和諧的作文9篇[薦]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的和諧的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

和諧的作文1

　　陽(yáng)春三月，雨天是少不了的，淅淅瀝瀝的雨一下就是一周，好不容易來(lái)了個(gè)“艷陽(yáng)天”�？晌壹胰�位特殊的成員，卻喋喋不休地吵個(gè)不停。一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的序幕也就緩緩拉開(kāi)了。

　　“為什么？到底是為什么？主人只給你洗車(chē)，不給我洗車(chē)，我的車(chē)都已經(jīng)臟得不得了了，我看主人明明是偏心！”自行車(chē)和摩托車(chē)委屈的說(shuō)�！安皇堑�，你們誤會(huì)了，主人沒(méi)有偏心！”小轎車(chē)立刻爭(zhēng)辯。“不是偏心，就是喜新厭舊！”“不，不……”小轎車(chē)低下了頭。

　　它們的爭(zhēng)吵聲把門(mén)公公給吵醒了，門(mén)公公不緊不慢地說(shuō)：“你們都誤會(huì)了，其實(shí)你們?cè)谥魅说男睦锒己苤匾�，沒(méi)有給你洗車(chē)，不給我洗車(chē)的道理。你們知道嗎？十年前，主人悠閑地騎著自行車(chē)帶著女朋友，漫步林間小道，是自行車(chē)幫他收獲了甜蜜的愛(ài)情�！闭娴�'嗎？“自行車(chē)頓時(shí)滿懷欣喜�！蔽夷�，我也有功勞呢！“摩托車(chē)緊追不舍地問(wèn)�！焙�，摩托車(chē)‘小哥’在主人剛創(chuàng)業(yè)的時(shí)候，幫主人送貨運(yùn)東西，發(fā)家致富，還出了不少力呢！“門(mén)公公的一席話使摩托車(chē)茅塞頓開(kāi)。小轎車(chē)亮了亮車(chē)燈，說(shuō)：”有句話說(shuō)得好，家是一小國(guó)，國(guó)是一大家。只有家庭和諧，國(guó)家才能更加強(qiáng)大。只有我們互相信任，互相理解，才能算一個(gè)和諧的家庭。所以我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)，創(chuàng)造一個(gè)和諧的家庭，共同唱響和諧的交響曲�！�

　　一場(chǎng)爭(zhēng)吵在門(mén)公公的調(diào)解下，終于平息了，從中產(chǎn)生的和諧也美妙無(wú)比。抬頭，太陽(yáng)公公也笑了。

和諧的作文2

　　桂林是座擁有奇山，秀水，幽洞，田園風(fēng)光的小城。它集了大自然的三千寵愛(ài)在一身。都道是“不到長(zhǎng)城非好漢”，我卻以為“不到桂林枉此生”，你可以說(shuō)我夸張，但只要你有有機(jī)會(huì)，就一定要去桂林一游，美不美，就自在心中了。

　　桂林是我的家鄉(xiāng)。每個(gè)人一生總要為自己的家鄉(xiāng)做點(diǎn)什么。因?yàn)槟潜剡M(jìn)是我們生活的那么久的地方。人和人相處久了，就會(huì)產(chǎn)生感情。人和地方自然也不例外。

　　雖然我們還是學(xué)生，不能像袁隆平、徐本禹、牛玉儒他們那樣偉大，但我們也可以為自己的家鄉(xiāng)做一些自己力所能及的事。其實(shí)，“和諧”在我們?nèi)粘Ｉ�活中就能體現(xiàn)到。在公交車(chē)上見(jiàn)到老人傷殘人員能主動(dòng)讓位;把垃圾扔進(jìn)垃圾箱里，而不是會(huì)為了少走些路，就隨處亂丟;過(guò)馬路能遵守交通規(guī)則，而不是因?yàn)橼s時(shí)間，就拿生命開(kāi)玩笑。所有人都需要在一個(gè)良好的環(huán)境下生活，我們應(yīng)該做一個(gè)具有良好素質(zhì)的桂林人。桂林就像一個(gè)大家庭一樣，我們應(yīng)該去愛(ài)護(hù)它，而不是去破壞它。

