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和諧的作文7篇(熱門)
在平時的學習、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家整理的和諧的作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
和諧的作文 篇1
2月2號的早晨,大雪紛飛,天氣十分寒冷,當我起床時,聽到爸爸說:“快一點呀,等一下我?guī)愠鋈タ囱!薄鞍,太好了,萬歲!” 一聽到去看雪我高興得一蹦三尺高!
下午,雪停了,爸爸帶我到公園里玩兒,我向遠處望去,到處都是潔白的一片,大地就像蓋上了一層白白的、軟軟的大被子,把大地包得嚴嚴實實的。我已經(jīng)做好了要摔跤的準備,去一所小學里打雪仗,我的手都紅彤彤的了。雖然,積雪已經(jīng)超過我的膝蓋,但路還是比較好走的`,可是你知道嗎,平坦的小路背后有多少辛苦的勞動。只見,前面許多人拿著鐵鍬,盡心盡力地在人們除雪,是為了讓人們走上平坦的路,真讓人感動。
走著走著,我又看到非常感人的一幕,一個人走路一不小心摔在了雪地里,一位路人從她身邊走過,連忙拉起她,又幫她拍除身上的積雪,弄完轉身就走,那位路人可真像‘活雷鋒’啊!
我們又走到黃龍體育中心,忽然,我又看見了一位熱心者。只見一輛小轎車快速地行使過來,污水都濺到一位老奶奶褲腿上,一位熱心者急忙跑來用餐巾紙擦去污水。老奶奶非常感謝,緊緊地握住那人的手,連聲說道:“謝謝,謝謝!”熱心者說:“不用謝,不用謝! 說完就向遠方離去。
我相信每個人都能獻出一點愛心,都能伸出一雙溫暖的手來幫助別人,那么整個社會就和諧了。
和諧的作文 篇2
每一個城市都有自己的符號,歷史的符號、現(xiàn)在的符號以及未來的符號,亦如人的名片。北京更因為歷史和現(xiàn)實的原因比其它城市有更多的符號。但北京具象的符號實在太多,人們想當然地會懷念起老舍劇本或者侯寶林相聲里那種京味京韻,以為在威嚴的皇城根下享受平民的悠閑就是北京永久的符號。
愣神三分鐘后,就會一頭扎進滾滾的人流車流,沒買房子的為房煩,有房子的為房貸煩,沒錢的為錢愁,有錢的為情愁。沒有一個人不說不忙,沒有一個人說北京不忙,但又不承認“忙”既是北京的符號又是自己的符號。
曾經(jīng)的符號已經(jīng)追隨歷史慢慢地被湮沒,新的符號值得暢想還遠遠沒有到來,而現(xiàn)在的符號又能以用一個統(tǒng)一的符號來表達,呈現(xiàn)在我們面前的是轟鳴的現(xiàn)代化進程下巨大的社會人事變遷,我們沿著貌似理性的慣性思維適應著這種變遷,無所適用的又多了一個符號盲,這座城市人有時候也會再多一個這樣的符號。北京已經(jīng)不屬于它自己了,它更像是被微縮化的中國。從一定意義上說,北京的符號就是中國的符號,北京的表情就是中國的表情。
在北京海淀有一個寸土寸金的中關村,密集的'人流、資金流、物流、信息流在這里縱橫穿梭,它代表日新月異常變常新的北京,代表不斷向經(jīng)濟現(xiàn)代化行進的中國;在北京豐臺有一個上訪者聚集地的東莊,人們吃的穿的用的比職業(yè)乞丐要差得多,由于種種原因懷著信念來京城討shuo法,它代表著北京一個容易被忽略的角落,它見證著在法治現(xiàn)代化進程中艱行的中國。反差之強烈,內(nèi)心之震撼,已經(jīng)不止一次讓我流淚,不管在北京,還是在更廣闊的中國,每天都在變化有著多種表情,凝聚了無數(shù)人的愛與恨、夢與悔。
我生活的北京,我深愛的中國,什么符號似乎沒有什么意義,或者它的意義就是符號的意義,希望生活在華夏大地的每一個人活得自足、有尊嚴,個人的符號如此,北京和中國的符號,未來的真正的符號和諧,才真正值得向往和追求。
和諧的作文 篇3
時光匆匆,歲月無情。轉眼間,我就成為一個六年級的學生了。在學校這七年的歲月里,我從一個少不更事的小女孩兒,變成了一個能夠獨立思考、積極進取的班干部,從一個貪玩的孩子變成了一個勤學好問、力求上進的好學生。在這七年的歲月里,我發(fā)現(xiàn)我變了,老師變了,我們的小世界——校園也變了。
當早晨第一縷陽光悄悄灑落大地,降臨校園時,我常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風,盡情地享受難以形容的愜意。在優(yōu)美的環(huán)境里,校園的一切都顯得那么明快,被陽光照得閃亮的窗里,傳出了朗朗的讀書聲,多么像一組跳躍的音符。這輕快的音符傳到了校園的每個角落。!我發(fā)現(xiàn)我們的校園變得更加和諧、美麗了。
七年來,老師用汗水和知識滋潤著我們。從橫、豎、撇、捺到加、減、乘、除,從天空宇宙到海底世界,老師用微笑和關懷傳送著信念和力量。老師是辛勤的園丁,是默默無聞的春蠶。比如說吳老師,我覺得她比其他老師要細心的多。記得有一次,老師讓我們謄寫作文,放學很久了,我們還沒寫完,她卻一直在等。可見吳老師把我們的學習看得多么重要!老師給我們的印象既溫和又威嚴,既平凡又偉大。老師教我們懂得了充實、自然、淳樸、高尚。我們怎能忘記與自己朝夕相處的`老師呢?
