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九年級(jí)關(guān)于和諧的作文
和諧不僅代表人與人之間要和諧，也代表著物與物的和諧。小編收集了關(guān)于和諧的作文，歡迎閱讀。
第一篇：和諧
在新疆這個(gè)遼闊而寬廣的土地上，有著我們祖國(guó)還未開發(fā)的能源寶藏，他是誘人的。獨(dú)山子作為一個(gè)全新的石油發(fā)展城市，更是讓人向往。為了我國(guó)的能源事業(yè)，全國(guó)各地的驕子背井離鄉(xiāng)，背負(fù)著祖國(guó)的希望共同創(chuàng)造這片美好的家園。
人種的復(fù)雜，民族的多樣化，對(duì)于我們這個(gè)人才集聚的地方，只有團(tuán)結(jié)才有創(chuàng)造未來(lái)，相互合作才能實(shí)現(xiàn)我們最美好的愿望。而我們公司主要以漢維兩大民族為主，所以做好維漢兩族之間的團(tuán)結(jié)是非常重要的。
在科技高速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，知識(shí)就是開啟未來(lái)之門的`鑰匙，作為我當(dāng)?shù)孛褡屣L(fēng)俗文化的制約，維族同志技術(shù)和科技知識(shí)稍作薄弱，所以提高民族同志的技術(shù)基礎(chǔ)和文化基礎(chǔ)，對(duì)于我們工作和民族之間的和諧有著非常重要的作用。我班組予5月15日，何華東與阿德江結(jié)為對(duì)子關(guān)系，并簽訂師徒合同截至到8月15日之前頂上主操崗位。他們?cè)谖幕瞎餐瑢W(xué)習(xí)，在技術(shù)上共同研討，互相脅持，互相學(xué)習(xí)，最終在近期民族技術(shù)論文比賽中，阿德江取得了全廠第一名的優(yōu)秀成績(jī)。這是團(tuán)結(jié)的作用，這是合作的結(jié)果。這是在這次民族結(jié)對(duì)子活動(dòng)中的典型，是民族之間合作的結(jié)晶。
俗話說(shuō)“天時(shí)不如地利，地利不如人和”，只有上下同心團(tuán)結(jié)向上，才是最無(wú)窮的力量，才能真正的創(chuàng)造未來(lái)。只有團(tuán)結(jié)得力量，才能創(chuàng)造那美好的未來(lái)，只有合作才能創(chuàng)造造得出最美好的和諧。
第二篇：和諧
自古以來(lái)，和諧一詞是多少人夢(mèng)寐以求的大同社會(huì)，人們希望一切都以和諧為前提，如今的世界，大概也是如此吧!
和諧不僅代表人與人之間要和諧，也代表著物與物的和諧。
2008年的北京奧運(yùn)會(huì)與2010年的上海世博會(huì)，都是以和諧為前提才能如此成功。他們希望來(lái)參觀與比賽的國(guó)家與我們國(guó)家能更好地了解彼此，能更好地和諧相處。
不過(guò)也因?yàn)槿祟惖牟缓侠砝门c破壞大自然，才使種種危難落到人類自己身上，每當(dāng)災(zāi)難降臨時(shí)，許多人才意識(shí)到是因?yàn)闆](méi)有愛(ài)護(hù)自然沒(méi)有尊重它們，才會(huì)遭遇大自然帶來(lái)的'厄運(yùn)。日本不就是一個(gè)很好的例子嗎?前不久日本遭遇了9。0級(jí)地震，使整個(gè)國(guó)家遭受巨大的人力財(cái)力資源損失，雖然說(shuō)日本是個(gè)多地震的島國(guó)，但這次的9。0級(jí)地震是一次多么巨大的災(zāi)難啊?
日本之所以會(huì)遭遇如此之大難，我想可能也與他們的不和諧吧!是因?yàn)樗麄儧](méi)有做到與自然和諧相處，才導(dǎo)致地震頻發(fā)，導(dǎo)致核輻射爆發(fā)。
如果，他們意識(shí)到了災(zāi)難會(huì)帶給他們?nèi)绱藗�，也�?huì)與自然和諧相處吧!這是人類與自然沒(méi)有做到和諧相處才會(huì)遭遇的后果。
可平常生活中，人與人之間也有不和諧相處的，有的人可能會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而大吵大鬧甚至更嚴(yán)重的事，那是因?yàn)樗麄儧](méi)有想到和諧二字了吧!如果他們?cè)诿苓�沒(méi)有被激發(fā)的同時(shí)，想到了“和諧”二字。那么一切都不會(huì)變得復(fù)雜了吧!
和諧，讓生活更美好�？酌纤鲝埖暮椭C大概就是想讓人們生活變得安穩(wěn)而又快樂(lè)吧!
第三篇：和諧
風(fēng)可以不懂雪的漂泊;雨可以不懂霜的寂寞;沙可以不懂漠的遼闊;天可以不懂雨的落魄;淚可以不懂眼的脆弱。但我們不能不懂精神文明的.追求，不能不懂和諧校園的需求。
創(chuàng)建和諧校園，需要和諧的師生關(guān)系。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這是對(duì)老師的評(píng)價(jià)。一日為師，終生為父。父母給了我們生命，老師給了我們知識(shí)。因此，我們應(yīng)該尊重老師，理解老師，使師生關(guān)系和諧融洽。
創(chuàng)建和諧校園，需要從“小”做起。一個(gè)系部，一個(gè)班級(jí)，一個(gè)宿舍相對(duì)于整個(gè)學(xué)院而言無(wú)疑謂之“小”。宿舍親如一家，班級(jí)團(tuán)結(jié)互助，系部共同進(jìn)步，這才是和諧之所在。
創(chuàng)建和諧校園，需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系。路徑窄處留一步，與人行;滋味濃的減三分，讓人嗜。嚴(yán)于律己，寬以待人，只有這樣，和諧校園的樂(lè)章才能奏響。
創(chuàng)建和諧校園，需要從“我”做起。水滴的匯聚才有了大海的澎湃;樹木的匯聚才有了森林的風(fēng)采;日月星辰的匯聚才有了天空的胸懷。
和諧是歌，高亢而激昂，但需要你的欣賞;和諧是花，美麗而芬芳，但需要你的護(hù)養(yǎng);和諧是海，遼闊而奔放，但需要你的徜徉。
用我們的智慧與勇氣，揚(yáng)起和諧的風(fēng)帆;用我們的激情與青春，越過(guò)洶涌的大浪;用我們的朝氣與活力，搏擊猛烈的風(fēng)雨。當(dāng)我們駛向和諧校園的彼岸時(shí)，我們可以自豪的說(shuō)：“北大如何，清華又怎樣，我無(wú)悔，我是黃河人!”