,就需要?jiǎng)e人來(lái)指導(dǎo)一下,這個(gè)過(guò)程就是一種知識(shí)上的合作。古希臘曾有人說(shuō)過(guò)一句話:“你有一個(gè)蘋果,我有一個(gè)蘋果,我們兩個(gè)人交換,每人還是只有一個(gè)蘋果;你有一種思想,我有一種思想,我們兩個(gè)人交換,每人就有兩種思想!边@說(shuō)明了學(xué)習(xí)中合作的重要性。有一次我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做,于是問另一個(gè)同學(xué),誰(shuí)知他也不會(huì),但我們交流了一下我們各自得出的一些數(shù)據(jù),就很容易地得出了這道題的答案。

  所以說(shuō),無(wú)論在何時(shí)何地,合作都是必須的,F(xiàn)在是這樣,將來(lái)也會(huì)是這樣。

合作小學(xué)作文400字 篇7

  星期五晚上8點(diǎn)鐘我來(lái)到了劉安淇家,問了好后。只見劉安淇的爸爸已經(jīng)準(zhǔn)備出題了。我脫了鞋,趕快坐到沙發(fā)上,看見劉安淇還在吃飯,趙天呈還沒到呢!

  劉安淇的爸爸現(xiàn)在正拿著程鉭的歇后語(yǔ)在問我:“劉璐,打個(gè)歇后語(yǔ)‘空中布袋——’! “什么?”我一臉茫然,叔叔見我答不上來(lái),就特意拿了一個(gè)布袋子在空中擺動(dòng)著。“裝空氣!蔽医Y(jié)結(jié)巴巴地答到。“不對(duì),是裝瘋(風(fēng))!蔽乙贿咟c(diǎn)點(diǎn)頭,一邊說(shuō):“哦!”“懂了嗎?”叔叔問道“嗯!”接下來(lái)是程鉭出字謎了,“半部春秋,是什么?”“是秦!”我脫口而出“對(duì)了!劉璐加一分!” ……

  最后一個(gè)是我,我拿著資料快步走上前。我先出了幾個(gè)簡(jiǎn)單的歇后語(yǔ):“老虎的屁股——!薄懊坏。”趙天呈說(shuō)“對(duì)了!趙天呈加一分!下面是很難的歇后語(yǔ),我第一次猜一個(gè)也,沒猜著哦!”“第一個(gè):一百斤面蒸一個(gè)壽桃——,提示:答案是四個(gè)字,浪費(fèi)的費(fèi)是第一個(gè)字!彼麄儾铝撕芫靡矝]猜著,我只好報(bào)答案:“答案是‘費(fèi)物點(diǎn)心’!薄斑@么難!”趙天呈呻吟到!暗诙䝼(gè):一斤面粉攤張餅——,提示:答案是兩個(gè)字,你想一斤面粉做一張餅是不是很厚呀!”趙天呈一下子就猜出來(lái)了:“是落后(烙厚)。”“對(duì)了!”我高興地說(shuō)道。我看程鉭還是零分,就出了一個(gè)簡(jiǎn)單的歇后語(yǔ):“小蘇他爹——。”想不到劉安淇和趙天呈異口同聲的說(shuō):“是老輸(蘇)!”我說(shuō):“你們?yōu)槭裁磽尦蹄g的題?”“不好意思!嘻嘻!我們下次不會(huì)的。”劉安淇說(shuō)……

  這次小組合作讓我體會(huì)到了小組合作的快樂!而且讓我感到非常非常的快樂!

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