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和諧的作文

時(shí)間:2022-10-12 10:24:11 和諧 我要投稿

實(shí)用的和諧的作文錦集八篇

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家整理的和諧的作文8篇,希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的和諧的作文錦集八篇

和諧的作文 篇1

  忍,心字頭上一把刀。光從這一點(diǎn)看來(lái),忍是很難受的事。生活,不可能事事如意,也不可能光靠幾張嘴或是動(dòng)刀動(dòng)槍就能解決所有的人事之間的茶杯矛盾。因此生活在這個(gè)社會(huì)的人們應(yīng)試就應(yīng)學(xué)會(huì)一點(diǎn)————忍讓。

  孔子以前說(shuō)過(guò):“小不忍則亂大謀。”有個(gè)簡(jiǎn)單的例子!叭櫭⿵]”大家必須明白,張飛說(shuō)要把諸葛亮綁回去,如果沒(méi)有劉備勸他忍住,會(huì)有蜀國(guó)的風(fēng)光嗎?會(huì)有三國(guó)演義嗎?古人是這樣。此刻的社會(huì)反而像是退步了。同學(xué)會(huì)因小紛爭(zhēng)大打出手;人們時(shí)常為了一點(diǎn)小利把鄰居告上法庭;同事會(huì)因?yàn)檎l(shuí)能升級(jí)而勾心斗角……最后的結(jié)果呢?往往是兩敗俱傷。此刻提倡構(gòu)建和諧,但有人想過(guò)合詣社會(huì)缺的是什么嗎?忍讓。

  不只是要忍讓,還要明白怎樣忍,什么時(shí)候該忍,什么時(shí)候不能忍。某些人或事,總會(huì)有讓人不順心的地方,而這些地方又往往是無(wú)法改變的。好比一些產(chǎn)品制造出來(lái),它就永遠(yuǎn)如此。這時(shí)便需要忍讓。比如有些事是你非做不可,卻又不是本身愿意的,或有些人頑固的和你爭(zhēng)他自已明顯的錯(cuò)誤時(shí)。但在關(guān)系到自已尊嚴(yán)和人格時(shí),是不能忍讓的。晏子使楚就是一個(gè)好的典故。晏子靠自已的機(jī)智勇敢維護(hù)了自已的尊嚴(yán)。由此看來(lái),不論是忍讓或不忍讓,都要有智慧的體現(xiàn)。

  和諧社會(huì)需要忍讓,生活處事需要忍讓,與人交往需要忍讓,因此學(xué)會(huì)忍讓便能夠讓人們?cè)谌松牡缆飞希僮咭恍⿵澛,不只是方便自已,也方便了別人。

和諧的作文 篇2

  每個(gè)人,都有一個(gè)最溫暖的加油站,那便是家,我家就像幸福和諧的小筐,而里面的和諧美事也有滿滿一籮筐。

  春天,迎春花的芳香飄入窗口,我們一家三口終是禁不住誘惑,舉行了一次春游!在杜鵑花的招搖下,我們進(jìn)入了一片森林,那里就像是花仙子的家一樣,有在身邊飛舞的蝴蝶,有成片成片的花海,有散發(fā)著嫩香的青草。爸爸在樹(shù)下放聲高歌竟然賽過(guò)劉歡;媽媽在花前舞蹈像二十幾歲的姑娘;我的笑聲像玉珠一般灑落在田野上。春光燦爛,花香撲鼻,暖暖的陽(yáng)光照射在我們一家人的身上,我們感受到了人與自認(rèn)和諧的幸福,感受到了和諧之家的幸福。這可謂是我們家的和諧美事了。

  月光照射在被風(fēng)拍打的沙沙作響的樹(shù)葉上,在和諧夜晚。我們一家人在溫馨的燈光下,圍坐在一起包餃子。爸爸搟皮媽媽包。坐在一旁的我閑不住了,非要和媽媽一起包?墒俏业氖痔貏e笨,媽媽包的餃子豐潤(rùn)圓滑,活似個(gè)小元寶!而我包的呢,又干又小,還破了個(gè)洞,像個(gè)經(jīng)歷了許多風(fēng)雨的破船,我心里很傷心。這時(shí),爸爸用大手攥住我的小手,開(kāi)始教我包餃子,性子急的爸爸一下子有了耐心,對(duì)于不開(kāi)竅的我不急不躁,告訴我不要放太多的餡,捏起來(lái)的力度也要適中。經(jīng)過(guò)反復(fù)的練習(xí),我終于學(xué)會(huì)了,包的餃子也像媽媽一樣好了。激動(dòng)的我一手抱住爸爸,一手抱住媽媽,往自己懷里一摟,也不顧手里的面粉,左親了一下,右親了一下。此刻的我們無(wú)比幸福,這真是一件和諧美妙美妙的事啊!

