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和諧校園作文（推薦）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的和諧校園作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
和諧校園作文1
和諧是我國五千年的傳統(tǒng)文化,是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望.構(gòu)建文明和諧的校園環(huán)境,營建和諧的學(xué)習(xí)氛圍,是我們努力的方向.
清晨,迎著初升的朝陽,同學(xué)們穿著整潔的校服走近校門,禮儀崗值勤的.同學(xué)的微笑如春風(fēng)化雨,給我們每一個人帶來一天的好心情.同學(xué)們見面親切地打招呼,見了老師熱情問好.......美好的一天開始了,讓我們在文明和諧的人際關(guān)系中健康成長.
課上,我們?nèi)硇牡慕邮芾蠋煹慕虒?dǎo),珍惜老師的付出,尊重老師的勞動,認真聽講,勤于思考;老師給我們寬松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,自主探究,合作交流.小組討論時同學(xué)們,為了一個問題各抒己見，爭論不休．師生互敬互愛，讓我們在文明和諧的教育氛圍中走進知識的殿堂．
勞動中，大家爭先恐后，掃地，灑水，倒垃圾，不怕臟，不怕累，干的熱火朝天．轉(zhuǎn)眼間教室桌椅整齊，窗明幾凈靜．操場上的垃圾不見了蹤影，小路兩旁的小樹仿佛整理了她那蓬亂的頭發(fā)，似乎變得俊俏起來．讓我們在和諧文明的勞動氛圍中培養(yǎng)了能力．
課外活動時，校領(lǐng)導(dǎo)和音樂老師正帶領(lǐng)同學(xué)們緊張排練團體操，為科技文化節(jié) 的開幕式作準備．老師邊示范 邊講解，一節(jié)課下來聲嘶力竭，滿頭大汗．同學(xué)們認真學(xué)習(xí)，動作嚴謹，整齊化一．連續(xù)十幾天的練習(xí)雖然腰酸背痛，但我們毫無怨言．因為我們心中有一個共同的目標－－在科技文化節(jié)上一展我們?nèi)袑W(xué)生的風(fēng)采．讓我們在文明和諧的團隊精神中陶冶情操．
遨游在校園這個知識的海洋中，和老師一起編織美好的理想，生活在校園這個快樂的地方，在平安校園里愉快歌唱．美麗的校園需要大家共同努力，和諧的校園要從小事做起．美麗的校園我愛它，和諧的校園我的家．
和諧校園作文2
一個充滿歡樂和笑聲的地方；一個令我們健康成長的地方；一個互敬互愛充滿憧憬的地方；一個使我們終身難忘的地方――這，就是我們過去的校園！
從前，我們的校園是和諧、溫馨的。校園里處處綠樹成蔭、鮮花遍地，幾幢宏偉的教學(xué)樓佇立在校園里。教學(xué)樓后面還有一個可以容得下幾千人的操場。操場呈橢圓形，是同學(xué)們做早操以及課間活動的理想場所。每天早上，同學(xué)們早早地來到校園里，有說有笑地走入教室中，然后一起學(xué)習(xí)，一起游戲，一起做早操，一起吃早餐，一起……
從前，我們的校園，花草相間、鳥語花香，展現(xiàn)著環(huán)境的優(yōu)美和諧，我們同學(xué)互相幫助、有說有笑，充滿著人際的'和諧；我們愛護環(huán)境，愛惜校園里的一草一木，我們尊敬老師、團結(jié)同學(xué)，展現(xiàn)著人與環(huán)境的和諧。
