構(gòu)建和諧社會(huì)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的構(gòu)建和諧社會(huì)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
構(gòu)建和諧社會(huì)作文1
一個(gè)國(guó)家的繁榮昌盛靠的是，全國(guó)人民的奮斗拼搏；一個(gè)班級(jí)的進(jìn)步與勝利靠的是，每位同學(xué)的努力進(jìn)�。灰粋�(gè)家庭的溫馨和諧靠的是，家人的和睦相處……然而一個(gè)和諧的社會(huì)卻需要每個(gè)人民的自覺(jué)遵紀(jì)守法。
1.關(guān)心集體，懂得謙讓
浩淼的大海，是由無(wú)數(shù)課水滴凝聚而成的；連綿的群山，是由一粒粒塵土砂石組成的；甚至連我們?nèi)吮旧�，也是由一個(gè)個(gè)細(xì)微的DNA分子組成的。但你是否想過(guò)，如果你體內(nèi)其中一個(gè)小小的細(xì)胞，因?yàn)槿谌氩涣诉@個(gè)大集體，而病化為癌細(xì)胞，那就可能危機(jī)你的生命，我們的生命如此，社會(huì)集體亦是如此。在這的文明科技日益發(fā)達(dá)的日子里，我們更是要關(guān)心集體，懂得強(qiáng)謙讓。
作為一個(gè)中學(xué)生，要做到這一點(diǎn)就要從身邊的一點(diǎn)一滴小事做起，如：平時(shí)生活有禮貌，見(jiàn)到家長(zhǎng)打招呼，不為自己的班級(jí)抹黑，與朋友發(fā)生口角要大度，時(shí)時(shí)刻刻謹(jǐn)記退一步海闊天空。
2.善待他人，相信自己
我曾經(jīng)聽(tīng)到過(guò)這樣一個(gè)故事：一位學(xué)生，考入了一所美國(guó)名牌大學(xué)，他特長(zhǎng)廣泛，成績(jī)優(yōu)異，卻沒(méi)有一個(gè)朋友，因?yàn)樗偸菍⒆约悍夤淘凇昂棋炜障碌腵枯井里”不相信自己的能力，不敢與別人交往，怕別人碰隨了她那顆比玻璃還脆的心靈。就這樣，一個(gè)個(gè)想與他交往的同學(xué)都離他遠(yuǎn)去，他也越來(lái)越不自信，心里越來(lái)越脆。不過(guò)黑暗當(dāng)中出現(xiàn)了一絲曙光，他在大學(xué)是鼓起勇氣，打算與一各交優(yōu)秀的同學(xué)交往，但由于他的表現(xiàn)，使得沒(méi)有一的同學(xué)干與他接近，希望破滅，他的自尊心在這一霎那，瞬間，徹底，被擊垮了，他狠心的毒死了那位同學(xué)。以為成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，頓時(shí)，淪喪為階下囚。
這一切歸根揭底是因?yàn)槭裁�？不能善待他人，不能相信自己。作為一名�?yōu)秀的中學(xué)生，要充滿自信，不要為眼前的黑暗，而迷惘，要知道光明就在前方向你招手。
3.學(xué)會(huì)感謝，感謝社會(huì)。
感恩是熊熊的火焰,趨散了周圍的寒冷。
感恩是燦爛的光明,掃蕩了眼前的黑暗。
感恩是一筆無(wú)形的財(cái)富,豐富人們?nèi)諠u淡漠的心。
"記住別人對(duì)自己的幫助,學(xué)會(huì)幫助別人."這是一位白血病的女孩說(shuō)過(guò)的話.在我們的一生中時(shí)常會(huì)得到他人大大小小的幫助,會(huì)因?yàn)樾⌒〉囊粋�(gè)眼神,會(huì)因?yàn)楹?jiǎn)簡(jiǎn)單單一句話,使我們落入低谷的心漸漸開(kāi)朗。
所以不需要回報(bào),我們也應(yīng)該永遠(yuǎn)銘記這愛(ài)的給予,從而學(xué)會(huì)幫助更多的人。
構(gòu)建和諧社會(huì)作文2
時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，人們都忽略了一種品質(zhì)——善良，一些惡毒的想法在當(dāng)今21世紀(jì)的人們心中產(chǎn)生了，好人好事也在不斷減少著，我們?cè)?jīng)火熱的心靈變得冷漠，一些本不該變的東西也在變，親情冷了，友誼餿了，人情味淡了，建和諧社會(huì)，可是昨天那一幕卻讓我很震驚。
