和諧的作文（薦）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的和諧的作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

和諧的作文 篇1

　　“哎……”好不容易完成了一天的作業(yè)，我一下子撲入溫暖的被窩。啊，真舒服。

　　“咦？這是什么地方？”過(guò)了一會(huì)兒，我驚奇地看看四周，發(fā)現(xiàn)自己竟不在家里，而是到了一個(gè)人來(lái)人往，不，是摩爾賽爾花仙奧比奧拉奧雅守護(hù)者奧奇……各個(gè)游戲里的人物竟都匯集在這里的奇怪的地方。我低頭一看，自己竟然成了一位奧雅守護(hù)者。這時(shí)，一個(gè)女孩走了過(guò)來(lái)。

　　“夢(mèng)紫（我?jiàn)W雅好友）！”我一下認(rèn)出了她。

　　“雅娜（我?jiàn)W雅名字）！”她也看見(jiàn)了我。

　　“夢(mèng)紫，你怎么會(huì)在這里？你知道這是哪里嗎？”

　　“這個(gè)嘛……我就是正在睡覺(jué)，突然就來(lái)到了這里。剛才，我看見(jiàn)了洛奇兒神官，她告訴我，這是一個(gè)‘河蟹’的世界。也就是說(shuō)，所有百田網(wǎng)和淘米網(wǎng)的游戲都在這里，這里沒(méi)有之前的‘抄襲戰(zhàn)爭(zhēng)’，不會(huì)再說(shuō)誰(shuí)抄襲誰(shuí)！只有之前就認(rèn)為兩個(gè)網(wǎng)站和諧好的人，才可以在每天入睡時(shí)來(lái)到這里，成為自己最喜歡游戲里的人物�？矗�就因?yàn)檫@點(diǎn)，這里的人寥寥無(wú)幾�！�

　　我一看，真的，來(lái)來(lái)往往，人還不及一個(gè)游戲里的四分之三�？磥�(lái)，在原來(lái)那個(gè)世界里，淘米百田分派對(duì)罵的人太多了。

　　“露慕（我花仙好友）！”我看見(jiàn)她，立刻叫了起來(lái)。

　　“咦，你是誰(shuí)？”她疑惑地問(wèn)我，“你怎么會(huì)認(rèn)識(shí)我？”

　　“我是檸蘭�。∥也贿^(guò)成了奧雅的守護(hù)者了。沒(méi)想到你也在呢！”我熱情地把我的朋友介紹給雙方，“這是我小花仙里的好友，月亦&露慕※。這是我?jiàn)W雅之光里的好友，幻蝶夢(mèng)紫。對(duì)啦，現(xiàn)在我有兩方好友，那你們叫我檸蘭還是雅娜？”

　　“雅娜！”

　　“檸蘭！”

　　她們同時(shí)叫起來(lái)。

　　“對(duì)了，不如就叫你雅蘭吧！把兩個(gè)游戲里的名字合并起來(lái)�！�

　　“好呀！”我和露慕一致同意。

　　我們一直聊天，都把一旁的小花寶和寵物給忘光了。它們嘶鳴起來(lái)：“吚……”

　　“啊，完了！”露慕的月暈哇哇大哭起來(lái)，我們耳朵經(jīng)受著9999分貝哭聲的煎熬。露慕忙給月暈吃下一個(gè)滴答果。我和夢(mèng)紫正要感謝她的“救耳之恩”，月暈卻以高于剛才一分貝的10000分貝的哭聲哭起來(lái)。

　　露慕嘆了口氣：“哎，我現(xiàn)在沒(méi)法奉陪，我得去找露卡斯院長(zhǎng)把這個(gè)小家伙管住。拜拜！”

　　我們和露慕告別過(guò)，又跑著到空中花園玩去了。反正這里使用了奧拉星和賽爾號(hào)的共同努力，把各個(gè)游戲的大陸合并了起來(lái)，所以不擔(dān)心要重新建設(shè)、位置錯(cuò)誤等問(wèn)題。

