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和諧的作文400字集錦五篇
在日常學習、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編幫大家整理的和諧的作文400字5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
和諧的作文400字 篇1
和諧,是時代的主旋律。
和諧,是和風細雨的浸透,是春風化雨的關懷;是睡夢中那一首童謠的吟唱,是醒時窗前透出的黎明。
世界上的和諧多種多樣,有自然之和諧;生活之和諧;文化之和諧;人生之和諧。我所講述的`是生活中的和諧。
黃色:家庭之和諧
家庭充滿了溫馨的濃濃親情,它如陽光,時刻照耀著我,關懷著我。
每天我一回到家,父母就做好了飯菜,在等著我。吃飯時,我們一家邊吃飯邊交談,爸媽問我學習情況,我很自豪的跟他們說我怎樣受到老師的表揚,上課怎樣表現(xiàn)。一家人其樂融融,幸福極了。
紅色:團結友愛
班級要團結,同學要友愛,我們班就是這樣到處充滿友善的集體。
上課時,有同學提出問題,其他同學都積極的幫助他。課間,同學學習上遇到了難題,就一起研究解決。吃過午飯,幾個同學坐在一起寫作業(yè),雖常常因為一道題而爭論的面紅耳赤,但最終還是為攻克又一個難關臉上綻放勝利的笑容。
不要說你離和諧很遠,其實它就在你我心間,不要說你只是“和諧社會”滾滾洪濤中的一渦,其實融入大海,你的激情也能翻出浪花朵朵。
讓我們行動起來,用我們的心靈思考和諧,用我們的筆觸描繪和諧,用我們的交流踐行和諧,在思考、描繪、踐行和諧的過程中體會生命的意義,提升生命的刻度。
和諧的作文400字 篇2
近日,我們學校開展了“互幫互助,尊老愛幼,和諧相處”的專題活動,而我們班是學校里數(shù)一數(shù)二的搗蛋班,由于開展這次活動,老師特別叮囑我們,這個星期內(nèi)不準出現(xiàn)打架﹑斗毆等現(xiàn)象,這對我們可是出了個大大的.難題,卻又怕被老師罰。沒辦法,只好忍一個星期了。
第一天上午我們班里還沒出現(xiàn)打架的現(xiàn)象,沒想到才到了下午,我們還是沒忍住,又瘋狂地玩起來,老師知道后,把我們一個個叫去教訓一番。唉,做學生真命苦!
在之后的幾天里,大家都在努力做一個好學生。你有問題,我教你;我摔倒了,你扶我。在一次體育課中,我們比賽跑。老師下一聲令,大家都爭先恐后地向前沖去,只見在奔跑途中,陳琪由于跑時只顧前看,被石頭絆倒了。要是在以前,我們都懶得理她,怪她自己不小心。但是現(xiàn)在,大家都停下來,可能是這幾天配合的默契,一齊把她送去看學校的校醫(yī)。
在這個星期里,大家沒有出現(xiàn)過大家現(xiàn)象,反而總是看見同學之間互相關心,互相幫助的現(xiàn)象。我現(xiàn)在才知道:以前的我們是那樣的愚蠢,只知道整天玩,而現(xiàn)在,大家都喜歡靜靜地學習。我們班再也不是搗蛋班了,是學校里數(shù)一數(shù)二的·1學習優(yōu)秀班。這難道不需要感謝這個活動嗎?是它讓我懂得了如何關心別人,是它讓我懂得了團結互助,更是它讓我喜歡上學習。
和諧的作文400字 篇3
我在二年級時,曾經(jīng)在一個深夏,和一群同一個小區(qū)的小朋友玩得非常開心,每個人的臉上都掛著甜絲絲的笑容。
我們偶然相遇,在社區(qū)的小公園里,雖然地方不大,但還是玩得很開心。只玩了一會兒,我們就把這個公園的人們都吸引了過來,他們看著我玩兒似乎也很開心。被我們帶過的地方都充滿了和諧、歡樂的氣氛。
我們很快轉移了地點,像工作似的想感染整個世界,讓全世界都充滿了這種和睦相處,能讓歡樂無拘無束的傳遞(當時都充滿童心,不懂得世界有多么大,是走也走不完的)。
晚上很晚了,我們都很困了。大家約好了明天同一時間還在這里相見,共同傳遞歡樂。很快就都回家了,大家一定都忘不了那一段美好的時光,甜蜜地進入夢鄉(xiāng)。
一年下來,我們都沉浸在那歡樂的游戲中,可是,我們一天天長大,已不再需要游戲來讓自己快樂。很快,就再也見不到對方了,也感覺以前的想法很愚蠢。
但是,每當看到新聞里播放許許多多的.國家、地區(qū),因為不能和睦相處而引發(fā)戰(zhàn)爭的時候,那一段美好的時光就會以及快的速度傳進我們的腦子里:要使全世界都有以前的那種氣氛就不會以發(fā)戰(zhàn)爭,也能得到和諧的家園那該多好呀!