陳彥達(dá)是我們班的一名學(xué)生，成績(jī)并非名列前茅，可是，昨天，他做出來(lái)的事卻讓我們對(duì)他刮目相看。昨天放學(xué)的時(shí)候，馬路中央有好些人圍成一團(tuán)，我忍不住去看一看熱鬧，一了解原來(lái)是這位騎電動(dòng)車的叔叔將一位小孩撞倒了，小孩似乎在苦苦呻吟著，那位叔叔也很著急，立刻打電話給這位十來(lái)歲的學(xué)生家長(zhǎng)，這是我看見(jiàn)陳彥達(dá)從馬路那頭向這兒走來(lái)。“嘻嘻，他也是個(gè)愛(ài)湊熱鬧的人�！蔽艺南胫�，陳彥達(dá)說(shuō)話了：“這位同學(xué)腿都流出血來(lái)了不如我們送他去醫(yī)院吧�！痹捯魟偮洌咦彀松嗟娜藗冇械恼f(shuō)要上特長(zhǎng)班，有的說(shuō)要回家寫(xiě)作業(yè)，有的說(shuō)要回家做飯，都以各種理由回避了，這時(shí)，我想這個(gè)小孩與我非親非故，我憑什么打“120”，還浪費(fèi)我電話費(fèi)5毛錢呢？況且今晚作業(yè)太多，肚子太餓，我才不干這種不劃算的事情呢，“喂，是120急救中心嗎？”陳彥達(dá)的聲音傳進(jìn)我的.耳朵里，看他一臉認(rèn)真樣，我心想，一定是裝的，今天上午老師剛說(shuō)過(guò)，要學(xué)習(xí)雷鋒，當(dāng)我們班的活雷鋒，他一定想受到老師的表?yè)P(yáng)的。我懷著這樣的心情繼續(xù)往下看，陳彥達(dá)扯下脖子上鮮紅的紅領(lǐng)巾，“唰、唰、唰”地為小同學(xué)包扎著傷口。哈哈，原形即將顯露，狐貍的尾巴將冒出，以我的邏輯，陳彥達(dá)下一步就是告訴別人自己的學(xué)校、班級(jí)、姓名，以及讓別人給他些一封表?yè)P(yáng)信，讓自己聞名全校。120車來(lái)了，小孩被送上了車，人群逐漸散去�？墒顷悘┻_(dá)卻找不到了。原來(lái)，他是做好事不留名。我不禁為剛才的想法而臉紅，同時(shí)也深深地被陳彥達(dá)的這種優(yōu)秀的品質(zhì)所感動(dòng)。
回家的路上，我哼著《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》這支歡快的歌曲，邊走邊想：我要以陳彥達(dá)同學(xué)做榜樣，爭(zhēng)做新時(shí)代的好少年，同時(shí)也呼吁大家，奉獻(xiàn)愛(ài)心，構(gòu)建和諧社會(huì)，共創(chuàng)美好家園。
構(gòu)建和諧社會(huì)作文3
我國(guó)素以“文明古國(guó)”、“禮儀之邦”著稱於世。文明禮貌，重在表現(xiàn)。
首先，我們先搞懂一個(gè)問(wèn)題，文明是什么？也許，大家會(huì)想，這是一個(gè)多么抽象的概念��！其實(shí)不然，很簡(jiǎn)單！文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處的親切，是見(jiàn)到師長(zhǎng)的問(wèn)早問(wèn)好，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種被大家廣泛推崇的優(yōu)良行為。
一個(gè)國(guó)家中個(gè)人是主體。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)什么最重要呢？我想首先應(yīng)該是具備文明的素質(zhì)，只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明的素質(zhì)，那么這個(gè)國(guó)家的整體素質(zhì)和文明程度才能提高。文明是不愛(ài)護(hù)公物，亂扔紙屑，大聲喧嘩，不守紀(jì)律，不講衛(wèi)生等，這些不良的行為習(xí)慣會(huì)影響到整個(gè)學(xué)校的形象和正常的秩序。生活中隨處可以看到這樣的情景:一些身強(qiáng)體健的.年輕人在公交車上,對(duì)站著的老人熟視無(wú)睹；一些中學(xué)生高談闊論時(shí)不時(shí)從嘴里吐出臟話；一些人隨手亂扔垃圾；也許有人撞了你一下,若無(wú)其事地?fù)P長(zhǎng)而去……每當(dāng)我看到這些情形時(shí),我總是覺(jué)得這些人嚴(yán)重影響了一個(gè)地方的形象，也許有的同學(xué)會(huì)為自己辯護(hù):“區(qū)區(qū)小事,何足掛齒”？難道這真的是區(qū)區(qū)小事嗎
有這種思想的同學(xué),我想告訴你們:“你們完全錯(cuò)了。”劉備曾說(shuō)過(guò)：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，老子也說(shuō)：“天下大事，必作于細(xì)，天下難事，必作于易”，細(xì)節(jié)決定成敗。相反，如果我們每個(gè)人都養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)校的環(huán)境一定是良好的、有序的，同學(xué)之間友好相處，物品擺放有序，校園整潔優(yōu)美……現(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，也是世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化地影響到我們的一生和自身的素質(zhì)，而良好的習(xí)慣和文明的言行能幫助我們提高自身的綜合素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德水平，如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那么即使我們擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢？