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和諧的作文

時間:2024-02-28 14:44:01 和諧 我要投稿

和諧的作文【精華4篇】

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都嘗試過寫作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編為大家整理的和諧的作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

和諧的作文【精華4篇】

和諧的作文 篇1

  “同學(xué)們,我們將進(jìn)行‘海邊拾貝’的綜合性學(xué)習(xí),請大家與小組成員合作編本小詩集。”老師溫柔地說。聽了老師的話,同學(xué)們立刻躍躍欲試,來到各自的小組開始制作。

  “我們畫鮮艷的配圖怎么樣?”張?zhí)m說著,眼神中流露出一絲得意。“好。 贝蠹伊⒓磽艄(jié)稱快,只有我輕輕搖頭,說:“我們做的是詩集,要有意境,應(yīng)該畫黑白畫。”“可是鮮艷的畫真的很美……”“不行!”此時的`我早已面紅耳赤,像一顆炸彈爆發(fā)出來,憤憤不平中,我獨(dú)自走向一邊。

  “呵呵!”一陣歡聲笑語吸引了我的注意,旁邊的小組正在和諧合作呢!只見王紅和李亮一個查閱資料,一個負(fù)責(zé)記錄,忙得不亦樂乎!看著看著,我的心頭一顫,他們組能產(chǎn)生歡笑為什么我們組就只能被痛苦和壓抑包圍?“伙伴們,太棒了,讓我們組繼續(xù)合作吧!”又一陣聲音傳入耳際,它宛如一把鐵錘重重地敲擊著我的心。啊,合作,別的小組能虛心接受別人的意見而我們卻為一點(diǎn)小事爭執(zhí)不休;別的小組能合作完成一項(xiàng)工作,而我們卻依舊我行我素;別的小組能將合作二字印在心中,而我們卻早已拋之腦后……此時的我,腦海中寫滿了自責(zé)和后悔,淚水順著臉頰悄然滑落。只有合作才能揮灑快樂的雨露,只有合作才能使我們成長,只有合作才能讓心中的花兒綻放笑臉……

  想到這,我跑向同伴,深深地鞠了一躬,向他們表示歉意,“沒關(guān)系,這樣吧,讓詩集樸素與艷麗結(jié)合,一定很好!”張?zhí)m笑著說,大家也表示贊同,我們便開始制作了。“寫哪個好呢?”劉慧焦慮地說,我忙跑過去問:“怎么了?”“唉,詩中的幾個字我總也拿不準(zhǔn)……”她滿臉愁容的抱怨道。“我?guī)湍!”我輕輕說,拉住了她的手。小慧把她拿不準(zhǔn)的字告訴了我,我則通過字典和她仔細(xì)推敲,終于想出了一個最妙的字。“小慧,這個字應(yīng)該這樣寫!”我拍了拍她的肩,為他做起了示范,“哦,謝謝!”她連忙答道,臉上的笑容宛如驕陽般溫暖;仡^看看,大家都沉浸在合作的快樂中:小作家寫詩歌,小麗為他裁紙,小畫家的畫有不足之處,王玲為他指出,劉亮想不出一個好標(biāo)題,張云主動來幫他……多和諧,此時,大家忙得不亦樂乎,額頭上滾落下顆顆汗珠,澆灌著我們心中的合作之花。

  “完成了!”我們大聲說,一起望著這本小詩集,粉紅色的封皮,樸素而鮮艷的配圖,工整秀氣的文字,看著看著,我的心中泛起一片酸楚,合作,多么強(qiáng)大的力量,它讓詩集精美,讓我們綻開笑臉,讓每個人把合作刻入心頭。

  遙望那本詩集,眼前似乎出現(xiàn)了一層晶瑩的薄紗,為這合作的結(jié)晶披上朦朧的色彩;撫摸這本詩集,手掌中有種熱乎乎的感覺,為這圣潔的合作增添了絲絲溫情……我點(diǎn)點(diǎn)頭,大聲呼喊:合作鑄就和諧!

和諧的作文 篇2

  和諧是什么?和諧是社會需要民主法治,和諧是社會需要公平正義,和諧是社會需要充滿活力,和諧是社會需要誠信友愛,和諧是社會需要安定有序...... 我特別喜歡一句出自《舊約》的話:追求公義仁慈的,就尋得生命、公義和尊榮。因?yàn)槲矣X得這句話真正的寫出了和諧的意義。

  孟祥斌,這個名字你肯定聽到過,但也可能你已將淡忘了。他是一個山東人,性格豪爽,為人真誠,愛幫助人?删驮诿舷楸18歲時,在金華市城南橋上為了搶救一名素不相識的'女子,而喪失了自己年輕的生命。 孟祥斌的奮不顧身、舍己救人的崇高精神是多么值得我們學(xué)習(xí)啊!這也是和諧的一種呀!

