和諧的作文10篇【實用】
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的和諧的作文10篇，希望對大家有所幫助。
和諧的作文 篇1
使"社會更加和諧"，"努力形成全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處的局面"，"鞏固和發(fā)展民主團結、生動活潑、安定和諧的政治局面"，"推動多種力量和諧并存，保持國際社會的穩(wěn)定"等。所有這些"和諧"，如春風拂面，讓人備感親切，也使人深長思之。
和者，和睦也，有和衷共濟之意；諧者，相合也，強調順和、協(xié)調，力避抵觸、沖突。琴瑟和鳴，黃鐘大呂，這是藝術的和諧；
和風細雨，桃紅柳綠，這是自然的和諧。
和諧就是矛盾著的雙方在一定條件下達到統(tǒng)一而出現(xiàn)的狀態(tài)，它標志著自然界內部、人與人、人與社會、人與自然之間諸多元素實現(xiàn)均衡、穩(wěn)定、有序，相互依存，共同發(fā)展。多樣性的東西共存而達到平衡，才能形成和諧；如果多樣性的東西彼此沖突，達不到平衡，也就無所謂和諧。這也就是說，和諧是把"雜多導致統(tǒng)一"、"不協(xié)調導致協(xié)調"。
我國傳統(tǒng)文化的一大特色在于注重和諧，即強調人與物之間的融和，人與人之間的"和合"。古人解釋，"和"是"以他平他"，即人與人、人與物、物與物之間的和諧，包括"和生"、"和處"、"和順"、"和洽"等。人們常說的"和為貴"、"政通人和"、"家和萬事興"等等，就是這一人文精神的具體表述。千百年來，中華文明雖屢受摧折而不絕，中華民族雖歷經磨難而不衰，這無疑是一個重要原因。十六大報告強調實現(xiàn)人與人、人與自然之間的和諧，顯示出我們黨對建設中國特色社會主義的認識更加理性、更加成熟。音律和諧，必能彈奏出優(yōu)美動人的樂章；社會和諧，必將帶來政通人和、國泰民安的大好局面。
和諧猶如一幅畫，好似一首歌。和諧產生美，和諧生發(fā)力量。
我們在追求發(fā)展進步的過程中出現(xiàn)過人與自然不和諧的現(xiàn)象，生態(tài)環(huán)境的破壞制約著經濟社會的發(fā)展，也影響了人民生活水平和質量的.提高。走人與自然和諧發(fā)展之路，改善生態(tài)環(huán)境，提高資源利用效率，這是我們重新審視人與自然關系后作出的理性抉擇。隨著可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實施，"既要金山銀山，更要綠水青山"已成為一種眼光和境界，"但存方寸地，留與子孫耕"已成為一種理念和追求。
建立人與人之間和諧相處的局面也十分重要。當今時代，世界多極化和經濟全球化在曲折中發(fā)展，科技進步日新月異，綜合國力競爭日趨激烈，這給和平與發(fā)展既帶來難得機遇，也帶來巨大挑戰(zhàn)。我們要在激烈的國際競爭中贏得主動，就必須萬眾一心、奮發(fā)圖強、艱苦奮斗，就需要全社會、各民族同心同德、團結協(xié)作、眾志成城。正如古語所言，上下同心，其利斷金。只有全體人民矢志不渝奮進志，齊心共奏和諧聲，各盡其能、各得其所、和諧相處，滿懷一腔志，擰成一股繩，才能最廣泛地調動一切積極因素，不斷為中華民族的偉大復興增添新力量。
