【精品】和諧的作文合集六篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編為大家收集的和諧的作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
和諧的作文 篇1
在遠(yuǎn)古時(shí)期,自然對(duì)于人類是神秘的,可是隨著發(fā)展和人類的進(jìn)步,自然失去了它神秘的外衣。我們不再尊敬它了……
在經(jīng)濟(jì)建設(shè)突飛猛進(jìn)的今天,物質(zhì)生活日益豐富,為了滿足自己的需要,人們砍伐一片片樹(shù)木,生產(chǎn)出各種紙張,筷子。參天大樹(shù)在電鋸中轟然倒下,綠色在我們眼前慢慢消失。而我們得到的也只有環(huán)境的惡化,就連生產(chǎn)出來(lái)的紙張也被我們隨意丟棄,成為垃圾。它們?cè)诳奁,哭訴著它們的命運(yùn),也為人類而感到悲哀。
洪水泛濫,泥石流等一系列自然災(zāi)害是大自然對(duì)我們的懲罰,我們對(duì)它的不尊敬,讓它徹底的憤怒了,它要讓我們知道尊重自然。就連我們的母親黃河也為我們流淚。沙塵暴滾滾而來(lái),湛藍(lán)的天空消失了,它被披上了一層黃褐色的大衣,揚(yáng)塵使人們睜不開(kāi)眼睛,人們被迫戴上眼鏡、口罩,把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)……當(dāng)大自然憤怒,我們才知道犯下的錯(cuò)誤,流下悔恨的淚水。
于是人們開(kāi)始種植樹(shù)木,人們意識(shí)到要與自然和諧相處,其關(guān)鍵在于不互相侵犯,不 征服。古人對(duì)自然的態(tài)度是如此虔誠(chéng)小心。他們寫下這么多贊美自然的詩(shī)篇,“春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)”。我們也可以學(xué)習(xí)古人,我們可以自在地欣賞所贈(zèng)予的天光云影,花柳水月,而不可去探求,征服自然的禁地。古人常說(shuō):“天人合一”,這就是要用心去與自然交流和,增進(jìn)人類與自然的感情。
人們生活在自然的懷抱中,人只有與自然和諧相處,生活才會(huì)更美好,人們才會(huì)更幸福,如果人們光想著自己,為了滿足自己的利益不擇手段,那么私活就不會(huì)圓滿,當(dāng)然人們的幸福也就此告終。
我憧憬著,有那一天到來(lái),在藍(lán)天白云下,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,人們與自然和諧相處。那是一個(gè)多么美的世界啊!
我喜歡陸放翁的一句詞:“沙鷗相對(duì)不驚飛!边@固然是說(shuō)人要少心機(jī),但人若對(duì)環(huán)境毫無(wú)心機(jī),不事窺看,想必也可與人安然相對(duì)不驚飛了。
和諧的作文 篇2
“哦,明天毛老師帶我們?nèi)ブ参飯@玩!”五(2)的教室充滿了孩子們的喜悅聲,這是那些在兩月一次的競(jìng)賽中獲勝的同學(xué)發(fā)出的歡呼聲。
四年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候,我們的班主任毛老師為了激勵(lì)大家認(rèn)真學(xué)習(xí),提高大家學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,在班級(jí)開(kāi)展了“爭(zhēng)分旅游大賽”。毛老師把我們的照片依次貼在墻上,然后按照作業(yè)質(zhì)量,評(píng)定作業(yè)等級(jí),再按照作業(yè)等級(jí),給予一定數(shù)量的小蘋果。當(dāng)然,如果在其他方面表現(xiàn)好,還可以加“蘋果”呢。最終,根據(jù)小蘋果的數(shù)量對(duì)比,從中挑選10—15人參加旅游。