所以，我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)講文明、有禮貌的人，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧全面發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。
構(gòu)建和諧社會(huì)作文4
“和”，左邊一個(gè)“禾”，右邊一個(gè)“口”，顧名思義，人人都有飯吃，人人都能過(guò)上豐衣足食的日子�！爸C”，左邊一個(gè)“言”，右邊一個(gè)“皆”，人人都有權(quán)利發(fā)表自己的意見(jiàn)，人人擁有平等、尊嚴(yán)、獨(dú)立的自由�！昂椭C”，是人們樸素而美好的愿望。
建設(shè)和諧社會(huì)，我們?nèi)巳硕紤?yīng)從小事做起。
有這么一群孩子，在看到校園里的紙屑時(shí)，一定會(huì)主動(dòng)彎腰撿一撿；在看到別人有破壞環(huán)境的行為時(shí)，一定會(huì)主動(dòng)去勸一勸。20xx年8月，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)和自己朝夕相處的河水變得又臭又臟時(shí)，他們決心用自己的力量來(lái)保護(hù)這條溪水�？墒�，他們知道這么嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題僅憑自己的幾句勸說(shuō)收效肯定不大。經(jīng)過(guò)幾次次討論，一個(gè)大膽的想法從他們的小腦袋蹦出來(lái)-----給省長(zhǎng)寫(xiě)信。
8月29日，省長(zhǎng)就對(duì)他們的來(lái)信進(jìn)行了批示：“看到此信很受感動(dòng)。這么多小學(xué)生能如此關(guān)心環(huán)境保護(hù)，并對(duì)我們的工作提出批評(píng)，我們?cè)俨换鈱⑽廴局卫砉ぷ髯ズ�，就�?duì)不起人民群眾和子孫后代，就是我們政府嚴(yán)重失職。我們政府要采取有力措施，將清水還給群眾和孩子，省環(huán)保局加強(qiáng)監(jiān)督�！�
省長(zhǎng)在給這封信作批示的同時(shí)，還專門回了信。
9月1日，省長(zhǎng)的回信讓村民備感激動(dòng)，更讓孩子們興奮不已。真沒(méi)想到他們反映的問(wèn)題竟得到省長(zhǎng)的高度重視，他們感受到了省長(zhǎng)對(duì)群眾的關(guān)心，對(duì)人民的尊重。同時(shí)受到人們贊賞的是一群有責(zé)任的孩子。
他們是誰(shuí)？
他們就是浙江省衢州市龍游縣塔石豆腐王村的小學(xué)生們。
“獨(dú)回家、要當(dāng)心。門鑰匙，定收好。有人來(lái)，需問(wèn)清。遇危險(xiǎn)，110�！痹诤贾菔械聞傩W(xué)，每個(gè)學(xué)生都會(huì)搖頭晃腦地背上這么樣一段新版的“三字經(jīng)”。他們動(dòng)手動(dòng)腦，將行動(dòng)規(guī)范、品德禮儀等內(nèi)容都編成了朗朗上口的新“三字經(jīng)”。在不同的場(chǎng)合，張口就來(lái)上一段，既教育自己，也能提醒別人。德勝小學(xué)學(xué)生自創(chuàng)的新“三字經(jīng)”從信、誠(chéng)、真、諧、律等五方面入手，每個(gè)方面又具體闡述為16個(gè)三字短語(yǔ)，共48個(gè)字。把守則條例上的`“要…不要…”從一條條的說(shuō)教式語(yǔ)言變成了鮮活易記的短語(yǔ)，自然而然地邊唱邊學(xué)邊做。同時(shí)，學(xué)校還開(kāi)展了“道德三字歌36個(gè)行動(dòng)小隊(duì)進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，讓學(xué)生自己編的德育新“三字經(jīng)”贈(zèng)送給更多的人。
為了建設(shè)和諧社會(huì)，我們應(yīng)該從小事做起，保護(hù)我們的環(huán)境，營(yíng)造我們美好的家園。如果人人都能像他們這樣，主動(dòng)關(guān)注身邊的事情，那么我們的家園一定會(huì)更加美好與和諧。