和諧的作文 篇2
和諧是一杯酒，讓你噴灑心中的激情。和諧是一盞燈，帶你通向成功的彼岸。和諧是一顆糖，請你嘗盡友誼的滋味。如果說班級是一個音樂團，那么每一位同學就是音樂的演奏者，在老師的指揮下，他們團結合作，創(chuàng)作出和諧的樂章。和諧的.樂章中，演繹著團結、演繹著付出。在校運動會上，同學們拿出了最佳水平，心中只有一個念頭：拼搏！
為班級取得榮譽；為同學老師取得榮譽；為自己取得榮譽。看，那是我們最可愛的運動員們：把汗水撒在跑道，澆灌成功之花的綻放；把歡笑飛揚在賽場，為班級爭光！
聽，那是來自我們拉拉隊員們的吶喊助威聲……汗水，淚水，我們盡情揮灑；笑聲，歌聲，我們盡情分享。和諧的樂章中，描繪著友誼、描繪著真誠。在我二年級時，有一位同學名叫施xx，在一次音樂課上，我因為匆忙沒帶音樂書�？伤齾s將自己的書借給了我。最后自己在音樂課上受了批評。這樣的故事，在我們身邊還有很多很多……聽，這就是我們演奏的樂章：她燦爛，如春天的朝霞；它溫馨，如夏日的清風；她甜美，如秋季的碩果；她堅強，如冬天的松柏。美妙的音符，來自美妙的心靈；和諧的樂章，來自我們的合作。同學們，讓我們攜手從小事做起，從我做起，為彈奏和諧班級、和諧校園、和諧社會最經典的華章而努力奮斗吧！
和諧的作文 篇3
暑假，為了鍛煉身體，我和爸爸媽媽經常去山前大道騎行。
那天，我和爸爸媽媽出發(fā)了。一路上，一家人說說笑笑，十分和諧，不知不覺已騎行了一個多小時。忽然，爸爸的車子發(fā)出“咔噠”的聲音，我們趕緊跳下車子查看，萬萬沒想到，鏈條罷工——斷了！這如同一個晴天霹靂！我們已經離家十多公里了，這里地廣人稀，別說修車，就是找個人都很難�。≡趺崔k？推回家，太遠了！我們一起商量，我想由我騎“罷工”車，爸爸騎我的山地車牽引著我前進，怕不安全，被爸爸媽媽否決了。我們又嘗試一種方案：三人都騎上各自的'車子，由媽媽牽引著爸爸前進�？墒遣怀鋈倜拙褪×耍簨寢岒T著小坤車牽引著魁梧的爸爸太費力，這個方案也流產了。我靈機一動，騎上媽媽的小坤車獨自前行，媽媽騎上“罷工車”，爸爸騎上山地車牽引著媽媽緩緩前進。這個方案就這樣運行起來。我們三人互相幫助，互相鼓勵，爸爸媽媽配合很默契：上坡時，媽媽上體前傾，右手緊握車把，左手拉緊爸爸；下坡時，媽媽松開爸爸的手，道路平緩之后再牽爸爸的手，我則不時地為爸爸媽媽加油……就這樣，我們一家三口溫馨浪漫地堅持了十多公里，終于到達終點——自行車維修點，我們三人相視而笑。
通過這次騎行，我感受到我們一家人的默契與和諧。我們一家三口是“鐵三角”，這個家因我們的共同努力而和諧溫馨，我愛我家！
和諧的作文 篇4
今年，我和爸爸、媽媽回故鄉(xiāng)過春節(jié)，故鄉(xiāng)有外公外婆、爺爺奶奶、太奶奶等，差不多我所有的親戚都在那里。
正月初六，為了慶祝我的十歲生日，爸爸媽媽請來了故鄉(xiāng)所有的親戚到酒店吃飯。大人們坐在一張大桌上，我們小孩坐在一張小桌上。有生以來，爸爸媽媽兩邊親戚還是第一次聚在一起呢！
唱完生日歌，吃完了蛋糕，大人們敘舊喝酒，有著說不完的話。我們幾個小孩在一起又吃又喝的，還表演了節(jié)目。我們的節(jié)目豐富多彩，有唱歌、跳舞、小提琴獨奏、小品，還有時裝模特呢！