  寒冷的冬季來(lái)了,寒風(fēng)刺骨,爸爸天天送我上學(xué),我穿著厚厚防寒服笨重如同企鵝,爸爸背著書(shū)包,我們大手拉著小手,走在剛剛下過(guò)雪的小路上,留下彎彎曲曲一大一小兩排腳印,爸爸口中吟這《沁園春 雪》我也配合的鼓掌,擊打節(jié)奏,風(fēng)來(lái)了,爸爸弓這身子把我擋在身子后面,用自己身子筑起一道愛(ài)的防線,我的心暖暖的那是爸爸對(duì)我的關(guān)愛(ài),多么幸福和諧冬日早上

  有人說(shuō):小好攢成大愛(ài)。也許就是我家的這些小小的和諧美事才攢出我們這個(gè)和諧幸福的家庭吧。而我家的和諧美事接連不斷,真是和諧美事一籮筐啊!

和諧的作文 篇3

  藍(lán)天和白云的心一樣,希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣,希望我們茁壯成長(zhǎng)。花開(kāi)的日子我們走進(jìn)小學(xué)校園這個(gè)快樂(lè)的地方,在平安校園愉快歌唱;花開(kāi)的日子我們遨游在小學(xué)校園這個(gè)知識(shí)海洋,和老師一起學(xué)習(xí)知識(shí);花開(kāi)的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴,去譜寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè)章。

  校園里的老師引導(dǎo)我們來(lái)到知識(shí)的海洋,讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中快樂(lè)成長(zhǎng)。我們要珍惜老師給我們的一切,才能塑造將來(lái)的我們。在快樂(lè)中構(gòu)造校園中師生的和諧。

  在校園里,我們必不可少的是同學(xué)的陪伴。在上課一起學(xué)習(xí),下課一起游戲,體育課一起鍛煉。我們要去關(guān)心、幫助那些有困難的同學(xué)。在愛(ài)心中構(gòu)造班級(jí)里同學(xué)與同學(xué)之間的和諧。

  在校園里,有花草樹(shù)木,校園才這么美麗。

  校園里鳥(niǎo)語(yǔ)花香,我們一邊聞著花香一邊全神貫注地上課。我們要保護(hù)花草樹(shù)木,愛(ài)護(hù)校園環(huán)境。構(gòu)造我們?nèi)伺c自然的和諧。

  花開(kāi)的日子讓我們快樂(lè)的學(xué)習(xí),花開(kāi)的日子讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康成長(zhǎng)。未來(lái)不是夢(mèng),今天,在我們手中。

和諧的作文 篇4

  大年初四,我和爸爸媽媽到布吉鎮(zhèn)的劉伯伯家做客。

  一路上人可真多,我好幾次都被人撞到,媽媽不得不牽著我。沒(méi)想到車站的人還要多,人們都在翹首企盼,焦急的神態(tài)與春節(jié)的喜慶很不協(xié)調(diào)。好不容易等來(lái)一趟人少的汽車,我們一家人才擠了上去,但也只能站在過(guò)道上。我緊緊的拉著媽媽的手,生怕擠丟了。心想:到布吉要1個(gè)多小時(shí),要是有人給我讓個(gè)座,那該多好啊!

  我偷偷的瞄了一眼坐在身旁的年輕小伙子,他身穿淺藍(lán)色羽絨衣,二十來(lái)歲,戴著一副眼鏡,正專心致志地看著一本書(shū)。我掃視了一下書(shū)名,是《輪椅上的夢(mèng)》。我知道這本書(shū)是張海迪寫(xiě)的。他也看了我一眼,但卻沒(méi)有讓座的意思。我心想:看張海迪的書(shū),但卻沒(méi)有張海迪的好思想,有什么用!

