和諧的作文【大全4篇】

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的和諧的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

和諧的作文 篇1

　　這天放學(xué)，我那不爭(zhēng)氣的肚子“咕咕咕”地抗議。于是，我找了一家不錯(cuò)的餐廳，準(zhǔn)備解決肚子問(wèn)題。只見(jiàn)餐廳里人來(lái)人往，好不熱鬧！我點(diǎn)了一份面。片刻后，美味的面就來(lái)了。��！真好吃！就在這時(shí)，突然“啪”地一聲，原本熱鬧的餐廳，一下子安靜了下來(lái)。原來(lái)是服務(wù)員手中的碗被一位粗魯?shù)哪凶优龅乖诹说厣稀Ｄ俏荒凶訁s好像若無(wú)其事，對(duì)服務(wù)員說(shuō)：“這不關(guān)我的事，是你自己走路不長(zhǎng)眼的�！�

　　“什么？明明是你……那位服務(wù)員剛要辯解，卻被老板制止了。只見(jiàn)老板對(duì)她耳語(yǔ)了一番。服務(wù)員最終無(wú)奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)干她的活去了�？吹竭@情形，人們紛紛對(duì)這位男子現(xiàn)出不滿(mǎn)的神色。“真是一個(gè)不講理的人。”我也在心里暗暗嘀咕。只見(jiàn)這個(gè)男子從冰箱里拿了一瓶可樂(lè)，大大咧咧地坐在了我的'對(duì)面，大聲喊道：“服務(wù)員，給我來(lái)一份面，快點(diǎn)！”可能是因?yàn)槿硕�，服�?wù)員并沒(méi)有聽(tīng)到。這可惹惱了他，只見(jiàn)他使勁拍了幾下桌子，喊道：“服務(wù)員，你是不是耳朵有問(wèn)題？我說(shuō)我要一份面！”老板忙答應(yīng)道：“好好好，這就開(kāi)工�！笨吹剿�這個(gè)樣子，我的心里升起了一股無(wú)名火，怎么可以這樣啊！我臉上不由得現(xiàn)出厭惡的神情。不料，竟被他發(fā)覺(jué)了！只見(jiàn)他狠狠地瞪了我一眼，兇巴巴地對(duì)我說(shuō)：“小子，你是不是對(duì)老子有意見(jiàn)，小心我對(duì)你不客氣！”我被嚇得驚慌失措，連站的力氣都快沒(méi)了。服務(wù)員見(jiàn)了，忙為我辯護(hù)，一面對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你快走吧，這種人誰(shuí)也惹不起！”我趕緊頭也不回地走了。

　　回家的路上，我不斷地思索：為什么世界上會(huì)有如此不講理的人呢？“文明謙讓”這幾個(gè)字真該讓他好好念一念！在氣憤中，我突然有個(gè)想法：如果這種人消失了，這個(gè)世界或許就會(huì)更美好了，對(duì)吧？

和諧的作文 篇2

　　和諧的校園環(huán)境伴隨著我們的成長(zhǎng)，它能給我們留下美好的童年回憶.

　　和諧的校園，向我們展示應(yīng)有的賞心悅目的校園環(huán)境，催人奮進(jìn)的校園文化，真摯的師生情誼.

　　人與環(huán)境要和諧.和諧的環(huán)境是人、自然、社會(huì)相處的期待.只有和諧,只有那種和諧,我們的周?chē)�才�?huì)安全、舒適、溫馨而充滿(mǎn)著生機(jī)，環(huán)境是我們的朋友.1997年時(shí)，亞運(yùn)會(huì)在日本結(jié)束時(shí)，6萬(wàn)人的會(huì)場(chǎng)上沒(méi)有一片廢紙，全場(chǎng)干干凈凈的，6萬(wàn)人啊!那是一個(gè)多么大的數(shù)字，在這一個(gè)會(huì)場(chǎng)上開(kāi)一個(gè)亞運(yùn)會(huì)，沒(méi)有一片紙巾，要是我們呢，能夠做得到嗎?日本人是有些地方值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)的'.我們這樣一個(gè)偉大的民族與日本相比，有時(shí)不免讓人汗顏!環(huán)境是人類(lèi)共同關(guān)愛(ài)的，要使我們能夠與環(huán)境和諧相處，我們就應(yīng)該多多的去愛(ài)護(hù)環(huán)境，去維護(hù)它們的平衡與和諧。