對母校的回憶是美好而又溫馨的,對恩師的感謝是真摯而又沒有止境的。母校——我們的小世界,愿您變得更加美好!同時,我也相信,在二十一世紀,我們這個大世界,也會變得更加和諧!
和諧的作文 篇4
度過了悠閑的午后,整個下午都埋在茫茫習海里,刻苦奮戰(zhàn)。不久,就又要考試了,不得不加把勁。
時間流逝,轉眼,夜幕降臨。陪了我一下午的母親,現(xiàn)在依舊還是坐在我的身旁,為我編織毛衣。父親則偶爾來翻看我的作業(yè)。而我,也在努力地完成長征式的作業(yè)。
墻上的鐘滴答滴答的走著,我的眼皮不禁下垂,屢屢倦意圍困著我。我知道父母也很累了,可我只能感到抱歉。
我說:“爸,媽,你們先去睡吧!天太晚了!
“沒事,我們不累!
我也沒再說什么,我知道我是說不動父母的。
月疲倦地掛在夜空,燈光下,三個身影相互偎依在一起。
在我的家庭里,父母愛我,同樣,我也愛父母。我們是一個和睦的家庭,也正是這一個個和睦的.家庭才構成了一個和諧的社會。而一個人,一個家庭,一個社會,甚至一個國家,不也是因為互相依存,互相映襯,互相促進,一起共同發(fā)展,才呈現(xiàn)出那溫馨的和諧嗎?和諧猶如一幅畫,好似一首歌曲。和諧產(chǎn)生美麗,和諧鼓動力量。
傾聽,和諧之聲,愿和諧之花遍布世界各地。
和諧的作文 篇5
讓和諧走進心靈
讓和諧走進心靈!當清晨的太陽升起,江上的濃霧還未散盡,聽到那“沙沙”的,掃把移動的聲音和學生們愉快交談后留下的一串串歡聲笑語?匆娚习嘧鍌兇掖易哌^的身影,聞到早點誘人的香味,這就是和諧——街道上五彩斑斕的和諧。
讓和諧走進心靈!當路邊的花圃中開滿了芳香撲鼻的花兒,蜜蜂蝴蝶成群結隊地在花叢中嬉戲,玩耍,和煦的陽光柔柔地照在它們的身上,花朵綻放了;風吹拂,小草在花叢中搖曳著。在太陽的滋潤下,世間萬物都在生長,這就是和諧——大自然美麗的和諧。
讓和諧走進心靈!比賽時,同學們齊心協(xié)力,團結一致。戶外場上,陣陣歡呼和吶喊聲,為參賽同學增添了信心。在灰心喪氣時,有同學親切的鼓勵;成功時,有朋友真誠的祝賀。讓人感到無比幸福,這就是和諧——班級體溫馨的和諧。
讓和諧走進心靈!同學之間,難免有些碰撞,如果遇到一點而小事,就打起來或鬧翻了,那還不天下大亂?正是正因我們能夠忍讓,才能避免了這些。這就是和諧——同學之間互相忍讓的和諧。
讓和諧走進心靈!,在“將相和”這個故事中,如果沒有藺相如的寬容忍讓,沒有廉頗甘愿以大將之身負荊請罪,又怎能留下了將相同心、各展所長的'千古美談?這就是和諧——人與人之間寬容的和諧。
讓和諧走進心靈!在父母辛苦一天回到家時,遞上一杯溫溫的開水,幫他們放下背包,讓他們在勞累過后少做那么一點事兒,他們也會感到欣慰。這就是和諧——家庭中溫暖的和諧。
讓和諧走進心靈!和諧無處不在,在家,在外,在學校,只要盡你的力,去幫忙別人做做你能做的事情,少去計較一些事情,生活定會美不勝收!