如今，由于學(xué)校的兩幢教學(xué)樓都被檢測出是“危樓”，所以，自從我升上六年級的第一個學(xué)期起，我們的學(xué)校就被分割成為了三部分：幼兒園和學(xué)前班在我們原來的學(xué)校上課；1~4年級在“電大”上課；而我們5.6年級則在“財經(jīng)中�！鄙险n。但是，由于財經(jīng)中專離我們的家太遠，上學(xué)、放學(xué)都不方便。雖說這兒的教室很寬敞，黑板也很大，上課也挺舒服的。可是設(shè)備不齊全，比如說電腦就沒有，我們都不能夠上最喜歡的電腦課了！再說了，那的操場不大，讓我們的活動空間也跟著減少了。
雖說是這樣，可我們的校園也在建設(shè)中啊！我想，我們的新校園一定是教學(xué)樓、辦公樓井然有序，花香草綠，鳥叫蝶香的校園；我們的校園一定是一個教育措施完備，活動場所寬闊、整潔美麗的校園；我們的校園一定是一個笑聲朗朗的校園；我們的校園一定是一個充滿活力與魅力的和諧校園；是一個綠色的校園！
和諧校園作文3
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，第三中學(xué)已經(jīng)陪伴我們度過了近三個春秋，在這近三年的時間里，我們收獲了知識，收獲了快樂，也收獲了文明與誠信。
其實，文明誠信只是一個細節(jié)，就是扔垃圾時的一步距離；就是深情問候時的一句話語；就是洗手時的一滴水滴。是兌現(xiàn)諾言時的一個表情，是按時還書時的一個動作，是愿賭服輸時的一種氣節(jié)，是認真聽講時專注的眼神，是幫助別人的一個動作……文明誠信，只會拉近你我之間的距離。其實在我們的校園內(nèi)文明誠信處處可見：
看，彎腰拾起一張廢紙的弧度多么美，那是第三中學(xué)的學(xué)子們在文明做人；聽，下課后輕聲細語地交談是多么美，那是第三中學(xué)的學(xué)子們在尊重他人；讀，路上相見時臉上的笑容是多么美，那是第三中學(xué)的學(xué)子們在真誠待人。
我們的`校園美麗、和諧。當早晨第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時，我常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風(fēng)，盡情地享受難于形容的愜意，舒心地背誦英語單詞，快樂地吟誦詩詞美文。我們的學(xué)校是一個歡樂、幸福的大家庭。每一個學(xué)生都是這個大家庭里的一員，第三中學(xué)就像一片美麗的夜空，而每一個學(xué)生都是一顆獨一無二的星星，正是有了大家的共同奮斗，才把這夜空裝扮的如此迷人。
校園是充滿詩意的地方，校園是孕育祖國花朵的天堂，構(gòu)建和諧校園，就像是蜜蜂為蜂窩忙碌，就像是燕子為燕巢銜泥，是光榮而神圣的使命。讓我們積極響應(yīng)“做文明學(xué)生，創(chuàng)和諧校園”的倡議：文明誠信、幫助他人、愛護校園、關(guān)心集體。
讓校園中的坦誠相見、文明誠信更多一些吧，讓第三中學(xué)的夜空上的星光更璀璨，讓第三中學(xué)的學(xué)校充滿和諧的旋律�？�，第三中學(xué)的上空正放飛著希望，聽，每一顆心靈都在呼喊：“做文明學(xué)生，為學(xué)校增輝。”
和諧校園作文4
每個人都向往著和諧的社會環(huán)境。和諧就是沒象征，從遠古的男耕女織，到如今的信息時代，和諧的環(huán)境人們才可以生存延續(xù)，和諧校園先應(yīng)該充滿無限生機和活力。
學(xué)校是我們生活學(xué)習(xí)的場所，所以我們要愛護它、珍惜它�，F(xiàn)在我們學(xué)校的'大操場上全是灰，太臟了。只要穿一雙干凈的小白鞋在操場上走一圈，小白鞋馬上就變成臟臟的小黑鞋了。學(xué)校的老師性格各異。有的老師很溫和，有的老師卻很嚴肅。同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度不是都很端正，學(xué)習(xí)熱情不高。我們學(xué)校的電腦差不多都有病毒，桌子、椅子大多都已經(jīng)壞了。