構(gòu)建和諧社會(huì)作文5
一切都在不斷地發(fā)展變化之中，人要發(fā)展，社會(huì)要發(fā)展。人的發(fā)展決定著社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)的發(fā)展又直接影響著人的發(fā)展。
現(xiàn)在，每個(gè)小區(qū)都有居委會(huì)，一個(gè)樓道里有12戶居民，鄰里之間友好相處，互幫互助，是一個(gè)不可分割的集體，就拿我們樓道的人們來(lái)說(shuō)：我們鄰居有一次鑰匙插在門上，忘記拔出來(lái)了。等他們回來(lái)看的時(shí)候鑰匙已經(jīng)不在了，苦惱和懊悔寫(xiě)滿了他們的臉頰。正在他們不知所措的時(shí)候，住在5樓的伯伯走了過(guò)來(lái)，對(duì)他們說(shuō)；“啊，你們就是房主��！今天中午我下去看到你們門上插著一把鑰匙，家里又沒(méi)人，就一直等在這里，來(lái)來(lái)回回好幾趟了！”鄰居見(jiàn)到鑰匙沒(méi)有丟了，總算安心了。不僅在我們樓道有“拾金不昧”的，在小區(qū)里也是有的：這幢老大爺家水龍頭壞了，那幢好心人就去幫大爺疏通管道，修理龍頭；社區(qū)要搞活動(dòng)，需要苦工搬運(yùn)東西，居民們就踴躍報(bào)名，參加……這些事情，小到一句問(wèn)候，大到社會(huì)要事，正因?yàn)槿藗冊(cè)诮邮芙逃�，提高了素質(zhì)，才有現(xiàn)在的小康家庭；正因?yàn)槎êＴ趧?chuàng)文明城區(qū)，所以人們才意識(shí)到自己的一言一行影響到整個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣；現(xiàn)在，人們對(duì)“構(gòu)建和諧社會(huì)”有了更深刻的認(rèn)識(shí)，就連的哥的素質(zhì)也越來(lái)越高，講普通話，微笑待客……
以前只聽(tīng)說(shuō)過(guò)乘客丟了手機(jī)、現(xiàn)金，這些東西都落到了的哥的口袋，現(xiàn)在那，輪到的哥在拾到東西后到處找失主。一棵樹(shù)不能改變氣候，但森林可以改變氣候。一個(gè)人不能改變社會(huì)，但全體社會(huì)成員的共同努力可以改變社會(huì)。我們現(xiàn)在要構(gòu)建和諧社會(huì)，就需要全體社會(huì)成員的共同努力。上下一心，眾志成城，和諧社會(huì)并不遙遠(yuǎn)！
名師點(diǎn)評(píng)：王紫宇同學(xué)才六年級(jí)，就對(duì)自己身邊的小和諧社會(huì)有這樣清醒的認(rèn)識(shí)，的`確是社會(huì)的進(jìn)步，20年前老師像你那么大的時(shí)候還只埋頭關(guān)注家里的事情呢。文章寫(xiě)得不錯(cuò)。思路很清晰，對(duì)人和社會(huì)相互關(guān)系的認(rèn)識(shí)也有一定深度。而且小作者并不只是空談理論，還舉了自己鄰居的實(shí)際例子來(lái)表現(xiàn)構(gòu)建和諧需要人與社會(huì)良性互動(dòng)的主題，內(nèi)容比較充實(shí)。但是紫宇同學(xué)還需要注意一些小細(xì)節(jié)。第一，要使你的描述更準(zhǔn)確。“一個(gè)樓道里有12戶居民”，我家樓道里就不止12戶啊。所以，要加上定語(yǔ)，比如說(shuō)“我們小區(qū)”。第二，“苦工”這個(gè)詞最好能換一個(gè)感情色彩中性的。苦工是給人剝削的，幫社區(qū)搬東西被誰(shuí)剝削呢？細(xì)心關(guān)心生活的變化，紫宇同學(xué)有當(dāng)記者的潛質(zhì)哦！
構(gòu)建和諧社會(huì)作文6
愛(ài)，雖然只是一個(gè)簡(jiǎn)單的字，可他的包含可是無(wú)源廣進(jìn)呀！愛(ài)是關(guān)心、是包容，是責(zé)任，因?yàn)槲覀兪篱g這無(wú)限的愛(ài)，才是我們的世界布滿朝氣，現(xiàn)在的日子里，最重要的主題就是和諧，是我們?nèi)祟惪谥械脑掝}，也是我們黨和人民在以后的工作中心。
我們要感謝這世間的愛(ài)，感謝這無(wú)限的'愛(ài)。是愛(ài)，就是這一個(gè)簡(jiǎn)單的字，讓世界充滿活力。在這世間，只要我們?nèi)嗣瘾I(xiàn)出自己的一份愛(ài)心，伸出自己的援助之手。我相信，沒(méi)有什么能再把我們世間重新抹黑。
