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合作愉快五年級(jí)作文400字（通用50篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的合作愉快五年級(jí)作文400字，歡迎大家分享。
合作愉快五年級(jí)作文400字 1
在人們的生活中，通常要幾個(gè)人合作才能做好一件事，可以說(shuō)，團(tuán)結(jié)合作在我們的生活中必不可少，作為少年兒童，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)愉快的合作。
今天下午最后一節(jié)課，語(yǔ)文老師讓我們同桌互相默詞語(yǔ)，我有些丈二的和尚——摸不著頭腦。不過(guò)還是乖乖的.和同桌一起默詞語(yǔ)。
同桌是你上輩子的冤家，真是一點(diǎn)兒不錯(cuò)。這不，我倆還沒(méi)開(kāi)始，就爭(zhēng)吵起來(lái)了。原來(lái)，我們倆在考慮誰(shuí)先默寫。同桌振振有詞地說(shuō)：我先默，我寫得快，你寫得慢，我先寫，你才有時(shí)間。我也不甘示弱，說(shuō)道：憑什么你先默？我寫的正確率高，你有些都不會(huì)。就這樣，我們喋喋不休的爭(zhēng)論起來(lái)。看見(jiàn)人家都在默契的配合著，我倆急了，只好各退一步，終于達(dá)成了統(tǒng)一。
接下來(lái)，我們?cè)僖矝](méi)有爭(zhēng)吵過(guò)了，當(dāng)意見(jiàn)不一時(shí)，都各退一步，不再固執(zhí)己見(jiàn)了。有句話叫退一步，海闊天空，真是一點(diǎn)不錯(cuò)。很快，我們就默完了。過(guò)了一會(huì)兒，大家都陸續(xù)默完了。語(yǔ)文老師笑瞇瞇地問(wèn)：同學(xué)們，這次合作的愉快嗎？我們這才恍然大悟，原來(lái)老師是在培養(yǎng)我們團(tuán)結(jié)合作的精神��！
合作愉快五年級(jí)作文400字 2
在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上，競(jìng)爭(zhēng)與合作已經(jīng)成為了一個(gè)永恒的話題。我們?cè)谏鐣?huì)上生活，總是有競(jìng)爭(zhēng)，也需要合作。在競(jìng)爭(zhēng)中合作才能讓我們發(fā)展得更好！
心理學(xué)家設(shè)計(jì)了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)大玻璃瓶?jī)?nèi)裝入幾個(gè)紙做的圓錐體，每個(gè)圓錐體都系在一根細(xì)線上，被試者可以通過(guò)細(xì)線把圓錐體拉出瓶外，時(shí)間最短的即為獲勝者。前面的幾組同學(xué)都爭(zhēng)著將自己的圓錐體拉出瓶外，結(jié)果你爭(zhēng)我搶，不僅沒(méi)有把圓錐體拉出，反而弄到了瓶子。最后一組同學(xué)卻很快的拉出了細(xì)線，秘訣只有一個(gè)“你第一，我第二，他第三……”以此類推，大家井然有序地拉出細(xì)線，自然很快達(dá)到目的。在競(jìng)爭(zhēng)中合作，要體現(xiàn)“雙贏”的'原則，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手相互排斥，只會(huì)兩敗俱傷，而相互促進(jìn)，共同提高，才是競(jìng)爭(zhēng)中合作的真諦。
“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。”做一個(gè)善于合作的人，正確處理好競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，我們就能夠取得更大的進(jìn)步。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)上，合作有多么重要，相信大家也都明白了，現(xiàn)在，就讓我們行動(dòng)起來(lái)了，去合作中體驗(yàn)和分享成功的喜悅。
學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中合作，通過(guò)合作收獲更多的自己期望的結(jié)果，收獲更多成功！
合作愉快五年級(jí)作文400字 3
一天，小鴨散步的時(shí)候沒(méi)注意看路，掉到了坑里，他一直跳啊跳，爬啊爬，沒(méi)有一次成功，小鴨就一邊大哭一邊大喊著：救命啊，救命啊！
這時(shí)有一只小鳥飛來(lái)看見(jiàn)小鴨子，小鳥連忙告訴他的朋友小猴子。他拿起了一根又細(xì)又長(zhǎng)的竹竿，把竹竿握在了手里，尾巴倒掛在樹(shù)上，把竹竿收緊，叫坑里的小鴨子拼命地抓住。小鴨子抓住了木棍，可是小猴升上來(lái)的.時(shí)候，小鴨子堅(jiān)持不住松了手，第一次失敗了。
大象來(lái)了，他想讓小鴨抓住自己的鼻子再升上來(lái)，小鴨緊緊地抱住大象的長(zhǎng)鼻子，然后大象用力一升，小鴨子又松了手，第二次又失敗了。大家急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
小熊來(lái)了，他說(shuō)：我們要合作才行，這樣一定能夠成功！小熊接著說(shuō)：我站在河邊，用小籃子裝滿水，小猴，你站在中間，用木棍把水傳給大象，大象用鼻子吸水，然后噴到坑里去，讓小鴨子浮上來(lái)，這樣就一定能夠成功！按照這個(gè)方法，大家最后成功地救出了小鴨。
大家都興高采烈地笑了，小鴨子說(shuō)：謝謝你們，合作救出了我！
合作愉快五年級(jí)作文400字 4
合作4月12日，學(xué)校組織我們?nèi)ヌK州春游。到了中午，我們開(kāi)始野餐了，我是負(fù)責(zé)帶桌布的，我剛從包里拿出桌布，就被王進(jìn)一迫不急待地?fù)屃诉^(guò)去。他“嘩嘩嘩”弄來(lái)弄去就是解不開(kāi)，嘴里還說(shuō)：“什么破東西！”我笑著說(shuō)：“我來(lái)幫你吧！”于是，我就拉住兩個(gè)角，他拉住另外兩個(gè)角，一下子就拉開(kāi)了。
王進(jìn)一說(shuō)：“合作愉快，合作愉快！”我們一起把桌布鋪在草坪上。這時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，差點(diǎn)把桌布吹走，我就去拉住，王進(jìn)一大叫一聲：“我來(lái)！”可他剛按住這邊，那邊就飄起來(lái)了，他按住那邊，這邊又飄起來(lái)了。我忍不住笑了起來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“還是我們一起按吧！”王進(jìn)一說(shuō)：“那好吧，你們先按住，我去拿竹簽固定。”于是他從包里拿出竹簽，扎在桌布的.四個(gè)角上，桌布才不動(dòng)，我們這才拿出各自的東西一起分享。吃完了，我們要收拾“戰(zhàn)場(chǎng)”了，王進(jìn)一不再像剛才那樣自以為是搶著做了。
我們一起把沒(méi)吃完的東西放好，然后一起把垃圾打包扔到附近的垃圾桶里。有了這次經(jīng)歷，我們懂得了只有合作才能成功的道理。
合作愉快五年級(jí)作文400字 5
“合作”這兩個(gè)字，寫在本子上就是一個(gè)毫無(wú)生命的詞語(yǔ)，但是在生活中，卻有著無(wú)限奧秘……
合作，所謂合，乃是合而為一。它將所有能力匯聚在一起，用更多人的力量和智慧發(fā)揮更大的作用。人多力量大！把人們的能力互相補(bǔ)給，互相支持，不就是一支戰(zhàn)無(wú)不勝的隊(duì)伍嗎？眾人拾柴火焰高。萬(wàn)眾一心，眾志成城。2008年的汶川大地震，全國(guó)人民同心，幫助災(zāi)區(qū)人民重建家園。只有大家同心協(xié)力，一起拼搏，也就沒(méi)有闖不過(guò)的關(guān)！
合作，所謂作，乃是行業(yè)之路。作業(yè)，學(xué)習(xí)后的考驗(yàn)；作文，內(nèi)在素質(zhì)的結(jié)晶；作品，成功之后的創(chuàng)作。一切事物想成功，都要經(jīng)過(guò)這條路。當(dāng)然，沒(méi)有證明怎會(huì)有人相信你？
合作，所謂合作，便是大眾的力量創(chuàng)造成功，創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新的發(fā)展史。它的內(nèi)在蘊(yùn)含是什么？是比爾蓋茨與他的大學(xué)朋友吉姆共創(chuàng)微軟的例子？還是錢三強(qiáng)與他的妻子，在居里夫人的門前發(fā)現(xiàn)原子能波動(dòng)的'證明？或者是一些平日生活中成功的小事？都是合作，是合作引起的成功奇跡！
合，合而為一的力量。作，行業(yè)之路的必經(jīng)處。只有兩者相結(jié)合，才能將它的作用發(fā)揮到淋漓盡致，互相增加優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)漏缺點(diǎn)�！昂献鳌边@個(gè)詞，現(xiàn)在在我心中的地位已經(jīng)不僅僅是一個(gè)詞了。
合作愉快五年級(jí)作文400字 6
俗語(yǔ)說(shuō)：“單線不成線，獨(dú)木不成林�！薄疤鞎r(shí)不如地利，地利不如人和�！庇纱丝梢�(jiàn)合作就是力量。
團(tuán)結(jié)能使人戰(zhàn)勝困難。記得那一次，我們班舉行了拼裝四驅(qū)車大賽。比賽分為兩隊(duì)，比賽時(shí)，我又把我們的這一隊(duì)分為：馬達(dá)組、車輪組、齒輪組、外殼組以及底盤組。我這一隊(duì)是安排得井井有條，各司其職。馬達(dá)組正在努力地組裝著馬達(dá)，而外殼組在仔仔細(xì)細(xì)地修復(fù)著損壞的外殼，車輪組呢?哦!他們正在商議著是使用皮質(zhì)輪胎，或是抓地輪胎，還是棉制輪胎。齒輪組已經(jīng)完工了，底盤組的工作已經(jīng)完成3/4了。在一旁的啦啦隊(duì)都沉默著，因?yàn)榻M裝組需要一個(gè)安靜的環(huán)境，所以他們只是在心理默默地為隊(duì)員加油，臉上都露出緊張的神情。這時(shí)，我才感覺(jué)到班里的空氣有股巨大的.汗味，在定睛一看，發(fā)現(xiàn)每位同學(xué)都滿頭大汗。只聽(tīng)見(jiàn)最后一個(gè)完工的小組長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，異口同聲地說(shuō)：“完成!”啦啦隊(duì)歡呼起來(lái)。裁判激動(dòng)地說(shuō)：“你們贏了!”隊(duì)員們又歡呼起來(lái)。
在這次活動(dòng)中，我明白了一個(gè)道理：做任何事都需要團(tuán)結(jié)合作，不管任何事，只要大家團(tuán)結(jié)一心再大的困難也能克服!