　　學(xué)生和學(xué)生之間的關(guān)系也要和諧，老師和老師之間的關(guān)系也要和諧，這樣才能更好的表現(xiàn)出學(xué)校的風(fēng)氣，表現(xiàn)了師生交融和諧。因而我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)，真誠(chéng)的對(duì)待任何一個(gè)同學(xué)。在我構(gòu)想的百草園里，老師們衣著樸素、寧?kù)o淡泊，從容大氣，辛勤但又健康，親切令人可信，說(shuō)話(huà)做事入情入理，處理問(wèn)題公平公正。老師愛(ài)好讀書(shū)，知識(shí)豐富，睿智而幽默，肯和我們交朋友，善于啟發(fā)和激勵(lì)我們。老師的講課，深入淺出，讓人覺(jué)得掌握新知識(shí)很輕松，不用重復(fù)地做題，無(wú)需頻繁地考試，我們能時(shí)時(shí)體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成功的喜悅，知識(shí)得到積累，智力得到開(kāi)發(fā)，能力得到培養(yǎng)，情感得到陶冶。老師還多才多藝，興趣廣泛，在課堂內(nèi)外適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，能夠露一手，接受我們的喝彩：一首詩(shī)朗誦，一段舞蹈，一幅畫(huà)，一個(gè)投籃，或是制作一件模型、一幀動(dòng)漫……在動(dòng)感百草園里，同學(xué)們的校園生活是舒暢的。在這里，我們就和外出春游或生日聚會(huì)時(shí)一樣，一個(gè)個(gè)敢于呈現(xiàn)自己的個(gè)性：活潑可愛(ài)、喜歡玩耍、向往快樂(lè)。在這里，我們懂得處理學(xué)習(xí)和放松的關(guān)系，懂得友好交流和相互尊重。在這里，我們都把做一個(gè)身心健康、基礎(chǔ)扎實(shí)、思維靈活的人作為努力方向，把學(xué)會(huì)鍛煉、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)合作作為必修課程。在這里，學(xué)習(xí)時(shí)我們認(rèn)真投入，事半功倍;課余時(shí)，我們活潑陽(yáng)光，積極鍛煉。在這里，有許多的學(xué)習(xí)角、討論角、小講座及各種科學(xué)、文體興趣角，我們可以自愿選擇，自由地發(fā)表見(jiàn)解，平等地和老師同伴甚至家長(zhǎng)展開(kāi)討論。這里，是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園!

和諧的作文 篇3

　　在我的腦海里，時(shí)常浮現(xiàn)出這樣的畫(huà)面：陽(yáng)光明媚，綠意盎然，空氣清新，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，爺爺奶奶，爸爸媽媽們面帶微笑，生活幸福；孩子們嬉戲追逐，健康快樂(lè)……大家的生活呈現(xiàn)出和諧之美。

　　和諧是什么？和諧是大自然的和諧，是自然萬(wàn)物的原有本色，是文明的體現(xiàn)。當(dāng)你在林間漫步，是否也怕驚擾了樹(shù)上的蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)語(yǔ)？當(dāng)你看到青青綠草，是否也“踩一腳，君心何忍”？當(dāng)你看到綠樹(shù)紅花，是否也不忍堪折？……有一次，我看見(jiàn)教學(xué)樓旁的一個(gè)角落里有一盆蘭草，好像是被誰(shuí)丟在那兒的，花盆上沿缺了兩三個(gè)口，蘭草快枯萎了，我不忍心看到它被遺棄，就把它帶回了家，我和媽媽一起給蘭草施肥、膠水，現(xiàn)在那蘭草長(zhǎng)得可茂盛了，成了我家陽(yáng)臺(tái)一道美麗的風(fēng)景。人與自然的和諧是人與自然的互敬互重，是最和諧的圖景。

