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(精)和諧的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的和諧的作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
和諧的作文 篇1
藍(lán)天和白云的心一樣,希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣,希望我們健康成長。
和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念,實(shí)現(xiàn)和諧,是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而構(gòu)建和諧校園需建立和諧師生關(guān)系。是老師給我們文化知識的啟迪,使們從無知到有知,從幼稚走向成重老師的勞動(dòng)。師生互愛,從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
構(gòu)建和諧校園需建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué),用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。系構(gòu)建和諧校園需建立好的`學(xué)習(xí),好的校風(fēng)。我們需倡導(dǎo)一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神,將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指在良好的環(huán)境中成長。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨不聲不向地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前,為了理想而努力拼搏。構(gòu)建和諧校園需建立誠信,文明的作風(fēng),同學(xué)之間相互信任,坦誠相待,說實(shí)話,做實(shí)事?荚嚂r(shí)堅(jiān)決杜絕從而打造和諧校園文化。
同學(xué)們,老師們,構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同努力,茫茫學(xué)海中,我們做勇敢的水手,乘風(fēng)破浪,共赴氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音,當(dāng)我們拋棄了迷茫,把握了航向;當(dāng)我們共同花開的日子,讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí);花開的日子,讓我們在和諧的興趣樂園中陶治情們手中。
和諧的作文 篇2
子曰:“君子和而不同,小人同而不和”。大致意思是:君子與人相處,不盲目附和,且善于用自己的意見去完善別人觀點(diǎn)的不足之;小人與人相處喜歡盲從附和,卻不肯表達(dá)自己真正的想法與意見。 春風(fēng)是和諧的,她使堅(jiān)冰融化,萬物復(fù)蘇,把人們帶到美好的季節(jié);春雨是和諧的,她“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”。
從古到今,從傳統(tǒng)到現(xiàn)代,和諧是蘊(yùn)藏在我們心間的美麗家園。 在學(xué)校里,我感受著老師的愛,無論是和藹的笑容,還是嚴(yán)格的要求,其中都包含著老師的`期望、鼓勵(lì)和關(guān)愛。在班級里,我享受著同學(xué)的友情,我們一起在校園奔跑,在課堂交流,雖然有時(shí)磕磕絆絆,但是我知道我們的友誼是最純潔的花朵。彼此坦然相待,建立了相互尊重、相互激勵(lì)、相互學(xué)習(xí)的良好關(guān)系。 求大同,存小異。在這樣一個(gè)和諧溫暖的大家庭里,我們都有彼此的性格脾氣,都有不同的愛好興趣,但都有一個(gè)共同目標(biāo):好好學(xué)習(xí)共同進(jìn)步! 我們的班級是一個(gè)溫暖的大家庭。老師就像我們的媽媽,是老師給了我們文化知識的啟迪,老師給了我們知識的雨露。我就是在這樣溫暖的大家庭中快樂成長!
和諧的作文 篇3
和諧是一種美,一種彼此相通的默契,他們,正是完美的締造者。
——題記 清晨七時(shí),大地剛從寧靜的夜中蘇醒,晨間的鳥囀在林梢間穿梭,在微涼的風(fēng)中來去,像一首大自然間最動(dòng)人的奏鳴曲,沒有語言,也毋須語言,就吹響出天地萬物間最樸素的旋律。 突然,一陣嘹亮的話語聲把我從睡夢喚醒,走到陽臺一看,果然。
對門的外地女人站在家門口,嘴里一邊絮絮叨叨,一邊為男人披上外衣,然后目送著他遠(yuǎn)去。轉(zhuǎn)身叫醒床上還在熟睡的孩童,梳洗過后抱著他向集市上走去了。
一路上,又遇到了不少鄰居,便邀一道同行,孩子們碰見了,全都玩鬧在一起。女人們不去管他們,因?yàn)樗齻冎溃媸呛⒆拥奶煨,不該磨滅?/p>