　　我和夢(mèng)紫借了摩芬奇爺爺?shù)目墒巩?huà)出來(lái)的.東西成為真的的神奇畫(huà)筆，在奧奇?zhèn)髡f(shuō)和哈奇小鎮(zhèn)共同開(kāi)發(fā)的自由地上畫(huà)出了自己心目中最美好的小屋——當(dāng)然我們沒(méi)有忘記我們的戰(zhàn)寵和寵物，我這現(xiàn)實(shí)世界的小畫(huà)家專(zhuān)為它們畫(huà)了一個(gè)較大的小屋。它們正在里面嬉鬧呢！

　　“咕——嚕嚕鈴鈴鈴鈴……”呀，回自己世界的鈴聲響了起來(lái)，我們只好紛紛匯集到百米中心廣場(chǎng)，穿過(guò)穿梭彩門(mén)回到自己的世界。我們雖是依依不舍地道別，但大家都知道，在明天的晚上，我們又會(huì)再次在這里相會(huì)的……

和諧的作文 篇2

　　有一種美，令九中師生向往追求，她——光彩奪目;有一種美，飄逸在浮云之上，這是一種可以吸引靈魂的美，她——深藏不露;有一種美，樸實(shí)真摯，發(fā)自肺腑，這是一種可以創(chuàng)造和諧校園的美，她——無(wú)處不在。

　　這便是和諧之美。

　　我認(rèn)為創(chuàng)建和諧在于“建立新型師生關(guān)系”與寬容。寬容是人類(lèi)情感的種子，她使人在心靈這片凈土上生根發(fā)芽，在愛(ài)的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。每一位老師都擁有一顆寬容之心，就可以感化邪惡撥撒善良。擁有一顆寬容之心，更可以與快樂(lè)相伴毫無(wú)掩飾，與幸福同行暢游天地之間。寬容待人，能讓校園充滿(mǎn)師生愛(ài)，能讓校園充滿(mǎn)陽(yáng)光般的溫暖、雨露般的滋潤(rùn)，自然也就創(chuàng)建了和諧。

　　“建立和諧師生關(guān)系”是平等的師生關(guān)系，是對(duì)老師的尊重和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，是教學(xué)互長(zhǎng)的體現(xiàn)。

　　初入九中，對(duì)周?chē)��?一切充滿(mǎn)敬畏。對(duì)老師也敬而遠(yuǎn)之。而那一次……

　　不知道為什么，對(duì)班級(jí)，老師的做法多少有些不理解，對(duì)班級(jí)的工作自然也就少些力度，少些干勁兒�！白劣�，是不舒服嗎?”王老師注意到了我的矛盾�！袄蠋�，說(shuō)實(shí)話我對(duì)班級(jí)的管理有意見(jiàn)。我覺(jué)得您對(duì)同學(xué)太友善了，雖然說(shuō)這樣拉近了師生距離，但是不能對(duì)同學(xué)們起到威懾作用，容易讓同學(xué)們放松自我管理�！蔽乙豢跉獯竽懙卣f(shuō)完，深深地埋下頭，等待著……“謝謝你!可是，我們的班級(jí)，校園需要平等的師生關(guān)系，需要和諧的愛(ài)，需要我們的互相理解。你們的年齡需要這樣的相處方式，而且我相信，這樣，你們的叛逆會(huì)少很多�！�

　　那一刻，雖然我沒(méi)有看到老師身后的天使才有的白色翅膀，但是我淺淺地對(duì)政治課的“建立和諧師生關(guān)系”又有了新的理解。我深信，這樣的愛(ài)可以創(chuàng)建和諧校園。

　　和諧之美在于友善。每天早晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照射到你的臉上，當(dāng)你與某個(gè)人在校園里擦身而過(guò)，當(dāng)你看見(jiàn)哪朵無(wú)名的小花在春天的微風(fēng)里搖曳，你的嘴角是否會(huì)微微上揚(yáng)，露出善意的笑容?請(qǐng)以一顆友善的心對(duì)待一切，自然、朋友、陌生人。請(qǐng)善待生命吧，才能與萬(wàn)物共存。

　　和諧之美在于真誠(chéng)。真誠(chéng)才是人與人交流的基石，學(xué)會(huì)真誠(chéng)，才是創(chuàng)建和諧校園的根本!

