關(guān)于和諧的作文匯總六篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的和諧的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
和諧的作文 篇1
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”是孩子對(duì)親人的感恩�！贝盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”是學(xué)生對(duì)老師的感恩.”海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”是朋友對(duì)朋友的感恩.正因?yàn)橛辛烁卸?才創(chuàng)造出了和諧的社會(huì).
當(dāng)我們呱呱落地之時(shí),我們就被上帝賦予了一顆感恩的心.正是有了父母,才有了我們.在家里,我是”掌上明珠”,衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口.家里最甜最大的那個(gè)果兒,是家人細(xì)心為我挑選的;家里最好最香的那桌菜肴,是家人精心為我制作的;家里最暖最大的那床棉被,是家人悉心為我鋪設(shè)的……還有家里最好吃的,最好玩的,最好看的……一切的一切……都是他們給予我的,他們的愛(ài)成就了我的今天.也正是有了他們的愛(ài),才組成了一個(gè)和諧的家!
我要感恩親人,感恩他們的絲絲關(guān)懷.
當(dāng)我們跨入學(xué)校之時(shí),老師便也隨之而來(lái).老師的教導(dǎo)如一盞明燈,照耀著你走向光明;老師的指引如一艘航船,拖載著你駛向成功的彼岸;老師的鼓勵(lì)如一把鑰匙,帶領(lǐng)著你打開(kāi)輝煌的大門……經(jīng)常在教室里看到老師的耐心教導(dǎo);經(jīng)常在辦公室里聽(tīng)見(jiàn)老師的諄諄教誨……老師的嘔心瀝血,不正是希望我們成才嗎?我要為老師高歌”落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”.正是有了師生教與學(xué)的合作,才創(chuàng)造了一個(gè)和諧的校園.
我要感恩老師,感恩他們的諄諄教誨.
當(dāng)我們踏入社會(huì)之時(shí)，身邊的朋友便也多了。友誼是一杯醇香的酒，值得你去品味；友誼是一幅無(wú)色的畫，值得你去著色；友誼是一首動(dòng)聽(tīng)的歌，值得你去聆聽(tīng)……雖然朋友有時(shí)候會(huì)來(lái)請(qǐng)求幫助，但的是我們必須借助朋友的幫助才能在社會(huì)立足；所以我們不能忘記朋友對(duì)我們的恩情,因?yàn)槟欠N忘恩的人，落在困難之中，是不會(huì)得救的.因此,友誼永遠(yuǎn)是一個(gè)美好的責(zé)任。也正是有了朋友的互助,才構(gòu)建了一個(gè)和諧的社會(huì).
我要感恩朋友,感恩他們的屢屢?guī)椭?
古人說(shuō)得好：滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào).一個(gè)人只有學(xué)會(huì)感恩，對(duì)生命懷有一顆感恩的心，那才能真正快樂(lè).
讓感恩之花綻放在世界的每一個(gè)角落吧!因?yàn)楦卸�，所以和諧。
和諧的作文 篇2
我家像一艘船，在大海里航行著，白天就是憤怒和生氣，晚上就是安靜與祥和，讓我們感到快樂(lè)，船上的五味瓶裝滿了家庭趣事，讓我一想就樂(lè)開(kāi)了懷！
這天我和老爸在一起下棋，眼看老爸就要贏了，我便十分生氣地說(shuō)：“算了，我不玩了！”但是老爸卻識(shí)破了我的鬼計(jì)，你就愿賭服輸，為我泡一杯茶吧！我雖然很不情愿，但是又想做人第一就是愿賭服輸，第二就是尊重父母，只好乖乖泡一杯茶吧！但又轉(zhuǎn)眼一想：哼，每次都是父親作弊才能贏，我真該好好整整他了，于是我便在泡好的茶水中，添油加醋放辣椒，一杯恐怖茶就泡好了。
然后，果然不出我所料，爸爸一喝完茶，就直奔衛(wèi)生間，呆了好久才出來(lái)。
從那以后父親便懷恨在心，想找個(gè)機(jī)會(huì)好好教訓(xùn)教訓(xùn)我。
