和諧的作文集合（8篇）

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的和諧的作文8篇，歡迎大家分享。

和諧的作文 篇1

　　和諧的百可園

　　這個(gè)7、8月，我和外婆、外公一起來(lái)照顧住在百可園的“老小孩”——外公的父親、我的太太，而在百可園的這段時(shí)間讓我體會(huì)到了那份和諧。

　　先拿百可小公園中的池子來(lái)說(shuō)吧，“老小孩”每天都要在我外婆的攙扶下，圍著池子走一圈，為了“激發(fā)”他鍛煉的積極性，外婆每次都會(huì)“獎(jiǎng)”給“老小孩”一些好吃的小點(diǎn)心，所以“老小孩”對(duì)走路非常地感興趣。池子旁邊每天早上都會(huì)有一群小青年圍著池子跑步，見(jiàn)到每一個(gè)人都會(huì)親切地打招呼，一句“早上好”能讓人多快樂(lè)呀;還有呀，池子旁邊總是坐著一群老人，他們經(jīng)常和我們家的“老小孩”一起聊天，時(shí)不時(shí)地開(kāi)句玩笑，常逗得“老小孩”哈哈大笑。池子旁的環(huán)境很好，綠樹(shù)參天，這里是鳥(niǎo)兒的.家園，蟬的天堂，小朋友們?cè)跇?shù)下的洞穴里常能找到蟬的幼蟲(chóng)，在樹(shù)枝上能找到蟬脫下的“衣裳”，形狀和蟬差不多，像一層薄沙晶瑩剔透�！袄闲『ⅰ弊钕矚g這東西了，他每天都要拿著我們給他找到的一大堆蟬“衣”看個(gè)幾遍，還說(shuō)這是一味中藥。

　　最有趣的是“老小孩”鄰家的那些小動(dòng)物。比如那會(huì)抓蝴蝶的貓，它只要一見(jiàn)到蝴蝶，就會(huì)集中精神，奮力地跳起一抓，直到抓到為止;它總是在吃飯的時(shí)候爬到女主人的腳上，向女主人撒嬌，為的就是多得到一些美味的小魚(yú)和飯。有一次，我拿著一片核桃糕給貓吃，哪知道它吃盡了“山珍海味”，還哪里要吃我的糕呢，真是一只挑嘴的貓!那些雞也很有趣，主人對(duì)它們非常照顧，白菜皮、螺螄、米糠、小蟲(chóng)什么都給它們吃，當(dāng)然，雞也會(huì)感恩，它們會(huì)在要生蛋的時(shí)候趕緊跑進(jìn)蛋庫(kù)里下蛋，等下好蛋了，它們會(huì)自動(dòng)跑回自己的棚棚里。聽(tīng)那位老伯伯說(shuō)，他家每天好幾只雞都有下蛋，那可都是上等的“放生蛋”呦。

　　這就是和諧的百可園，那總是有著笑聲的池子，那孩童般的老人，那會(huì)抓蝴蝶的貓，會(huì)感恩的雞……都能讓大家感到生活的美好，我多么希望“老小孩”能在如此幸福的環(huán)境里安度晚年。

和諧的作文 篇2

　　“五一”放假帶著孩子回老家，我的心情和孩子一樣興奮和激動(dòng)，很期待見(jiàn)到爸爸媽媽?zhuān)�很期待老家的那種特殊的親切。

　　看到院子里一排一排的白楊在風(fēng)中歡唱，風(fēng)輕輕的吹過(guò)臉龐多像戀人溫柔的手，一陣一陣的麥浪帶著泥土和麥花的香，把心底的不快和郁悶一掃而光。我忙于在喧囂的人群里尋找能讓心靈棲息的驛站，我忘了在我內(nèi)心的這一方凈土，我在人

　　群中，在得到與失去里迷失自己，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)我一直不曾擁有，也不曾失去。仰視著綠蔥蔥的白楊，在潔凈的天空下，我漸漸發(fā)現(xiàn)我的心里也如這空氣一樣純凈清新。

　　靜靜的夜里我享受著雞鳴犬吠，大自然最美麗的聲音，我享受著內(nèi)心的律動(dòng)，有一首歌在內(nèi)心輕輕的奏響，那是生命最和諧的交響曲。人生最可貴最幸福的`不是找到自己想找到的人，而是不要迷失自己，找到真正的自己，找到人生的美麗！我無(wú)謂的迷茫，在這個(gè)安靜的老家我找到自己，我要建造一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)龐大的內(nèi)心，快樂(lè)，溫暖，幸福永遠(yuǎn)相伴。讓孤單不再寒冷，把孤單當(dāng)成一種美麗！人生是幸福的旅途，我是美麗的風(fēng)景線。