　　藍(lán)天需要飛鳥(niǎo)來(lái)顯示他的博大，而校園則需要我們每一個(gè)人的努力改變來(lái)展示她的和諧。在這里，我們?cè)敢庥眯撵`的熨斗去熨平不諧的褶皺;在這里，我們?cè)敢庥眯那榈囊舴�，去譜寫(xiě)和諧校園的歡樂(lè)樂(lè)章!

和諧的作文 篇3

　　那美麗的鮮花，因?yàn)橛辛司G葉的依偎，才顯得清純和鮮潤(rùn)；那藍(lán)藍(lán)的天空，因?yàn)橛辛税自频拇驋�，才顯得靜穆和安祥，那寬廣的大地，因?yàn)橛辛巳f(wàn)物的擁吻，才顯得和平和馨香，而一個(gè)人，一個(gè)家庭，一個(gè)社會(huì)，甚至一個(gè)國(guó)家，不也因?yàn)榛ハ嘁来�，互相映襯，互相促進(jìn)，一起共同發(fā)展，才呈現(xiàn)出那五彩斑斕的和諧嗎？和諧猶如一幅畫(huà)，好似一首歌曲。和諧產(chǎn)身美麗，和諧發(fā)生了力量。

　　人與自然的和諧

　　“和諧”是對(duì)大自然的珍惜呵護(hù)，是沒(méi)有被污染的土地，是郁郁蔥蔥的森林，也是所有自由棲身成長(zhǎng)的生命。例如：在可可西里，在那里，有一個(gè)人叫索南達(dá)杰，他為了保護(hù)藏羚羊，而不幸地被偷獵者給殺了。

　　索南達(dá)杰離開(kāi)了他熱愛(ài)的可可西里，離開(kāi)了他熱愛(ài)的藏羚羊，但我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他是中國(guó)第一位為保護(hù)藏羚羊，在鮮為人知的可可西里獻(xiàn)出生命的政府官員。

　　人與社會(huì)的.和諧

　　一般來(lái)說(shuō)，我們所講到的和諧，社會(huì)包括三個(gè)方面，既人與自然的和諧、人與社會(huì)的和諧、人與人的和諧。其中人與社會(huì)的和諧是構(gòu)建和諧社會(huì)的核心，這是因?yàn)槿瞬坏�有自然屬性，還具有社會(huì)性，既有獨(dú)立的自我，但同時(shí)又是社會(huì)的一分子。例如：孟祥斌，一個(gè)年僅28歲的青年的軍官，為了救一名素不相識(shí)的輕生女子；在寒風(fēng)凜凜的冬日，毫不猶豫地跳進(jìn)了冰冷的婺江。他用盡了全身的力氣，將女子托出水面，挽救了女子的生命，自己卻因體力不支而沉入水底，獻(xiàn)出了年輕的生命。

　　和諧不是強(qiáng)行的，而是順其自然的。不和諧的是不會(huì)產(chǎn)生共鳴，不法演奏的生活美好的樂(lè)章！和諧不是停滯，也不是凝固的，而是一種積極的前進(jìn)的狀態(tài)，在一個(gè)地方，今天和諧了，明天又會(huì)被新的矛盾所打破，我們又要做新的努力去爭(zhēng)取達(dá)到新的更高的和諧

和諧的作文 篇4

　　星期天早晨，我打開(kāi)書(shū)包準(zhǔn)備作抄寫(xiě)詞語(yǔ)的作業(yè)，但是我找來(lái)找去語(yǔ)文書(shū)就是找不著。明天就要把作業(yè)交給老師了，這可怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

　　這時(shí)我突然想到向同學(xué)包林鍵借語(yǔ)文書(shū)，可是他這時(shí)候肯定有事情，我不是打擾他了嗎經(jīng)過(guò)一番思想的斗爭(zhēng)，最終拿起了電話機(jī)撥通了他家的'電話號(hào)碼。“喂，是包林鍵嗎？”“是潘浩啊！”“包林鍵你可不可以把語(yǔ)文書(shū)借我一下？”我說(shuō)道這句話的時(shí)候覺(jué)得非常沉重，想他一定不會(huì)借給我，單想不到他說(shuō)：“行，今天下午兩點(diǎn)鐘到‘秋月小區(qū)’大門(mén)口，我在那兒等你�！蔽胰f(wàn)分激動(dòng)說(shuō)：“謝謝！”