合作愉快五年級(jí)作文400字 7
有一天，我來(lái)到一座工廠旁邊，看見(jiàn)工廠里排放出許多有害氣體，旁邊的小花都枯萎了。而我家花園里的花兒卻長(zhǎng)得很美麗，這是什么原因呢？我抱著好奇的的想法回到了家，找出了《上學(xué)就看》那本書就看了起來(lái)。
“功夫不負(fù)有心人”在我的'努力下，我終于找到了答案：植物進(jìn)行光合作用時(shí)，必須有陽(yáng)光、葉綠素、二氧化碳和水。植物葉子里的細(xì)胞含有葉綠體，葉綠素就藏在微小的葉綠體內(nèi)，它吸收了太陽(yáng)的光能，把水和二氧化碳轉(zhuǎn)化成糖，并釋放出氧氣。根據(jù)這則資料，我想工廠里的有害氣體污染了植物的葉子，無(wú)法進(jìn)行光合作用，當(dāng)然就會(huì)枯萎，我心中的謎團(tuán)解開(kāi)了。
突然我又看到一則資料，植物的光合作用，對(duì)地球上的生物生存起著重大的作用，它給我們提供食物，提供植物纖維，用于紡紗織布，它還幫助地球保持大氣層中的氧平衡，煤炭也是植物光合作用存儲(chǔ)的生物遺體轉(zhuǎn)變而成的。這一切讓我們受用。
這時(shí)，我突發(fā)奇想：植物曬太陽(yáng)能進(jìn)行光合作用，我也每天曬曬太陽(yáng)，是不是也能夠進(jìn)行光合作用呢？我到《上學(xué)就看》去看，它給我準(zhǔn)確地答案——不能。
通過(guò)在生活中的細(xì)心觀察，植物們教給了我許多知識(shí)，它們真是我們的好朋友哇！
合作愉快五年級(jí)作文400字 8
說(shuō)實(shí)話，當(dāng)我自己來(lái)取的時(shí)候，我想說(shuō)這是一次愉快的合作，但是現(xiàn)在這次突然發(fā)生了，不是這樣，因?yàn)檫@次我剛從學(xué)校出來(lái)，然后我拿了賬單，因?yàn)樗刑嵝鸭У┑男畔�，然后他沒(méi)有寫具體的時(shí)間，也就是說(shuō)，盡快，然后我直接拿了訂單。畢竟我以為我就在教學(xué)樓這里，這些天這些教材其實(shí)都在外面。
一直在想自己的事。如果朋友在教學(xué)樓邊上，慢慢接單我肯定會(huì)接。不過(guò)，現(xiàn)在正好有機(jī)會(huì)試試這邊的教學(xué)樓，然后我也接單。本來(lái)以為會(huì)是愉快的合作。雖然剛出來(lái)的時(shí)候真的覺(jué)得很冷，但是開(kāi)始咬牙發(fā)抖。不過(guò)后來(lái)想想，好像是比較愉快的合作。但是，我自己去的.時(shí)候，他說(shuō)，嗯，我到的時(shí)候才54分鐘，所以會(huì)有一些小腦路，因?yàn)楝F(xiàn)在才55分鐘，就是他一個(gè)小時(shí)后才癱的情況。
我本來(lái)想和林打個(gè)電話，但他沒(méi)有接�，F(xiàn)在他在收回，但我得先把這篇文章寫完。畢竟我的手機(jī)快沒(méi)電了，我擔(dān)心我以后看完之后就沒(méi)有記錄了。畢竟這個(gè)項(xiàng)目只剩下十幾家店了，但我其實(shí)可以在那里等。畢竟我們宿舍什么都沒(méi)有，但是我手機(jī)沒(méi)電了，我很擔(dān)心。
但是永遠(yuǎn)要自我轉(zhuǎn)化，就是一些負(fù)面情緒總是可以自己轉(zhuǎn)化成愉快的情緒。如果沒(méi)什么好抱怨的，那還是豁達(dá)。
合作愉快五年級(jí)作文400字 9
首先，狼狽為奸是常常用來(lái)形容那些干壞事的人互相包庇或聯(lián)合起來(lái)預(yù)謀做更大的壞事�？墒牵@個(gè)成語(yǔ)的故事你知道嗎？
傳說(shuō)，在動(dòng)物界面臨食物危機(jī)時(shí)，在所有的動(dòng)物中，狼與狽農(nóng)民們最怕的入侵者。其實(shí)，狼的智慧謀略不好，而狽的腿短不善于奔跑，但它們每一次的捕獵都是共同出擊，因?yàn)槔菗碛兄艚莸纳碜撕退俣�，狽擁有著過(guò)人的機(jī)智和謀略。當(dāng)它們一起合作，它們各自的優(yōu)點(diǎn)正好彌補(bǔ)了它們各自的缺點(diǎn)，于是，狼把狽背在背上，用狽伏在耳邊輕語(yǔ)的計(jì)謀捕獲家禽，并且在被農(nóng)民發(fā)現(xiàn)時(shí)，飛快的逃走……
這便是農(nóng)民們害怕它們的原因吧！試想，若是它們沒(méi)有合作，等待它們的也是和其他動(dòng)物一樣的死亡吧。我們都知道，狼和狽都是是兇惡的動(dòng)物，但是它們的行為卻讓我們看到了合作精神的力量。
在今天，合作的精神隨時(shí)影響著我們的`生活，學(xué)習(xí)需要與他人合作，步入社會(huì)也需要與他人合作，至于狼與狽的例子也讓我們對(duì)“狼狽為奸”有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)：合作能攻破一切困難。在這個(gè)成語(yǔ)中，一個(gè)“奸”字難道不是對(duì)狼與狽合作成功的褒揚(yáng)嗎？不也代表了它們的智慧與機(jī)智嗎？所以，我們也應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)這種“取其長(zhǎng)處，補(bǔ)己短處”的合作精神。
合作愉快五年級(jí)作文400字 10
在家里的時(shí)候，薛志浩來(lái)我的家里玩，可是天氣不給力，突然下起雪來(lái)了。我就和薛志浩在我的家里寫作業(yè)，雪停了，我們的作業(yè)也寫的是差不多了。
我們就在外面玩起雪來(lái)了，雪下的可多了，我們就去我家的后院的那一片空地玩了，我們?cè)诳盏厣洗蜓┱�，玩雪球�?/p>
玩雪球，我想到了我可不可以和薛志浩好一起來(lái)做一個(gè)大大的雪球呢？我就交上了正在玩的薛志浩，說(shuō)了下我的想法：“我們可以合作來(lái)完成一個(gè)大大的雪球”薛志浩說(shuō)：“行，那我們一起來(lái)做，你先弄一個(gè)大雪球，我也弄一個(gè)大雪球，然后我們倆個(gè)的雪球在合并在一塊，行嗎？”我就高興的回答：“行！”我們就開(kāi)始，我們的滾雪球的游戲，我在一個(gè)雪非常多的，一個(gè)地方哪里，我就在哪里，開(kāi)始弄我們的雪球了，我就抓了一吧雪，然后再弄成一個(gè)雪球，然后，我就在把雪球放在地上滾，我過(guò)了好大個(gè)，我滾完了，我就去看了一下薛志浩的雪球，我的雪球是學(xué)治好的雪球的'，好幾倍呢，我們兩個(gè)的雪球一融合，就變成了一個(gè)大的雪球，我們兩個(gè)還真沒(méi)有，白白的費(fèi)勁那。
從這件事中我明白了一個(gè)道理，只要我們一個(gè)做來(lái)完成一件事情就一定能做的，非常的好。
合作愉快五年級(jí)作文400字 11
“合作”是它激發(fā)了我，“合作”是它培養(yǎng)了我，“合作”是它教給了我：團(tuán)結(jié)。
記著那次，上勞技課，我們做的是蘋果天鵝。
老師為我們仔細(xì)的講了一遍，便又放了一遍視頻。一只玲瓏的小天鵝，在老師的手中誕生了。
到我們做了，我胸有成竹：這點(diǎn)小事兒的`確難不倒我。
可是，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我就下不了手了。
“是切著兒？還是切這兒？”我的心里一團(tuán)的忙亂。手心兒里冒汗，臉紅得像個(gè)紅蘋果。的確是向老師口中所說(shuō)的：“看著好似簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻很麻煩�！�
我看著身邊的人都做完了，一只只小巧玲瓏的白天鵝都從他們手中誕生了；再看看自己的，簡(jiǎn)直沒(méi)法而和他們比，一只“丑小鴨”。
“我來(lái)幫你。”我身邊的一位女同學(xué)，輕輕地說(shuō)。
說(shuō)完，她拿起小刀片，在蘋果上切了兩刀。
“哇！”那可叫厲害呀！丑小鴨變成白天鵝。
我謝過(guò)了她，便拿去照相了。
一件小小的事，讓我悟出了道理“合作”。就像別人常說(shuō)的：“說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻難�！�
“合作”就像為老師，是它告訴我：有困難就向人求助；別人有困難，就要幫助別人。
合作愉快五年級(jí)作文400字 12
合作這個(gè)字眼很鮮明。合作可以產(chǎn)生巨大的威力。就比如上次我們和體育老師踢足球，因?yàn)楹献魑覀冓A了！
上次，我們和體育老師踢足球，我們隊(duì)個(gè)個(gè)愁眉苦臉的，敵隊(duì)個(gè)個(gè)歡呼雀躍，因?yàn)槲覀兯腥硕碱I(lǐng)教過(guò)體育老師的威力。
我重振旗鼓的說(shuō)，咱們不是上次贏過(guò)他們一球么，張耀城說(shuō)：“那是我們瞎貓碰死耗子，撿了一球。”我又說(shuō)：“我們可以有兩個(gè)后衛(wèi)呀！”“他們都不會(huì)踢�！睆堃怯执煳彝L(fēng)。“那我上次還守住老師三球，”“那是老師給你個(gè)面子！”“有句話說(shuō)的好，合作可以產(chǎn)生巨大的威力；合作可以碰撞出閃亮的火花；合作可以產(chǎn)生奇跡�！蔽铱犊ぐ旱卣f(shuō)�，F(xiàn)在張耀城又?jǐn)[出一副吊兒郎當(dāng)?shù)?樣子。我說(shuō)：“我們就是沖，搶到一個(gè)往前踢就行了�！�
開(kāi)始踢了，我們先發(fā)球，齊士軒傳給張耀城，張耀城一直往前帶，有一只巨大的攔路虎，劫?gòu)堃牵瑥堃怯纸o了郭城若，郭城若往前帶“砰”的一聲漂亮的一腳，進(jìn)了。體育老師開(kāi)球，往前輕輕的帶，“砰”一聲我攔了下來(lái)。
合作可以產(chǎn)生巨大的威力；合作可以碰撞出閃亮的火花；合作可以產(chǎn)生奇跡。
合作愉快五年級(jí)作文400字 13
在我記憶的宇宙里，有許許多多的事情，這些事情根本數(shù)不清，并且有很多，我已淡忘�？墒牵@件事，卻讓我一直牢記在心里。
昨天下午，楊老師讓我們用四人小組的方式來(lái)辦一張和春天的小報(bào)。我和王子怡、賈子銳還有解潤(rùn)澤是一個(gè)組的`。我是四人組長(zhǎng)，但是，我還是把最重的活安排給了自己。我負(fù)責(zé)帶水彩筆、油畫棒、彩紙。王子怡負(fù)責(zé)帶一些搜集來(lái)的詩(shī)篇和彩紙，賈子銳負(fù)責(zé)帶詩(shī)篇和文章。而解潤(rùn)澤呢，讓他帶詩(shī)篇，他都沒(méi)有帶，所以，我們只好自己做小報(bào)了。
隨著下課鈴聲的響起，我那出了彩紙、剪刀、膠水兒、水彩筆、油畫棒，等等。我們開(kāi)始制作了。我拿起剪刀，把賈子銳的圖片的最好的一部分，貼到彩紙上。賈子銳拿起水彩筆，分局部驟，然后用水彩筆分開(kāi)。王子怡拿起彩鉛，抄寫古詩(shī)和精彩段落。等我把圖都貼上去了之后，就像別人借來(lái)了一個(gè)印圖案機(jī)，在一些空白處弄上了一些。就這樣，我們讓這份小報(bào)誕生了。看著自己親手做出來(lái)的東西，我們的心情無(wú)比喜悅。
從這件事上，我終于明白了團(tuán)結(jié)就是力量。在這個(gè)社會(huì)上，只有很少的事情是你一個(gè)人就能完成的。只要你生活在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里，就必須要學(xué)會(huì)合作。
合作愉快五年級(jí)作文400字 14
團(tuán)結(jié)就是力量，合作就是橋梁。合作，是信心的基點(diǎn)。合作，是力量的源泉。合作，是開(kāi)啟人生之路的探照燈。合作，是打開(kāi)成功大門的金鑰匙。一次成功的合作并不難，只要你有自信，對(duì)別人有信心。在合作時(shí)，彼此合作默契，互相鼓勵(lì)，互相加油，互相幫助，互相提醒，就能合作成功。