和諧的作文 篇3

　　大年初四，我和爸爸媽媽到布吉鎮(zhèn)的劉伯伯家做客。

　　一路上人可真多，我好幾次都被人撞到，媽媽不得不牽著我。沒(méi)想到車(chē)站的人還要多，人們都在翹首企盼，焦急的神態(tài)與春節(jié)的喜慶很不協(xié)調(diào)。好不容易等來(lái)一趟人少的汽車(chē)，我們一家人才擠了上去，但也只能站在過(guò)道上。我緊緊的拉著媽媽的.手，生怕擠丟了。心想：到布吉要1個(gè)多小時(shí)，要是有人給我讓個(gè)座，那該多好��！

　　我偷偷的瞄了一眼坐在身旁的年輕小伙子，他身穿淺藍(lán)色羽絨衣，二十來(lái)歲，戴著一副眼鏡，正專(zhuān)心致志地看著一本書(shū)。我掃視了一下書(shū)名，是《輪椅上的夢(mèng)》。我知道這本書(shū)是張海迪寫(xiě)的。他也看了我一眼，但卻沒(méi)有讓座的意思。我心想：看張海迪的書(shū)，但卻沒(méi)有張海迪的好思想，有什么用！

　　汽車(chē)行駛得很慢，好久才到龍華鎮(zhèn)，這時(shí)又?jǐn)D上來(lái)幾個(gè)人。一位駝背老大娘抱著個(gè)1歲多的小孩站到了我的身旁。服務(wù)員問(wèn)：“有誰(shuí)給這位老大娘讓個(gè)座？”許多人都沒(méi)反應(yīng)，只有“羽絨衣”慢慢從座位上站起來(lái)。老大娘感激的說(shuō)了聲謝謝。

　　過(guò)多久，“羽絨衣”就下車(chē)了，我突然發(fā)現(xiàn)他走路竟然是一顛一晃的，我這才明白：原來(lái)他是個(gè)殘疾人。頓時(shí)，我滿(mǎn)臉通紅，真想下去幫他一把。但車(chē)已經(jīng)慢慢開(kāi)動(dòng)，我只好在心里默默地祝愿：“好人一路平安！”

和諧的作文 篇4

　　有誰(shuí)能清楚的說(shuō)出和諧是什么？我覺(jué)得，和諧有時(shí)是一家人嬉戲玩鬧時(shí)的幸福畫(huà)卷；有時(shí)是老夫妻恩恩愛(ài)愛(ài)時(shí)的會(huì)心一笑；有時(shí)是這，有時(shí)是那…誰(shuí)也說(shuō)不清。其實(shí)，和諧無(wú)處不在，不經(jīng)意間它便會(huì)流露出來(lái)。塑造和諧，為了人與人之間的更少爭(zhēng)吵，也為了人與人之間的更多幸福。

　　我生活在一個(gè)單親家庭中。我雖然現(xiàn)在活得很輕松、很自在，但我偶爾還會(huì)覺(jué)得少了一份溫暖、少了一份愛(ài)…我知道，那些是大人的事，我們孩子無(wú)法改變也無(wú)力改變的，我們孩子在大人眼里永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大，他們永遠(yuǎn)不讓我們參與到他們的事里，我們要做的只有學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。每當(dāng)同學(xué)們談?wù)摰礁赣H這個(gè)角色時(shí)，我總愛(ài)偷偷的走開(kāi)。我害怕，怕同學(xué)談到我，問(wèn)一些關(guān)于我爸爸的事。

　　“穿過(guò)人群，擁擠的夜，熟悉的地方，陌生的眼光。音樂(lè)繼續(xù)，彌漫想象，你就在前方，站在夢(mèng)想的路上……”

　　燕姿的歌舒緩地在窗外漂浮著。雨夜、燈紅酒綠的是他們的，屬于我的只是熬紅的眼睛和疲憊的心。重大的學(xué)習(xí)壓力和媽媽無(wú)盡的嘮叨讓我想起了那一夜……