　　和諧是什么？和諧是人與人之間的'和諧，是愛(ài)的表達(dá)，當(dāng)別人需要幫助時(shí)，你會(huì)伸出援助之手；當(dāng)你不小心撞到對(duì)方時(shí)，你會(huì)說(shuō)聲“對(duì)不起”；當(dāng)你見(jiàn)到長(zhǎng)輩時(shí)，你會(huì)親切地問(wèn)好……我們國(guó)家是文明古國(guó)，中華民族歷來(lái)重視到的教養(yǎng)與文明禮儀，做一個(gè)文明的人，做一個(gè)文明的學(xué)生其實(shí)并不難。有一次，我提了很多東西坐公交車(chē)回家，車(chē)上人太多，我只好站著，突然，一只手拍了拍我的肩，我回頭一看，是一位同學(xué)要給我讓座，我坐了上去，說(shuō)了聲“謝謝”，她也笑著對(duì)我說(shuō)“不用謝”，那種笑里帶著一絲溫暖，帶著一絲友愛(ài)，那是文明在向我微笑！

　　文明產(chǎn)生和諧，和諧產(chǎn)生美，只要我們有心做文明事，甘做文明人，文明就無(wú)處不在，它會(huì)像綿綿細(xì)雨灑落人間，像陣陣清風(fēng)吹進(jìn)我們心中，如屢屢陽(yáng)光照進(jìn)我們心底，讓整個(gè)世界充滿(mǎn)溫暖，變得更加和諧美麗！

和諧的作文 篇4

　　和諧是什么？和，左邊一個(gè)禾，禾苗的禾，右邊一個(gè)口，顧名思義，和的意思就是人人都能吃飽飯，都能穿得暖，過(guò)上豐衣足食的生活。諧，左邊一個(gè)言，語(yǔ)言的言，右邊一個(gè)皆，人人都能發(fā)表自己的意見(jiàn)，人人都是平等的，都有尊嚴(yán)，有獨(dú)立和自由。和和諧和起來(lái)，構(gòu)成了安定的'生活，愉快的工作。構(gòu)成了美麗的家園，美好的夢(mèng)想和純潔的心靈。和諧，組成了人們美好，樸素的愿望。

　　《走進(jìn)和諧的春天》告訴我們和諧社會(huì)需要“民主法制”，“公平正義”，“誠(chéng)信友愛(ài)”，“充滿(mǎn)活力”，“安定有序”，“人與自然和諧相處”。

　　在“人與自然和諧相處”這一篇章中，這些故事勾起了我的回憶。

　　記得，一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我和伙伴們一起狂奔在田野中。在狂奔中，我漸漸停下了腳步，一個(gè)穿黑色燕尾服的“紳士”吸引了我的注意力，我放慢腳步，輕手輕腳的來(lái)到“他”的身邊，掩耳不及盜鈴之勢(shì)的速度捉住了“紳士”，此刻的他沒(méi)有一點(diǎn)紳士風(fēng)度，它拼命掙扎，小嘴一刻也不停歇，把我的手啄的是青一塊，紫一塊，可我還是不放手。

　　我把他帶到了家里，關(guān)在了鳥(niǎo)籠里，它仰天長(zhǎng)叫，叫的是撕心裂肺，十分凄慘，我聽(tīng)了，身上的汗毛都豎起來(lái)了。我拿來(lái)小米，他連正眼都不看一眼，光顧自己亂跳。把米踢地飛到空中，在飄飄揚(yáng)揚(yáng)的灑下來(lái)，我也隨他便。

　　兩天過(guò)去了，它一粒米也沒(méi)吃，一口水也沒(méi)喝，就是不停地?fù)潋v，它衰弱下來(lái)，我心疼急了。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“他需要自由，人人都得有自由你把他放了吧，如果不想他累死！”盡管我是多么依依不舍，但我為了它能夠活下去，我打開(kāi)了鳥(niǎo)籠……

　　燕子見(jiàn)鳥(niǎo)籠門(mén)打開(kāi)了，先愣住了，緊接著撲騰著翅膀飛出鳥(niǎo)籠，燕子沖著我“唧唧唧唧”叫，我揮揮手，與他告別。我心里默默的想：它對(duì)著我叫是在感謝我呢，還是在埋怨我？應(yīng)該都有吧！

　　人與自然要和諧相處，不要破壞他們！

　　和諧”是一個(gè)個(gè)歡樂(lè)的音符；“和諧”是一首跨越國(guó)界的歌；“和諧”是一首詩(shī)；“和諧”是一處風(fēng)景……

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