如果全校的老師能再溫和一點點，這樣我們的壓力就不會那么大。課堂多些放松的小游戲，我們就可以每節(jié)課上全神貫注的聽講了，課堂也更活躍、更精彩了。我們在學(xué)校的操場上多種幾棵大樹，就可以美化環(huán)境，讓空氣更清新。把大操場上的沙子地換成水泥地，這樣大操場就不會有灰塵了，在學(xué)校的草地上插上一塊小牌子，上面寫到：“小草青青，腳步輕輕！”。小草就不會被破壞了。同學(xué)們要尊敬老師，看見老師要說：“老師好！”。不論在學(xué)校還是在校外，都不能隨地亂扔垃圾。每一年都評一次文明小天使。學(xué)校把教室里的課桌換成單人課桌，那么同學(xué)之間就不會有爭吵了。把教室的地面換成地板，那么教室就更干凈了。
和諧校園里充滿著誠信和友愛。同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中，難免會發(fā)生磕磕碰碰的事，會不小心踩到腳，不小心相撞，還會無意間說錯話、辦錯事。這個時候，雙方都要以友善的態(tài)度，一方要真誠的陪禮道歉，另一方要寬容，諒解對方。
和諧校園作文5
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
有啥好嘞，沒有我好啥，咱樣嘞，因為，我上臺講搞子好撒！
哎呀，忘了自我介紹了！
我呀，家窮人丑，一米六九，中專文化，農(nóng)村戶口，破屋三間，薄田一畝！來到此校，只為生存。
生存環(huán)境的理想，狀態(tài)，那就是和諧。和諧生活中的點點滴滴，和諧校園的每一個角落。
和諧是一種美，能使校園更好的發(fā)展，給校園添加一種環(huán)境之美。和諧是人與人、人與自然之間的一種默契。和諧的'含義是：公平正義、誠信友愛、充滿活力。人與自然、人與人、人與社會和諧相處。
我們應(yīng)該學(xué)會包容，包容別人的過失，包容人與人之間小小的磨擦，要把關(guān)愛傳遞下去，人與人之間才會和諧相處。和諧的校園是由我們同學(xué)之間互相幫助、互相團結(jié)、互相關(guān)愛構(gòu)建起來的。同學(xué)之間不僅要互幫互助，而且要創(chuàng)造一個美好和諧的校園，并讓我們共同合作去創(chuàng)造美好的環(huán)境，有利于增長同學(xué)們之間的人際關(guān)系，同時也多一份友誼。
我們每個同學(xué)都擁有不同的智慧和潛能，只要我們同心協(xié)力共同努力去開展、去創(chuàng)造，就能為校園添加一份和諧的色彩！
和諧的校園有利于我們的學(xué)習(xí)，所以創(chuàng)建和諧校園就會有很好的學(xué)習(xí)氣氛，有了這種學(xué)習(xí)的氣氛，才能讓同學(xué)們安心地去學(xué)習(xí)，讓自己的學(xué)習(xí)生活充滿了活力，也讓我們飽讀了書香的味道，我們在這和諧的校園里不僅可以飽讀詩書，而且可以懂得人生中的和諧之美，也可以讓學(xué)習(xí)和生活充滿活力。在校園里面不會寂寞，不會孤獨，在有氣氛地學(xué)習(xí)中讓知識充實我們的生活！
同學(xué)們，讓我們一起行動起來吧！
謝謝大家，我的演講完畢！
和諧校園作文6
校園尤如社會大家庭的一個花園，里面有辛勤的園丁在勞作，有成千上萬祖國的花朵在成長，創(chuàng)建和諧校園是建設(shè)社會主義和諧大家庭的一個重要方面。