集市上同往常的一樣,鬧哄哄的:小販高聲吆喝的聲音;買菜賣菜的人們討價(jià)還價(jià)的聲音;小孩子們打鬧的聲音,無不洋溢著熱情,愉悅。最后,每個(gè)人都滿手收獲地回到家。
日中,是一天最暖和的時(shí)候了。女人們有的為不久將到的冬天而打毛線,有的圍坐在一起嘮嗑,吃手中一把把的瓜子,說著一些我并聽不懂的家鄉(xiāng)話。可從她們的神情當(dāng)中,不難看出她們都很快樂,不時(shí)可以聽到她們清脆的笑聲。
剛休息了不會兒,女人們又忙起來了,從家中拿出一大盆衣服,三三兩兩地往河邊走去。這是她們每天的必修課,有些調(diào)皮的小孩在河邊玩耍,看到媽媽來了,都逃之夭夭,惟恐受到責(zé)罵。
和煦的秋風(fēng)吹撒著大地,女人們的`長發(fā)也隨風(fēng)飄動(dòng)。那微風(fēng)悄悄吹去她們的塵垢,她們的甜軟的光澤使之散發(fā)了。
黃昏時(shí)分,小路上熙熙攘攘,男人們工作了一天,都紛紛趕著回家。
女人們靠在門框上,手中抱著玩耍歸來的孩子,期待地看著早晨男人離開的方向。家中的桌上彌漫著飯菜的清香。這些被親情和愛包圍的人,即使身處異鄉(xiāng),也會感受到家的溫暖和溫馨。
夜色很快籠罩了整個(gè)大地,惟獨(dú)家中的燈火依舊通明。
望著他們忙碌的身影,我不禁莞爾一笑。
雖然這不是他們的故鄉(xiāng),但是在這,他們也可以尋找到屬于自己那一份和諧的小幸福。
和諧的作文 篇4
聽杜教授講中西方文化的本質(zhì),他老人家說中國文化的本質(zhì)是“和諧”,西方文化的本質(zhì)是“競爭”。
我覺得和諧是一種狀態(tài),競爭是一種方式過程。和諧在很大程度上是通過競爭之后來實(shí)現(xiàn)的。競爭主要是達(dá)到自己的目的,獲得利益。而和諧表現(xiàn)的是一種大義。可不可以說競爭與和諧在某一方面轉(zhuǎn)換為利與義呢。每個(gè)人都是有私心的,在達(dá)到自己的目的利益時(shí),才會想到和別人和諧。我覺得主張和諧可分為幾種:1.渴望一起發(fā)展,害怕競爭會帶來對自己或?qū)e人不利的甚至傷害。2.自己處于高利益時(shí),為了不讓別的`人超過,提出和諧。3.自己確實(shí)競爭不過他,不如一起發(fā)展吧。4.倆人的實(shí)力相當(dāng),競爭只會造成彼此的傷害。
不管什么原因吧,和諧總是好的,但不能是停滯不前的和諧,不能是危害第三人的和諧,而是共同發(fā)展的,獲得共贏的和諧。有利于社會發(fā)展有利于世界進(jìn)步的和諧。
真希望人和人和諧了,人和社會和諧了,人和自然和諧了。國與國和諧了,世界大團(tuán)圓啊!
和諧的作文 篇5
我們都是自然的嬰兒,臥在宇宙的搖籃里,創(chuàng)造著和諧的美。
——題記
墻角的花開了,世界變小了。這份美的背后,又蘊(yùn)藏了多少和諧?又是怎樣的和諧鑄造了這份美?
花之美,在于它的花、葉、莖、根。平凡的根深埋土中,在花朵被人贊嘆的時(shí)候,它卻在不見天日的泥土中經(jīng)受著孤寂之苦,若不是有這份和諧,花怎會如此燦爛?挺拔的莖隱匿在重重的葉兒之間,在花朵被人欣賞的時(shí)候,它卻在這重生的阻隔之下默默的奉獻(xiàn),若不是有這份和諧,花怎會如此婀娜?素雅的葉映襯在花兒的光輝之下,在花朵被人謳歌的時(shí)候,它卻在這耀眼光芒下悄悄的暗淡,若不是有這份和諧,花怎會如此雅致?
而自然界中的生物,不也正是懂得了這份和諧,蘊(yùn)藏了這份和諧,才鑄就了現(xiàn)在的美嗎?就像剛剛破土而出的`萌芽,一切都是那么的和諧。
成物的初始,總是和諧的。我們?nèi)祟愐嗍侨绱恕?/p>
在我們還是嬰兒的時(shí)候,一切外物在我們眼中看來都是和諧的。而那時(shí)的我們,也是和諧的。
長大些,再長大些。身邊的外物有些在我們的眼中變得不和諧了,而我們也似被這外物所侵染,加入了這份不和諧中。而當(dāng)我們又一次蘇醒過來,將自己從這份不和諧中抽出身去,我們又回到了嬰兒時(shí)代。
嬰兒或許是這世上最和諧的了,難道不是嗎?
物與人的和諧造就了環(huán)境的和諧。
假使你喜歡一枝桃花,將它折下,供在瓶里——到結(jié)果的時(shí)候,卻對著空枝嘆息。
假使你喜歡一枝桃花,將它欣賞,默默守候——到結(jié)果的時(shí)候,便得一樹燦爛。
這互不驚憂,只相互贊許,便是環(huán)境的和諧。
這最純,最凈的和諧,難道不像剛出生的小嬰兒嗎?
就像那自然心底最柔軟的一塊。
就像那宇宙間最溫暖的一角。
和諧是嬰兒。
臥在這亙古的搖籃中。
和諧的作文 篇6
和諧,一棵幼小的樹苗,它需要用誠信去栽培,真心去澆灌,微笑去面對,牽手去詮釋。
天,又下雨了!暗梧梧。雨珠落在地上,又像小頑童似的蹦起來,最終還是回到了大地媽媽的懷抱這美好的場景,卻時(shí)不時(shí)地?fù)軇?dòng)我的心弦。
“哎,這該怎么辦?”我仰頭長嘆。今天媽媽跟我說過不來接我了,讓我自己走回家?善莆萜赀B夜雨,破船又遭打頭風(fēng),在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻竟下起了大雨,我又沒帶傘,真是老天作弄!可,總不能干等著吧?!