“辦板報(bào)啦！辦板報(bào)啦！”一個(gè)同學(xué)大聲喊道。我們一幫同學(xué)圍過(guò)去問(wèn)個(gè)究竟，這期板報(bào)的'主題是“愛(ài)護(hù)動(dòng)物”。我們先分工，由米粒寫大標(biāo)題，我和天羅畫插圖，洛莉抄文章。開(kāi)始不知誰(shuí)先做什么，亂干一氣。結(jié)果畫也沒(méi)畫好，寫也沒(méi)寫好。整個(gè)黑板上亂七八糟。我一看這樣不行，把他們叫到一邊說(shuō)：“你先寫大標(biāo)題，你在再開(kāi)始抄文章，我們最后畫圖，免得打亂仗�！闭f(shuō)著米粒爬上桌子，寫大標(biāo)題，寫好了，我把資料交給洛莉，讓她抄到黑板上，抄完后，我和萬(wàn)紫就開(kāi)始畫圖。我畫了一個(gè)小熊，天羅畫了個(gè)海豚，我們很快把工作做完了，漂亮的黑板報(bào)展現(xiàn)在大家面前。
合作是一塊塊方磚，你挨我，我依你，搭成的亭臺(tái)樓閣。合作是一朵朵浪花，追趕著，嬉戲著，掀起的狂風(fēng)巨浪。合作是一條條溪流，牽著手，并著肩，追尋海的風(fēng)情。只有合作才能成功。
合作愉快五年級(jí)作文400字 15
足球是一項(xiàng)大型的體育團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目，每個(gè)隊(duì)的每個(gè)隊(duì)員都要一起合作才可以更大幾率的贏得這場(chǎng)比賽。我們學(xué)校上體育課的時(shí)候，有時(shí)候也會(huì)舉行5V5的足球比賽，我們還會(huì)邀請(qǐng)我們的.體育老師——?jiǎng)⒗蠋熞黄饋?lái)踢。
我們隊(duì)的人有：我、張澤洋、李浩、張耀城和張家軒。對(duì)面就是有：劉老師、王佳穆、張嘉一、尹晨枘和郭誠(chéng)若。
剛開(kāi)始，劉老師就帶球沖鋒，而我就要和他搶球，可是畢竟是體育老師什么假動(dòng)作等他都會(huì)害我沒(méi)有搶到球。李浩也趕了過(guò)來(lái)，可是老師一個(gè)華麗的傳球傳給了隊(duì)友。而我們還在搶�？墒菍W(xué)生畢竟是學(xué)生，一個(gè)球就讓尹晨枘踢出界了。
到了中期，我和張澤洋一起搭配進(jìn)了一球。而我也可以有些幾率把老師的球搶過(guò)來(lái)�？墒�，就在我要搶過(guò)來(lái)的一瞬間，老師雙腿一夾，害我踢出了界。
老師那方也毫不示弱，就在我們沒(méi)有守門員的那一瞬間，一個(gè)球進(jìn)了。哎！我們這里垂頭喪氣。帶我們的信心沒(méi)有失掉。
到了后期，我自己一人帶球沖鋒，可是對(duì)方一爭(zhēng)，腿沒(méi)有使上勁，就被守門員接住了。
合作愉快五年級(jí)作文400字 16
合作，是在團(tuán)隊(duì)生活中不可或缺的重要元素。每位成員間互助，才能達(dá)到獨(dú)自一人無(wú)法完成的事。在團(tuán)體中，若沒(méi)有合作的凝結(jié)力，即使易如反掌的小事，要達(dá)成也如登天之難。
身為學(xué)生的我們，經(jīng)歷了許多團(tuán)體性的活動(dòng)與競(jìng)賽，最令我印象深刻的，是初二年級(jí)時(shí)的排球比賽。剛開(kāi)始練習(xí)時(shí)，班上許多人對(duì)排球一知半解，對(duì)規(guī)則一竅不通，班上擅長(zhǎng)排球的人數(shù)并不多，且要選拔隊(duì)員也難以抉擇。體育課在訓(xùn)練時(shí)，因?yàn)閷?shí)力懸殊大，球員間的摩擦也日益增加，原本和樂(lè)的氣氛有時(shí)就僵住了。
為了在比賽前重整士氣，我們?cè)诜艑W(xué)后留在排球場(chǎng)練球，而實(shí)力剛強(qiáng)的同學(xué)則去指導(dǎo)較弱的.成員。有時(shí)老師也會(huì)留下來(lái)和我們一起訓(xùn)練。替我們加油打氣。日子一每天過(guò)去了，在每個(gè)人互相指導(dǎo)與切磋琢磨之下，大家的實(shí)力日漸進(jìn)步，團(tuán)體的向心力更加凝結(jié)。雖然在比賽時(shí)并沒(méi)有得到很好的成績(jī)，但這次的合作經(jīng)驗(yàn)令人難以忘懷。即使之中有些不舒暢，但這份合作的過(guò)程難能可貴。
俗話說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)一個(gè)諸葛亮�！焙献�，有著神奇的力量可以完成事物，而自私也只是有害而無(wú)益而已。團(tuán)隊(duì)精神的可貴，在于每個(gè)成員間的互助合作。有了團(tuán)結(jié)的力量，天下就無(wú)難事了。
合作愉快五年級(jí)作文400字 17
今天，我們和老師同學(xué)一起談?wù)摵献鬟@個(gè)話題。老師笑瞇瞇的問(wèn)我們：“同學(xué)們你們都和誰(shuí)合作過(guò)呢？”
鞠昕語(yǔ)爭(zhēng)著說(shuō)：“我和老師門合作過(guò)。”
我想了想說(shuō)：“我和醫(yī)生合作過(guò)�！�
老師微笑著對(duì)我們說(shuō)：“我們要和同學(xué)合作，和導(dǎo)游合作，在家里我們要和親人合作……”接著老師又問(wèn)我們：“同學(xué)們，你們覺(jué)得我們?yōu)槭裁匆献髂兀俊?/p>
沈子懿搶著說(shuō)：“這樣可以讓我們做事，做得很快�！�
“還可以把事做得更好”，我接著說(shuō)。
蔣昱璇說(shuō)：“如果我們都不合作，那我們的世界就不和平了……”
老師笑瞇瞇的.把我們的話總結(jié)了一下：“其實(shí)我們?nèi)绻缓献�，我們就�?huì)發(fā)生爭(zhēng)吵。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)，比如學(xué)生和老師不合作，我們還怎么學(xué)習(xí)呀？再比如病人和醫(yī)生不合作，病人的病還能治好嗎？”
接著老師又問(wèn)：“那你們有什么和別人合作的例子嗎？”
我笑瞇瞇的說(shuō)：“我和我姐姐玩兩人三足的游戲時(shí)，我和姐姐合作的非常好，得了全班第一名�！�
蔣昱璇邊想邊說(shuō)：“我和我的同學(xué)在比賽中合作得很好。”
上完這堂課，我明白了人心齊泰山移的道理。
合作愉快五年級(jí)作文400字 18
一個(gè)星期，我們開(kāi)展了數(shù)學(xué) 總復(fù)習(xí)，老師 要求我們每小組做一段幻燈片，讓我們自己教大家復(fù)習(xí)，我被分到了錢子健小組，當(dāng)晚，我們就開(kāi)展了一次在蔣燁臣進(jìn)行的小組活動(dòng)。
一到蔣燁臣家，我們就開(kāi)始分工起來(lái)，我與錢子健先做幻燈片的小數(shù)乘除法，朱瑜州和蔣燁臣先做回家作業(yè)，一小時(shí)之后換班，討論完畢，大家就立即工作起來(lái)。
我和錢子健翻看著數(shù)學(xué)書，瀏覽著糾錯(cuò)本，還閱讀者許多關(guān)于小數(shù)乘除法的知識(shí)，邊看書，邊打字，過(guò)程非常順利，可就當(dāng)我們快要完工時(shí)，問(wèn)題出現(xiàn)了，我們?cè)趺匆膊荒茏岊}目單獨(dú)出現(xiàn)，只能讓題目與答案一起出現(xiàn)。到底是問(wèn)什么呢？正當(dāng)我們苦思冥想，朱瑜州和蔣燁臣來(lái)?yè)Q班了，發(fā)現(xiàn)我們遇到了難題，就過(guò)來(lái)幫忙，一看，哦，原來(lái)是我們把這些字打到一個(gè)文本框了，多放幾個(gè)文本框就行了，完成任務(wù)后，與他們換了班。
團(tuán)結(jié)就是力量，合作就是橋梁。合作，是信心 的基點(diǎn)，合作，是力量的`源泉。合作永不會(huì)結(jié)束，彼此合作默契，互相鼓勵(lì)，互相提醒，就能有成功的合作。
合作愉快五年級(jí)作文400字 19
大家看了這個(gè)題目，一定會(huì)問(wèn)：“這是個(gè)樂(lè)團(tuán)嗎？”不，我告訴你們吧！這其實(shí)只是一個(gè)用八個(gè)高腳杯加上不同高度的水，再用木棒一敲，就組成了一個(gè)小樂(lè)隊(duì)。
看了上面的話，你一定不相信。今天，就來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)，我找來(lái)八只高腳杯、水和一只筷子，準(zhǔn)備開(kāi)始演奏美妙的音樂(lè)。
先拿八只高腳杯排成一字形，再依次往里邊加水，第一只杯子加入大半杯水，然后每只杯子的水依次減少。這可真不好把握，我一手扶著高腳杯，一手向里倒水，我反復(fù)試了許多次。最后，終于在媽媽的幫助下，將每杯水按一定的比例依次減少�，F(xiàn)在在用筷子敲擊杯口，你將會(huì)聽(tīng)到高低相間的.鈴聲，動(dòng)聽(tīng)極了！
我想，為什么一敲杯口就能響呢？我開(kāi)始鉆研，經(jīng)過(guò)不懈的努力我明白了：物質(zhì)的質(zhì)量越大，發(fā)出的聲音越低。反之，發(fā)出的聲音就越高。因此，杯中水最少的那個(gè)杯子發(fā)出的聲音最高，杯中水最多的那個(gè)杯子發(fā)出的聲音最低。適當(dāng)調(diào)節(jié)高低音，可以形成美妙的音樂(lè)組合。
通過(guò)這次試驗(yàn)，我明白了我們周圍總是環(huán)繞著不同的聲音，有的讓你聽(tīng)了心煩意亂，有的卻美妙動(dòng)聽(tīng)，想起身跳舞。我們要認(rèn)真觀察到生活中的每個(gè)聲音，以及每件事情，說(shuō)不定會(huì)有驚喜呢！
合作愉快五年級(jí)作文400字 20
今天老師布置了一道特殊的作業(yè)，是讓我和爸爸媽媽合作完成一件事。我正在想做什么事的時(shí)候，媽媽說(shuō)：“撈泡菜，怎么樣？”我說(shuō)：“好�！�
然后，我就跟媽媽一起來(lái)到了廚房，我先把壇子上面的磚頭取下來(lái)，接著再把蓋子打開(kāi)。這時(shí)，媽媽已經(jīng)準(zhǔn)備好了碗和筷子。我在旁邊看，我突然看見(jiàn)一個(gè)大泡菜，我對(duì)媽媽說(shuō)：“這里有個(gè)大泡菜。”媽媽說(shuō)：“哪里？”我說(shuō)：“這里�！眿寢屭s快順我手指的地方去撈，撈上來(lái)的卻是木瓜。
媽媽繼續(xù)撈，這回媽媽看中了一個(gè)泡菜，這真是一個(gè)超大的泡菜。因?yàn)閴永锏睦苯诽嗔耍瑡寢尯ε掳牙苯芬黄饟瞥鰜?lái)了，所以媽媽沒(méi)有輕易下手，而把它先留在壇子里。
接著，媽媽叫我把辣椒撈到碗里，我把辣椒撈到碗里之后，媽媽又拿勺子把那個(gè)超大泡菜撈起來(lái)，上面的辣椒還是很多，媽媽好不好容易才把那個(gè)超大泡菜撈到上面的'辣椒中間。我趕緊去拿筷子，我的有力的腳步聲把爸爸引過(guò)來(lái)了，爸爸也跟著拿筷子，我們倆用盡了全力使勁一撬，超大泡菜“呯”地一聲，飛到了半空中，我趕快拿碗去接，幸好接住了。
媽媽稱贊我，爸爸為我鼓掌，我心里頓時(shí)美滋滋的！
合作愉快五年級(jí)作文400字 21
小組合作，顧名思義，是讓我們坐在一起合作學(xué)習(xí)，而我是和俞兆言一組。