有一次，我做完作業(yè)閑著沒(méi)事干，一個(gè)人在桌子上發(fā)愣，爸爸看到以后，便覺(jué)得復(fù)仇計(jì)劃開(kāi)始了，便先開(kāi)始和我套近乎，然后說(shuō)他要跟我玩?zhèn)�游戲，一聽(tīng)到“游戲”我便立刻興奮起來(lái)，兩眼冒金光。爸爸平靜地說(shuō)：“游戲規(guī)則是這樣的：我說(shuō)豬，你說(shuō)A，我說(shuō)象，你說(shuō)B，我說(shuō)狗，你說(shuō)C······我轉(zhuǎn)念一想太簡(jiǎn)單了，便立刻玩了起來(lái)，父親說(shuō)豬，我說(shuō)A＿＿＿＿＿唉，聽(tīng)到這兒，父親便哈哈大笑。我想了老半天，才明白過(guò)來(lái)，原來(lái)父親早已設(shè)了圈套，就等著我往溝里跳，為此父親還嘲笑了我許多。
這就是我的家庭，一個(gè)充滿趣事和惡作劇的家庭。
和諧的作文 篇3
“家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心；風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳�！甭曇羰鞘篱g最和諧的音律，無(wú)論是怒罵聲，還是自然之聲，它都存在于美中。
聲音是那樣的飄渺，你看不見(jiàn)，摸不著，只有用你的耳朵去聆聽(tīng)，才能發(fā)現(xiàn)它的美。我內(nèi)心深處最感動(dòng)的是老師的聲音。
小學(xué)五年級(jí)時(shí)，我們的班主任兼我們的.語(yǔ)文老師是一個(gè)老教師。因?yàn)槟昙o(jì)較大，個(gè)子較高，他的背已駝了。歲月遮蓋不住他臉上那皺紋和頭發(fā)間的縷縷白發(fā)。
班主任姓張，是位男教師。以前，他是他們村被保送到北京上大學(xué)的。聽(tīng)說(shuō)這以后，我們更加敬重他。
他經(jīng)常給我們講《三國(guó)演義》，他的聲音雄渾而有磁性，深深的吸引著我們每一個(gè)同學(xué)，他講的時(shí)候，有時(shí)候慷慨激昂，有時(shí)又低沉緩慢。人物的性格被他表現(xiàn)得淋漓盡致。同學(xué)們都很喜歡他，他在我們眼中不像是一位教師，倒更像是一位慈父。
可是再溫柔、再慈祥的人也有暴躁的一面。張老師生起氣來(lái)，可真不是好惹的。
星期天的時(shí)候，我們班幾個(gè)男同學(xué)去學(xué)校玩，踢足球時(shí)不小心把一樓的三扇窗玻璃打碎了。正好被值班老師看到，這回想逃也逃不掉。星期一的時(shí)候，張老師在班級(jí)里狠狠的批評(píng)了那幾個(gè)同學(xué)，可是竟然有一位男生還在狡辯。這下張老師可氣急了，他提高了嗓門，大聲的喊著，看著他那氣得發(fā)紅的臉，聽(tīng)著那可怕的聲音，同學(xué)們都默不作聲了。
而第二天上課時(shí)，他的聲音分明是沙啞了，沙啞的聲音配著地道的宿遷方言，有一種說(shuō)不出的美。講臺(tái)上，不知何時(shí)多了一盒“金嗓子”。張老師微微的說(shuō)了聲“謝謝”。
天地間，不知有多少聲音在我們耳邊響過(guò)，可是又曾有哪一種牽動(dòng)過(guò)你的內(nèi)心？歌聲是那樣動(dòng)聽(tīng)，風(fēng)聲是那樣柔和，雨聲是那樣清脆，而老師的聲音分明是那樣的和諧，那是愛(ài)之聲，是知識(shí)之聲。他的聲音一直牽動(dòng)著我們每一個(gè)學(xué)子的心，他的聲音是最和諧的音律。
和諧的作文 篇4
“五一”放假帶著孩子回老家，我的心情和孩子一樣興奮和激動(dòng)，很期待見(jiàn)到爸爸媽媽，很期待老家的那種特殊的親切。
看到院子里一排一排的白楊在風(fēng)中歡唱，風(fēng)輕輕的吹過(guò)臉龐多像戀人溫柔的手，一陣一陣的麥浪帶著泥土和麥花的香，把心底的不快和郁悶一掃而光。我忙于在喧囂的人群里尋找能讓心靈棲息的驛站，我忘了在我內(nèi)心的這一方凈土，我在人
群中，在得到與失去里迷失自己，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)我一直不曾擁有，也不曾失去。仰視著綠蔥蔥的白楊，在潔凈的天空下，我漸漸發(fā)現(xiàn)我的心里也如這空氣一樣純凈清新。
靜靜的夜里我享受著雞鳴犬吠，大自然最美麗的聲音，我享受著內(nèi)心的律動(dòng)，有一首歌在內(nèi)心輕輕的奏響，那是生命最和諧的交響曲。人生最可貴最幸福的不是找到自己想找到的人，而是不要迷失自己，找到真正的自己，找到人生的美麗！我無(wú)謂的迷茫，在這個(gè)安靜的老家我找到自己，我要建造一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)龐大的內(nèi)心，快樂(lè)，溫暖，幸福永遠(yuǎn)相伴。讓孤單不再寒冷，把孤單當(dāng)成一種美麗！人生是幸福的旅途，我是美麗的風(fēng)景線。
和諧的作文 篇5