太奶奶已經八十八歲了，耳聾眼花，雖然她既聽不見也看不清我們的表演，但臉上始終帶者慈祥的笑容。她總說：我們老了，可他們卻長大了，好好培養(yǎng)他們，生活會越來越好。爺爺也八十歲了，白花花的頭發(fā)，瘦瘦的身體。他們五位老人一會兒講講話，一會兒喝喝酒，不時停下來為我們鼓掌，外公還到前面給大家唱歌呢。
爸爸媽媽經常教育我要尊老愛幼，這些長輩們?yōu)榱宋覀兊腵成長，付出了他們畢生的心血，希望他們晚年幸福。
而爸爸媽媽和伯伯、舅舅、伯母，舅媽們由于年紀差不多，聚在一起，興高彩烈，不時傳來爽朗的笑聲。
我望著他們，想：我們祖孫四代聚在一起，有吃有喝，有唱有笑，這是多么和諧、幸福、快樂的生活啊！我要珍惜這幸福的時光，好好學習，天天向上，為我們的祖國做出貢獻。
和諧的作文 篇5
“春去花還在，人來鳥不驚”，這是一幅人與自然和諧相處的絕妙圖畫。其實世界處處都需要“和諧”。和諧是關愛體貼，和諧是寬容禮讓，和諧是科學利用，和諧是協(xié)調發(fā)展……事物之間配合得適當而勻稱的情形稱為“和諧”：于是一首樂曲，音符組合得當為音調和諧；一幅畫卷，色彩調配得當為顏色和諧；一對夫妻，相敬如賓為琴瑟和諧……
故事發(fā)生在星期天，我去新華書店購物。
我乘上公交車，找了個座位坐下來。車往前走，人越來越多，我暗自慶幸早一站上車，要不然就得站著了。
公交車在政法路靠時，上來一位抱著孩子的阿姨，司機連忙說，“請乘客們照顧照顧，給這位阿姨讓個座�！蔽液退緳C打了個照面，好像他的話是對我說的。我看了看車頂上的把手那么高，手也把不住。心想，“這也不安全啊。再說，我到百貨大樓還有好幾站呢�！蔽译y為情地把臉轉向窗外。這時，只聽旁邊有人說：“阿姨，請坐這兒吧�！蔽一仡^望去，是一位比我還小的小朋友。
汽車走過幾站，我要到下車的'時候了。再看那小朋友，兩只小手緊緊地把著椅背，站在那里。我說，“你坐我這兒吧�！毙∨笥烟貏e高興，“謝謝你！”我長長舒了口氣，“不用謝，我要向你學習�！�
和諧無處不在，只要大家和諧，世界就會變的更加美好！
和諧的作文 篇6
四年級的一天，是星期五，學校組織的大掃除正緊張而有序的進行著。同學們干得熱火朝天。你看：一位同學拿著一塊抹布，正細心的擦著早已粘滿灰塵的可桌。只見他左手扶桌，右手拿抹布，在平滑的桌面上用力地擦著，一上一下，一下一上。有時碰到了擦不干凈的東西，他便拿著從自家?guī)淼姆试�，在臟處小心涂抹，然后用著九牛二虎之力，終于，把那一塊小污漬給“制服”了。擦電扇的同學站在堆著兩張桌子上面，頭向上仰著，小心翼翼的拿著扇葉，目不轉睛的盯著拿抹布的手。手在空中揮動著，讓人誤以為是一為有名的音樂家在表演。一滴滴晶瑩的汗珠興奮而有調皮的從同學的額頭上冒了出來，可同學們毫不理會，用手臂輕輕一擦，汗珠孩子們便無影無蹤了。
老師不愧為一班之長，讓同學們在繁亂中卻能有條有序的'干著自己份內的工作。走在學校的大道上，看著從教室里進進出出的同學，情不自禁的感嘆道：“這是一幅與美麗的校園多么和諧的畫面啊！”
在歡樂的校園環(huán)境中，不只是同學們熱火朝天地大掃除，美麗的校園風光也是和諧的圖畫中一到亮麗而有必不可少的點睛之筆。