　　人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。為了讓桂林的明天變得更加美好，從我做起，從小事做起，在往后我們要像狄更斯說(shuō)的“用友誼的'耙子鏟除敵視和仇恨的種子，再在原來(lái)的地方種下和諧的嫩苗。”這樣世界才會(huì)變的美好、和諧！

　　為建立和諧家園，為了美好的明天，我們一起奮斗吧！

和諧的作文3

　　窗外下著絲絲細(xì)雨，我在雨聲中睜開(kāi)朦朧的睡眼，雨珠兒落在了地面上，綻開(kāi)朵朵露花兒；落在窗戶(hù)上，為玻璃添上點(diǎn)點(diǎn)剔透的“水晶”。仔細(xì)傾聽(tīng)，清脆的滴答聲縈繞耳際。早晨洗臉?biāo)⒀�，清澈的水從出口噴流而出，水打了平滑的洗手池里，嘩嘩的水聲伴隨著水花兒的濺起，這是生活的中一種動(dòng)人的聲音。

　　打著雨傘上學(xué)，雨珠兒嘀嗒的落在雨傘上，一邊前進(jìn)，一邊欣賞著雨中美妙的樂(lè)曲，這難道不是一種生活間平淡的享受？在學(xué)校里，同學(xué)們玩耍熙熙攘攘的聲音，伴隨著我們的童年，見(jiàn)證著我們的生長(zhǎng)。上課時(shí)，老師繪聲繪色的教學(xué)，對(duì)課堂上同學(xué)的問(wèn)題進(jìn)行解答，演講清晰而有條理，其中的所表達(dá)的.含義更陪伴著我們的成長(zhǎng)。辯論會(huì)上，同學(xué)們各抒己見(jiàn)，把問(wèn)題刨根問(wèn)底，他們力求得到最公平、最正確的結(jié)果，而響亮的爭(zhēng)論聲至今還遺留在我腦海。這難道不也是我們成長(zhǎng)的腳印嗎？

　　回到家中，不時(shí)可以聽(tīng)見(jiàn)廚房里響起的乒乓聲，爸爸正在廚房忙碌，準(zhǔn)備著晚餐。記得每一次去市場(chǎng)，留給我最深印象的莫過(guò)于是熱鬧的買(mǎi)賣(mài)聲，雖然聽(tīng)上去頗為吵雜，但它卻是人們生活中一種再平凡不過(guò)的聲音，并且，它也是和諧社會(huì)的一種象征。

　　在我們身邊有數(shù)之不盡的聲音，伴隨著大家的生活，非常的平凡，但它也為之動(dòng)人。因?yàn)樵谶@些聲音中蘊(yùn)藏著一個(gè)和諧美好的社會(huì)、幸福美滿的生活。漸漸地它們已經(jīng)形成了一支美妙的生活交響曲，蕩漾在我們身邊。

和諧的作文4

　　和諧，是時(shí)代的主旋律。

　　和諧，是和風(fēng)細(xì)雨的浸透，是春風(fēng)化雨的關(guān)懷；是睡夢(mèng)中那一首童謠的吟唱，是醒時(shí)窗前透出的黎明。

　　世界上的'和諧多種多樣，有自然之和諧；生活之和諧；文化之和諧；人生之和諧。我所講述的是生活中的和諧。

　　黃色：家庭之和諧

　　家庭充滿了溫馨的濃濃親情，它如陽(yáng)光，時(shí)刻照耀著我，關(guān)懷著我。

　　每天我一回到家，父母就做好了飯菜，在等著我。吃飯時(shí)，我們一家邊吃飯邊交談，爸媽問(wèn)我學(xué)習(xí)情況，我很自豪的跟他們說(shuō)我怎樣受到老師的表?yè)P(yáng)，上課怎樣表現(xiàn)。一家人其樂(lè)融融，幸福極了。

　　紅色：團(tuán)結(jié)友愛(ài)