在公路上，石橋邊，都可以看見(jiàn)有無(wú)數(shù)的愛(ài)。比如，在公路上，一伙人去搶一個(gè)小孩的東西，總會(huì)有一些見(jiàn)義勇為的人幫助那位小孩，要回屬于他的東西，在最后，總會(huì)有一些人為這位見(jiàn)義勇為的人喝彩；在石橋邊，也會(huì)出現(xiàn)一些令人震撼的場(chǎng)面。一個(gè)人在河邊不小心跌入水中，這個(gè)人不會(huì)游泳，在水里拼命掙扎，這時(shí)，石橋上的人看見(jiàn)了，就一聲不吭的跳入水中，有的人把落難的人救上岸后，不留姓名，一字不吐的就走了，真是，做好事不留姓名呀！這個(gè)故事告訴我們什么？就這個(gè)落難的孩子，不是為了有什么好回報(bào)，或在電視機(jī)上報(bào)道一番，是為了給我們世界更多歡樂(lè)，讓更多的人享受這既短暫有長(zhǎng)久的時(shí)刻。而有的呢？跳入了水中，把落難的人就出來(lái)后，自己卻因?yàn)轶w力消耗太多，撒開(kāi)雙手，自己掉入水中，無(wú)辜死亡。這個(gè)故事又告訴我們什么？是讓我們奉獻(xiàn)自己，去最求更美好的明天。
助人為樂(lè)可以說(shuō)是社會(huì)發(fā)展的基本要求，如果說(shuō)一個(gè)人連這點(diǎn)都做不到，那你就是一個(gè)不合格的公民。
“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”這是一句古人說(shuō)的話，這句話說(shuō)明了社會(huì)還離不開(kāi)安定有序。如果我們每個(gè)人都寬容一點(diǎn)，謙讓一點(diǎn)，那么，人生就會(huì)安定有條理的進(jìn)行，發(fā)展下去。這樣，社會(huì)才會(huì)向我們所說(shuō)的和諧，平安。
如果，在社會(huì)上沒(méi)有人們的爭(zhēng)吵，煩躁，那這個(gè)世界就變得沒(méi)有活力，沒(méi)有意義，社會(huì)又怎樣安定和諧的發(fā)展下去？所以，我們大家不要被這些小事所困擾，只有這樣，我們的社會(huì)才會(huì)和諧，快樂(lè)，熱鬧的發(fā)展下去。
同學(xué)們以及全世界的人民，讓我們一起建立和諧的社會(huì)，是我們所在的社會(huì)更加和諧，正如我所在的城市臨清，讓我們共同努力，一起奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，讓臨清變成一個(gè)美麗和諧的社會(huì)。
構(gòu)建和諧社會(huì)作文7
和諧作文 和諧，是我們共同追求的東西，充滿著協(xié)調(diào)與完美�！� 我們生活在一個(gè)需要愛(ài)心的世界里。天地萬(wàn)物都懂得關(guān)愛(ài)，更何況我們呢？
新的時(shí)代，構(gòu)建和諧美好的社會(huì)，是人們的期盼和追求。和諧社會(huì)需要愛(ài)心，美好生活需要互助，良好人際需要理解。人與人之間的和諧是構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)，而和諧的人際關(guān)系最重要的是關(guān)愛(ài)，是一種發(fā)自內(nèi)心的相互友愛(ài)，相互關(guān)心，相互幫助。愛(ài)是人類最樸素最珍貴的情感，是和諧社會(huì)必須具備的潤(rùn)滑劑。因?yàn)閻?ài)心，流浪的人們才能重返家園；因?yàn)閻?ài)心，疲憊的靈魂才能活力如初。對(duì)于我們，也許僅僅是少買一點(diǎn)零食，少買幾件飾品，就可以讓一個(gè)孩子享受到知識(shí)和愛(ài)的雨露。當(dāng)我們寄去一份愛(ài)，看著自己的愛(ài)化為孩子臉上欣喜的笑容時(shí)；當(dāng)我們的綿薄之力，卻可以改變一個(gè)孩子乃至一個(gè)家庭的'命運(yùn)時(shí)，那是多么的快樂(lè)！
愛(ài)心，就是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人分外感受到人間的溫暖；愛(ài)心，就是一泓出現(xiàn)在沙漠的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。 和諧的社會(huì)需要用“愛(ài)”來(lái)鋪就。總有人會(huì)由于這樣那樣的原因而陷入困境，需要得到他人和社會(huì)的幫助。伸出我們愛(ài)心的雙手，讓無(wú)助的眼神看到希望的目光，讓身處黑暗的人感受到光明的存在，讓悲傷的人得到溫暖的援助。或許有的家庭還不能解決溫飽問(wèn)題，或許有的孩子還上不了學(xué)。不少家庭都經(jīng)不起疾病和災(zāi)害的打擊，剛剛越過(guò)溫飽線的人們，很容易因?yàn)?zāi)返貧、因病返貧。在同一片藍(lán)天下，這些需要救助的人們同你我一樣，向往在彼此關(guān)愛(ài)的和諧社會(huì)中，過(guò)上平安幸福的生活。這時(shí)，愛(ài)心，是能鼓起他們生命風(fēng)帆的激勵(lì)；愛(ài)心，是雪中送炭式的資助；愛(ài)心，是撫慰他們受傷心靈時(shí)的微笑。社會(huì)不能沒(méi)有關(guān)愛(ài)，倘若沒(méi)有了愛(ài)心，就如同一臺(tái)生銹的機(jī)器，給人一種冷冰冰，硬梆梆，到處卡殼的感覺(jué)，毫無(wú)和諧可言。