自從開(kāi)展“爭(zhēng)分旅游大賽”以來(lái),我和大家一樣爭(zhēng)取更多的小蘋果。以前,我的作業(yè)質(zhì)量很低,速度也非常慢。而現(xiàn)在,每次做作業(yè)時(shí),教室里一片寂靜,只有“沙沙”的寫字聲!鞍。乙惨欢ㄒJ(rèn)真做,否則我就落后了!蔽乙贿呥@么想著,一邊聚精會(huì)神地做作業(yè)。于是我的作業(yè)質(zhì)量和速度都提高了不少。
以前,我總是愛(ài)和同學(xué)打打鬧鬧,但現(xiàn)在為了爭(zhēng)取更多的小蘋果,我便拿出自己喜歡的書看看或和同學(xué)們聊聊自己的心得體會(huì)。曹操、項(xiàng)羽、衛(wèi)青、霍去病和李廣都曾是我們聊天的對(duì)象。我們感慨“李廣難封”的無(wú)奈和項(xiàng)羽烏江自刎的悲壯。不過(guò),在我爭(zhēng)取的時(shí)候也有過(guò)許多挫折。有一次,我和張楷打架,結(jié)果,被毛老師知道了,批評(píng)了我和張楷。當(dāng)時(shí),我心中既后悔又懊惱,害怕毛老師扣除我的小蘋果。幸虧毛老師沒(méi)有扣除我的小蘋果,不然的話我辛辛苦苦得來(lái)的小蘋果就要?dú)в谝坏┝恕?/p>
但我并沒(méi)有被困難嚇倒,反而加倍努力地爭(zhēng)取小蘋果了!盃(zhēng)分旅游大賽”使全班融入在和諧的氣氛里,大家你追我趕,在知識(shí)的海洋中翱翔,在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)和玩耍的歡樂(lè)中暢游。
和諧的作文 篇3
“板橋體”歪歪斜斜,飽有瀟灑之態(tài)與嚴(yán)整之風(fēng),反而顯得獨(dú)一無(wú)二,像是。工整和瀟灑似是兩個(gè)方向,但合二為一后,仍以一別樣字體存于天地。
當(dāng)哲學(xué)家與屠夫相遇,一如思想與實(shí)踐碰撞。亦是兩個(gè)方向,這二者將會(huì)如何?
屠夫的一連串問(wèn)題,哲學(xué)家的回答均是兩個(gè)字“不會(huì)”。是的,哲學(xué)家只會(huì)思想。屠夫不禁問(wèn)到思想的價(jià)值。哲學(xué)家仍以一句富有思想的話作為終結(jié)。
二者分明是兩個(gè)方向,卻可以同在世間暢游,屠夫?qū)嵺`著,思想家思考著。這世界之所以如此美麗,是因二者。倘若世間只有實(shí)踐,沒(méi)有了思想,何來(lái)貝多芬的激昂著、充滿著感情的樂(lè)章?何來(lái)魯迅那有著艱澀文字卻蘊(yùn)含救國(guó)之志的作品集?何來(lái)梵高那仰面向上的向日葵?
但倘若世間空余思想而缺了實(shí)踐,那一切都只余一個(gè)空殼,只能窒息了現(xiàn)在。
榮格說(shuō):“一切文化都將沉淀在人格上!
隨著年齡的增長(zhǎng),慢慢的,認(rèn)識(shí)到了這世間的復(fù)雜與喧囂。誠(chéng)然,我們的內(nèi)心均會(huì)或多或少的了解一些“黑幕”“真相”。但這并不妨礙我們的內(nèi)心存留著天真與簡(jiǎn)單。過(guò)度真實(shí),就如《裝在套子里的人》別里科夫,可悲又可憐。而過(guò)度天真,最終會(huì)被時(shí)代的潮水洗去。
而陶淵明的選擇隱于世,卻最終生活困苦亦是佐證。
官場(chǎng)的風(fēng)雨不適合陶淵明的生存方式,于是,他選擇存于田園。可最終的結(jié)果并不如愿,這便是現(xiàn)實(shí)與理想之間未統(tǒng)一。相反的,劉孝綽的《詠素蝶詩(shī)》:“芳華幸勿謝,嘉樹(shù)欲相依。”他留下了,留在了官場(chǎng),他知道,為了生存,他必須留下。但是同時(shí),他選擇了自己不流于俗的理想。這便像《西西弗的神話》中的西西弗,他知道這巨石永遠(yuǎn)不可能搬運(yùn)成功,但他選擇接受命運(yùn),并選擇了自己的命運(yùn),這便是。