  汽車行駛得很慢,好久才到龍華鎮(zhèn),這時(shí)又?jǐn)D上來(lái)幾個(gè)人。一位駝背老大娘抱著個(gè)1歲多的小孩站到了我的身旁。服務(wù)員問(wèn):“有誰(shuí)給這位老大娘讓個(gè)座?”許多人都沒(méi)反應(yīng),只有“羽絨衣”慢慢從座位上站起來(lái)。老大娘感激的說(shuō)了聲謝謝。

  過(guò)多久,“羽絨衣”就下車了,我突然發(fā)現(xiàn)他走路竟然是一顛一晃的,我這才明白:原來(lái)他是個(gè)殘疾人。頓時(shí),我滿臉通紅,真想下去幫他一把。但車已經(jīng)慢慢開(kāi)動(dòng),我只好在心里默默地祝愿:“好人一路平安!”

和諧的作文 篇5

  看,那位熱心的年輕人攙著老奶奶過(guò)馬路,微笑著囑咐著老奶奶走路要小心;那邊一位老人不慎摔倒,人們熱心幫助,扶起老人送向醫(yī)院;那群孩子歡聲笑語(yǔ),沒(méi)有對(duì)世界的恐懼,也不會(huì)身遇危險(xiǎn),那邊的小商販被城管人員捉到,兩人心平氣和,城管耐心教導(dǎo),小販自覺(jué)承認(rèn)錯(cuò)誤,·······周圍一派慈和,連風(fēng)兒都柔柔掠過(guò),生怕觸動(dòng)了這般寧?kù)o。

  這里是哪兒呢?是我心中的和諧社會(huì)。

  可是,現(xiàn)實(shí)卻總是不盡人意,一些人的行為讓人憤怒,……

  近段時(shí)間,時(shí)不時(shí)地看到這樣的事件:老人摔倒無(wú)人敢扶,害怕被其反咬一口,誣為肇事者,老人露宿街頭,兒女推托,無(wú)人敢問(wèn);小販在街頭擺攤,只為能生活,但卻被城管毒打致殘······

  面對(duì)這樣的事情,我不禁想問(wèn):這個(gè)社會(huì)怎樣了?

  記得有一位老奶奶提東西的袋子破了,東西灑落一地?zé)o人相助,老人艱難的蹲下慢慢撿拾,被城管看到,說(shuō)其亂扔垃圾,將老人強(qiáng)行帶走。

  有一位七歲兒童被綁架,父母心急如焚,連夜將贖金打到綁匪的賬上,兒子卻沒(méi)有回來(lái),報(bào)警之后,警察卻在一橋洞下的污水中,找到了200多片血淋淋的尸塊。

  這一件件觸目驚心的事件,這些血淋淋的事實(shí),難道就是所謂和諧!所謂公正嗎!

  還記得溫總理,在人民需要他的時(shí)候,在總是在第一時(shí)刻趕赴災(zāi)區(qū),腳蹬一雙運(yùn)動(dòng)鞋,與身后其他官員嶄新的西裝和锃亮的皮鞋,形成了鮮明的對(duì)比,他蹲下來(lái)看著蕭涼的景色,土地上深深地裂口,撕扯著他憂國(guó)憂民的心,看著他吃著最最普通的食物,而不是豪華大餐,他頭頂上的絲絲銀光,也觸到了我的心·······

  社會(huì)是怎么了!為什么處在兩個(gè)極端,卻口口聲聲的宣揚(yáng)和諧社會(huì)!我們想要的不多,就是能生活平安,就是在受到傷害的時(shí)候,能有挺身而出,公平的維護(hù)我們的利益,就是沒(méi)有仗勢(shì)欺人的現(xiàn)象發(fā)生,就是老人能夠安安穩(wěn)穩(wěn)的過(guò)好自己的晚年,就是·······

  這些事情很難嗎?

  為什么會(huì)變成這樣?

  希望我心中的和諧社會(huì)能夠?qū)崿F(xiàn),不要永遠(yuǎn)只顯現(xiàn)在我的夢(mèng)境中,希望這個(gè)世界上有更多正義的事!正義的人!

  這,就是我心中的和諧社會(huì)!