我聽(tīng)一位專家說(shuō)，組合作學(xué)習(xí)更能突出學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)主動(dòng)參與的意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲忘。小組合作學(xué)習(xí)更利于學(xué)生獨(dú)立思考，合作小組以學(xué)生自愿組合為前提，再針對(duì)各小組之間存在學(xué)習(xí)程度差異較大的`情況加以調(diào)整,使各小組的優(yōu)生、中等生、差生合理搭配，學(xué)生程度達(dá)到基本平衡。在學(xué)習(xí)任務(wù)下達(dá)后，按各自能力與專長(zhǎng)分工合作。我猜我們湯老師也是想讓我們這樣吧。不用說(shuō)，我就覺(jué)得很好。
有一次，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)，我苦思冥想也想不出來(lái)。出于無(wú)奈，我就去問(wèn)我們小組的人。為什么出于無(wú)奈呢？因?yàn)槲乙郧叭?wèn)別人，別人這告訴我一個(gè)答案，其他什么也不告訴了。就算我這題是對(duì)的，但這答案也不是我的。但我在小組里一開(kāi)問(wèn)，組里就炸開(kāi)了鍋一會(huì)兒說(shuō)說(shuō)這個(gè)，一會(huì)兒說(shuō)說(shuō)那個(gè)。然后他們的代表徐靜一又給我細(xì)細(xì)的講解了一遍，我十分感動(dòng)。之后，我不僅知道了答案，還知道了這道題的解題思路是什么了。
小組合作就是好。
合作愉快五年級(jí)作文400字 22
每個(gè)星期六、星期天我都要去打網(wǎng)球。一開(kāi)始，有體能訓(xùn)練，最浪費(fèi)體力。
第一次體能訓(xùn)練教練就要我們跑1400米。我頓時(shí)就犯了傻，做了一個(gè)驚訝的動(dòng)作，我從沒(méi)有跑過(guò)1400米，最多也只跑過(guò)800米，會(huì)不會(huì)體力透支？一開(kāi)始，我就打退堂鼓。這時(shí)，我的朋友“堅(jiān)持”冒了出來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你不要一開(kāi)始就想臨陣脫逃，只要努力一下，1400米很快就會(huì)跑完的。”
我又鼓起勇氣。開(kāi)始跑步了，一開(kāi)始還好，可到后來(lái)，越來(lái)越累，不時(shí)地停下來(lái)，休息一下。這時(shí)，“堅(jiān)持”又冒了出來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“我給你講個(gè)故事吧！在美國(guó)，有一個(gè)名叫亨利的老人……”我打斷了它的講話，不解地問(wèn)：“這個(gè)故事有什么好聽(tīng)的，你不要講了�！彼�是繼續(xù)說(shuō)它的`故事：“亨利發(fā)明了一種節(jié)能燈，完善節(jié)能燈要一大筆資金，可偏偏要和銀行家見(jiàn)面時(shí)，亨利得了膽囊炎，他只好忍著疼痛與銀行家見(jiàn)面，最后與銀行家簽了約。如今，亨利已經(jīng)是個(gè)大老板了�！薄罢媪瞬黄穑 蔽艺f(shuō)�！澳憧矗K點(diǎn)就在前面，快跑吧！”
終于，我用盡全力跑完了全程。
在做每件事時(shí)，都要有強(qiáng)大的意志力，讓我堅(jiān)持到最后，“堅(jiān)持”一直都在與我合作，在做每一件事時(shí)，都要堅(jiān)持一下，就會(huì)到達(dá)成功的彼岸。
合作愉快五年級(jí)作文400字 23
生活中到處都需要合作。每一次合作都會(huì)給你帶來(lái)成功的喜悅。
今天，風(fēng)和太陽(yáng)的微風(fēng)撫摸著我的臉。春天的女孩帶著鮮花來(lái)到我身邊。一切都是如此的美麗和令人陶醉。我們班和八班一起上體育課是個(gè)巧合。上次我們班和他們一起去體育課時(shí)，我們班不可避免地會(huì)輸?shù)暨@場(chǎng)比賽。首先，我們毫不猶豫地同意拔河八班。
體育老師親切地給我們借了一
條紅色的圍巾，把它綁在麻繩上。我們大家都很興奮，想要報(bào)答雪上加霜的恥辱。一開(kāi)始，我們都抓住繩子，不要放松，因?yàn)槲覀儞?dān)心我們會(huì)有一個(gè)很好的機(jī)會(huì)在一瞬間得到八支球隊(duì)。我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，大聲喊著一兩個(gè)來(lái)加油。似乎被我們的聲音感染了，操場(chǎng)上的空氣越來(lái)越熱了。我們出汗了，但我們手上沒(méi)完沒(méi)了。另一邊似乎被我們的.聲音嚇了一跳。有點(diǎn)危險(xiǎn)，但我們堅(jiān)持要打敗八班才能贏。
每個(gè)人都很高興我認(rèn)為這個(gè)成功取決于合作。我認(rèn)為合作也可以說(shuō)是友誼和家庭朋友之間的共同努力。這是成功的合作。合作也是朋友之間快樂(lè)互動(dòng)的成功過(guò)程。
合作愉快五年級(jí)作文400字 24
我們每一個(gè)人都有開(kāi)心的時(shí)候，你們?cè)敢饴?tīng)聽(tīng)我的故事嗎？
我最開(kāi)心的時(shí)刻是體育課上的休息時(shí)間，因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候我們?nèi)喽伎梢宰杂赏嫠＃灰顒?dòng)不超出老師說(shuō)的位置，還有同學(xué)們不打架就行了。
我們?cè)谕嫠r(shí)，要是帶了籃球的話，同學(xué)們就一起玩球。
現(xiàn)在我說(shuō)說(shuō)規(guī)則：首先看誰(shuí)是黑方誰(shuí)是白方，用“剪刀、石頭、布”比輸贏，贏的是白方，輸?shù)?是黑方。還有，帶球跑的時(shí)候不能一直把球抱在手上，要跑二步拍一下球，投一籃算1分，哪一方先滿5分算贏。
我們有6個(gè)同學(xué)一起玩，結(jié)果小A、小B、小C是白方，小D、小E和我是黑方。
比賽開(kāi)始了，球放在中間，看誰(shuí)先拿到球。每次拿到球的人一定是腿最長(zhǎng)的人。果然，只見(jiàn)小C從我身邊沖過(guò)去，就像一陣風(fēng)把球拿起向小A投去，小A又把球向小B扔去，不過(guò)，球在空中被我拿到了。
我想我得把球給小D，于是我把球扔給小D，小D把球扔入籃筐，我們得分了！我們雙方的比分一直是平的，不一會(huì)兒就剩最后一球了。可是，最后一球我們輸了。
雖然輸了，但我們還是很開(kāi)心的。體育課這件事情，讓我明白與同學(xué)合作是最大的快樂(lè)。
合作愉快五年級(jí)作文400字 25
注冊(cè)那天，我懷著高興地心情去注冊(cè)，到了學(xué)校我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)今天不是報(bào)名日，然后我就走了，沒(méi)想到在回家的路上遇見(jiàn)了我幼兒園的同班同學(xué)。她問(wèn)我“你來(lái)這干什么？”我回答說(shuō)“我來(lái)這注冊(cè)，到了這才發(fā)現(xiàn)今天不是報(bào)名日”說(shuō)完我把臉扭到一邊去，很害怕她會(huì)嘲笑我，沒(méi)想到她卻說(shuō)“啊！今天不是報(bào)名日�！蔽矣靡蓡�(wèn)的語(yǔ)氣對(duì)她說(shuō)“你現(xiàn)在才知道嗎？”她也把臉扭到一邊去，很別扭的說(shuō)“其實(shí)我也是來(lái)注冊(cè)的”我聽(tīng)后哈哈大笑，說(shuō)“你不也是呀！還說(shuō)我”說(shuō)完我繼續(xù)笑起來(lái)，“不要笑了”她的臉現(xiàn)在和猴屁股一樣紅了
忽然，我聞到燒烤的味道，我就對(duì)她說(shuō)“你還記得嗎，以前小時(shí)候最愛(ài)吃燒烤了”“是呀！”我摸了摸我的口袋正好有兩塊錢，我就跟那個(gè)老板說(shuō)“要兩串牛肉串”“好咧”牛肉串很快就好了，我和她瘋狂的吃了起來(lái)。
到了下午，她的媽媽叫她回家，離別時(shí)我的眼淚不知什么時(shí)候落了下來(lái)。走之前，我問(wèn)了她一個(gè)問(wèn)題：我們什么時(shí)候可以再像今天一樣玩，她回答說(shuō)“不久以后”豆大的'淚水從我眼里滾了出來(lái)，我想：不久以后我們還會(huì)再見(jiàn)面的，因?yàn)槲蚁嘈潘脑挕?/p>
合作愉快五年級(jí)作文400字 26
獨(dú)木不成林，只有千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)聯(lián)接，才能開(kāi)成枝繁葉茂的樹(shù)林。一花不成春，唯獨(dú)千朵萬(wàn)朵壓枝頭，才能春色滿園。
古今中外，天南地北，哪一項(xiàng)豐功偉績(jī)不是合作得來(lái)了?萬(wàn)里長(zhǎng)城、巴比倫空中花園、奧林匹克宙斯神像，都凝聚了古代人們合作的結(jié)晶。
不僅這樣，連動(dòng)物世界的合作也無(wú)處不在。非洲有一種鱷魚，當(dāng)它每次捕食完后，就會(huì)有一千只鳥飛進(jìn)它口中清理牙縫，這樣小鳥有了吃的，鱷魚也舒服了。這難道不日子好的驗(yàn)證嗎?再談?wù)勀俏⒉蛔愕赖奈浵伆?一只只螞蟻才能戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手。在夏天，時(shí)不時(shí)就可看到這樣的一幅畫面——一個(gè)蘋果核掉在地上，幾只螞蟻在上面爬來(lái)爬去，可就是搬不走這個(gè)“龐然大物”，可漢典過(guò)多久，螞蟻大隊(duì)就來(lái)向青蘋果“進(jìn)軍”，螞蟻們毫不費(fèi)勁就把青蘋果核搬起來(lái)，扛著自己的'戰(zhàn)利品回“基地“了，享受著合作得來(lái)的美食……
從動(dòng)物到人類，從龐然大物的鱷魚到微不足道的螞蟻，都存在著合作。
只有合作才能讓1+1大于2，才有由弱變強(qiáng)，才能做到“人心齊，泰山移�！�
合作愉快五年級(jí)作文400字 27
我打了個(gè)哈欠，心想接下來(lái)我該好好地美夢(mèng)成真了。于是我便躺下床，用手拿著棉被的一端蓋在身上，便閉眼準(zhǔn)備悄然進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
但是就在這時(shí)，響亮而又短促的口哨聲響了。我連忙清醒過(guò)來(lái)，這是緊急集合號(hào)，于是我又犧牲了自己的美夢(mèng)，迅速起床，環(huán)視周圍，就從枕頭下摸索出褲子和衣服，再翻到正面，連看都不看一眼就往身上套，皮帶一系就完工，再擁擠著穿鞋子，同學(xué)們一個(gè)個(gè)像風(fēng)火輪似的往操場(chǎng)上沖。老師已在場(chǎng)地上等候多時(shí)，只見(jiàn)他們把合格和不合格的同學(xué)分別放在一起，同學(xué)們一個(gè)個(gè)耷拉著腦袋，我在合格這隊(duì)里，就像打了勝仗的公雞似的.，但是我并不沾沾自喜，因?yàn)樵诤细耜?duì)里有五(1)班的同學(xué)很少。老師把不及格的同學(xué)都拉了出來(lái)，有的男同學(xué)沒(méi)戴帽子。仿佛扣了個(gè)黑半個(gè)西瓜皮;有的褲子沒(méi)穿，低下頭羞愧極了;有的衣服倒穿成了褲子……真是應(yīng)有盡有。
從這次晚上緊急集合中，我明白了一個(gè)道理，只要做每件事情都認(rèn)真仔細(xì)，就一定能從中收獲喜悅，收獲快樂(lè)!