我覺得，創(chuàng)建和諧校園應(yīng)該從小學(xué)做起，從我們小學(xué)生做起。相對于我們的前輩，我們是很幸福的。你看，我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)和生活的校園是多么的美麗而和諧呀！當然，我們對和諧完美的校園的追求是無止境的，這不僅是我們的向往，更是我們的責(zé)任。我們將從何做起呢？要創(chuàng)建我們的和諧校園首先要創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔的環(huán)境，這就要求我們從生活中的一點一滴做起，養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛勞動的好習(xí)慣，摒棄隨地吐痰、亂扔垃圾的不良習(xí)慣，愛護學(xué)校的一花一草、一桌一椅，不做有損學(xué)校和他人利益的'事。
建立和諧的師生關(guān)系更是構(gòu)建和諧校園的重要內(nèi)容。首先同學(xué)之間應(yīng)友愛互助、互相學(xué)習(xí)、共同進步。比如當有同學(xué)生病時，其他同學(xué)都爭著送他去醫(yī)務(wù)室；學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)能無私地幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)；當同學(xué)家庭有困難時，其他同學(xué)都能熱心相助，這該是多么溫馨的校園氛圍呀！同樣，師生之間也要互敬互愛。首先學(xué)生要珍惜老師的付出。上課時，有個別同學(xué)不遵守課堂紀律，受到了老師的批評，浪費了老師和同學(xué)們寶貴的學(xué)習(xí)時間，這是不應(yīng)該的；而很多同學(xué)懂得尊重老師、關(guān)心老師，經(jīng)常幫老師做力所能及的事，這才是我們應(yīng)有的表現(xiàn)。
我們老師的和藹可親，循循善誘，孜孜不倦的教誨，給了我們知識的雨露和思想的啟迪，我們的每一點成長都離不開老師的悉心關(guān)愛，老師是我們最可敬的人。讓我們師生共同努力去創(chuàng)造我們心中最和諧美麗的校園吧！
和諧校園作文7
和諧校園是一份安全感.即使烏云蓋天,暴雨傾瀉,雷電咆哮,只要在學(xué)校里,就像一個庇護所,是一個晴天. 同學(xué)之間噓寒問暖,「你的衣服濕漉漉的,我伴你到校務(wù)處弄乾吧!」「不用怕雷聲,我媽說下雨的時候,是天上的星星替我們照相.」老師細心地替小學(xué)生拭乾頭上的雨,工友站在門前,替沒打傘的同學(xué)撐著走進玻璃房. ( 整理)暴雨稍停,涼風(fēng)送爽,圣母像下的百合花高雅地綻放,毫不吝嗇美貌.
「牡丹雖好,尚要綠葉扶持.」花叢中沒有雜亂無章的小草,小草都是青蔥的,茁壯的.這并沒有窮兇極惡的老鼠,只有去蕪存菁下的和諧,自然. 經(jīng)過圣母像,就走到中學(xué)操場.那里一早就進行著,各式各樣的比賽.同學(xué)們?nèi)缡勘阃度雮鋺?zhàn)狀態(tài),有的'吶喊,為自己的隊友打氣,譜出一段又一段雄壯而歡悅的多重奏,彼此鼓勵,掌聲不是只屬於勝方.
前一陣子,香港各校出現(xiàn)校園欺凌事件.曾記起希臘哲學(xué)家亞里士多德說過:「不必計較他的為人,要可憐的是他這個人.」無論被欺凌者是否罪有應(yīng)得,我們也應(yīng)阻止校園暴力的發(fā)生,幸好正義的同學(xué)永遠都會站出來.其實欺凌者更需要幫助,與其冤冤相報,不如齊心協(xié)力,共同創(chuàng)立一個和諧的校園. ( 整理)和諧的校園,并不是徒具優(yōu)美諧栛的環(huán)境,而是上至師長,下至同學(xué)校工,彼此都有一份關(guān)心,一份包容.