我學習在一個詩情畫意的校園里，那里風景如話。走在校園中間的人工湖畔，柳樹讓風兒輕輕地撫摸著秀麗的長發(fā)，柳枝隨風飄揚，那點綴在枝上的片片嫩葉，讓人誤以為是頭戴祖母綠的端莊少女；一群群歸來報春的燕子，站在枝頭嘰嘰喳喳，像似在為人們發(fā)送春的消息；魚兒在水里嬉戲玩耍，不時地濺起陣陣漣漪。春風輕撫我的臉，帶著陣陣花的幽香，是不是春姑娘穿著花群輕輕悄悄地走來了？一旁的教室里傳出瑯瑯書聲，清脆而又洪亮。
看，不論在哪，不論在何是，都有著和諧歡樂的步伐。美麗的學校里，也無不散發(fā)著和諧的魅力。要做到和諧，首先要使同學與同學關系融洽，讓美麗的校園環(huán)境一塵不染。讓我們在學校細心觀察，努力發(fā)現(xiàn)，就一定能發(fā)現(xiàn)和諧的身影！
和諧的作文 篇7
我——一個生活在和平、寧靜環(huán)境里的中國孩子，快樂無憂。比起戰(zhàn)亂地區(qū)的孩子們，我們是多么安全和幸福��！
目前，全世界有很多地區(qū)戰(zhàn)火連綿，那里的人們正飽受戰(zhàn)亂帶來的痛苦。比如：現(xiàn)在的阿富汗、索馬里、伊拉克、蘇丹、利比亞……從電視報道知道：利比亞到處戰(zhàn)火紛飛，多國部隊飛機的狂轟濫炸，持續(xù)的戰(zhàn)亂局面……房子倒塌了，設施被破壞；部分平民在戰(zhàn)亂中喪生和受傷；大批難民為躲避戰(zhàn)亂，逃離家園，顛沛流離；和我同齡的孩子失去親人，變成了孤兒。他們生活的美好家園在冷酷無情的.戰(zhàn)亂硝煙中毀滅。
我真不明白，國與國之間發(fā)生了矛盾，難道就一定要用武力來解決嗎？不能雙方坐下來好好商討嗎？戰(zhàn)爭大多數(shù)都是因為少部分人的自私而引發(fā)的，或者為了占領土地，或者為了爭奪他國的資源，企圖稱霸世界。我想，只要大家相互尊重、求同存異、收斂貪欲，用真誠、團結、互幫互助換來真正的世界和平。
看啊！天空是蔚藍的，花兒是燦爛的，鳥兒是活潑的，生命是寶貴的……我們的家園是多么和諧美好。人類啊，快醒悟吧！我們應該共同攜起手來，熱愛和平，擔負起保護世界，保護人類大家園的責任，讓“和平之花”永遠陪伴在我們身邊。
和諧的作文 篇8
一天，我?guī)е鄼C，在我們校園里漫步。我愛黃石中心小學，這里的一草一木，一山一水一鳥一石，同學、老師是那樣的親切可愛，我真想拍下這一個個和諧的鏡頭——
鏡頭一：
早晨，太陽公公從東邊露出笑臉，射出道道金光，像在大聲地歡笑，藐視那層淡云的不堪一擊。校園的一切都像被鍍上了金，亮晶晶的，小草弟弟迫不及待地掙脫大地媽媽的懷抱，使勁往上長，鉆出了那綠綠的小腦袋。三角梅則慢條斯理梳起了自己的頭發(fā)，對這一切似乎不感興趣。這一切是多么美麗呀！
鏡頭二：
清晨，同學、老師和同伴有說有笑地走進教室，耳邊響起了一陣陣朗朗的讀書聲。走進教室，同學們昂首挺胸，捧著書，多么朝氣蓬勃呀！聽，同學們在高聲朗誦：“書山有路勤為徑，苦海無涯苦作舟……”看，同學們在高聲朗讀：“皮鞋匠靜靜地聽著……”這一切是多么悅耳呀！
鏡頭三：
辦公廳前的噴泉像仙女散花似的，池水清澈見底，噴泉像一條飛騰的水龍，直上天空。又從兩邊落下，激起滿池水花。如詩如夢的.噴泉，水柱神秘地閃現(xiàn)、變幻、升騰，不斷變化著，如節(jié)日璀璨的焰火，又如舞蹈家婀娜的舞資。池底，一群小魚在水中游來游去，小蝦則在水下享受美食呢！這難道不和諧嗎？