　　那一夜，他們又吵架了，已經(jīng)到了無(wú)法挽回的地步了。爸爸走到門(mén)口，看了一眼我，然后冷冷地對(duì)媽媽說(shuō)了一句：“離婚吧！”，媽媽先是一愣，然后趾高氣揚(yáng)地說(shuō)：“離婚！求之不得！切！誰(shuí)怕誰(shuí)呀！”我坐在角落里，偷偷的看著爸爸，鼻子酸酸的，一種熱熱的、咸咸的液體從眼眶里靜靜地流了出來(lái)。爸爸又看了我一眼，低下頭嘆了一口氣。他把我抱回屋里，和我說(shuō)了許多許多。我只是抱著他一直哭，還一直說(shuō)著：“爸爸，不要走。我不要離開(kāi)你！”他用力的掙開(kāi)了我，就像毛蟲(chóng)，破繭而出。

　　爸爸還是走了，他終于掙脫了繭的束縛。家里沒(méi)有一絲聲音，這感覺(jué)就是一片死寂。我擦干眼淚悄悄地走了出來(lái)，看到媽媽呆呆地坐在沙發(fā)上。這一次，我清楚的看見(jiàn)媽媽臉上的皺紋和幾絲白發(fā)。那熱熱的、咸咸的液體再一次從我眼中流了出來(lái)。

　　爸爸這個(gè)詞一夜間變得那么遙遠(yuǎn)，雖然我依舊和媽媽生活在一起，媽媽也依舊那樣的愛(ài)我，可那一夜的痛讓心碎成一片一片的，怎么也拼不起來(lái)。

　　在結(jié)束和原諒之間，我和媽媽選擇了沉默。我依舊笑，別人總覺(jué)得我好幸福，但愛(ài)已擱在了遠(yuǎn)方。我知道，那單純的小女孩拉著爸爸溫暖的大手要糖葫蘆的畫(huà)面再也回不來(lái)了。我知道無(wú)法再和他坦言喜悅和悲傷，臉上地笑會(huì)讓我堅(jiān)持的很辛苦，可是為了在別人眼中維持小小的.表面，我們誰(shuí)也不愿、不甘心去放棄。

　　為什么？為什么所有的事都要爭(zhēng)吵？難道就不能做一個(gè)讓步？那些大人是自私的！他們有沒(méi)有想過(guò)孩子的感受？每天看著大人們不是爭(zhēng)就是吵，孩子的心會(huì)受到多大的傷害他們有沒(méi)有想？每一個(gè)孩子都想要有一個(gè)幸福、和諧的家！每一個(gè)人都想生活在和諧的氛圍中。

　　“退一步海闊天空”，請(qǐng)?jiān)谏鷼庵�前想一下：生氣、吵架可以解決什么問(wèn)題嗎？不能！我們要的是和諧的社會(huì)，世上沒(méi)有解不開(kāi)的結(jié)，靜一靜，坐下來(lái)，好好談一談，號(hào)嗎？

　　那些感情在死亡邊緣的家長(zhǎng)們，請(qǐng)?jiān)谀銈儧_動(dòng)的結(jié)束感情時(shí)，想一想你們可愛(ài)的孩子吧！他們要一個(gè)和諧、幸福、美滿(mǎn)的家！塑造一個(gè)和諧的氛圍，將會(huì)得到一個(gè)美好的社會(huì)！

和諧的作文 篇5

　　太陽(yáng)公公升起來(lái)，陽(yáng)光灑滿(mǎn)了整片大地，我背著書(shū)包，帶著滿(mǎn)懷的好心情，哼著小曲，快步走在主校道上。

　　那紅色的跑道，盛滿(mǎn)熱情，那用大理石砌成的旗臺(tái)，莊嚴(yán)肅穆，再加上花花草草的點(diǎn)綴，即透露出百年名校的沉穩(wěn)與氣度，又不失現(xiàn)代化的青春活力，主校道兩旁的樹(shù)木和盆栽讓人賞心悅目。我望著這一切，心中的自豪之情油然而生。我們的校園，多么美麗�。�

　　一個(gè)小弟弟不小心跌倒了，大哥哥連忙跑上前扶起他，關(guān)切的問(wèn)：“摔倒了？疼嗎？”小弟弟見(jiàn)到大哥哥關(guān)心的眼神，要滴出來(lái)的淚水急忙收了回去，他燦爛的笑了笑，說(shuō)：“不疼，謝謝大哥哥！”便再次背上書(shū)包，蹦蹦跳跳的朝教室跑去。我們的校園，多么美麗��！

　　一個(gè)小紙片飛啊飛，身后跟著一名扎著兩個(gè)小辮的小女孩，她快步走著，伸手去抓那在空中的小紙片，抓了幾下，沒(méi)抓到，便停在那里，等到小紙片落下來(lái)后，再急忙跑過(guò)去將它撿起來(lái)，放到垃圾桶里，透過(guò)陽(yáng)光的`照射，我看到了站在垃圾桶旁的她額頭上晶瑩的汗珠。我們的校園，多么美麗啊！