和諧校園作文8
校園是那樣快樂，那么美好，簡直是孩子們的人間天堂。
早晨，同學(xué)們來到學(xué)校，津津有味地讀起了書，書聲瑯瑯傳遍校園的每一個角落。課堂上，同學(xué)們?nèi)褙炞ⅲx躍發(fā)言，認真地聽著課，從不自由講話。
下課啦，同學(xué)們像被關(guān)在籠子里的鳥，紛紛走出教室，在操場上盡情的玩耍。瞧，那邊幾個小女孩圍著圈兒做游戲呢！聽，那邊有傳來一陣陣歡笑聲，哦~~原來是那幾個調(diào)皮幽默的男孩子在講笑話呢��！
“嗚嗚”是誰在哭呢？唔，是低年級的小同學(xué)把腳給扭傷了。一位大哥哥經(jīng)過這里，看著這位小男孩，不由自主的放下手中的作業(yè)本，抱起小男孩，扶著他走進教室。作文
同學(xué)們都喜歡助人為樂。記得有一次，我忘記帶數(shù)學(xué)本啦，同桌把數(shù)學(xué)本的最后一頁撕下來給了我，他卻寫在一張白紙上，結(jié)果弄丟了，被老師說了幾句，心里十分委屈。
同學(xué)們經(jīng)常帶些零食到學(xué)校吃，但是他們從來都不把廢包裝袋丟在學(xué)校的無論哪一個角落，總是藏在自己的口袋里或是把垃圾直接扔倒垃圾箱里。作文
校園的.綠化也十分好。春天，百花齊放，爭奇斗艷；夏天，綠樹成蔭，涼絲絲的；秋天，樹葉飄零，菊花開得旺；冬天，青松挺立，金黃的臘梅掛滿枝頭，美極啦！
同學(xué)們互相幫助，互相關(guān)心，共同生活在這個快樂和諧的大家庭中，倍感幸福！
和諧校園作文9
在我的學(xué)校中，有著千奇百怪的事物，有同我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍的同學(xué)，有教育我們知識幽默風(fēng)趣的老師，他們和我們一起學(xué)習(xí)、一起娛樂、一起成長、一起構(gòu)建了一個和諧美麗的校園。
在這里我們的每一次微笑，每一次問好都流露出真誠與淳樸，在這里我們每一次朗讀，每一次作業(yè)，都顯現(xiàn)出我們的努力，在這里，我們每一次成功，每一次失敗，都盡顯我們的堅持。在這里我們所做的每一件事都擁有著無盡的收獲。
當我們問好后老師們投來的贊許眼光；當我們朗讀完后老師欣慰的表揚；當我們成功后老師提醒的話語；當我們失敗后老師鼓勵的眼神。在這里老師所做的每一件事都給我們無窮的力量。
我們努力的畫面，老師鼓勵的話語，在這里，我們一同構(gòu)建著一個和諧美麗的校園。
上課時間我們會認真的聽講，把自己不懂的問題提出來，老師也會耐心的為我們講解，下課后，我們則盡情的玩耍，球場上男生們努力的擺出酷酷的姿勢，女生們努力為他們加油吶喊，老師們也會很高興。
在這兒我們正努力構(gòu)建一個 和諧的校園。
學(xué)校里，有花草，有綠蔭，有建筑物，我們時刻會保持他們的整潔。
在校園里，我們文明守紀，遵守學(xué)校的.規(guī)定，尊重學(xué)校的決定和老師們一起維護校園的和諧。
在這里，我們構(gòu)建著一個美麗的校園。
在這里，我們所做的事情，老師所說的話語，我們努力的目標，老師耐心的教導(dǎo)，我們在校的每一個日子都無一不在這里構(gòu)造著一個美麗、和諧的輪廓，都要構(gòu)建一個美麗和諧的校園。
我們校園，那美麗而又和諧的畫面。
和諧校園作文10