我從一組組鏡頭中，看出了我們的校園是多么令人向往，社會是多么和諧�。�
和諧的作文 篇9
魚兒喜歡清澈的河水，那是它們的家園。
花兒喜歡肥沃的土壤，那是它們的家園。
鳥兒喜歡澄澈的藍天，那是它們的家園。
人類需要一個沒有硝煙味的世界，需要一個和諧的美好家園。
可是，是誰把清澈的河水變得渾濁干涸？是誰把肥沃的土壤變得貧瘠荒蕪？是誰把澄澈的天空變得陰沉昏暗？又是誰把祥和的世界攪得如此不安？
是人類！是那些利欲熏心的人們！
“人們可以被消滅，但不可以被打�。 焙Ｃ魍凇独先伺c�！分袑懴逻@句哲理。然而我深深的憂慮人何時被大自然消滅。人類，如果繼續(xù)破壞世界的安寧，我想，最終將受到大自然一次次的懲罰。
可曾看見“9.11”事件后，人們恐慌的神態(tài)；可曾看到伊拉克戰(zhàn)爭中那些難民憤怒的眼神。利欲熏心的人們啊，你可曾看到和諧之花被無情地折斷，和平之鴿被無情地射下，和諧之舟被無情的擱淺在荒灘上。
和諧，和諧……
何時能停止這一切，讓天使綻開笑顏；何時停止這一切，不讓悲傷占滿純真的眼；何時停止這一切，讓戰(zhàn)火不再燃燒；何時停止這一切，讓和諧之花芳香四溢，讓和平之鴿展翅飛翔，讓和諧之舟盡情蕩漾。
人類，覺悟吧！
讓天使睜開雙眼欣賞這絢麗的'景色；讓我們搖蕩著旗幟諦聽那迷人的天籟；讓人類的靈光照亮黑暗的幽谷；讓智慧的火焰燃盡以往的悲哀；讓世界變得和諧而美麗！
和諧的作文 篇10
你想認識我的一家人嗎?想了解發(fā)生在我們這個家庭中的趣事嗎?
我心中的和協(xié)家庭是什么樣的呢?俗話說：家和萬事興。
每個人都有一個非常美好的家庭，我也不利外。
我有一個非常好的家庭，我家是開超市的，爸爸媽媽在里面起早貪黑、忙里忙外的賺錢供我讀書。我現(xiàn)在上初一，還有不到一個月的時間。就要結束初一了，還有時間玩?直到晚上幽靜的家庭突然熱鬧起來。這不，剛吃完飯一家人就開始談論一天的學習經歷和發(fā)現(xiàn)。三人中，要數(shù)爸爸講的最多，他說起市場的事情常常是繪聲繪色，手舞足蹈。老師常�？湮覍懙淖魑挠胸S富的.素材，這還要歸功于爸爸這個“情報員”呢。不過媽媽也不常常于我和爸爸說每天于客人的鬧劇于風趣。我每次都唱“壓軸戲”。我把一天的學習收獲拿回來同父母分享，比如：今天老師表楊我啦，考試得滿分啦。……
當然，我并不是只報喜不報憂，有時，有困難了，有不會的難題了，我都會讓爸爸媽媽“會診”，嗨，真棒!爸爸媽媽每次都給我一個滿易的回答。有時，于同學斗氣了，我也會于爸爸媽媽說，每次都化敵為友，比如那一次：我和我們班的同學栗易然鬧著玩，可他不之怎么急了，竟然打了起來，我們班的同學費了好大勁才把我們分開。分開后一看兩方都掛彩了回到家后。在爸爸媽媽的再三問道下我把事情一五一十的告訴了爸爸媽媽。然后爸爸媽媽給我講了一大堆的大道理，第二天，我就和他和好了。老師問我們時我半開玩笑的說：“證所為‘有戰(zhàn)有合，合為主流’哈哈!”這可多虧了爸爸媽媽。
這就是我合協(xié)的家庭。
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