我們討厭戰(zhàn)爭,不想讓戰(zhàn)爭剝奪我們?nèi)澜缛嗣裣蛲推降男撵`,讓我們重新振作起來保衛(wèi)納多嬌嫩的和平之花,讓它再度綻放,為我們制造更多和諧的家園!
和諧的作文400字 篇4
當東坡居士在波濤翻涌的赤壁下高唱:“大江東去浪淘盡,千古風流人物……”。我們會認為這是激動人心的壯美風景。當易安居士在落紅之下低吟淺唱:“紅了櫻桃,綠了芭蕉,雨打窗欞失綾綃。”我們會認為這是寧靜淡泊的風景。當青蓮居士在月明星稀時,對空高歌:“天下催眉折腰事權貴,使我不得開心顏。”我們會認為這是無奈悠遠的風景。
許許多多的風景組成了我們泱泱大國,許許多多人文風景組成了我們燦爛豐富的歷史。我們需要美好的風景來裝飾自己美好的心靈嗎?答案是肯定的。我們需要與生活和諧,與自然和諧,與整個社會和諧。
林語堂在《風聲鶴唳》中說:“不爭,乃大爭;不爭則天下人與之不爭!痹娙肆魃澈舆說,面對困難不要硬拼硬搶,退讓幾步,找出困難與困難之間的縫隙,然后迎頭趕上就容易多了。不錯,“爭”不如“讓”,“讓”不是退讓,也非妥協(xié),只是一種邁向成功的另一途徑,古有退避三舍,田忌賽馬,不都是退讓取得成功的典范嗎?他們是智慧的,這么一“讓”,讓出了百密一疏的.破綻,立刻就看到成功的方向。
“讓”不單單是曲折的智慧,“讓”還是一種美德。古諺有云:“你敬我一尺,我還你一丈!敝t讓能夠讓原本相距遙遠的心靠得很近很近。謙讓又是一種尊重,給人以陽光般的溫暖,雨露般的滋潤。
“讓”,這和諧的風景,打動了我,打動了大家。它使我們的心靈凈化,得到升華,我們要有向上的積極姿態(tài)。因此,“讓”給我們機會。
和諧的作文400字 篇5
我的學校是我們市最大的一所小學,我們放學時校門口這條路常常堵塞,不和諧的現(xiàn)象就由此而生。
有一次,放學時,校門前的人和車又多又密集,車和車之間好像只有幾分米的空隙,人與人之間好像只要稍稍一動就會發(fā)生碰倒。交通警察正在維持著秩序,每當我們學生的隊伍到達時,交警叔叔都會讓左右兩邊的'車停下,讓我們順利過馬路,于是,路上擠滿了人和車,只有我們學生的隊伍川流不息。
終于,有一位等得不耐煩的司機下了車破口大罵:“前面是怎么回事,我在這等了老半天了,怎么還不好,非要我發(fā)飆啊!”這時交通警察走了過來對司機說 : “同志您好,對不起,現(xiàn)在是放學高峰,我正在疏通。為了孩子們的安全請您耐心等待。”司機聽了,沒說什么,就回到車上,坐在駕駛座上,手握方向盤,眼睛瞪著前方,手不停地按大喇叭,使正在等待的和正經(jīng)過的人們都情不自禁地回頭看上幾眼。我也不例外,只見這個司機,黃黃的圓臉上滿是麻雀斑,像烘焦了的黑芝麻大餅。我心想:這個司機外表和行為一樣丑惡。
來到學校,我把這件事告訴了同學,大家都說這個司機太沒道德了。這條路在上放學時間段是禁止汽車駛入的。在這里,我想對司機叔叔阿姨們說:“請你們要自覺遵守交通規(guī)則。你們的一舉一動,都擔負著我們每一個人的生命安全,希望你們在上放學高峰的時候不要將汽車駛入這條路上,做一個遵紀守法,文明的好司機!
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