和諧的作文 篇6

  有誰(shuí)能清楚的說(shuō)出和諧是什么?我覺(jué)得,和諧有時(shí)是一家人嬉戲玩鬧時(shí)的幸福畫(huà)卷;有時(shí)是老夫妻恩恩愛(ài)愛(ài)時(shí)的會(huì)心一笑;有時(shí)是這,有時(shí)是那…誰(shuí)也說(shuō)不清。其實(shí),和諧無(wú)處不在,不經(jīng)意間它便會(huì)流露出來(lái)。塑造和諧,為了人與人之間的更少爭(zhēng)吵,也為了人與人之間的更多幸福。

  我生活在一個(gè)單親家庭中。我雖然現(xiàn)在活得很輕松、很自在,但我偶爾還會(huì)覺(jué)得少了一份溫暖、少了一份愛(ài)…我知道,那些是大人的事,我們孩子無(wú)法改變也無(wú)力改變的,我們孩子在大人眼里永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大,他們永遠(yuǎn)不讓我們參與到他們的事里,我們要做的只有學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)。每當(dāng)同學(xué)們談?wù)摰礁赣H這個(gè)角色時(shí),我總愛(ài)偷偷的走開(kāi)。我害怕,怕同學(xué)談到我,問(wèn)一些關(guān)于我爸爸的事。

  “穿過(guò)人群,擁擠的夜,熟悉的地方,陌生的眼光。音樂(lè)繼續(xù),彌漫想象,你就在前方,站在夢(mèng)想的路上……”

  燕姿的歌舒緩地在窗外漂浮著。雨夜、燈紅酒綠的是他們的,屬于我的只是熬紅的眼睛和疲憊的心。重大的學(xué)習(xí)壓力和媽媽無(wú)盡的嘮叨讓我想起了那一夜……

  那一夜,他們又吵架了,已經(jīng)到了無(wú)法挽回的地步了。爸爸走到門(mén)口,看了一眼我,然后冷冷地對(duì)媽媽說(shuō)了一句:“離婚吧!”,媽媽先是一愣,然后趾高氣揚(yáng)地說(shuō):“離婚!求之不得!切!誰(shuí)怕誰(shuí)呀!”我坐在角落里,偷偷的看著爸爸,鼻子酸酸的,一種熱熱的、咸咸的液體從眼眶里靜靜地流了出來(lái)。爸爸又看了我一眼,低下頭嘆了一口氣。他把我抱回屋里,和我說(shuō)了許多許多。我只是抱著他一直哭,還一直說(shuō)著:“爸爸,不要走。我不要離開(kāi)你!”他用力的'掙開(kāi)了我,就像毛蟲(chóng),破繭而出。

  爸爸還是走了,他終于掙脫了繭的束縛。家里沒(méi)有一絲聲音,這感覺(jué)就是一片死寂。我擦干眼淚悄悄地走了出來(lái),看到媽媽呆呆地坐在沙發(fā)上。這一次,我清楚的看見(jiàn)媽媽臉上的皺紋和幾絲白發(fā)。那熱熱的、咸咸的液體再一次從我眼中流了出來(lái)。

  爸爸這個(gè)詞一夜間變得那么遙遠(yuǎn),雖然我依舊和媽媽生活在一起,媽媽也依舊那樣的愛(ài)我,可那一夜的痛讓心碎成一片一片的,怎么也拼不起來(lái)。

  在結(jié)束和原諒之間,我和媽媽選擇了沉默。我依舊笑,別人總覺(jué)得我好幸福,但愛(ài)已擱在了遠(yuǎn)方。我知道,那單純的小女孩拉著爸爸溫暖的大手要糖葫蘆的畫(huà)面再也回不來(lái)了。我知道無(wú)法再和他坦言喜悅和悲傷,臉上地笑會(huì)讓我堅(jiān)持的很辛苦,可是為了在別人眼中維持小小的表面,我們誰(shuí)也不愿、不甘心去放棄。

  為什么?為什么所有的事都要爭(zhēng)吵?難道就不能做一個(gè)讓步?那些大人是自私的!他們有沒(méi)有想過(guò)孩子的感受?每天看著大人們不是爭(zhēng)就是吵,孩子的心會(huì)受到多大的傷害他們有沒(méi)有想?每一個(gè)孩子都想要有一個(gè)幸福、和諧的家!每一個(gè)人都想生活在和諧的氛圍中。

  “退一步海闊天空”,請(qǐng)?jiān)谏鷼庵跋胍幌拢荷鷼、吵架可以解決什么問(wèn)題嗎?不能!我們要的是和諧的社會(huì),世上沒(méi)有解不開(kāi)的結(jié),靜一靜,坐下來(lái),好好談一談,號(hào)嗎?

  那些感情在死亡邊緣的家長(zhǎng)們,請(qǐng)?jiān)谀銈儧_動(dòng)的結(jié)束感情時(shí),想一想你們可愛(ài)的孩子吧!他們要一個(gè)和諧、幸福、美滿的家!塑造一個(gè)和諧的氛圍,將會(huì)得到一個(gè)美好的社會(huì)!