其實(shí)也不單單是對(duì)弱勢(shì)群體要播撒愛(ài)心。當(dāng)前我們面臨的諸如污染嚴(yán)重、土地流失、環(huán)境惡化等等問(wèn)題，倘若人人都能奉獻(xiàn)一份無(wú)私的愛(ài)，像愛(ài)護(hù)自己的家庭和親人一樣愛(ài)護(hù)土地、環(huán)境和生態(tài)，又何至于到今天這樣的程度？愛(ài)，是一種巨大的力量，從心靈內(nèi)部迸發(fā)而出，能讓我們發(fā)揮出無(wú)窮的智慧和活力；愛(ài)，是一根強(qiáng)大的支柱，無(wú)論面臨怎樣的困境，都能催生我們的頑強(qiáng)的斗志和毅力。
讓我們用愛(ài)心去構(gòu)建和諧社會(huì)，用愛(ài)心去呵護(hù)，就有了生活上風(fēng)霜雨雪的遮蔽，就有了心頭上的溫暖與希冀。
構(gòu)建和諧社會(huì)作文8
今年5月，香港的亞洲女首富龔如心去世，她生命的最后八年，都深陷在與公公的財(cái)產(chǎn)官司中，圍繞300多億元的金錢，雙方展開(kāi)了慘烈的，撕去一切的家庭溫情的攻防戰(zhàn)，所有的隱私、恩仇，算計(jì)都在這場(chǎng)大官司中逼現(xiàn)無(wú)遺。龔如心曾說(shuō)，這八年間她沒(méi)有一天是真正快樂(lè)的。她常年肚痛，卻沒(méi)有時(shí)間和心情去醫(yī)院好好檢查一下，痛到難過(guò)的時(shí)候，也不過(guò)“用個(gè)暖手袋就應(yīng)付過(guò)去了”。官司大勝后，她才心安理得地去醫(yī)院求診，結(jié)果被確診為卵巢癌晚期，因延誤長(zhǎng)達(dá)三年之久，癌細(xì)胞已擴(kuò)散到肺、腎、肝等其他器官，壽命只剩下四個(gè)月。
曾看到這樣的一段評(píng)論：事實(shí)上，活著的人很少能夠直面這些感慨，哀樂(lè)陡起，人人徹悟，身離去，再陷紅塵。龔如心去世后，圍繞她遺下的千億元遺產(chǎn)又呈現(xiàn)驚天大變數(shù)，在龔氏家族與一個(gè)神秘風(fēng)水師之間即將展開(kāi)下一輪劇烈的爭(zhēng)奪。而誰(shuí)又說(shuō)得清楚，是非得失對(duì)于局中的人們來(lái)說(shuō)到底意味著什么？
原本一個(gè)好端端的家庭現(xiàn)在四分五裂，不禁讓人產(chǎn)生疑問(wèn)的是；到底是為了什么，就為了數(shù)以億計(jì)的家產(chǎn)嗎？他們之間就一點(diǎn)不存在親情了嗎？人類社會(huì)不是建立在情感基礎(chǔ)和社會(huì)協(xié)作之上？而當(dāng)這個(gè)社會(huì)失去情感之后會(huì)變成什么樣呢？
我們?cè)趤?lái)看看當(dāng)今的這個(gè)“法制社會(huì)”。有人買到了變質(zhì)的商品之后不能協(xié)商諒解，而是訟之于《消費(fèi)法》；父母與子女之間不講親情，而是依賴于《贍養(yǎng)法》來(lái)維持家庭生活；當(dāng)用人單位與職工之間產(chǎn)生矛盾與分歧時(shí)，職工卻依賴于《勞動(dòng)法》來(lái)保護(hù)自己的利益；夫妻之間不再講感情，而是講《婚姻法》。從表面上看，這些都是維護(hù)一些人的利益，但忘了社會(huì)是建立在感情之上的，這些人到底會(huì)不會(huì)受傷害？我認(rèn)為“情”和“法”是對(duì)立但又統(tǒng)一的，那些不能用“情”來(lái)衡量的'，才去用法律來(lái)制裁。在如今強(qiáng)調(diào)法制教育，樹(shù)立法制觀念的時(shí)候，同時(shí)加強(qiáng)品德教育，那么是不是效果明顯好于生硬的法制教育呢？
社會(huì)是在不斷發(fā)展的，在今天這個(gè)所謂的金錢與利益的社會(huì)里，我們不可以在“法”面前忽略的“情”，不可以在“法”的眼里只有金錢和利益，那么這就完全違背了“法”產(chǎn)生的最初作用和意義。
我們?cè)谝婪ㄖ螄?guó)的同時(shí)，不能忽略“以德治國(guó)”。只有“法”、“德”并存而且真真切切地產(chǎn)生作用，才能建立起一個(gè)完整、和諧而穩(wěn)定的社會(huì)！
構(gòu)建和諧社會(huì)作文9
不知從何時(shí)起，公交車上的讓座問(wèn)題成為了輿論的中心。讓？還是不讓？這似乎是一道世紀(jì)難題。是老年人的倚老賣老還是年輕人的不懂尊敬？我想，人們?nèi)羰嵌家耘械慕嵌瓤创谴藛?wèn)題永遠(yuǎn)不會(huì)有答案。如果眾人都像文中的“硬核大爺”與年輕人那樣，用點(diǎn)滴的溫暖感化他人，那和諧社會(huì)終可構(gòu)成。