我現(xiàn)在有四個(gè)家。最小的家只有我和爸爸、媽媽；第二個(gè)家有六十五個(gè)成員，我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)，一起玩耍，這就是我們的班級(jí)——五年二班；第三個(gè)家里有五個(gè)班級(jí)和三百多名成員，這就是我們的年級(jí)；最大的家是一個(gè)由六個(gè)年級(jí)三十多個(gè)班兩千多名成員組成的大家庭，在這里，大家友好相處，沒(méi)錯(cuò)，這就是我的學(xué)校。下面講的三個(gè)故事就發(fā)生在學(xué)校這個(gè)和諧之家。
樓梯邊
學(xué)校教學(xué)樓的樓梯左側(cè)有一排扶手，好多人喜歡扶著扶手上下樓梯，他們覺(jué)得這樣更有安全感。這里常常上演著同學(xué)們互助友愛(ài)的故事。許多身體瘦弱的同學(xué)在體育課跑步后會(huì)非常疲勞，上樓梯時(shí)總是氣喘吁吁。這時(shí)走在前面的同學(xué)會(huì)馬上給他們讓開(kāi)一條道，讓他們扶著扶手先上。這細(xì)小的動(dòng)作深深地印在我腦海里。
教室里
一天下午，我的同桌沒(méi)有來(lái)上課，我心想，這下可糟了。下午的科學(xué)課要做實(shí)驗(yàn)，原來(lái)我們商量好，由她帶材料。她沒(méi)來(lái)，實(shí)驗(yàn)肯定做不成，怎么辦呀？我正胡思亂想時(shí)，從教室外走進(jìn)來(lái)一位阿姨，我一看，是同桌的媽媽，她來(lái)給同桌請(qǐng)假，還將實(shí)驗(yàn)材料交給了我。我真正被同桌的誠(chéng)信感動(dòng)了。
操場(chǎng)上
人們經(jīng)常把“拾金不昧”掛在嘴上，但你能真正做到嗎？有一天，一位大姐姐在操場(chǎng)上踢毽子，不小心把錢掉在了地上。這時(shí)，上課鈴響了，她一溜煙就跑走了，根本沒(méi)察覺(jué)自己掉了東西。我正好路過(guò)這里，看見(jiàn)地上的錢就拾了起來(lái)，心想，今天的運(yùn)氣真不錯(cuò)，又有錢買個(gè)好東西了。下課后，我又來(lái)操場(chǎng)上玩，發(fā)現(xiàn)那個(gè)大姐姐正在低頭找東西，樣子很著急。我心想，我要做一個(gè)拾金不昧的好學(xué)生，不能用人家丟的錢。當(dāng)我把錢還給大姐姐時(shí)，看著她臉上的笑容，我心里甭提多自豪了。
和諧的作文 篇6
今天，我和媽媽興高采烈地乘汽車去鹽城。因?yàn)�，�?tīng)說(shuō)那的人很“文明”，想見(jiàn)識(shí)一下。
我們隨著人群的涌動(dòng)下了車，剛下車就看到一個(gè)小女孩被絆倒了。我準(zhǔn)備走過(guò)去，可是在我的身后的鹽城人把我推了一下，我不解地問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)，你為什么推我？”她什么也沒(méi)說(shuō)�？晌也](méi)有忘記路邊的小女孩，回頭一看不禁怔住了。一位操著陜北口音的人將小女孩扶了起來(lái)，用電話聯(lián)系到了她的家長(zhǎng)。哎，還是好人多啊。又去了建軍路，在車上，一位孕婦沒(méi)有地方坐，可等了好久都沒(méi)有坐的地方，好不容易到了車站，在眾乘客的擁擠下，她又是最后一個(gè)出來(lái)的，我真不忍心啊！我想：眾乘客，我是小孩您們不讓座給我，我人小可以站吃得消，可這位孕婦，人家挺著個(gè)大肚子，您們于心怎忍的呀？
到了建軍路的時(shí)代超市，剛到那的門口，卻被一個(gè)推購(gòu)物車的人給擋住了，一擋就是十幾分鐘，其他顧客不滿地說(shuō)：“你知道顧客就是上帝，你是上帝，我們也是上帝��！”一席話讓那人滿面羞愧，讓出了人行道。來(lái)到超市的電梯口，一些小朋友，在電梯上下亂跑，把電梯當(dāng)作跑步機(jī)來(lái)玩。超市的服務(wù)阿姨，一再警告“不要在電梯上玩�！�，可是調(diào)皮的他們就是不聽(tīng)。
到了電腦區(qū)，嶄新的電腦上都蒙上了一層保護(hù)膜。幾個(gè)小孩手拿牙簽，在刺那保護(hù)膜取樂(lè)。我連忙上前制止，那幾個(gè)小孩不聽(tīng)我的勸阻也就罷了，可他們的家長(zhǎng)，卻跑來(lái)呵斥我，說(shuō)我“多管閑事”。
鹽城這個(gè)日新月異的城市，繁榮昌盛的市容，卻有這么多不和諧的一幕幕，令我今天我逛得很不開(kāi)心。期待鹽城人知文明，懂禮儀，讓這個(gè)發(fā)展中的城市面貌更新、更美。
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