　　很快到下午了，可我一直在看書(shū)，也不知道現(xiàn)在是幾點(diǎn)鐘。到了兩點(diǎn)十五分時(shí)，我著才發(fā)現(xiàn)時(shí)間超過(guò)了

　　頓時(shí)驚慌失措，打開(kāi)門(mén)一直向“秋月小區(qū)”飛奔。

和諧的作文 篇5

　　“天空的和諧，是海水般的湛藍(lán)；森林的和諧，是碧玉般的翠綠；陽(yáng)光的和諧，是鉆石般的耀眼；落日的和諧，是煙花般的最后美麗；而社會(huì)的和諧，又是什么呢？是人與人之間的禮讓和文明……

　　和諧有很多種，只要我們用心去感受，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它其實(shí)就在我們的`身邊。學(xué)校、公園、馬路上到處都可以看到它美麗的身影。

　　從小坐公交車(chē)，爸爸看到老人及抱小孩的人都會(huì)給他們讓座，不僅如此，爸爸還經(jīng)常教導(dǎo)我要尊敬老人，幫助有需要的人。有一次，我和爸爸乘公交車(chē)，爸爸把座位讓給一個(gè)抱小孩的叔叔了。正在這時(shí)，又上來(lái)了一個(gè)拄著拐杖的老奶奶。爸爸看了我一眼，示意我站起來(lái)給老奶奶讓座。我不太愿意，故意把頭扭向窗外。爸爸又輕輕推了推我的肩膀，我就只好讓座。于是，我站起來(lái)，大聲說(shuō)：“老奶奶，到這里來(lái)坐吧！”老奶奶蹣跚著走過(guò)來(lái)，笑著對(duì)我說(shuō)：“謝謝你啊，小姑娘！”我聽(tīng)后，連忙搖搖頭，說(shuō)：“不用，不用謝！”我會(huì)心地笑了，因?yàn)槲殷w驗(yàn)到了幫助別人的感覺(jué)是多么的美妙，也為社會(huì)增添了和諧，增添了美麗。

　　撿起一件垃圾，扶起一位摔倒的小孩或者給一個(gè)需要的人讓座，這都是我們生活當(dāng)中的和諧。人與人之間的和諧，有時(shí)只需要多走一步路，多做一個(gè)動(dòng)作，多說(shuō)一個(gè)“請(qǐng)”……就像公益廣告所說(shuō)的，每個(gè)人都跨出一下步，那我們的社會(huì)就會(huì)跨進(jìn)一大步。只要大家從自己做起，從身邊做起，那我們的社會(huì)一定會(huì)是一個(gè)和諧的社會(huì)。

和諧的作文 篇6

　　和諧是我國(guó)五千年的傳統(tǒng)文化,是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望.構(gòu)建文明和諧的校園環(huán)境,營(yíng)建和諧的學(xué)習(xí)氛圍,是我們努力的方向.

　　清晨,迎著初升的朝陽(yáng),同學(xué)們穿著整潔的校服走近校門(mén),禮儀崗值勤的同學(xué)的微笑如春風(fēng)化雨,給我們每一個(gè)人帶來(lái)一天的好心情.同學(xué)們見(jiàn)面親切地打招呼,見(jiàn)了老師熱情問(wèn)好.......美好的一天開(kāi)始了,讓我們?cè)谖拿骱椭C的人際關(guān)系中健康成長(zhǎng).