　　班級(jí)要團(tuán)結(jié)，同學(xué)要友愛(ài)，我們班就是這樣到處充滿友善的集體。

　　上課時(shí)，有同學(xué)提出問(wèn)題，其他同學(xué)都積極的幫助他。課間，同學(xué)學(xué)習(xí)上遇到了難題，就一起研究解決。吃過(guò)午飯，幾個(gè)同學(xué)坐在一起寫(xiě)作業(yè)，雖常常因?yàn)橐坏李}而爭(zhēng)論的面紅耳赤，但最終還是為攻克又一個(gè)難關(guān)臉上綻放勝利的笑容。

　　不要說(shuō)你離和諧很遠(yuǎn)，其實(shí)它就在你我心間，不要說(shuō)你只是“和諧社會(huì)”滾滾洪濤中的一渦，其實(shí)融入大海，你的激情也能翻出浪花朵朵。

　　讓我們行動(dòng)起來(lái)，用我們的心靈思考和諧，用我們的筆觸描繪和諧，用我們的交流踐行和諧，在思考、描繪、踐行和諧的過(guò)程中體會(huì)生命的意義，提升生命的刻度。

和諧的作文5

　　在當(dāng)今的社會(huì)上和諧是一個(gè)重要的主題，我們應(yīng)該為社會(huì)的和諧作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，有句話說(shuō)的.好：“創(chuàng)造和諧的社會(huì)，人人都有責(zé)任�！蔽覀円矐�(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)和諧的家庭、班級(jí)……

　　我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)和諧的家庭，離不開(kāi)爺爺奶奶的呵護(hù)、爸爸媽媽的關(guān)心和生活上細(xì)致的照顧。在家庭里我們應(yīng)該把自己的事情做完，再去幫助爸爸、媽媽?zhuān)�做幾件力所能及的事�？刹荒苋�幫倒忙，那樣�?huì)越幫越忙，到那時(shí)就會(huì)事倍功半的。

　　我有一個(gè)和諧美好的家庭，在這個(gè)家庭里發(fā)生著許多的事。

　　記得那是一個(gè)炎熱的夏天，天氣格外悶熱。我放學(xué)回家，看見(jiàn)奶奶正在忙飯。走近一看，發(fā)現(xiàn)奶奶額頭上全是汗，急忙問(wèn)：“奶奶，您怎么了？”奶奶有氣無(wú)力地對(duì)我說(shuō)：“我有點(diǎn)不舒服。”

　　我趕緊倒了一杯水，并且扶著她到沙發(fā)上歇息。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了�？匆�(jiàn)奶奶有氣無(wú)力地坐在沙發(fā)上，忙問(wèn)怎么回事，我把情況告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屭s緊拿出血壓計(jì)，幫奶奶量血壓，我趕緊拿出扇子給奶奶扇風(fēng)，好讓奶奶舒服一點(diǎn)�！把獕和Ω叩�，你要吃降壓藥，必須多休息，不要太疲勞�！眿寢屨f(shuō)。媽媽吩咐我去拿藥給奶奶吃，然后就到廚房去忙午飯了。奶奶吃了藥感覺(jué)好多了。雖然是一件微不足道的事，卻體現(xiàn)出了一個(gè)和諧的家庭氛圍。

　　多么和諧美好的家庭啊，讓我們珍惜這份和諧和美好，加倍努力學(xué)習(xí)，為構(gòu)建和諧盡一份力量。

和諧的作文6

　　今天下午，屯溪現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)學(xué)校第五屆校園藝術(shù)節(jié)專(zhuān)場(chǎng)文藝匯演，在徽州大劇院隆重舉行，主題是：“陽(yáng)光童年，和諧校園”。

　　這次演出活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，以學(xué)生大合唱、舞蹈、器樂(lè)演奏、武術(shù)表演、集體詩(shī)朗誦等展現(xiàn)校園文化節(jié)目為主體，穿插了部隊(duì)解放軍叔叔小品、老師大聯(lián)唱等助興演出，展示了孩子們多方面的才藝，體現(xiàn)了學(xué)校積極向上的風(fēng)貌。

　　其中，五（2）班取材于大課間活動(dòng)的節(jié)目，融入了汶川發(fā)生大地震后，全校師生踴躍捐款、奉獻(xiàn)“愛(ài)心”的感人場(chǎng)面。