和諧的作文 篇6
學生是成長中的活生生的人,因此他們也有著豐富的情感,課堂上,他們需要從教師那里得到尊重、欣賞、關懷和理解。當這種情感需要得到滿足后,學生便會以更大的熱情投入到學習之中。和諧的課堂氛圍是建立在師生融洽交流的基礎上的,教師和學生之間的融洽交流包括情感和信息兩個方面,情感和信息得到交流溝通了,師生彼此間就可以增強信任感。
有位女生長得比較胖,因此運動起來就顯得有點笨拙。體育課上,她不敢上雙杠,在我的`保護下上了雙杠后,基本上就“喪失活動能力”了,只能尷尬地“掛”在上面,同學們看到這種情景都大笑起來。漸漸地,她對體育課產(chǎn)生了厭倦與懼怕心理,經(jīng)常找各種借口不上體育課。這天,我?guī)ьI學生練習籃球行進間三步上籃,她的動作依然很不規(guī)范。但是,我并沒有批評和冷落她,而是用和善的目光和真誠的語言去鼓勵她,并一再慢慢給她示范,耐心地給她講解動作要領,激發(fā)她的信心,幫助她領會動作規(guī)范。在分組練習運球三步上籃時,她自己總是比其他同學多練兩三次。為此,我選擇了一個適當時機,在全班同學面前表揚她的這種精神和行為?吹剿Φ臉幼,同學們都不再取笑她了,有些同學還主動和她一起進行練習。我感覺這節(jié)課的氛圍特別好,學生們的學習積極性也變得很高漲。課后,我進行了認真反思,深切地感悟到,是我對待那位女生的溫和態(tài)度為這節(jié)課定下了和諧的基調,因此學生們感到很溫馨,很放松,學習非常投入。有了這樣的認識,在以后的課堂中,我開始有意識地用自己的熱情、耐心來營造和諧的課堂氛圍,我發(fā)現(xiàn),自己組織教學的難度降低了很多,學生們掌握動作要領也變得很快,那位女生再也沒有缺課的現(xiàn)象,動作的協(xié)調性、運動能力也逐漸得到了提高。
和諧的作文 篇7
“嘟嘟——”“滴滴——”
繁華的大街上,大大小小的汽車像一條條蠕動的蟲子一般慢慢向前爬行,因為堵車,刺耳的喇叭開始不停地尖叫,再加上馬路兩旁的喧鬧聲,整個大道簡直亂成了一鍋粥。
在這混成一片的吵鬧聲中,突然闖入了另一種聲音:“嘎嘎——嘎嘎——”原來,是路邊一只母鴨帶著六只小鴨想過馬路呢,母鴨焦急地望著車水馬龍的馬路,急得團團轉,而不知情的小鴨們卻歡快地朝路中央跑去!母鴨嚇壞了,“嘎嘎”叫著沖到了馬路中間!
一瞬間,所以過往的車輛仿佛同一時間接到統(tǒng)一指令一樣,一起齊刷刷、平穩(wěn)地停了下來。母鴨先是一驚,爾后歡快地沖到了小鴨面前,小鴨們自覺地排好隊,緊緊跟在母鴨后面,
瞧,這群毛茸茸的小東西,搖晃著肥嘟嘟的小身體,跌跌撞撞地向前跑著;母鴨走的很平穩(wěn),脖子一點一點,好像在向人們致謝;有只調皮的小鴨兒子,也許也想鞠個躬,卻一不小心翻了個跟頭,它晃著小短腿,使勁一翻才站了起來。車上的`人們都笑著望著這只鴨子,還有的搖下車窗,探出頭想逗逗它們,人們笑瞇瞇地對著小鴨們指指點點,“看,多可愛的小東西啊!
路兩旁也靜了下來,人們好奇又興奮地望著它們,就連雜貨鋪的老板也忍不住出來看。寬闊的大馬路上,小鴨們搖晃的身體成了一道亮麗的風景。小鴨們見這么多人看著自己,竟走得有幾分像軍人啦,一時間,街上、馬路上,成了笑的海洋……
有時候,人與動物之間的一點點和諧,就能造就一個真正和諧的世界。在這個地球村里,人與動物,都是最最親密的家人。