倚老賣老是陋習(xí)，懂得體諒才是中華傳統(tǒng)風(fēng)尚。
自從人們開(kāi)始注重“道德修養(yǎng)但培養(yǎng)”那一刻起，一切不“尊重”老人的行為都被貼上了“缺德”但標(biāo)簽�？墒牵蛔屪娴乃闶菃适У赖�，真的要被輿論攻擊嗎？當(dāng)然不是，劉增盛老人也想到如此，主動(dòng)告訴他人無(wú)需讓座，用自己的一顆懂得體諒的心去溫暖他人，如今有許多這樣的“硬核老人”出現(xiàn)，害怕耽誤年輕人上班兒選擇錯(cuò)峰出現(xiàn)，更有老人選擇給疲憊的年輕人讓座，這一切，無(wú)不展現(xiàn)著老一輩人們對(duì)年輕人的體諒與關(guān)心。若老年人能懷揣著一顆充滿溫暖的心，去關(guān)心體諒年輕人，那么年輕人又怎么不會(huì)去尊敬老人？
道德綁架是錯(cuò)誤，懂得尊重才是應(yīng)當(dāng)具有的品質(zhì)。
網(wǎng)上關(guān)于年輕人不讓座導(dǎo)致被老年人扇耳光的`事件頻頻發(fā)生，這激起了年輕人的怒火，更有甚者說(shuō)遇到這樣的老人就應(yīng)該還手。我并不這樣認(rèn)為，老人動(dòng)手已成錯(cuò)誤，為何要用另一個(gè)錯(cuò)誤來(lái)解決？更讓人驚訝的是，每當(dāng)不讓座的事發(fā)生，就會(huì)有一群人抨擊這個(gè)不讓座的年輕人，而抨擊的人，恰好也都是年輕人。我想，青年一代受過(guò)良好的教育，應(yīng)當(dāng)懂得尊老愛(ài)幼，若條件允許，讓座也未嘗不可。尊重他人，體諒他人，讓溫暖伴隨我們前行。
學(xué)會(huì)體諒，懂得尊敬，讓老年人與年輕人都帶著溫暖前行。
人們的素質(zhì)都在逐年提升，這幾個(gè)月來(lái)“讓座”問(wèn)題也漸漸減少。年輕人懂得尊敬老人，老年人也懂得了體諒年輕人�！坝埠舜鬆敗迸c年輕人也成為人們的典范。公交車上，你也許會(huì)看見(jiàn)坐著的年輕人和站著的老年人，可這并不代表他們不懂傳統(tǒng)風(fēng)尚。
不要再以批判的眼光看待這個(gè)問(wèn)題，若你的心中充滿光明與熱愛(ài)，又怎會(huì)覺(jué)得這世界冰冷？人們都帶著一顆懂得體諒的心出行，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫暖，將筑建起我們和諧的社會(huì)。
構(gòu)建和諧社會(huì)作文10
我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)這樣的笑話：一個(gè)莆田老太在路邊賣甘蔗，一輛客車停下了，一位外地人下車來(lái)到攤前買甘蔗，剛稱好還沒(méi)付錢，車子便發(fā)動(dòng)了，老太急忙催促他：“快點(diǎn)，你錢給我，我嫁給你！”那人聞言嚇得連甘蔗也沒(méi)拿，飛快地開(kāi)車跑了。其實(shí)老太當(dāng)時(shí)是用方言說(shuō)的話，我“蔗”給你而不是我“嫁”給你。由此可見(jiàn)，人們用方言交流不僅會(huì)鬧笑話，還可能誤事。
早在兩千多年前，人們就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到必須使用統(tǒng)一的語(yǔ)言交流，曾有種類似于普通話的規(guī)范語(yǔ)言稱作“雅言”，只是這種口語(yǔ)并沒(méi)有推廣于社會(huì)，之后便消亡了。
所以普通話十分重要，正如前面所講的笑話，不會(huì)說(shuō)普通話對(duì)生活會(huì)造成很大的麻煩。普通話對(duì)于每一個(gè)人都是一種極為重要的語(yǔ)言，它在促進(jìn)全社會(huì)樹(shù)立語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，推動(dòng)語(yǔ)言文字工作向縱深發(fā)展方面發(fā)揮了極其重要的作用。
有些人可能認(rèn)為普通話學(xué)不學(xué)都無(wú)所謂，那這就大錯(cuò)特錯(cuò)了。一些農(nóng)村人到城市里找工作，如果不會(huì)說(shuō)普通話，既不能得到老板的賞識(shí)也沒(méi)有被錄用的可能。在生活中也是這樣，方言說(shuō)慣了說(shuō)不順普通話，可能造成極大的溝通障礙，要實(shí)現(xiàn)順暢交流，構(gòu)建和諧社會(huì)，就必須說(shuō)好普通話。還有一個(gè)城里人被選派為代表到農(nóng)村去開(kāi)會(huì)，幫助農(nóng)村兒童籌集慈善基金。只聽(tīng)村長(zhǎng)在會(huì)上說(shuō)："兔子們，蝦米們，咸菜太貴，不要醬瓜，要豬蹄。"那個(gè)城里人頓時(shí)蒙了，稀里糊涂的，差點(diǎn)以為走錯(cuò)了地兒，后來(lái)才明白村長(zhǎng)的意思是"同志們，鄉(xiāng)親們，現(xiàn)在開(kāi)會(huì)，不要講話，要注意"。