當(dāng)李易安那富有兒女情愫的“爭(zhēng)渡,爭(zhēng)渡,驚起一灘鷗鷺”回響在耳邊時(shí),她“至今思項(xiàng)羽,不肯過(guò)江東”的氣貫長(zhǎng)虹亦隨之展現(xiàn)。我想,我們的內(nèi)心或許也要依靠無(wú)數(shù)不調(diào)和因素的融合,才能更為飽滿。
對(duì)于世間的萬(wàn)物,均有,當(dāng)瞬間與永恒相遇;當(dāng)紅玫瑰與白玫瑰相遇;當(dāng)哲學(xué)家與屠夫相遇;當(dāng)工整與瀟灑相遇……
回望哲學(xué)家與屠夫的對(duì)話,我釋然……
和諧的作文 篇4
傍晚,孤寂的蒼茫,卻依舊掩蓋不住都市的繁華·喧囂與吵鬧,一種無(wú)助的.傷感油然而生。絢麗奪目的裝飾,五彩的霓虹燈,再閃亮,仍是華麗的偽裝,永遠(yuǎn)只是膚淺而沒(méi)有含蓄的。想逃離,不斷的奔跑,與黑夜追逐,仍被黑暗吞噬。猛然停下,驀然回首,背后是一片豪華,仿佛來(lái)自天國(guó)的世界,如此夢(mèng)幻,使人沉迷其中,卻晃人心魂。腦海里不知怎的,浮現(xiàn)出媽媽小時(shí)對(duì)我說(shuō)的話,她用手點(diǎn)著我的頭說(shuō),“孩子,記住,地球是我們大家的媽媽。”仿佛被她嚴(yán)格的神色感染似的,我鄭重其事的點(diǎn)點(diǎn)頭。是的,這句我依稀記得,我希望,我也承諾,我可以幫到她,美麗的地球。
可是,地球,她的容貌早在老去,在逝而殆盡,在消失……這不是我的能力就可以阻止的。一千萬(wàn)年前,她傲立百花爭(zhēng)艷當(dāng)中,裙紗婆娑,柳肢輕曳,滴粉搓酥,美艷不可方物;昔日,雖在千百年后,卻仍風(fēng)姿綽約,婀娜多姿,風(fēng)韻猶存;如今,碧綠拖地長(zhǎng)紗變得昏黃,藍(lán)冶長(zhǎng)發(fā),逐漸漆黑。這是你的變化嗎?我深深的為你心痛。你在呻吟,我聽(tīng)得清清楚楚,為你嘆息,生命的事逝。歲月輪回錯(cuò),你……該如何……靜靜的沉思,遠(yuǎn)處卻忽然響起的嘈雜聲,引起我的注目,那是群小孩子,還是天真爛漫之時(shí),叫著笑著跑著鬧著,歡愉的笑,放肆的鬧,聽(tīng)在耳里卻很清新很別致,與周圍的環(huán)境格格不入。
同是喧鬧,一個(gè)舒坦,一個(gè)卻略顯煩躁。他們來(lái)干什么?我有些疑惑,未來(lái)的鮮花,本應(yīng)在教室中吮吸知識(shí)的甘霖,卻跑到這兒來(lái)。如一縷清風(fēng)從我身旁飛過(guò),下意識(shí)的回眸,轉(zhuǎn)身去望,他們?cè)谔鞓蛏先炷切┌咨芰洗,一張張笑靨洋溢,溫暖無(wú)法比擬。原來(lái)他們,就是我所追逐的光明。霎時(shí),無(wú)聲地笑了,一朵寒星珠淚順著臉頰而下,我多么興奮那!撩人的微風(fēng)從耳旁吹過(guò),黑發(fā)飄揚(yáng),微舞。情不自禁地走過(guò)去,撿起。一個(gè)舉動(dòng),多么簡(jiǎn)單!我不會(huì)失望,因?yàn)槲抑篮芏嗳藧?ài)著你!
和諧的作文 篇5
大年初四,我和爸爸媽媽到布吉鎮(zhèn)的劉伯伯家做客。
一路上人可真多,我好幾次都被人撞到,媽媽不得不牽著我。沒(méi)想到車站的人還要多,人們都在翹首企盼,焦急的神態(tài)與春節(jié)的喜慶很不協(xié)調(diào)。好不容易等來(lái)一趟人少的汽車,我們一家人才擠了上去,但也只能站在過(guò)道上。我緊緊的拉著媽媽的手,生怕擠丟了。心想:到布吉要1個(gè)多小時(shí),要是有人給我讓個(gè)座,那該多好!