我們小學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份，我們的穿著要樸素、整潔、大方，要按照學(xué)校的要求統(tǒng)一穿著校服，不要追求名牌、高檔、華麗的衣著。體現(xiàn)出新世紀學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。我們要努力學(xué)好禮儀知識，不斷地運用禮儀知識來完善自己的形象。
升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌，不負于“禮儀之邦”這個美譽。
課堂禮儀對老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個班的榮譽與凝聚力，體現(xiàn)這個班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。我們還應(yīng)該愛護花草樹木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛護清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值周學(xué)生的`批評勸阻。受到老師的幫助，應(yīng)主動誠懇地說謝謝。
同學(xué)是朝夕相處的親密伙伴，攜手成長的友好同路人。同學(xué)之間也離不開禮儀，因為同學(xué)之間的感情是建立在互相尊重、互相幫助、互相愛護基礎(chǔ)上的。它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進行自我反省�；ハ嗬斫狻捜荽�。培養(yǎng)較強的協(xié)作精神，這樣使班級更團結(jié)、友誼更深厚。我們要對每一個同學(xué)都給予尊重。在日常生活中，要熱心助人、熱愛勞動、謙虛謹慎，要與周圍的同學(xué)和睦相處。
和諧校園作文11
校園暴力是一個敏感的，不方便大肆宣揚，又不能不說。它幾乎隨時隨地都在發(fā)生，對學(xué)生所造成的傷害也是極大的。
我很早就知道“校園暴力”這詞了。今天聽了宗春山先生的講話，我對它的認識又更深了一些。
宗春山先生從很多方面講了“校園暴力”這個話題，其中令我印象最深的是有關(guān)施暴者與被施暴者的講話。
施暴者與被施暴者是兩個概念相反卻又有千絲萬縷聯(lián)系的.詞語，甚至有時候，施暴者就是被施暴者。所以，想要預(yù)防校園暴力，就必須從自身做起。
首先，教育至關(guān)重要，孩子和家人在一起的時間最長，父母對孩子的言行舉止，給孩子造成的影響也是最大的。家人以暴力來管教孩子，久而久之，孩子就會產(chǎn)生一種變態(tài)思想：暴力是解決問題的最直接、最有用的方法，只要用暴力就能解決一切問題，由此發(fā)生校園暴力事件也就不足為奇了。
其次，我們還要合群，不要做一個孤僻的孩子。俗話說得好：“人心齊，泰山移�！庇纱丝梢妶F結(jié)的力量。當你遇到暴力時，如果有個幫你兩肋插刀，去告訴老師或去警告他，你就不必害怕了。而且，如果在放學(xué)的路上與朋友結(jié)伴，就算與不良少年狹路相逢，也會使對方知難而退。
最后要注意的是自己的人格和素養(yǎng)。孩子們不能在面前耍帥、炫耀，這些行為雖然無可厚非，但在得到一些同學(xué)歡迎的同時，也會招來一些同學(xué)的嫉妒，從而導(dǎo)致暴力事件。
如今，隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，校園事件的發(fā)生得愈“發(fā)”頻繁，因此，我們更需了解有關(guān)這類事件的知識。如果，我們都能了解相關(guān)的知識，就會減少校園暴力事件的發(fā)生了。