所以如果你到外地去，大家對(duì)你說(shuō)的都是當(dāng)?shù)胤窖�，你一句也�?tīng)不懂，那么普通話就該挺身而出了，用它來(lái)解決溝通上的'問(wèn)題是再好不過(guò)的了。中國(guó)是個(gè)領(lǐng)土面積大的國(guó)家，地方方言多，普通話能使中國(guó)各地語(yǔ)言統(tǒng)一聯(lián)系起來(lái)，有利于人與人之間的交流，增強(qiáng)民族與民族之間的溝通，有利于維護(hù)國(guó)家團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)順暢交流，構(gòu)建和諧社會(huì)。
如果我們大家都會(huì)說(shuō)一種共同的語(yǔ)言——普通話，那么就不用再為語(yǔ)言不通而急得滿頭大汗，不知所措了。實(shí)現(xiàn)順暢交流，構(gòu)建和諧社會(huì)，我們都應(yīng)該會(huì)說(shuō)普通話，說(shuō)好普通話！
構(gòu)建和諧社會(huì)作文11
人，最寶貴的是生命，生命屬于每個(gè)人只有一次。
古今中外，有多少人用優(yōu)美的字眼寫(xiě)出生命多彩的篇章，有多少人用美妙的音符奏響生命的贊歌，又有多少人用生動(dòng)的畫(huà)筆繪出生命亮麗的色彩。人們贊美生命，是因?yàn)樯菍氋F的。人們頌揚(yáng)生命，是因?yàn)樯敲篮玫�。然而，生命又是脆弱的，她需要我們�?xì)心去呵護(hù)。當(dāng)生命遭遇到災(zāi)難或傷害時(shí)，她就會(huì)轉(zhuǎn)眼消逝。一個(gè)個(gè)消逝的生命，用鮮血寫(xiě)成的教訓(xùn)，使我們感悟到生命的可貴，感悟到安全的重要。
大千世界，蕓蕓眾生，需要我們?nèi)プ⒁獾陌踩珜?shí)在太多了，而交通安全卻是這其中影響最大、涉及最廣的一個(gè)。
隨著我國(guó)道路交通事業(yè)的'飛速發(fā)展，交通事故發(fā)生率呈上升趨勢(shì)。交通事故的發(fā)生不僅造成大量人員傷亡，給無(wú)數(shù)家庭帶來(lái)不幸和痛苦，而且也嚴(yán)重影響著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)的穩(wěn)定。在報(bào)刊、電視上不是經(jīng)常都刊登、報(bào)道著一些慘不忍睹的交通事故嗎？據(jù)資料統(tǒng)計(jì)，全世界每年的交通事故死亡人數(shù)多達(dá)120萬(wàn)左右！我國(guó)的交通事故死亡率居世界第一！正因?yàn)榻煌ㄊ鹿试斐傻膰?yán)重后果，世界各國(guó)都制定了一些相關(guān)的法律法規(guī)以減少交通事故的發(fā)生。近年來(lái)，我國(guó)機(jī)動(dòng)車數(shù)量快速增長(zhǎng)，交通事故及傷亡人數(shù)不斷上升，交通事故所造成的損害后果越來(lái)越嚴(yán)重。
一個(gè)個(gè)血的教訓(xùn)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在告訴著我們一定要遵守交通規(guī)則，注意交通安全，造成交通事故的原因是多方面的，而其中最重要的是要提高每個(gè)公民的安全意識(shí)，讓安全意識(shí)在每個(gè)人的心中扎根，確實(shí)注意交通安全，這樣才能減少交通事故的發(fā)生。作為一個(gè)普通的中學(xué)生，遵守交通法規(guī)，維護(hù)交通秩序是我們應(yīng)該具備的一項(xiàng)社會(huì)公德。因而，希望大家在日常生活中能做到以下幾點(diǎn)：
一、自覺(jué)遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)，自覺(jué)遵守交通秩序。
二、靠右行走，橫穿道路走斑馬線，做到“一停、二看、三通過(guò)”。
三、不闖紅燈，不亂穿道路，不在道路上嬉鬧玩耍，不翻越護(hù)欄，不追車扒車。
四、騎車靠右，不逆行，不雙手離把，不互相追逐，不扶身并行，不突然猛拐。
五、遇交通違法行為及時(shí)糾正，遇交通事故主動(dòng)報(bào)警。
六、主動(dòng)宣傳交通安全法規(guī)，積極參加交通安全公益活動(dòng)。
生命是美麗的，而每個(gè)人的生命只有一次，這更顯得生命彌足珍貴，也更需要我們用心去珍愛(ài)。讓我們時(shí)刻謹(jǐn)記“交通安全”，讓交通事故永遠(yuǎn)在我們的生活中消失，從而去創(chuàng)建一個(gè)美好、和諧的社會(huì)吧！
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