　　一位老師拿著一大摞作業(yè)本，哧哧的喘著氣。一位同學(xué)跑過(guò)去，微笑著說(shuō)：“老師好，老師，我?guī)湍�拿作業(yè)本吧”，老師微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)“謝謝啦”，“沒(méi)關(guān)系”！同學(xué)和老師不約而同地對(duì)視而笑。一束陽(yáng)光撇下，好像為他們鍍上一層金色的光華。我們的校園多么美麗啊！

　　我們的校園，多么美麗，多么和諧��！那保護(hù)草坪的“護(hù)綠使者”；那關(guān)緊水龍頭的“水精靈”；那尊敬師長(zhǎng)，主動(dòng)幫拿作業(yè)本的“小幫工”，這一個(gè)個(gè)的小天使，不正體現(xiàn)出我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的風(fēng)采嗎？他們不正是我們學(xué)校的代言嗎？

　　和諧校園要靠我們一起創(chuàng)造要靠我們一起創(chuàng)造。即使是關(guān)緊水龍頭、撿起一張紙、扶起小同學(xué)這樣微不足道的小事，只要我們做好，堅(jiān)持做、仔細(xì)做，那么，和諧校風(fēng)一定為我們所創(chuàng)造，和諧校園一定有我們保護(hù)。

　　同學(xué)們，讓我們一起：創(chuàng)建和諧校園，從點(diǎn)滴做起！

和諧的作文 篇6

　　一陣陣涼爽的秋風(fēng)吹來(lái)，將溫柔的秋媽媽送到了田野里，果園里，還有森林里。

　　走進(jìn)田間的小路，就會(huì)看到一望無(wú)際的稻田，整個(gè)稻田一片金黃，就像是金色的海洋，一陣風(fēng)吹過(guò)稻穗歡笑著、翻滾著，就像是大海中的波浪，此起彼伏，沉甸甸的稻谷稈壓彎了腰，秋風(fēng)吹來(lái)發(fā)出了“沙沙”的響聲。田野中的景色真的很美!

　　走進(jìn)果園就聞到一種香甜的氣味，原來(lái)是果園里的果子成熟了。蘋(píng)果弟弟、梨子妹妹看到秋媽媽來(lái)了，都高興地跳了起來(lái)，因?yàn)樗鼈兛梢該Q上新的衣服了。秋媽媽隨手一揮，蘋(píng)果弟弟就穿上了紅衣服。這可把旁邊偷看的石榴大姐給急壞了，秋媽媽見(jiàn)了就用法棒一點(diǎn)，石榴大姐就高興的裂開(kāi)了嘴。秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，整個(gè)果園里洋溢著豐收的.喜悅。

　　走進(jìn)鄉(xiāng)村的森林，森林里的樹(shù)葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落下像蝴蝶在空中翩翩起舞，楓葉被秋媽媽的美貌羞紅了臉，森林里的動(dòng)物各忙各的都很勤勞，小喜鵲銜來(lái)樹(shù)枝造房子，小松鼠找來(lái)松果當(dāng)糧食，小青蛙在抓緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服的睡大覺(jué)，因?yàn)榍锾煲蛔�，冬天就�?lái)了。

　　在我的心中秋天是最美的，它留給了我無(wú)限的遐想，也喚起了我美好的回憶!

和諧的作文 篇7

　　大自然中，有各種不同的聲音，有的是動(dòng)聽(tīng)的，有的是嘈雜的，還有的聲音是凄涼的。我們生活在音響的世界中，生活中我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不再傾聽(tīng)聲音。

　　你聽(tīng)，在那寬敞的教室里。翻書(shū)的“嘩嘩”聲在為同學(xué)們的寫(xiě)字伴奏。你聽(tīng)，窗外正下著雨，雨落在大地媽媽?xiě)驯У摹暗未鸬未稹甭暿悄菢拥拿篮�，那樣的和諧。你聽(tīng)“轟隆隆，轟隆隆�！卑l(fā)生了什么事情呢？