合作愉快五年級(jí)作文400字 28
以前，在班里，他是目中無(wú)人，可自從她來(lái)到這個(gè)班后，他有了第一次失敗，他開(kāi)始明白，什么是競(jìng)爭(zhēng)。
她也很強(qiáng)，甚至超越了他，飄浪般的字體，他自嘆不如；超好的人緣，他只能羨慕。他從來(lái)就這么孤傲，從不主動(dòng)親近他人。
現(xiàn)在，他憑著他的實(shí)力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超越了她，他的目標(biāo)是全校第一！但他常感力不從心，常考年級(jí)第一的那小子，和他不在一個(gè)班，他現(xiàn)在連對(duì)方的'學(xué)習(xí)方法都不知道，知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆啊!可......
她現(xiàn)在成績(jī)又和他并駕齊驅(qū)了，他也從別人口中得知了，她的目標(biāo)，也是全校第一�！靶菹�！”他這樣對(duì)她說(shuō)。
就在昨天，她找到他，說(shuō)：“我們共同的對(duì)手很強(qiáng)大，我們需要合作才能打敗他啊!"他當(dāng)時(shí)聽(tīng)了，扭過(guò)頭一言不發(fā)地走了，他不屑于與任何人為伍。但此時(shí)他的心里......
今天，經(jīng)過(guò)一夜的思考，他終于決定了，與她合作！
他拿了一張紙和一支圓珠筆，來(lái)到她的座位，生硬地說(shuō)：“把你的學(xué)習(xí)方法寫在上面�！彼α耍骸澳氵@種合作方法好特別��！”他也笑了。
他們互交自己的學(xué)習(xí)方法后，他伸出一只手：“為了共同的對(duì)手!”“嗯！”她也伸出一只手來(lái)。
兩只手緊緊地握在一起！
合作愉快五年級(jí)作文400字 29
昨天輪到我做值日生啦，從幾天前就激動(dòng)地等著這一天了，老師說(shuō)要帶的什么東西，我一定會(huì)不折不扣地按要求帶好，要我做的事我也會(huì)很積極地去做好（除了讓我讀拼音的事）。
早晨和下午放學(xué)后，都要認(rèn)真打掃好自己負(fù)責(zé)的包干區(qū)。放學(xué)時(shí)，媽媽來(lái)接我，我做完自己的事后，跟媽媽商量，想要幫助別的同學(xué)一起做完值日工作的，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)要大家相互幫忙，要團(tuán)隊(duì)合作，不能自己的事情做完就先走，媽媽答應(yīng)了，于是我就幫我的同桌去拖地，先拿著拖把到水池那邊去洗干凈，然后再開(kāi)始拖教室門口的走廊，可是我還沒(méi)拖幾下，老師看到我還在教室，看著媽媽在等我，就讓我先跟媽媽回家了。
其實(shí)團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于我來(lái)說(shuō)，并不陌生，在天才寶貝上課的期間，經(jīng)常是要團(tuán)隊(duì)合作的`，所以我也很樂(lè)意幫助別人的。
感悟：我們每個(gè)人必須統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動(dòng)，互相信任、互相協(xié)作，形成一種積極向上，有集體主義觀念，團(tuán)結(jié)有力的工作氛圍。也只有團(tuán)結(jié)，才能把事情做棒做好。同學(xué)間的相互合作，才能把工作做好，完成目標(biāo)。
合作愉快五年級(jí)作文400字 30
閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不閱讀還要糟糕。
——題記
每個(gè)人都曾追逐過(guò)，一個(gè)人、或一個(gè)夢(mèng)想。我們追逐著、效仿著，曾幾何時(shí)便迷失了自我，迷失了方向。
初中后周圍的壓力讓我認(rèn)識(shí)到自己還要更努力，自知做不到刺骨懸梁，但也要加倍的認(rèn)真了。又曾讀過(guò)關(guān)于“哈佛女孩”的文章，提到了學(xué)習(xí)到半夜，早晨4、5點(diǎn)起床的作息。我憧憬這樣學(xué)習(xí)后的回報(bào)，便開(kāi)始在周末模仿“哈佛女孩”的學(xué)習(xí)方法。
起初一天下來(lái)還能接受，只是覺(jué)得疲倦地很。周末兩天堅(jiān)持下來(lái)后第二周開(kāi)學(xué)就遲到了。在課上也完全是渾渾噩噩的狀態(tài)，周末用工做的預(yù)習(xí)功課明明已經(jīng)很熟練了，在課上卻感覺(jué)從未接觸過(guò)。自學(xué)時(shí)留下的問(wèn)題還想在課上解決卻怎么也聽(tīng)不進(jìn)東西。結(jié)果空浪費(fèi)了一上午后中午回家就病了，風(fēng)寒感冒復(fù)發(fā)了還未痊愈的支氣管肺炎，住院數(shù)天才得以恢復(fù)，被告知短期不宜過(guò)度勞累。從此以后就再也沒(méi)有打過(guò)這份心思。
“哈佛女孩”和她的努力間的.聯(lián)系是必然的，但我卻不能夠承受三天，甚至還得到了惡果。這便是不適合的套用帶來(lái)的，我們不必因追求他人的成就而模仿他人的行為，只要找到適合自己的就能事半功倍。
合作愉快五年級(jí)作文400字 31
我們一個(gè)人學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)的事情是很少的，但是發(fā)現(xiàn)知識(shí)最快捷的方式莫過(guò)于小組合作。
我們班一共有七個(gè)小組，我們是第一組，我們各組都一個(gè)組的口號(hào)，我們一組的口號(hào)是：一組一組，不當(dāng)后五，站在前線，殲滅二組。
我們的斗志十分高昂，就在今天上午，老師讓我們一起討論語(yǔ)文書第一單元的口語(yǔ)交際課，叫“手拉手”活動(dòng)，就是和遠(yuǎn)在外地的小朋友取得聯(lián)系，可以通過(guò)哪些方式，還可以讓他們來(lái)我們這里參觀。
一開(kāi)始，我一點(diǎn)兒頭緒也沒(méi)有，老師一說(shuō)小組合作，我們就開(kāi)始了，我們七嘴八舌地討論著，各自分享自己的觀點(diǎn)。
時(shí)間在一分一秒的過(guò)去了，我們已經(jīng)說(shuō)好主體了，就等待修改和加工了，我們都各自提出想跟哪里的`小朋友取得聯(lián)系，最后經(jīng)過(guò)討論，我們決定采用和貧困山區(qū)的小朋友取得聯(lián)系。
討論時(shí)間到了，我們組長(zhǎng)就抽簽。抽到了第七個(gè)。
終于輪到我們了，我們走上講臺(tái)，按照剛剛安排好的順序流利地說(shuō)了下來(lái)。走下講臺(tái)，就覺(jué)得心里舒服了。
果不其然，兄弟齊心，其利斷金。
合作愉快五年級(jí)作文400字 32
昨天，我們班里一直在說(shuō)會(huì)緊急集合，這讓我晚上一直提心吊膽。
8：00到了，大家都按時(shí)上床休息了。我閉上眼睛，心中默數(shù)數(shù)字，不一會(huì)兒，就睡得死死的，但夢(mèng)中還是有一些警覺(jué)。我早已把衣服放好了，不怕緊急集合。
10分鐘，20分鐘，30分鐘……大概到九點(diǎn)半的時(shí)候，我一下子就被什么人給推翻了�！翱欤【o急集合了！起來(lái)！”樓鴻星把我推醒。我迷迷糊糊地摸向衣服，定睛一看，我嚇壞了，我居然沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)哨聲，大部分人都已經(jīng)沖出去，四周只有匆忙的腳步聲。我馬上打起一百二十分精神，以迅雷不及掩耳之勢(shì)換上褲子，鞋也只是隨便一套，一邊跑一邊穿衣服。雖然天很冷，但我清楚地看見(jiàn)樓鴻星頭上有大顆大顆 的汗珠滴下來(lái)。落在隊(duì)后的同學(xué)也記得焦頭爛額，再加上晚上的冷風(fēng)，是簡(jiǎn)直要嚇?biāo)懒�。我的手冷紅了，但還是在這擁擠的人群中穿梭。
到了操場(chǎng)上，我的教官在隊(duì)首罵幾個(gè)晚來(lái)的同學(xué)，我也和所有同學(xué)做了一百多個(gè)俯臥撐。那可真累��！但在做的`時(shí)候，我也在思考，為什么要緊急集合。
為什么？因?yàn)榻坦僖覀冎溃菏裁磿r(shí)刻都不能放松，要時(shí)刻準(zhǔn)備著，才能真正成為一名合格軍人，包括平時(shí)，也要時(shí)刻準(zhǔn)備著，成功是留給有準(zhǔn)備的人的。
合作愉快五年級(jí)作文400字 33
大突破時(shí)鈴響了。今天是我們六年級(jí)拔河比賽！此刻，每個(gè)人的心都很激動(dòng)。
操場(chǎng)上擠滿了人，太陽(yáng)高高地掛在空中，仿佛在觀看我們的拔河比賽。一切準(zhǔn)備就緒，游戲開(kāi)始了！我們首先站在自己的立場(chǎng)上。不在我們旁邊舞臺(tái)上的孟楊一塵揮舞著自制的旗幟吹著口哨。我們抓住繩子，一起喊“一二一”和“一二一”。在繩索中間的紅色皮革立即進(jìn)入我們班的白線，但此時(shí)，幾個(gè)重量級(jí)學(xué)生對(duì)面開(kāi)始努力工作，紅色皮革被拖回。我們班的王某開(kāi)始努力學(xué)習(xí)。他睜大了眼睛。從他鼻子里冒出來(lái)的氣體像是猛烈的`憤怒。他總是喊“加油”！他的脖子和手臂上有無(wú)數(shù)的綠色血管。全班的人都變得越來(lái)越強(qiáng)壯，紅色的皮革立刻向我們走來(lái)。相反的階級(jí)也拒絕放棄。目前，它屬于一種激烈競(jìng)爭(zhēng)的狀態(tài)。每個(gè)人的臉上幾乎都是汗。慢慢地，紅色的皮膚總是向我們移動(dòng)。激動(dòng)的心和顫抖的手幾乎都有一點(diǎn)點(diǎn)！當(dāng)紅色的皮革進(jìn)入我們的白線時(shí)，每個(gè)人都擁抱在一起，一位女同學(xué)的手也磨出了水泡！我興奮的手是紅色的，無(wú)法表達(dá)我的喜悅！
這次比賽告訴我，只要我們團(tuán)結(jié)一致，一切都能贏！團(tuán)結(jié)一致，一切皆有可能！
合作愉快五年級(jí)作文400字 34
一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，大象伯伯在森林里散步，不一會(huì)兒，大象伯伯自言自語(yǔ)的說(shuō)：“我是森林里最重的動(dòng)物，你們誰(shuí)也別想和我玩翹翹板，如果要跟我玩，我非把你翹到天上去呢!”