和諧校園作文12
近年來，校園欺凌事件頻發(fā)，讓原本絢爛多彩的校園變得可怕，讓原本坐在教室里學(xué)習(xí)的學(xué)子們惶恐不安，讓家長們終日擔(dān)心。作為一名中學(xué)生，我呼吁：反對校園欺凌，共建和諧校園。
校園欺凌指的是一種長時間持續(xù)的'、并對個人在心理、身體和言語遭受惡意的攻擊，且因為欺凌者與受害者之間的權(quán)力或體型等因素不對等，而不敢或無法有效的反抗。校園欺凌的欺凌者可以是個人，也可以是群體，透過對受害人身心的壓迫，造成受害人感到憤怒、痛苦、羞恥、尷尬、恐懼，以及憂郁而校園霸凌所帶來的傷害往往是不可逆轉(zhuǎn)的。
最近幾年，我國惡劣的校園欺凌事件有：山東省蘭陵縣的8名中學(xué)女生對一位初一女生進行群毆，她們效仿網(wǎng)絡(luò)中的打人視頻，將打人過程拍攝下來并上傳網(wǎng)絡(luò)；邯鄲26中女學(xué)生吳華被同校七八個女生多次暴打、折磨，被送進醫(yī)院……這些同學(xué)的做法讓人觸目驚心，他們的心靈已經(jīng)扭曲，完全沒有了道德底線，讓人深惡痛絕。
同學(xué)們，面對校園暴力，我們應(yīng)該怎么做呢？
首先要拒絕做欺凌者。同學(xué)之間有了矛盾，大度包容，采取和平方式化解，不以大欺小，不以強凌弱，與同學(xué)和睦相處。
其次拒絕做受害者。遭遇校園暴力時，不忍氣吞聲、逆來順受，及時告知老師、父母，有必要時還要尋求法律的保護。
第三拒絕做一名無動于衷的旁觀者。如果有校園欺凌事件在我們身邊發(fā)生，我們不能無動于衷，及時告訴班主任或保安或打110，保護受欺凌的同學(xué)。
同學(xué)們，面對校園暴力，讓我們一起行動起來，反對校園欺凌，共建和諧的校園！
和諧校園作文13
當雅典奧運會的鮮花和掌聲成為往事，當聽到薩馬蘭奇主席鄭重的宣布，當我們在萬眾矚目中接過鮮艷的奧運旗幟，當奧運火炬“祥云”開始了環(huán)游世界的“和諧之旅”，北京，2008年奧運會就已邁著輕快的腳步向我們走來。
2008年8月8日，一個讓世界震驚，讓國民激情蕩漾的日子，從奧林匹亞到萬里長城，從浪漫的雅典到神奇的北京，中國人的奧運情與圣火一起燃燒
如今全國人民都在行動，作為一名優(yōu)秀的少先隊員，我們應(yīng)該做些什么呢？
其實我們不用去傳遞火炬，因為我們還是一名學(xué)生，暫時不需要去做這樣的大事，我們可以想想，可以為校園做些什么？
我們可以從一方面做起——校園衛(wèi)生。我們不僅要把班級校園的衛(wèi)生搞好，個人衛(wèi)生也應(yīng)一起做好。我的家離學(xué)校也不是最遠的，但我起床很晚，打掃衛(wèi)生都會遲到，老師批評了我，我也改掉了這個壞毛病，再也沒有遲到。
說起能干勤快，我們班的'小個子xx可真是勤勞。早上很早就來，一來就打掃衛(wèi)生，以前放學(xué)早，她經(jīng)常幫助打掃衛(wèi)生的同學(xué)一塊打掃；我們可真應(yīng)該學(xué)習(xí)她那種勤勞的精神。在此我們應(yīng)該學(xué)習(xí)一種精神——彎腰精神。彎腰其實是撿起身邊的垃圾。學(xué)會了這種精神，你會讓自己的身邊變得干凈美麗。
在校園里，我們也要發(fā)揚奧運精神，樹立文明作風(fēng)，見到老師要問好，讓校園處處洋溢著文明。我們要以奧運健兒為榜樣，學(xué)習(xí)他們頑強拼搏、為國爭光的好品質(zhì)。