　　當(dāng)然，我們五（3）班的小球操――《快樂(lè)女生》，不僅名字好聽(tīng)，跳起來(lái)也非常棒！你瞧：粉色的緊身衣，黑色的緊身褲，頭上扎著金光燦燦的發(fā)帶，既漂亮又神氣，再配上歡快的節(jié)奏，優(yōu)美的動(dòng)作，還頗有“快樂(lè)女生”的味道！表演完畢，掌聲雷動(dòng)，我們半個(gè)多月來(lái)勤學(xué)苦練的汗水總算沒(méi)有白流。

　　還有，六年級(jí)同學(xué)編排的集體詩(shī)朗誦，聲形并茂，感人肺腑。他們即將要離開(kāi)學(xué)習(xí)六年的母校，字里行間，既有對(duì)學(xué)校深深的依戀，又飽含了對(duì)辛勤園丁的.感激之情。他們的演出打動(dòng)了每一位觀眾，臺(tái)下的掌聲也是此起彼伏。

　　本次藝術(shù)節(jié)文藝匯演歷時(shí)兩個(gè)半小時(shí)。最后，領(lǐng)導(dǎo)和老師們走上舞臺(tái)與演員們一起合影留念，并在歡快的樂(lè)曲中緩緩落下了帷幕！

和諧的作文7

　　當(dāng)東坡居士在波濤翻涌的赤壁下高唱：“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物……”。我們會(huì)認(rèn)為這是激動(dòng)人心的壯美風(fēng)景。當(dāng)易安居士在落紅之下低吟淺唱：“紅了櫻桃，綠了芭蕉，雨打窗欞失綾綃�！蔽覀儠�(huì)認(rèn)為這是寧?kù)o淡泊的風(fēng)景。當(dāng)青蓮居士在月明星稀時(shí)，對(duì)空高歌：“天下催眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏�！蔽覀儠�(huì)認(rèn)為這是無(wú)奈悠遠(yuǎn)的風(fēng)景。

　　許許多多的風(fēng)景組成了我們泱泱大國(guó)，許許多多人文風(fēng)景組成了我們燦爛豐富的歷史。我們需要美好的風(fēng)景來(lái)裝飾自己美好的心靈嗎？答案是肯定的。我們需要與生活和諧，與自然和諧，與整個(gè)社會(huì)和諧。

　　林語(yǔ)堂在《風(fēng)聲鶴唳》中說(shuō)：“不爭(zhēng)，乃大爭(zhēng)；不爭(zhēng)則天下人與之不爭(zhēng)�！痹�(shī)人流沙河還說(shuō)，面對(duì)困難不要硬拼硬搶?zhuān)�退讓幾步，找出困難與困難之間的縫隙，然后迎頭趕上就容易多了。不錯(cuò)，“爭(zhēng)”不如“讓”，“讓”不是退讓?zhuān)�也非妥協(xié)，只是一種邁向成功的另一途徑，古有退避三舍，田忌賽馬，不都是退讓取得成功的典范嗎？他們是智慧的'，這么一“讓”，讓出了百密一疏的破綻，立刻就看到成功的方向。

　　“讓”不單單是曲折的智慧，“讓”還是一種美德。古諺有云：“你敬我一尺，我還你一丈�！敝t讓能夠讓原本相距遙遠(yuǎn)的心靠得很近很近。謙讓又是一種尊重，給人以陽(yáng)光般的溫暖，雨露般的滋潤(rùn)。

　　“讓”，這和諧的風(fēng)景，打動(dòng)了我，打動(dòng)了大家。它使我們的心靈凈化，得到升華，我們要有向上的積極姿態(tài)。因此，“讓”給我們機(jī)會(huì)。

和諧的作文8

　　校園是那樣快樂(lè)，那么美好，簡(jiǎn)直是孩子們的人間天堂。

　　早晨，同學(xué)們來(lái)到學(xué)校，津津有味地讀起了書(shū)，書(shū)聲瑯瑯傳遍校園的每一個(gè)角落。課堂上，同學(xué)們?nèi)�神貫注，踴躍發(fā)言，認(rèn)真地聽(tīng)著課，從不自由講話。