和諧的作文 篇7

  他,有彈鋏狂歌的豪放,有以酒澆愁的蒼涼,有洞察古今的睿智,有不拘禮法的瀟灑,有曠世彪炳的文章,有玉山將傾的偉岸,有眾人欣羨的頎長(zhǎng)。在他身上,有凝聚的良知,有熔煉的憂世,有洶涌的才思,有看慣世俗的冷眼。一封《與山巨源絕交書(shū)》,流瀉了多少他對(duì)“割袍斷義”的痛苦,一曲《廣陵止息》,隱秘了多少他對(duì)世代的徹悟……。風(fēng)流、瀟灑、優(yōu)雅、不群,這些詞配得上他,嵇康。

  生于亂世,注定了他的心是苦的。朝廷對(duì)前代遺臣,毫不手軟,但對(duì)于文人,也舉刀相向。多少好友命喪禮教,多少知音魂斷鍘刀。山濤走了,空留下他在林間長(zhǎng)嘯;劉伶去了,只留他在月夜孤獨(dú)的彈琴。時(shí)代,不允許他發(fā)表過(guò)多的言論;恐怖,不允許他放浪過(guò)多的瀟灑。

  他的行為,看似與禮教不合,其實(shí),是因?yàn)樗堰_(dá)到禮教所追求的境界。阮籍母親亡故,阮籍飲酒數(shù)升,又吐血斗量,何等的孝義!嵇康忽然明白,亡人不需要淚水,只要顆緬懷的心。于是,他帶酒挾琴,去安慰阮籍,兩人引為知己,嵇康大喜,卻又大悲。他喜于發(fā)現(xiàn)了一位與自己一樣的人;他悲于這昊昊乾坤,堂堂中原,也就兩人能夠肝膽相映。

  嵇康還與向秀一同打鐵,赤膊上身,汗如雨下,周身己被炭火熏得骯臟,世人都不知這是個(gè)才華橫溢的文士。別以為這種行為在為中華文化而“抹黑”!其實(shí),中華文化太清孤,太高傲,以至背離常規(guī),再這樣下去會(huì)垮的!“燒燒者易折,皎皎者易污!蹦呛,倒不如往中華文化上抹些炭灰,使之趨于正常。中華文化至今,我都聽(tīng)得見(jiàn)那脆亮的鏗鏗鏘鏘。

  文明總會(huì)同化野蠻,但之前常常被之所征服。嵇康干脆的打鐵聲,擾亂了歌臺(tái)的絲竹管樂(lè);嵇康案臺(tái)的濁酒污染了王廷的瓊漿,嵇康放達(dá)的灑脫,刺激了縛束的禮教。終于,朝廷以“不孝”罪給嵇康定死罪!面對(duì)三千太學(xué)生的送行,嵇康依舊不說(shuō)話,臨當(dāng)就命,顧視月影,索琴而奏了一曲《廣陵散》,那神秘琴聲鋪天蓋地,扣擊著士子脆弱敏感的心靈。

  嵇康,為中國(guó)文化留下了一脈清音。嵇康不說(shuō)話,風(fēng)月也陪他緘默,淡淡地看著他飲酒,悲歌,彈鋏,撫瑟。嵇康是沉默的,但他的言語(yǔ)早就融合在他的行為中,他的樂(lè)曲里。嵇康不說(shuō)話,但我聽(tīng)得見(jiàn)。