小老鼠最先聽(tīng)到他的炫耀聲，走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我到是要看看�！毙±鲜笠涣餆熕频奶狭寺N翹板，大象一下子把他翹的老高。小老鼠哭了起來(lái)：“哇!哇!”小松鼠聽(tīng)見(jiàn)了，也跳上來(lái)，大象還是把他們抬的老高老高，他們倆都無(wú)濟(jì)于事。這時(shí)，小白兔和小花貓也來(lái)了，他們說(shuō)：“我們一定能翹起來(lái)的.�！�
說(shuō)著，也跳上來(lái)了，大象還是把他們翹的老高老高。他們都無(wú)濟(jì)于事，狐貍~黑熊~山羊，都來(lái)了說(shuō)：“我們一定能翹得起來(lái)�！比缓笸N翹板上一跳，還是被翹起來(lái)了。森林之王獅子聽(tīng)到了說(shuō)：“我是森林之王獅子，我一上場(chǎng)，一定能把大象翹到天空上去的�！笨墒�，大象還是把他們都翹起來(lái)了。
就當(dāng)大家最失望的時(shí)候，小鳥飛來(lái)了，他說(shuō)：“人多力量大，一定能把大象翹到天上去�！毙±鲜笳f(shuō)：“誰(shuí)都不信，你這么輕�！边�沒(méi)等小老鼠說(shuō)完，小鳥就飛到山羊伯伯頭上，剎那間，大象翹了起來(lái)。
合作愉快五年級(jí)作文400字 35
飛機(jī)協(xié)和客機(jī)的生產(chǎn)正是通過(guò)合作分工完成的。它的每一個(gè)部件，大到機(jī)翼，小到起落架上的一顆螺絲，都是由不同國(guó)家的專業(yè)部門分別制造的。最后再將不同的部件組裝，一架協(xié)和機(jī)才算上了天。合作真的`融入了世界的每一個(gè)角落。
1945年，瑞典皇家醫(yī)學(xué)院決定將該年度的諾貝爾生理學(xué)及醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予弗（fú）洛里、弗萊(lái)明和錢恩三人。授獎(jiǎng)詞中把青霉素的發(fā)現(xiàn)稱為“現(xiàn)代醫(yī)學(xué)史上最有價(jià)值的貢獻(xiàn)”，并特別強(qiáng)調(diào)指出，這是“不同科學(xué)方法為了共同目標(biāo)而協(xié)作的杰出范例�！痹�20世紀(jì)30年代以前，人類經(jīng)常遭受到病菌的侵害。很多人由于受病菌感染，往往不治而終。然而，當(dāng)時(shí)的醫(yī)生對(duì)這些病菌了解甚少，在疾病面前束手無(wú)策，只能眼睜睜地看著病人做垂死掙扎。
倫敦大學(xué)圣瑪麗醫(yī)學(xué)院的英國(guó)細(xì)菌學(xué)家亞歷山大?弗萊明希望自己的科學(xué)研究來(lái)改變這個(gè)狀況。十幾年來(lái)他一直致力于探求消滅病菌的方法，研制殺死這些人類死敵的藥物。1928年夏季，弗萊明發(fā)現(xiàn)一種綠色霉菌的分泌物能有效地殺死兇惡的葡萄球菌。他把這種綠色霉菌稱為青霉菌，把青霉菌的分泌物命名為青霉素。
合作愉快五年級(jí)作文400字 36
當(dāng)我們有一些解不開(kāi)的困難時(shí),總有著一個(gè)人在你身旁，一起與你合作。而在我身邊與我一起揭開(kāi)困難，與我一起合作的人就是我的哥哥。
記得有一次，我們幾家人到長(zhǎng)壽湖去玩。因?yàn)槲液透绺绮辉溉プ铏C(jī)，所以老媽他們就給我們倆租了一個(gè)用船槳?jiǎng)澋男〈�。我們倆沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)，想來(lái)試一試，就爽快的'答應(yīng)了。
我們坐上了小艇，告別了老媽他們，開(kāi)始劃了。開(kāi)始的時(shí)候，我們劃得非常之悠閑。左劃劃，右劃劃，前劃劃，后劃劃，握起船槳來(lái)輕松自在。開(kāi)始的時(shí)候，不只是哪來(lái)的一股急流，把我們帶到了湖中央�，F(xiàn)在，我和哥哥怎么劃也劃不過(guò)去。我決定，我先上場(chǎng)，我用出了我的左手和右手，緊緊地握住槳狂轉(zhuǎn)�？墒俏冶M在原地打轉(zhuǎn)。我哥哥上場(chǎng)之后也無(wú)濟(jì)于事。我們?cè)趺醋鲆矝](méi)有用，直到哥哥說(shuō)：“看來(lái)使小招已經(jīng)對(duì)這水沒(méi)用了，那我們就來(lái)放大招吧!我握住右槳，你握住左槳，一起快速轉(zhuǎn)幾圈�！薄昂�，就這樣!”我回答說(shuō)。我們齊心協(xié)力，使出了大招“超級(jí)螺旋轉(zhuǎn)”。才用了幾分鐘，我們就到了岸邊，又到其他地方玩去了。
經(jīng)過(guò)這次我和哥哥一起合作劃槳，讓我懂得了“人心齊，泰山移”的道理，讓我一生受益匪淺。
合作愉快五年級(jí)作文400字 37
今天，是全世界兒童共同的節(jié)日——六一兒童節(jié)。今天，我們班活動(dòng)的主題是“合作快樂(lè)，我們最棒。”為了突出和體現(xiàn)這個(gè)主題，這次活動(dòng)是以團(tuán)體來(lái)算分的。前三名還可以得到獎(jiǎng)勵(lì)。
先說(shuō)說(shuō)我們隊(duì)吧!恩……我的拿個(gè)最能體現(xiàn)我們團(tuán)隊(duì)精神的來(lái)說(shuō)。那選什么好呢?有了，就說(shuō)我們“摘果果”吧。先簡(jiǎn)單介紹一下游戲規(guī)則吧，這個(gè)游戲的'參賽選手要戴上帽子，這樣就算蒙上眼睛了，剪刀呢?當(dāng)然是用自己的手啦，這樣既安全又省力哦，在三米線外站好然后筆直地往前走，去剪樹(shù)上的“果實(shí)”，期間會(huì)有人給你一定的提示。我上場(chǎng)了，我剛想剪下去，隊(duì)長(zhǎng)提醒稍稍往左一點(diǎn)，要我剪左邊那個(gè)，這時(shí)，不知道從哪里冒出一個(gè)“程咬金”，要我剪右邊的。我都不知道該聽(tīng)誰(shuí)的了，最后我還是決定聽(tīng)從隊(duì)長(zhǎng)的，結(jié)果剪到了一個(gè)掛件，給我們隊(duì)加了五分。
接著來(lái)說(shuō)說(shuō)我們邀請(qǐng)來(lái)的老師，看他們是怎么樣玩的吧。規(guī)則大體上不變，只是稍微增加了難度，旁邊不允許有提示。可是姜到底還是老的辣，盡管老師沒(méi)有提醒，可是還是剪到了。真是太棒了，我們都為老師鼓掌。
啊，這是一次愉快的兒童節(jié)，我好希望可以一直的玩下去哦……
合作愉快五年級(jí)作文400字 38
記得在上五年級(jí)的時(shí)候，我和幾個(gè)同學(xué)在學(xué)校里上版畫班，我們四個(gè)同學(xué)被分在一組，我們經(jīng)常在一起合作。制作版畫大概就有三個(gè)過(guò)程，一是畫稿，二是刻板，三是拓印，我們經(jīng)常在興趣班里一起制作。
記得有一次，我們的板都刻好了，就剩拓印了，我們便紛紛把自己的油墨、膠磙、墨盤等都貢獻(xiàn)出來(lái)。我們把各種顏色的油墨都放在一起，有紅色的、黃色的、藍(lán)色的、白色的，還有黑色的。我們首先決定用紅色的還有白色的調(diào)出一個(gè)粉色來(lái)，于是，一個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備往板上滾油墨，而我準(zhǔn)備把每個(gè)同學(xué)的作品掛到墻上。第一個(gè)同學(xué)熟練地把油墨擠在墨盤上，然后，用膠滾蘸一下紅色，再蘸一下白色，接著，在墨盤上來(lái)回滾動(dòng)，直到油墨逐漸變成粉色并調(diào)均勻了，又交給往板上滾油墨的.那個(gè)同學(xué)。那個(gè)同學(xué)便慢條斯理地用膠磙沾滿油墨，在板上印好，又交給那個(gè)打下手的同學(xué)，讓她用紙把板上的油墨印到紙上，最后交給我，我再把紙慢慢的拿下來(lái)，找個(gè)小夾子，夾在鋼絲上，讓那張畫自然風(fēng)干。就這樣，我們制作版畫的速度十分快，基本上一節(jié)課每人能印三張版畫。大約是十二張。
這就是我們的一次合作。
合作愉快五年級(jí)作文400字 39
我們五年級(jí)這次開(kāi)展了小組合作！
課上老師每次都會(huì)讓小組合作，課上老師給出一個(gè)問(wèn)題，小組刷刷刷的動(dòng)起來(lái)！記得有一次，老師在第二課《絲綢之路》問(wèn)絲綢之路到底是一個(gè)什么樣的路呢？大家開(kāi)始先自學(xué)，然后就小組合作，有的人說(shuō)是偉大的路，可是李浩就不同了，他說(shuō)絲綢之路有三鐘路，“經(jīng)濟(jì)之路”“文化之路”“友誼之旅”我們覺(jué)得很好，我邊聽(tīng)邊寫，生怕自己忘了給小組丟臉！我們組積極舉手，掙了好多分?jǐn)?shù)！可是我們小組紀(jì)律很不好，祝愿我們的紀(jì)律能更上一層樓！
今天，老師讓開(kāi)展“手拉手”的活動(dòng)，老師就不用自己思考，直接就小組討論，我們七嘴八舌的說(shuō)出自己的意見(jiàn)，可是大家的意見(jiàn)都不同，我們只好換一種想法，最后我們把地點(diǎn)設(shè)為“烏魯木齊”。最后我們?nèi)M上了臺(tái)表現(xiàn)的很出色。隊(duì)員很高興但還帶著幾絲害羞！我還覺(jué)得其實(shí)回答問(wèn)題或上講臺(tái)也不是那么可怕的'，讓我感覺(jué)到了刺激呢！以后我會(huì)多多的回答問(wèn)題，不懂就會(huì)問(wèn)！每次我們組都討論著題，討論的非常激烈，如果有不會(huì)的，會(huì)的同學(xué)就會(huì)努力教給他，這就是我們小組的力量。