  我們需要一個和諧的家庭,一個和諧的社會,一個和諧的國家,一個和諧的世界。

  讓我們?yōu)檫@個目標(biāo)而努力吧!

和諧的作文 篇3

  迎著春風(fēng),走進(jìn)海頭中學(xué)。大門上八個赤色的大字“和諧校園,幸福海中”映入眼簾。邁進(jìn)大門,兩排整齊的樹不時發(fā)出“嘩嘩”的聲響。好像在迎接每一位來賓。電子屏幕上不斷變動這字幕,每一句話都深入人心,每一句話都給人深深的教誨,使每一位海中學(xué)子牢記它們,奮發(fā)努力。 和諧校園是海中的理念,但海中的和諧校園是多方面的。首先說的是也是大家首先想到的:生生和諧,師生和諧,師師和諧。邁過學(xué)校的大廳,兩側(cè)墻壁上“心聲墻”和“回音墻”遙呼相應(yīng)。襯托出民主的氛圍。

  “心聲墻”掛滿了一個個部門的意見箱,時刻在傾聽老師和學(xué)生們的心聲!盎匾魤Α眲t是幫助老師解答生活工作中難題。這樣減少了師生,老師和領(lǐng)導(dǎo)之間誤解。促進(jìn)了上下的團(tuán)結(jié)與和諧。 課堂上,響應(yīng)了規(guī)范化辦學(xué)的號召。劃分課堂學(xué)校小組,一方面讓同學(xué)們便于討論,增加了課堂的效率。;另一方面減少了學(xué)生應(yīng)座位而引起的矛盾。促進(jìn)了學(xué)生之間的和諧,學(xué)生成了課堂的主角。即增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐能力又使課堂妙趣橫聲。歡快的氣氛在校園里蕩漾。

  課間中,學(xué)生會為了一道題目的不同解法而爭得面紅耳赤。每天的陽光大課間,學(xué)生們進(jìn)行著各種各樣的活動;@球在他們手中劃過一道美麗的弧線,進(jìn)入籃筐。三三兩兩個同學(xué)進(jìn)行跳繩比賽等等?傊@的每一個角落都非常精彩。 海頭中學(xué)充分利用可利用資源,開創(chuàng)了一個又一個與海有關(guān)的項(xiàng)目。最典型的就是“海洋文化”,海中是海的兒子,從而打造了與海搖呼相應(yīng)的特色文化,“海之韻”藝術(shù)節(jié),“海之帆”體育節(jié),“海之馨”讀書節(jié),“海之聲”誦讀節(jié),“海之星”科技節(jié)。讓學(xué)校更加和諧,雙休日是學(xué)生最高興的時候,沒到這時。校園就沸騰了。海洋文化館的一雙瞪大來人的水汪汪的眼睛。圖書館內(nèi)書香流溢。一個個學(xué)生沉浸在書的海洋。課外興趣小組,在討論這研究的問題。學(xué)校一條條溫馨的標(biāo)語,讓學(xué)校充滿了生機(jī)。

  相信幸福的海中,和諧的校園會不斷描繪出美麗的聲色。藍(lán)天和白云的心一樣,希望白鴿自由翱翔.老師和父母的心一樣,希望我們健康成長.花開的日子我們走進(jìn)校園這個快樂的地方,在平安校園愉快歌唱;花開的日子我們愿意用心情的音符,去譜寫和諧校園的歡樂章. 和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念,實(shí)現(xiàn)和諧,是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望.而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題. 構(gòu)建和諧校園需建立和諧師生關(guān)系.是老師給我們文化知識的啟迪,使們從無知到有知,從幼稚走向成熟。

  老師給了我們知識的雨露,需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?珍惜老師的.付出,尊重老師的勞動.師生互愛,從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍. 構(gòu)建和諧校園需建立和諧的同學(xué)關(guān)系.關(guān)心幫助有困難的同學(xué),用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心.同學(xué)之間友好相處,讓他們感受到和諧校園的溫馨,從而打造和諧的人際關(guān)系. 構(gòu)建和諧校園需建立好的學(xué)習(xí),好的校風(fēng).我們需倡導(dǎo)一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神,將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向"理想,團(tuán)結(jié),自強(qiáng),成材".一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個人在良好的環(huán)境中成長.好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨不聲不向地吸引每個學(xué)子奮勇向前,為了理想而努力拼搏.校風(fēng)積極向上,從而打造和諧的教育氛圍.