看著身邊的同學(xué)越來越少,我動(dòng)搖了。算了,大不了冒雨走。于是我脫下外衣,將書包緊緊包住,不管三七二十一頭扎進(jìn)了雨簾里。雨,真的很大,豆大的雨珠拍打在我身上。臉上,滲進(jìn)衣服里,濕漉漉的,感覺很難受,我不禁加快了腳步!班粥帧保詡鱽磙I車的'喇叭聲,我抬頭一看,哇,好險(xiǎn),我差點(diǎn)被一輛轎車撞到。很快,車內(nèi)伸出一個(gè)人,是個(gè)中年人,我一看到他心里就直發(fā)慌,想:“他肯定要罵我了,哎,真倒霉。”可事實(shí)出乎我的意料,他并沒有訓(xùn)斥我,只是親切地告誡我:“小朋友,以后千萬要小心,走路可不能三心二意哦!”我羞得面紅耳赤,連忙讓路,匆匆地說了聲“對不起”又匆匆地走了。
雨,還是沒完沒了地下。我忍受不了這樣冰冷的感覺,瞄準(zhǔn)了一個(gè)中年婦女,有意又似無意地鉆到了她的傘下。她察覺到了,瞄了我?guī)籽郏瑓s沒有吭聲,我微微有點(diǎn)尷尬。我們倆就這樣無聲無息地走了好一段路,后來到了一個(gè)十字路口,我和她方向不同,只好分別了,我不得不淋著雨繼續(xù)前進(jìn)。但是,我還是很感謝那位幫助我的中年婦女。
一輛轎車奔馳而過,我不禁瞧了一眼,失落地想:“有錢人就是不一樣,多舒服啊,哪像我們這些平民百姓。”然后低下頭繼續(xù)趕路!靶》迹旎貋,上車呀!”我扭頭一看,原來是我爸爸的好友,離我家挺遠(yuǎn)的。我飛奔過去,甜甜地叫了聲“叔叔”,叔叔露出了欣慰的笑容,又再次叫我上車。我不解地問:“可我家離您家挺遠(yuǎn)的,不會耽誤您嗎?”叔叔又笑了,說道:“傻孩子,怎么會呢?我沒什么要緊事。”說完把我推上了車。上了車,一股暖流襲遍全身,我相信,那不僅是車上的暖氣。
和諧的樹長大了,它給了我最美好的祝福。
和諧的作文 篇7
我現(xiàn)在有四個(gè)家。最小的家只有我和爸爸、媽媽;第二個(gè)家有六十五個(gè)成員,我們在一起學(xué)習(xí),一起玩耍,這就是我們的班級——五年二班;第三個(gè)家里有五個(gè)班級和三百多名成員,這就是我們的年級;最大的家是一個(gè)由六個(gè)年級三十多個(gè)班兩千多名成員組成的大家庭,在這里,大家友好相處,沒錯(cuò),這就是我的學(xué)校。下面講的三個(gè)故事就發(fā)生在學(xué)校這個(gè)和諧之家。
樓梯邊
學(xué)校教學(xué)樓的樓梯左側(cè)有一排扶手,好多人喜歡扶著扶手上下樓梯,他們覺得這樣更有安全感。這里常常上演著同學(xué)們互助友愛的故事。許多身體瘦弱的同學(xué)在體育課跑步后會非常疲勞,上樓梯時(shí)總是氣喘吁吁。這時(shí)走在前面的同學(xué)會馬上給他們讓開一條道,讓他們扶著扶手先上。這細(xì)小的動(dòng)作深深地印在我腦海里。
教室里
一天下午,我的同桌沒有來上課,我心想,這下可糟了。下午的`科學(xué)課要做實(shí)驗(yàn),原來我們商量好,由她帶材料。她沒來,實(shí)驗(yàn)肯定做不成,怎么辦呀?我正胡思亂想時(shí),從教室外走進(jìn)來一位阿姨,我一看,是同桌的媽媽,她來給同桌請假,還將實(shí)驗(yàn)材料交給了我。我真正被同桌的誠信感動(dòng)了。
操場上
人們經(jīng)常把“拾金不昧”掛在嘴上,但你能真正做到嗎?有一天,一位大姐姐在操場上踢毽子,不小心把錢掉在了地上。這時(shí),上課鈴響了,她一溜煙就跑走了,根本沒察覺自己掉了東西。我正好路過這里,看見地上的錢就拾了起來,心想,今天的運(yùn)氣真不錯(cuò),又有錢買個(gè)好東西了。下課后,我又來操場上玩,發(fā)現(xiàn)那個(gè)大姐姐正在低頭找東西,樣子很著急。我心想,我要做一個(gè)拾金不昧的好學(xué)生,不能用人家丟的錢。當(dāng)我把錢還給大姐姐時(shí),看著她臉上的笑容,我心里甭提多自豪了。
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