小組合作是多么重要��！我們一定會(huì)比以前更好，多掙分！
合作愉快五年級(jí)作文400字 40
這幾天上網(wǎng)課，也許是因?yàn)槎⒅謾C(jī)屏的時(shí)間久了點(diǎn)，還是因?yàn)椴幌駥W(xué)校那樣上下課有規(guī)律，可以在下課的時(shí)候和同學(xué)們一起打鬧，所以一整天下來(lái)，眼睛也會(huì)有點(diǎn)累，有時(shí)甚至也會(huì)覺(jué)得坐久了，肩膀都有點(diǎn)麻了。
姐姐今天開(kāi)始翻出了以前一直想看的.古文，還沒(méi)一會(huì)兒，我就聽(tīng)到她說(shuō)：”原本電視
里常演的那些古人在讀書，喜歡搖頭晃腦還是有道理的，你看，如果一整天坐著讀書肯定會(huì)腰酸背痛，但是如果一邊讀，一邊搖頭晃腦，是不是也在讀書的同時(shí)得到了鍛煉，一舉兩得呢？“
我聽(tīng)了，和她一起笑了起來(lái)。不過(guò)笑歸笑，還是覺(jué)得也許有點(diǎn)道理呀。
畢竟我們做早操時(shí)也有一項(xiàng)是脖項(xiàng)左右前后點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作，真的跟這個(gè)”搖頭晃腦“有點(diǎn)像。姐姐還說(shuō)，不知道是什么時(shí)候也看過(guò)一項(xiàng)說(shuō)古人這個(gè)讀書的動(dòng)作也會(huì)在讀的時(shí)候增強(qiáng)記憶力。
雖然不知道是真是假，不過(guò)這也說(shuō)明一個(gè)道理，那就是學(xué)習(xí)真的要?jiǎng)谝萁Y(jié)合才行，否則身體勞累的話，即使你逼著自己繼續(xù)埋頭看書，那效率還不如運(yùn)動(dòng)一會(huì)之后再學(xué)習(xí)來(lái)得高效。這也許也是我們有課間活動(dòng)的一個(gè)來(lái)源吧。
雖然在家自己學(xué)習(xí)，但也要學(xué)著做好勞逸結(jié)合的規(guī)劃。所以，我和姐姐商量好，一會(huì)就去打打羽毛球啦。
合作愉快五年級(jí)作文400字 41
合作在人類的社會(huì)中有極大的作用不論做什么是都要合作。從以前古代開(kāi)始，再到現(xiàn)在的科學(xué)研究，會(huì)發(fā)現(xiàn)合作在哪里都會(huì)有。以前有一句話叫做：一個(gè)巴掌拍不響。就非常好的說(shuō)明了這一點(diǎn)。
比如書一種動(dòng)物—螞蟻。在任何一種螞蟻中都有三種螞蟻：兵蟻、工蟻、蟻后。兵蟻專門負(fù)責(zé)保衛(wèi)自己的國(guó)家;工蟻負(fù)責(zé)采集食物，養(yǎng)活其他螞蟻;蟻后則負(fù)責(zé)繁衍后代。有著三種螞蟻的分工協(xié)作、互相配合，才會(huì)有更多的'螞蟻生存下去。在我們吃飯的時(shí)候，如果只有一只筷子肯定什么也夾不起來(lái)。但是如果有兩只筷子互相配合，就不會(huì)發(fā)生夾東西夾不起來(lái)的狀況了。
我們作為一名學(xué)生，有時(shí)候需要互相合作才會(huì)學(xué)的更好。在課上，老師經(jīng)常讓我們合作做一件事，或者做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，或者交流自己的學(xué)習(xí)方法，這些都是合作，都是為了讓自己學(xué)的更好。有一次我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，我問(wèn)了問(wèn)同學(xué)，同學(xué)說(shuō)他自己也不會(huì)做。于是我們展開(kāi)了討論，我們互相說(shuō)了說(shuō)自己對(duì)這道題的想法，和自己認(rèn)為該怎么解決。過(guò)了一會(huì)兒我就想出了方法和答案。
學(xué)會(huì)合作，不僅是在幫助別人，更多的是在幫助自己。
合作愉快五年級(jí)作文400字 42
明天班級(jí)要開(kāi)家長(zhǎng)的“圓桌會(huì)議”，放學(xué)后，老師讓全班同學(xué)幫忙到教具室去搬桌子和凳子。
因?yàn)樽雷訉?shí)在是太沉重了，一個(gè)人搬不動(dòng)。有同學(xué)說(shuō):“干脆把桌子從教具室慢慢拖回班級(jí)吧。”可是，從教具室到教室距離不短，還要爬三層樓梯，用拖的辦法根本行不通；況且，這樣做也很容易損壞桌子。
惟一的'辦法只有分工合作。于是，我提議:“我們男同學(xué)四個(gè)人一組，先抬桌子，后搬凳子；女同學(xué)則留在教室把課桌椅挪到墻角。”
開(kāi)始勞動(dòng)了。大家熱情高漲，樓上樓下循環(huán)作業(yè)，男同學(xué)都干得汗流浹背，臉漲得通紅，氣喘吁吁。大家互相勉勵(lì)著:“人心齊，泰山移�！辈灰粫�(huì)兒，就把10張桌子搬完。
“重量級(jí)”的桌子搬完后，“輕量級(jí)”的凳子根本不在話下了，我們一人搬一把凳子，只兩個(gè)來(lái)回，就結(jié)束戰(zhàn)斗了。
而輕松完成任務(wù)的女同學(xué)們，早就幫助我們把水瓶里的水給裝滿了。勞動(dòng)結(jié)束后，我們打開(kāi)瓶蓋一飲而盡，感覺(jué)比喝飲料還更加過(guò)癮。
老師表?yè)P(yáng)了我們，說(shuō)我們做事又快又好，懂得分工合作。為了獎(jiǎng)勵(lì)我們，給我們每人發(fā)了一個(gè)獎(jiǎng)品，大家高興得一蹦三尺高，快樂(lè)洋溢在教室里。
通過(guò)這件事情，我們明白了:做事要懂得分工合作，同心協(xié)力，才能事半功倍。
合作愉快五年級(jí)作文400字 43
在消防員撲滅了一場(chǎng)大火后，消防工具吵了起來(lái)。
消防栓第一個(gè)叫了起來(lái)：“我是最有用的，我可以發(fā)射水來(lái)滅火，沒(méi)有我，火都滅不了！”“誰(shuí)說(shuō)的，我才最有用，我可以運(yùn)輸水，沒(méi)有我，怎么撲滅火！”水管不滿的叫道�！拔也庞杏�，我可以滅火，沒(méi)有我，你們都是廢鐵�！彼膊粷M的說(shuō)。干粉聽(tīng)到后，憤怒地說(shuō)：“就像你，有時(shí)火大了，你還不是沒(méi)用，我才是大部分消防員經(jīng)常用的�！毕婪�(tīng)見(jiàn)他們爭(zhēng)吵，忍不住和他們說(shuō)：“你們只是滅火的，我可以保護(hù)消防員的安全，使用你們的`人都沒(méi)了，你們叫什么？”梯子也跟過(guò)來(lái)吵：“我可以。”大家都在吵，場(chǎng)面一度混亂不堪。
“嗚嗚嗚，嗚嗚嗚�！本瘓�(bào)響了，附近有一處火災(zāi)，消防員要去撲滅了。消防車和工具們說(shuō)：“到現(xiàn)場(chǎng)就知道誰(shuí)厲害了，待會(huì)兒一起來(lái)比一比�！薄昂茫 惫ぞ邆円黄鹫f(shuō)。
工具和消防車來(lái)到了火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。消防員穿著消防服，拿著消防栓，接上水管，把水管連上水，注好干粉，把梯子架好，消防員就義無(wú)反顧的沖了進(jìn)去，開(kāi)始，火勢(shì)還非常兇猛，不過(guò)一會(huì)，火就被撲滅了。
撲滅大火后工具們回到了原位，它們才知道：要成功，必須團(tuán)隊(duì)合作。
合作愉快五年級(jí)作文400字 44
生活中，常會(huì)與他人合作，與他人分享成功。
記得有堂美術(shù)課，朱老師讓我們做“材料妙用”，就是利用一些廢棄物制作成一件可供觀賞的物品，而且特別強(qiáng)調(diào)要求我們講究合作精神，要兩到四人一起配合完成。俗話說(shuō):“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。”我和徐哲宇、鄭韜費(fèi)盡心思，絞盡腦汁，想：做什么呢？突然，我靈機(jī)一動(dòng)，拿出幾個(gè)小包裝盒和幾根牙簽。
我們尋思著用這些材料做個(gè)小機(jī)器人，主意一定，我們立馬分頭行動(dòng)。我負(fù)責(zé)用彩筆在盒子上畫上漂亮的圖案，徐哲宇在牙簽上纏上厚厚的雙面膠，這樣機(jī)器人的腿看上去更壯實(shí)些。鄭韜在另兩根牙簽上纏上薄薄的雙面膠，這就是機(jī)器人的手臂。接著，我們給機(jī)器人“合體”了，小一點(diǎn)兒的盒子是它的頭，上面我畫了頭發(fā)和精致的五官。大的盒子自然是它的身體了，我們?cè)诤线m的位置固定上已準(zhǔn)備好的牙簽。在我們的.共同努力下，一個(gè)卡通的五顏六色的機(jī)器人終于大功告成了。
經(jīng)過(guò)這堂美術(shù)課，我深切地體會(huì)到：合作是愉快的。
合作愉快五年級(jí)作文400字 45