  校園的石榴樹_250字

  校園的石榴樹在我們四季如春的校園里,有著各種各樣的植物和花卉。操場旁邊還有幾棵石榴樹呢!春天,石榴樹在陽光的照耀下,盡情地享受著溫暖的陽光。沒過多久,它們就開出了火紅的小花,就像一簇簇的火焰。夏天,石榴樹吸收著雨水,為秋天做準(zhǔn)備。慢慢地,石榴樹結(jié)出了嫩嫩的小果實(shí),剛開始的果實(shí)還是淡綠色的,大小就像個圓圓的乒乓球。

  過了幾天,它們又變大了,有點(diǎn)象我們小朋友的拳頭那么大。慢慢地,果實(shí)變成深綠色的了。漸漸地,變得有點(diǎn)黃又有點(diǎn)紅。那時,它們就快要成熟啦!過完暑假回到校園,石榴真的熟了。你看,它們正朝著我們笑呢!石榴們露出了晶瑩透亮的小牙齒,在太陽光的照射下閃閃發(fā)光,就像顆顆美麗的紅寶石。我們的學(xué)校有了這幾棵石榴的裝扮,就顯得更加美麗啦。

和諧的作文 篇4

  “讓”之諧,“運(yùn)動”之誼,情系奧運(yùn);你之情,我之戀,迎奧運(yùn),促和諧!白尅保Q生了公平;“讓”,創(chuàng)造了友情,“讓”改變了世界;“讓”創(chuàng)造了美之奧運(yùn),和諧之奧運(yùn)!

  奧運(yùn),五環(huán)相連,五洲同慶,象征和平。和平鴿劃破天空,現(xiàn)出一派諧美,拉近人與人之間的距離。于是,情開始與奧運(yùn)緊系,“讓”也開始閃亮。沒有欺騙,是你的,就拱手相送;沒有自私,能幫的,就竭盡全力。你的“讓”,讓別人感動;你之情,體現(xiàn)奧運(yùn)精神,如驚雷響徹天際。

  俄羅斯“女將”卡拉瓦耶娃身經(jīng)百戰(zhàn),屢戰(zhàn)屢勝,在蹦床界,堪稱最偉大。她曾連續(xù)3屆世錦賽奪魁,8次成為世界冠軍。并在20xx年悉尼奧運(yùn)會上,再次蟾宮折桂,成為世界上一顆耀眼的體育明星。

  20xx年7月,再一次的世錦賽上,由于裁判打分不公正,金牌與出色的德國運(yùn)動員——安娜擦肩而過,卻掛在了卡拉瓦耶娃的'胸前。賽后,卡拉瓦耶娃憤憤不平:為什么不把這塊金牌頒給更為優(yōu)秀的安娜,卻給了我呢?在卡拉瓦耶娃的三番五次的強(qiáng)求下,國際體操聯(lián)合會破了例,并在日本秋田的第6屆世界運(yùn)動會上,舉行了一個別開生面的儀式,卡拉瓦耶娃與安娜交換了獎牌,接著深情地?fù)肀А_@一抱,見證了公正與友誼,創(chuàng)造了美好與和諧,展示了奧運(yùn)精神,無論何時,無論何地,永遠(yuǎn)傳頌!

  在當(dāng)今社會上,雖然奧運(yùn)精神已融入生活,但并不是全部。就在我們最親近的家鄉(xiāng)——樂清也發(fā)生過許多與“讓”背道而馳的事情。街市上,何嘗不見交通堵塞?問其何原因,就出在這個“讓”字。本來就較為狹窄的街道,車輛來來往往,已是擁擠。再加人們的自私心理,開著汽車,找“捷徑”,連一點(diǎn)點(diǎn)“小空隙”也不放過,拼命地擠、拐、插,最后造成了堵塞。愈看,愈是慘不忍睹。這時候,中華民族的傳統(tǒng)美德——“謙讓”哪去了?奧運(yùn)精神呢?難道僅僅是掛在嘴邊,用來炫耀自己的嗎?

  今年是奧運(yùn)年,8月8日漸漸臨近。這使歷史悠久的奧運(yùn)與淵源流長的華夏兒女的第一次偉大接軌,是中國有史以來的一次最大的盛典。它將帶來的不僅是和諧,它更促進(jìn)了祖國的經(jīng)濟(jì)、國防、軍事等的發(fā)展,促進(jìn)了炎黃子孫與各國人民的文化交流。到那時,我們更要學(xué)會“讓”字,以禮貌、熱情與“謙讓”盛情款待我們的客人。也讓這“讓”從雅典傳遞北京,真正實(shí)現(xiàn)社會和諧,生活和諧,奧運(yùn)和諧!

  當(dāng)今世界,矛盾與對立此起彼伏,不正需要這“讓”字嗎?讓一讓,海闊天空!請“讓”出一片藍(lán)天,讓和平鴿露出雪白而豐滿的羽毛,展翅高飛,飛過白山黑水,飛過長城內(nèi)外,飛過大江南北,傳遞和諧,傳遞奧運(yùn)精神——“更快、更高、更強(qiáng)”!

  讓“讓”之和諧,充盈世界;讓“讓”之世界,遍布和諧!同一個世界,同一個夢想,讓“讓”,出現(xiàn)在我們北京奧運(yùn)!20xx,加油!

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