　　原來(lái)，不知是哪朵淘氣的小烏云撓癢了雷公公。雷公公一高興，就把小烏云變成了晶瑩的小水珠，“啪嗒啪嗒”，這是雷公公同意他去人間玩耍�！昂簟�—呼——呼！”美麗的風(fēng)姐姐經(jīng)過(guò)，小水珠就坐上了風(fēng)姐姐的風(fēng)車(chē)�！吧成成�，沙沙沙，”風(fēng)姐姐掠過(guò)了大樹(shù)爺爺?shù)念^發(fā)。小水珠頑皮地在大樹(shù)爺爺?shù)纳砩咸鴣?lái)跳去，“啪嗒嗒，啪嗒嗒”發(fā)出異常清脆的聲響�！昂簟�—”風(fēng)姐姐突然打了個(gè)哈欠，淘氣的小水珠一不小心就“啪嗒啪嗒”，跳到了小草弟弟的身上唱起了一首和諧的小曲。

　　夜晚，屋外傳來(lái)了小動(dòng)物們的歌唱聲。“呱呱呱”這是屋外田野里的小青蛙；“啾啾啾”這是草叢中的`蟋蟀的歌聲；“嘶——”這是躲在菜園的絲瓜架上的紡織娘……

　　啊！一切都是那么美好，那么和諧。我躺在柔軟的床上，聽(tīng)著這和諧，美好的聲音，在這和諧的音韻中，我靜靜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……

和諧的作文 篇8

　　班集體是一個(gè)多么溫暖的大家庭，它承載著我們多少快樂(lè)、憂傷和希望。

　　——題記

　　快樂(lè)跳跳繩

　　真不幸！今天又要比賽跳繩，同學(xué)們都唉聲嘆氣的。而我對(duì)自己充滿(mǎn)了信心，覺(jué)得跳繩對(duì)我來(lái)說(shuō)易如反掌，沒(méi)什么難的。

　　為什么在這緊張擔(dān)心的節(jié)肯眼上，我一點(diǎn)也不害怕呢？這還得從我每天苦練跳繩說(shuō)起。每天早上我6點(diǎn)起床，看半小時(shí)書(shū)，再用半個(gè)小時(shí)練跳繩，時(shí)間久了，我的跳繩技術(shù)不斷提高，成了班里的跳繩高手。

　　跳繩比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)同學(xué)們有的解下圍巾、有的摘下帽子，有的干脆脫去棉衣。她們左腳和右腳一齊往上蹦，雙手搖繩，不時(shí)還變換一下“花樣�！�

　　終于輪到我了，我兩腿分開(kāi)站好，上身挺直，雙手掄起繩子，開(kāi)始跳，一下，兩下......我跳得越來(lái)越快，只聽(tīng)見(jiàn)耳邊“呼呼”的風(fēng)聲。時(shí)間一秒一秒的.過(guò)去了，汗水也從我的臉夾上滴下來(lái)，時(shí)間到，老師一聲令下。我一共跳了240多下，我高興極了，第一非我莫屬。

　　粉筆頭風(fēng)波

　　啪！剛一進(jìn)教室，我的頭就被什么東西砸了一下，我從地上撿起來(lái)一看，一個(gè)小小的粉筆頭。我頓時(shí)把目光轉(zhuǎn)移到講臺(tái)上，哎呀！教室里的男生正在進(jìn)行著激烈的“粉筆頭大戰(zhàn)呢？”我和幾個(gè)同學(xué)也心血來(lái)潮參加到“戰(zhàn)爭(zhēng)”中，從講臺(tái)上抓了一大把粉筆頭，像投籃球一樣投向所投的目標(biāo)。當(dāng)我們把教室搞的熱火朝天，教室里每個(gè)角落都是“戰(zhàn)爭(zhēng)”摞下的慘景。這不，外面的“小雀兵”嘰嘰喳喳道：“老師來(lái)了——老師來(lái)—了。這時(shí)，教室里的粉筆頭到處都是，我們慌了神，顧不得撿起粉筆頭，老師就進(jìn)來(lái)了，這時(shí)我們才如夢(mèng)初醒，教室熱鬧場(chǎng)面立刻又恢復(fù)到了原來(lái)的平靜。

　　一場(chǎng)激烈的粉筆頭風(fēng)波就這樣平息了。

　　有句格言說(shuō)得好：“只有完善的集體，才能造就完善的人。”可見(jiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)集體，只有在集體中，個(gè)人才能獲得全面發(fā)展的手段和展示其才華的舞臺(tái)。

　　是啊！同學(xué)們，我們是小初升的人了，讓我們珍惜這個(gè)展示才華的大舞臺(tái)，在這個(gè)溫暖的班集體中享受帶來(lái)的快樂(lè)、憂傷和希望，讓我們大家一起創(chuàng)造一個(gè)歡樂(lè)和諧的班集體吧！

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