每一個(gè)人都生活在這個(gè)世界上，不大可能單獨(dú)生活。如果想要自力更生、自立自強(qiáng)，機(jī)會(huì)可說(shuō)是微乎其微，所以，每一個(gè)人都需要跟大家互助合作才能夠生存。
人都有自己的專長(zhǎng)，如果大家都你走你的獨(dú)木舟，我過(guò)我的獨(dú)木橋，社會(huì)是會(huì)敗壞的，大家要像要過(guò)冬的螞蟻一樣，互相合作、幫忙，才能使會(huì)更加祥和。
我們生活所需的食、衣、住、行、育、樂(lè)，通常都要大批人力才能完成，例：麥香奶茶所需要的奶茶要經(jīng)過(guò)牧民所養(yǎng)殖牛所擠出的牛奶做成；大麥則須經(jīng)農(nóng)夫的種植、採(cǎi)收，才可以加入此原料，另外還要許多副原料，并且把全部原料到加工廠，才可以做成麥香奶茶。這其中還需要許多步驟要許多人的合作這告訴我們雖然他只是一瓶飲料，卻需要大家合力幫忙才能完成，所以如果大家都不合力幫忙、我們就不可能生存，也讓我們知道合作的'重要性。
世界上的每一個(gè)角落都需要人們的合作，當(dāng)然，學(xué)校也不例外：同學(xué)要合作，才能贏得榮耀；同組同學(xué)互相幫忙，才能作完實(shí)驗(yàn)......等。所以每一個(gè)人都生存在需要人和自己合作的空間里。
如果社會(huì)上的所有人都能夠互相合作，社會(huì)會(huì)更安詳，也會(huì)更有品質(zhì)，所以我們現(xiàn)在就要習(xí)慣合作，成為人人喜愛(ài)的主人翁。
合作愉快五年級(jí)作文400字 46
在我的腦海里，從小到大一直和我合作的人有很多，可是，我和一個(gè)人合作勝過(guò)于和別人合作的快樂(lè)，那就是她—嘉鳴。 雖然，我和她經(jīng)常鬧一些小矛盾，可是不到半個(gè)小時(shí)又和好了，所以我們兩個(gè)經(jīng)常在一起，心靈相通，非常默契。 記得上一次，我們倆上超市去買東西。走著走著突然下起了雨，我倆共用一把小雨傘，有說(shuō)有笑的.走著。突然，看見(jiàn)前面有許多人，我們就上前去湊熱鬧，原來(lái)是一位老爺爺在馬路中間摔倒了，我們兩個(gè)不約而同地跑了上去，眼看一輛大卡車就要撞上來(lái)了，我?jiàn)^不顧身地沖了上去，站在馬路中間攔車。嘉鳴一把拉住老爺爺，把老爺爺拖走。我心里在想配卡車撞的疼痛，可是一秒又一秒地過(guò)去了，那種疼痛的感覺(jué)沒(méi)有出現(xiàn)，我小心翼翼地睜開(kāi)眼，卡車已經(jīng)停住了�？墒俏遗c卡車的距離只有0.5米。我嚇得連忙后退幾步，向那位開(kāi)卡車的大叔鞠了一個(gè)躬，敬了一個(gè)禮。就連忙向嘉鳴和老爺爺跑過(guò)去，把老爺爺扶到路邊的椅子上。
路人都議論紛紛地向我們倆投來(lái)了一種目光，那種目光不是諷刺，而是一種敬佩,一種欣慰的目光。我和嘉鳴對(duì)了對(duì)眼神，都不約而同的笑了。 現(xiàn)在你們知道了吧！只有我和她的合作，才是最完美無(wú)缺的！！
合作愉快五年級(jí)作文400字 47
文字合作非常清楚。合作可以產(chǎn)生巨大的力量。例如，上次我們和我們的體育教師一起踢足球時(shí)，由于我們的合作，我們贏得了勝利！
上次，我們和體育老師踢足球，我們隊(duì)個(gè)個(gè)愁眉苦臉的，敵隊(duì)個(gè)個(gè)歡呼雀躍，因?yàn)槲覀兯腥硕碱I(lǐng)教過(guò)體育老師的威力。
我說(shuō)搞砸了，我們是不是最后一次，他們贏得了一個(gè)球么，張堯城，說(shuō)：。 “那是我們瞎貓碰死耗子，拿起一個(gè)球，”我說(shuō)：“是的，我們可以有兩個(gè)衛(wèi)士！‘’他們不會(huì)玩”張堯城，我跌聲望。 “這是我最后一次還抱著老師的三個(gè)目標(biāo)”，“這是老師給你個(gè)面子”，“有句話說(shuō)的好合作能夠產(chǎn)生巨大動(dòng)力；合作能碰撞出閃亮的火花，合作可以產(chǎn)生奇跡�！拔覠崆械卣f(shuō)。張瑤現(xiàn)在全市已擺出一副吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼�。我說(shuō)：“我們沖了過(guò)來(lái)，一把抓住就行了向前踢�！�
開(kāi)始踢了，我們先發(fā)球，齊士軒傳給張耀城，張耀城一直往前帶，有一只巨大的'攔路虎，劫?gòu)堃�，張耀城又給了郭城若，郭城若往前帶“砰”的一聲漂亮的一腳，進(jìn)了。體育老師開(kāi)球，往前輕輕的帶，“砰”一聲我攔了下來(lái)。
合作可以產(chǎn)生巨大的威力；合作可以碰撞出閃亮的火花；合作可以產(chǎn)生奇跡。
合作愉快五年級(jí)作文400字 48
我有一個(gè)朋友，她長(zhǎng)得高高的，頭發(fā)中長(zhǎng)，咪眼。她是個(gè)非�？蓯�(ài)的女孩子，她很善良，是個(gè)樂(lè)于助人的人，她就是美美。
有一次，第一節(jié)課上藝術(shù)課，因?yàn)樽蛱焱砩贤娴锰吲d了，所以忘了帶上課要用的橡皮泥。上課鈴聲響了，老師進(jìn)入了教室，頓時(shí)，我的心“砰砰”直跳，要知道美術(shù)老師可是很兇的。我只好等著老師老懲罰我了。美美看見(jiàn)我緊張的樣子，就問(wèn)我：“你怎么了？”“我```我忘帶橡皮泥了�！薄澳俏覀円黄鸷献靼�，好嗎？”“好啊，謝謝你！”“呃，既然我們都是屬鼠的，那我們就用橡皮泥弄出個(gè)小老鼠來(lái)吧！”“好��！”我興奮地差點(diǎn)跳起來(lái)。美美捏的玩具可漂亮了，所以美美負(fù)責(zé)捏小老鼠。我呢？我就負(fù)責(zé)畫畫，畫小老鼠的可愛(ài)樣子，好讓美美容易弄，不然，一有什么差錯(cuò)，橡皮泥貼在一起就不好了。經(jīng)過(guò)分工合作后，不一會(huì)兒，新鮮出爐的`小老鼠就出來(lái)了。小老鼠可愛(ài)極了，我們幫它取了個(gè)名字，叫“可愛(ài)鼠”，“可愛(ài)鼠”的一來(lái)招來(lái)了不少同學(xué)，老師不但沒(méi)有懲罰我，還表?yè)P(yáng)我和美美合作的“可愛(ài)鼠”非�？蓯�(ài)。
雖然這件事距今已有兩年之久了，但我還是忘不了為我們創(chuàng)造友誼的“可愛(ài)鼠”。
合作愉快五年級(jí)作文400字 49
希澤頓慢慢地說(shuō)，看來(lái)你是個(gè)守護(hù)者。順便說(shuō)一句，這七朵玫瑰是從哪里來(lái)的？你為什么要我和楓樹(shù)星雨一起去找它？幻想：誰(shuí)的責(zé)任并不重要�，F(xiàn)在是天宮西澤和楓樹(shù)尋找玫瑰的時(shí)候了。紅玫瑰是溫暖的愛(ài)情，藍(lán)玫瑰是善良的，粉紅色的玫瑰是感動(dòng)的。白玫瑰是天真的，純潔的，黃色的玫瑰是快樂(lè)的，紫色的玫瑰是夢(mèng)中的綠色玫瑰。現(xiàn)在去附近的花園聚集玫瑰花。你可以放心，我和電影是一樣的'，所以你答應(yīng)了興宇。我們走吧。謝謝。西澤說(shuō)：社區(qū)花園我去看看。這并不意味著我同意。
四個(gè)人在鄰里花園見(jiàn)面，希澤和興宇同時(shí)問(wèn)對(duì)方：你也住在這個(gè)社區(qū)。你知道玫瑰嗎？那你能幫忙嗎？西澤說(shuō)，我住在這個(gè)社區(qū)。我知道玫瑰，但我不知道它是否會(huì)幫助你。明星羽毛。興宇說(shuō)：興宇。你為什么突然這么稱呼我？老實(shí)說(shuō)，我的想法和你一樣，但是他們，男人，女人，看門狗，甚至七朵玫瑰。但再一次，即使我們想幫忙，我們也不能做任何事。
電影說(shuō)，幻想小姐，讓我們一起告訴他們�；孟耄鹤屛覀兘o他們一條神奇的項(xiàng)鏈。陰影說(shuō)：星羽是黑色的，希澤是白色的，然后你可以重復(fù)幻想的咒語(yǔ)，然后你可以在咒語(yǔ)之后改變?yōu)槊倒宓囊话阄恢�。然后用�?xiàng)鏈棒把玫瑰封在盒子里，然后開(kāi)始重復(fù)幻想。
合作愉快五年級(jí)作文400字 50
昨天上午，我到哥哥家去玩。
姐姐和哥哥在房間聊天，我進(jìn)去玩，哥哥叫我出去，我不出去。于是，開(kāi)始了大戰(zhàn)三百回合。
第一回合：我雙腳飛快地跑起來(lái)，騰出一只腳，踩在地上，身體往前沖。最后，腳隨著接觸地面一彈，身子就“飛”了起來(lái)沖向哥哥。哥哥雙手像推車的樣子，擋住了我的進(jìn)攻，抓住我的手，往后一拉，像警察似的把我抓住了。
第二回合：他雙手相并向我沖來(lái)，我剛邁起腳，就被哥哥的`“十字沖擊波”給打成“重傷”了。我踩在床上，從上往下一蹦來(lái)了一招“泰山壓頂”。他腳往后一退，然后轉(zhuǎn)了個(gè)身，雙腳也往上一蹦，跳到了床上，我撲了個(gè)空。等我轉(zhuǎn)身的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)我中計(jì)了，哥哥來(lái)了一個(gè)真正的“泰山壓頂”把我打敗了。
第三回合：因?yàn)槲仪皟蓚�(gè)回合消耗能量甚多，所以這回，我很容易被打敗。哥哥雙手把我拉起來(lái)，壓在床上說(shuō)：“服不服？”我回答：“永遠(yuǎn)不服！”“你……哼�！�
趁他這時(shí)不注意，我迅速轉(zhuǎn)了個(gè)身，把哥哥壓在了地上。哥哥在地上壓得動(dòng)彈不得，最后，還向我認(rèn)輸。
這就是我和哥哥的“大戰(zhàn)三百回合”，你們喜歡嗎？