　　下課啦，同學(xué)們像被關(guān)在籠子里的鳥(niǎo)，紛紛走出教室，在操場(chǎng)上盡情的`玩耍。瞧，那邊幾個(gè)小女孩圍著圈兒做游戲呢！聽(tīng)，那邊有傳來(lái)一陣陣歡笑聲，哦~~原來(lái)是那幾個(gè)調(diào)皮幽默的男孩子在講笑話呢！

　　“嗚嗚”是誰(shuí)在哭呢？唔，是低年級(jí)的小同學(xué)把腳給扭傷了。一位大哥哥經(jīng)過(guò)這里，看著這位小男孩，不由自主的放下手中的作業(yè)本，抱起小男孩，扶著他走進(jìn)教室。作文

　　同學(xué)們都喜歡助人為樂(lè)。記得有一次，我忘記帶數(shù)學(xué)本啦，同桌把數(shù)學(xué)本的最后一頁(yè)撕下來(lái)給了我，他卻寫(xiě)在一張白紙上，結(jié)果弄丟了，被老師說(shuō)了幾句，心里十分委屈。

　　同學(xué)們經(jīng)常帶些零食到學(xué)校吃，但是他們從來(lái)都不把廢包裝袋丟在學(xué)校的無(wú)論哪一個(gè)角落，總是藏在自己的口袋里或是把垃圾直接扔倒垃圾箱里。作文

　　校園的綠化也十分好。春天，百花齊放，爭(zhēng)奇斗艷；夏天，綠樹(shù)成蔭，涼絲絲的；秋天，樹(shù)葉飄零，菊花開(kāi)得旺；冬天，青松挺立，金黃的臘梅掛滿枝頭，美極啦！

　　同學(xué)們互相幫助，互相關(guān)心，共同生活在這個(gè)快樂(lè)和諧的大家庭中，倍感幸福！

和諧的作文9

　　暑假，為了鍛煉身體，我和爸爸媽媽經(jīng)常去山前大道騎行。

　　那天，我和爸爸媽媽出發(fā)了。一路上，一家人說(shuō)說(shuō)笑笑，十分和諧，不知不覺(jué)已騎行了一個(gè)多小時(shí)。忽然，爸爸的車(chē)子發(fā)出“咔噠”的聲音，我們趕緊跳下車(chē)子查看，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，鏈條罷工——斷了！這如同一個(gè)晴天霹靂！我們已經(jīng)離家十多公里了，這里地廣人稀，別說(shuō)修車(chē)，就是找個(gè)人都很難��！怎么辦？推回家，太遠(yuǎn)了！我們一起商量，我想由我騎“罷工”車(chē)，爸爸騎我的山地車(chē)牽引著我前進(jìn)，怕不安全，被爸爸媽媽否決了。我們又嘗試一種方案：三人都騎上各自的車(chē)子，由媽媽牽引著爸爸前進(jìn)�？墒遣怀鋈�百米就失敗了：媽媽騎著小坤車(chē)牽引著魁梧的.爸爸太費(fèi)力，這個(gè)方案也流產(chǎn)了。我靈機(jī)一動(dòng)，騎上媽媽的小坤車(chē)獨(dú)自前行，媽媽騎上“罷工車(chē)”，爸爸騎上山地車(chē)牽引著媽媽緩緩前進(jìn)。這個(gè)方案就這樣運(yùn)行起來(lái)。我們?nèi)�人互相幫助，互相鼓�?lì)，爸爸媽媽配合很默契：上坡時(shí)，媽媽上體前傾，右手緊握車(chē)把，左手拉緊爸爸；下坡時(shí)，媽媽松開(kāi)爸爸的手，道路平緩之后再牽爸爸的手，我則不時(shí)地為爸爸媽媽加油……就這樣，我們一家三口溫馨浪漫地堅(jiān)持了十多公里，終于到達(dá)終點(diǎn)——自行車(chē)維修點(diǎn)，我們?nèi)�人相視而笑�?/p>

　　通過(guò)這次騎行，我感受到我們一家人的默契與和諧。我們一家三口是“鐵三角”，這個(gè)家因我們的共同努力而和諧溫馨，我愛(ài)我家！

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