奧運與和諧是分不開的，讓我們用勤勞和智慧去將校園變的和諧，祝愿北京2008年奧運會取得圓滿成功。
和諧校園作文14
和諧校園是一份安全感。即使烏云蓋天，暴雨傾瀉，雷電咆哮，只要在學(xué)校里，就像一個庇護所，是一個晴天。
同學(xué)之間噓寒問暖，「你的衣服濕漉漉的，我伴你到校務(wù)處弄乾吧！」「不用怕雷聲，我媽說下雨的時候，是天上的星星替我們照相�！估蠋熂毿牡靥嫘W(xué)生拭乾頭上的雨，工友站在門前，替沒打傘的同學(xué)撐著走進玻璃房。
暴雨稍停，涼風(fēng)送爽，圣母像下的百合花高雅地綻放，毫不吝嗇美貌。「牡丹雖好，尚要綠葉扶持�！够▍仓袥]有雜亂無章的小草，小草都是青蔥的，茁壯的。這并沒有窮兇極惡的老鼠，只有去蕪存菁下的.和諧，自然。
經(jīng)過圣母像，就走到中學(xué)操場。那里一早就進行著，各式各樣的比賽。同學(xué)們?nèi)缡勘阃度雮鋺?zhàn)狀態(tài)，有的吶喊，為自己的隊友打氣，譜出一段又一段雄壯而歡悅的多重奏，彼此鼓勵，掌聲不是只屬於勝方。
前一陣子，香港各校出現(xiàn)校園欺凌事件。曾記起希臘哲學(xué)家亞里士多德說過：「不必計較他的為人，要可憐的是他這個人。」無論被欺凌者是否罪有應(yīng)得，我們也應(yīng)阻止校園暴力的發(fā)生，幸好正義的同學(xué)永遠都會站出來。其實欺凌者更需要幫助，與其冤冤相報，不如齊心協(xié)力，共同創(chuàng)立一個和諧的校園。
和諧的校園，并不是徒具優(yōu)美諧栛的環(huán)境，而是上至師長，下至同學(xué)校工，彼此都有一份關(guān)心，一份包容。
和諧校園作文15
“保護環(huán)境，人人有責(zé)！”相信這句換大家都耳熟能詳，常掛嘴邊的吧！但是，真正能做到的人又有幾個呢？
不說那喧鬧的大街，就說我們那朝夕相處的校園吧！我們的校園里，桂花沁人心脾。樹木高大挺拔，綠化帶生機勃勃，綠得耀眼……歡呼聲、笑聲填滿了我的校園�？墒牵谶@樣令人向往的校園里，卻常常會出現(xiàn)讓人目不忍睹的現(xiàn)象……
早上，輪到我掃地了，當我拿著掃把走到包干區(qū)時，展現(xiàn)在我眼前的是：零食袋，大小紙片、瓜皮果殼以及家長接孩子時留下的煙蒂……垃圾多得讓我們詫異。我很疑惑：學(xué)校不是有零食區(qū)嗎？每天不是都有值日生巡視的嗎？校園班級不是都張貼者警示語嗎？老師不也是為我們長鳴衛(wèi)生警鐘的嗎？怎么會這樣？
我再到洗手池邊洗手時，總會看到水龍頭滴水或沒關(guān)的現(xiàn)象。要知道，當水資源枯竭時，水是無法找任何東西代替的。指縫間，生命之源就這樣溜走了，為什么會這樣呢？當我洗完手路過那花壇邊時，看到花壇中的嫩草——為學(xué)校增添了無限綠意的我們的守護者，是那樣的`楚楚可憐。那綠茵茵的草地卻被無數(shù)無情的腳在中間穿梭，留下了條條小徑，使得那塊芳草地遍體鱗傷，還把泥土帶出來踩得到處都是，把原本干凈的操場糟蹋的不堪入目。這又是為什么呢？
這一切都是為什么呢？歸根結(jié)底是同學(xué)們環(huán)保意識薄弱，不知道環(huán)保的重要性，對“保護環(huán)境，人人有責(zé)”沒有付諸行動。所以，我呼吁大家行動起來，彎彎腰撿起垃圾，伸伸手關(guān)緊水龍頭，抬抬腳還小草一片綠茵。讓污染環(huán)境、破壞環(huán)境的行為在我們愛的感召下消失，還學(xué)校和諧美麗！
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