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【必備】實(shí)用的和諧的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家整理的和諧的作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
和諧的作文 篇1
學(xué)生之間的相互關(guān)系和自身的心理素質(zhì)、思想品質(zhì)也是影響學(xué)習(xí)情緒和效率的重要因素。如果學(xué)生之間不團(tuán)結(jié),妒忌比自己優(yōu)秀的,恥笑不如自己的,就會(huì)產(chǎn)生極大的內(nèi)耗,哪還能活潑、愉快地學(xué)習(xí)呢?
因此,教師要充分利用班級(jí)授課制的形式,組織集體的、自主協(xié)作的教學(xué)活動(dòng),使學(xué)生不同的認(rèn)識(shí)水平在共同的`活動(dòng)中展開思維,相互啟發(fā),相互補(bǔ)充,團(tuán)結(jié)合作,共同發(fā)展。這樣,學(xué)生才能在教學(xué)中保持良好的心態(tài)、健康的心理,你追我趕,積極向上,形成生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)情境。我在課堂上有時(shí)不失時(shí)機(jī)地組織學(xué)生共同研討,合作“攻關(guān)”,讓學(xué)生體會(huì)到集體的力量。我還經(jīng)常適時(shí)地組織學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),作業(yè)互查,向家長互報(bào)成績,課外讀物互通有無,從而形成團(tuán)結(jié)和諧的班風(fēng)。
另外,還注意把學(xué)生的個(gè)人競爭和集體競爭結(jié)合起來,把小學(xué)生好強(qiáng)、好勝的心理引入正軌。如,組織學(xué)生在“數(shù)學(xué)撲克”游戲中進(jìn)行計(jì)算技能的訓(xùn)練,至少要兩三個(gè)人參加才最有趣。在小組內(nèi)是個(gè)人奮斗爭第一,在組與組之間是各組內(nèi)部團(tuán)結(jié)合作爭團(tuán)體第一。個(gè)人努力的成果,有助于小組取勝;小組同學(xué)互相提高,又能促進(jìn)個(gè)人的進(jìn)步。同學(xué)之間既是學(xué)習(xí)互助的好友,又是學(xué)習(xí)競爭的對(duì)手。他們?yōu)橥瑢W(xué)的成績而樂,為同學(xué)的學(xué)習(xí)困難而憂,人人樂于幫助同學(xué)進(jìn)步。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中,學(xué)習(xí)者保持健康、樂觀的情緒,積極奮進(jìn)的意志,越學(xué)越高興,越學(xué)越愛學(xué)。
和諧的作文 篇2
我們?nèi)昙?jí)一班在學(xué)校的比賽中經(jīng)常獲獎(jiǎng),各項(xiàng)集體活動(dòng)也都名列前茅,每周都有流動(dòng)紅旗,每年都是優(yōu)秀班集體,那都是因?yàn)槲覀兪且粋(gè)和諧的集體,這個(gè)集體中少了誰或者哪個(gè)音符不和諧了都會(huì)影響我們的形象和成績。
記得有一次參加合唱比賽,大家整整齊齊的排好隊(duì),賽前互相提醒著加油,相互告誡著要大聲唱,看得出久經(jīng)大賽的喬老師也很緊張,到了臺(tái)上,我們大家都用出自己最大的聲音去唱,沒有一個(gè)人偷懶,沒有一個(gè)人走神,唱完最后一句,聽到臺(tái)下雷鳴般的掌聲,我們知道,我們這個(gè)和諧的班集體成績一定不錯(cuò)。
比賽結(jié)束的時(shí)候,老師宣布成績,我們都緊張的.不敢喘氣,生怕漏掉什么,當(dāng)宣布三年級(jí)一班獲得一等獎(jiǎng)的時(shí)候,我們班沸騰了,高興地跳起來,互相鼓勵(lì),把興奮傳遞給每個(gè)同學(xué),喬老師也露出了欣慰的笑容。
一個(gè)和諧的集體需要大家共同去努力,要互相體諒,做什么事都要想到集體的榮譽(yù),可有時(shí)候就是會(huì)出現(xiàn)一些不和諧的音符。一次體育課上,兩個(gè)男同學(xué)追著玩,結(jié)果一個(gè)同學(xué)不小心摔倒了,就埋怨是另一個(gè)同學(xué)故意推倒他的,那個(gè)同學(xué)不承認(rèn),兩個(gè)人自己說自己的理,說著說著就打了起來,從原來的好朋友變成了仇人。這件事情影響很壞,損害了我們班級(jí)的榮譽(yù),其實(shí),就是一點(diǎn)小事,事后想想根本就微不足道,大家都是男子漢,互相讓著點(diǎn),多為別人想想,完全可以避免打架事件。
不僅同學(xué)之間需要和睦,朋友之間,兄弟之間,姐妹之間,一個(gè)家庭,一個(gè)集體,一個(gè)國家,都離不了和諧,都需要和諧。
這就是一個(gè)和諧的秘方,很簡單:多為他人著想,多為集體著想。(指導(dǎo)老師:喬曉光)
和諧的作文 篇3
在一個(gè)陽光明媚,天氣晴朗的上午。一輛公交車上發(fā)生了不和諧的一幕。
一位婦女的懷里,正抱著好像在生病的嬰兒上了公交車。這時(shí),車上已經(jīng)沒有空的座位了。而那些坐著的年輕人卻沒有向她讓座,視諾無睹。 服務(wù)員看見了大聲說:“乘客們,有誰請(qǐng)主動(dòng)給這位抱嬰兒的婦女讓個(gè)座,謝謝!”
可是,誰也沒有讓座,誰也沒有在意。他們還是自顧自地坐著,聊天。 奇怪的是,一位穿著時(shí)尚,看起來還很富有的小姐卻故意大聲說:“我們憑什么要給她讓座?難道我們就不能坐嗎?我們年輕人就一定要站著嗎?這是誰規(guī)定的?”車上盡然還有一部分坐著的年輕人都紛紛點(diǎn)頭。
正在這時(shí),有一位撐著拐杖的老爺爺看不下去了,氣憤的說:“你們年輕人站一會(huì)兒,不會(huì)很累的。你們就不會(huì)做一點(diǎn)好事嗎?”
老爺爺話音剛落,車上大部分人都嘩然的指責(zé)剛才那位小姐。那位小姐這次沒有再說話?伤龖牙锏'寵物狗,兩只眼睛好像直瞪著她,仿佛在說:“主人,你應(yīng)該給這位年輕的媽媽讓個(gè)座。你那樣做太過分了!”
可悲的是,老爺爺 旁邊坐著的一位小伙子無知地說:“他比我年輕,你為什么不叫他讓座?”而那邊也有一位小伙子接茬說:“他比我更年輕,你叫他讓吧!
此時(shí),公交車到?空玖,抱著嬰兒的婦女突然說:“我到站了,你們別吵了!闭f完就下車了。婦女下車后,車上那些年輕人又諾無其事地聊了起來,好像根本沒有發(fā)生過這回事一樣。
老人搖搖頭,嘆了一口氣。心想,這些年輕人素質(zhì)真差!這一幕真不和諧!
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