和諧的作文 篇8

  那美麗的鮮花,因?yàn)橛辛司G葉的依偎,才顯得清純和鮮潤(rùn);那藍(lán)藍(lán)的天空,因?yàn)橛辛税自频拇驋撸棚@得靜穆和安詳;那寬廣的大地,因?yàn)橛辛巳f(wàn)物的擁吻,才顯得和平和馨香。而一個(gè)人,一個(gè)家庭,一個(gè)社會(huì),甚至一個(gè)國(guó)家,不也是因?yàn)榛ハ嘁来妫ハ嘤骋r,互相促進(jìn),一起共同發(fā)展,才呈現(xiàn)出那五彩斑斕的和諧嗎?和諧猶如一幅畫(huà),好似一首歌曲。和諧產(chǎn)生美麗,和諧生發(fā)了力量。和諧不是強(qiáng)行的,而是順其自然的。不和諧的生活不會(huì)產(chǎn)生共鳴,無(wú)法演奏生活美好的樂(lè)章!和諧不是停滯,也不是凝固的,而是一種積極的前進(jìn)的狀態(tài)。在一個(gè)地方,今天和諧了,明天又會(huì)被新的矛盾所打破;我們又要做新的努力去爭(zhēng)取達(dá)到新的更高的和諧。和諧之美在于寬容。因?yàn)閾碛袑捜莶庞泻椭C。因?yàn)閾碛袑捜莶庞泻椭C。寬容是人類情感中的種子,她能在人類的心靈這片凈土上扎根發(fā)芽,再愛(ài)的保護(hù)下茁壯的成長(zhǎng)。寬容之心是多么偉大的,她能夠熄滅怒火,她能感化邪惡播散善良,她能夠無(wú)私奉獻(xiàn),從不計(jì)較。她讓我們享受陽(yáng)光一般的溫暖。雨珠一般的滋潤(rùn)——寬容之和諧,竟妙不可言。誠(chéng)信是一顆珍貴的鉆石,是和諧之美的結(jié)晶。誠(chéng)信好過(guò)一支玫瑰,在花園之中,她是最美的,美得妍艷欲滴;美得熱人心潮;美得高尚;美得完美無(wú)瑕。有了誠(chéng)信之后,和諧的美足以體現(xiàn)了!和諧之美絕不容忍名利所縛,只有淡泊名利才可以稱為和諧之美。老鷹是為了搏擊長(zhǎng)空而在天空自由翱翔,而不是為了炫耀自己的羽翼因此無(wú)限的天空賜予了它自由快樂(lè)的空間;風(fēng)帆只為乘風(fēng)破浪而在海中搏擊風(fēng)雨,而不是夸耀自己的檣桅。因此浩瀚的大海給予了它豪壯寬闊的樂(lè)園。其實(shí),你也一樣,只要你用一顆平凡的心去看待,也會(huì)找到屬于自己的星群!有一種美,給生命帶來(lái)溫暖,和諧之美——無(wú)時(shí)無(wú)刻與我們現(xiàn)在,只是沒(méi)有人留意到,而我卻在無(wú)意中有所發(fā)現(xiàn)。我相信大家都聽(tīng)過(guò)這句話:“親善產(chǎn)生幸福,文明帶來(lái)和諧。友誼是一種和諧的平等!焙 諧[辨析概念]:“和諧”,在古希臘語(yǔ)中原意是將不同的事物連接或調(diào)和在一起,通常用于音樂(lè)表示將不同的音調(diào)調(diào)和在一起成為音階。

  在中國(guó)古代典籍《易經(jīng)》中,“和”是大吉大利的征象;在《尚書(shū)》中,“和”被用以描述家庭、國(guó)家、天下等系統(tǒng)內(nèi)部治理良好、上下協(xié)調(diào)的狀態(tài)。在中國(guó)傳統(tǒng)文化里,“和”具有和諧、和平、和睦、和氣等內(nèi)涵。如今,和諧作為一種思想、觀念或價(jià)值已經(jīng)成為許多人追求的目標(biāo)和方向。但是,和諧這個(gè)概念又是很復(fù)雜的,它既可以應(yīng)用在哲學(xué)領(lǐng)域,又可以應(yīng)用在科學(xué)或藝術(shù)領(lǐng)域,還可以應(yīng)用在社會(huì)生活的各個(gè)方面。由于這個(gè)概念的寬泛性,同時(shí)也就造成了許多模糊性,使得人們?cè)诮涣鬟^(guò)程中往往容易產(chǎn)生誤解,或者難以準(zhǔn)確把握其含義。

  一、和諧是一個(gè)描述客觀規(guī)律性的概念宇宙萬(wàn)事萬(wàn)物的規(guī)律性在頭腦中的反映就是和諧。

  二、和諧是表達(dá)主體主觀感受的概念,即審美的概念音樂(lè)、繪畫(huà)、雕塑甚至建筑等藝術(shù),表達(dá)的正是人類對(duì)客觀事物的直接感受,它們是否給人以美感,直接取決于它們是否“和諧”。

  三、和諧是表達(dá)主客體相互關(guān)系的概念人與人之間,人與自然之間,如果相得益彰,互相促進(jìn),而不是相互矛盾,互相損耗,那就表明人與人之間,人與自然之間的關(guān)系是“和諧的”。

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