　　課上,我們?nèi)�身心的接受老師的教�?dǎo),珍惜老師的付出,尊重老師的勞動(dòng),認(rèn)真聽(tīng)講,勤于思考;老師給我們寬松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,自主探究,合作交流.小組討論時(shí)同學(xué)們,為了一個(gè)問(wèn)題各抒己見(jiàn)，爭(zhēng)論不休．師生互敬互愛(ài)，讓我們?cè)谖拿骱椭C的教育氛圍中走進(jìn)知識(shí)的殿堂．

　　勞動(dòng)中，大家爭(zhēng)先恐后，掃地，灑水，倒垃圾，不怕臟，不怕累，干的熱火朝天．轉(zhuǎn)眼間教室桌椅整齊，窗明幾凈靜．操場(chǎng)上的垃圾不見(jiàn)了蹤影，小路兩旁的小樹(shù)仿佛整理了她那蓬亂的頭發(fā)，似乎變得俊俏起來(lái)．讓我們?cè)诤椭C文明的勞動(dòng)氛圍中培養(yǎng)了能力．

　　課外活動(dòng)時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)和音樂(lè)老師正帶領(lǐng)同學(xué)們緊張排練團(tuán)體操，為科技文化節(jié) 的開(kāi)幕式作準(zhǔn)備．老師邊示范 邊講解，一節(jié)課下來(lái)聲嘶力竭，滿(mǎn)頭大汗．同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，動(dòng)作嚴(yán)謹(jǐn)，整齊化一．連續(xù)十幾天的練習(xí)雖然腰酸背痛，但我們毫無(wú)怨言．因?yàn)槲覀冃闹杏幸粋�(gè)共同的目標(biāo)－－在科技文化節(jié)上一展我們?nèi)�中學(xué)生的風(fēng)采．讓我們?cè)谖拿骱椭C的團(tuán)隊(duì)精神中陶冶情操．

　　遨游在校園這個(gè)知識(shí)的'海洋中，和老師一起編織美好的理想，生活在校園這個(gè)快樂(lè)的地方，在平安校園里愉快歌唱．美麗的校園需要大家共同努力，和諧的校園要從小事做起．美麗的校園我愛(ài)它，和諧的校園我的家．

和諧的作文 篇7

　　每個(gè)人的心中都有一個(gè)和諧家園，或許，有一些人就是生活在和諧家園里。和諧家園是美好的，是文明的，是安寧的！

　　我曾看過(guò)一篇文章，叫做《藏羚羊的哭訴》。藏羚羊原本是一個(gè)龐大的家族，可是由于人們的隨意捕殺，它們幾乎要瀕臨滅絕。有一次，在盜獵者捕殺藏羚羊下，一只藏羚羊的爺爺想讓自己的孫子先走，可那只藏羚羊?qū)O子并不走。最后，藏羚羊的孫子終于走了，它一邊跑一邊發(fā)出絕望的叫喊聲，仿佛在哭泣，又像在詛咒盜獵者……

　　有那些沒(méi)有愛(ài)心的人生活的地方能叫和諧家園嗎？那些可惡的盜獵者只能給世界帶來(lái)淚水和悲傷！其實(shí)，和諧家園不就在人們的日常生活中嗎？把果皮紙屑扔進(jìn)垃圾箱里；不隨地吐痰；保護(hù)花草樹(shù)木，不隨意踩踏；公工場(chǎng)所內(nèi)不大聲喧嘩；遵守交通規(guī)則……只要人人都講文明，講品德，和諧家園就在我們身邊！

　　圖書(shū)館里，人們都沉迷于書(shū)的世間里，安安靜靜的，沒(méi)有爭(zhēng)吵聲，沒(méi)有打鬧聲，是多么的和諧、安寧�。」�共汽車(chē)上，小姑娘給老奶奶讓座，老奶奶高興的笑了，大家也為小姑娘的'行為感到驕傲。鄰里之間，大家互相幫助，互相解決困難，就不會(huì)有矛盾。

　　樂(lè)于助人，是一種美好的品德，也是創(chuàng)建和諧家園的重大因素之一。你不必做很大的事情，你只要做一些隨手之勞的事情就可以了。比如：隨手撿起廢紙果皮，扶著盲人過(guò)馬路，幫體弱的人拿東西，把撿到的東西交給警察，創(chuàng)建和諧家園并不難！

　　其實(shí)，創(chuàng)建和諧家園不僅僅是這些，還有很多很多等著人們?nèi)��?shí)現(xiàn)。總有一天，這個(gè)美好的幻想就會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，地球?qū)��?huì)變成和諧的世界，和諧的家園！

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