我偷偷的瞄了一眼坐在身旁的年輕小伙子,他身穿淺藍(lán)色羽絨衣,二十來(lái)歲,戴著一副眼鏡,正專心致志地看著一本書。我掃視了一下書名,是《輪椅上的夢(mèng)》。我知道這本書是張海迪寫的。他也看了我一眼,但卻沒(méi)有讓座的意思。我心想:看張海迪的書,但卻沒(méi)有張海迪的好思想,有什么用!
汽車行駛得很慢,好久才到龍華鎮(zhèn),這時(shí)又?jǐn)D上來(lái)幾個(gè)人。一位駝背老大娘抱著個(gè)1歲多的小孩站到了我的身旁。服務(wù)員問(wèn):“有誰(shuí)給這位老大娘讓個(gè)座?”許多人都沒(méi)反應(yīng),只有“羽絨衣”慢慢從座位上站起來(lái)。老大娘感激的說(shuō)了聲謝謝。
過(guò)多久,“羽絨衣”就下車了,我突然發(fā)現(xiàn)他走路竟然是一顛一晃的,我這才明白:原來(lái)他是個(gè)殘疾人。頓時(shí),我滿臉通紅,真想下去幫他一把。但車已經(jīng)慢慢開(kāi)動(dòng),我只好在心里默默地祝愿:“好人一路平安!”
和諧的作文 篇6
奧洲東部的珊瑚海城里生存著各種各樣的魚(yú),但這些魚(yú)并不像其他海城里的魚(yú)那樣滿身污泥散發(fā)著臭味,因?yàn)檫@里的魚(yú)經(jīng)常光顧“美容院”。
它是“美容院”里的清潔工,它沒(méi)有強(qiáng)壯的身軀,靈活的偽裝,亦沒(méi)有劇毒無(wú)比的毒液,在這個(gè)弱肉強(qiáng)食充滿競(jìng)爭(zhēng)的海底世界里擔(dān)任一個(gè)小小的角色,它就是——清潔魚(yú)。
它兇悍無(wú)比,滿嘴巨齒,強(qiáng)勁有力的身軀令無(wú)數(shù)魚(yú)類聞風(fēng)而逃,它的霸道響徹整個(gè)海域,它就是——鯊魚(yú)。
當(dāng)弱小的清潔魚(yú)遇到這么個(gè)龐然大物時(shí),它會(huì)有什么反應(yīng)呢?我們身臨奇境地體會(huì)一下,假如在我們面前出現(xiàn)一頭恐龍,我們的反應(yīng)如何?肯定是扭頭就跑而且是用盡全力!可現(xiàn)實(shí)不是這樣,當(dāng)其他魚(yú)聞風(fēng)而逃時(shí),清潔魚(yú)卻不畏懼,因?yàn)榍鍧嶔~(yú)還有工作要做,這份工作就是前面提到的美容院的“清潔工”。對(duì)他們而言,任何魚(yú)都是他們的顧客,特別是兇悍的食肉魚(yú),清潔魚(yú)還會(huì)為它們提供額外的口腔清理,它們深入到這些魚(yú)的嘴里為他們清除垃圾,而這“服務(wù)期間”從未發(fā)生過(guò)事故,就連異常兇猛的海鱔也從不把清潔魚(yú)當(dāng)成獵物。
從小清潔魚(yú)就不懂得偽裝自己,也從未畏懼過(guò)比它強(qiáng)大甚至想要吃掉它的魚(yú)類,它們只是默默地為魚(yú)服務(wù),且樂(lè)在其中,故能在周遭兇險(xiǎn)的環(huán)境中與眾生和諧相處,安享太平。
所以說(shuō):不要吝嗇對(duì)別人的付出,并且這也是給自己留下生存的生機(jī),并且這也是創(chuàng)造和諧的過(guò)程。試想:如果我們生活的環(huán)境中多一些像清潔魚(yú)這樣愿意付出的人,那么我們生活的氛圍中就少了一些斤斤計(jì)較,多一些忍讓寬容,那么和諧的共識(shí)就擁有了,和諧也就離我們不遠(yuǎn)了。
小魚(yú)與大魚(yú)的這次相遇就是現(xiàn)實(shí)社會(huì)里人與人的相遇、相知,就讓我們每一個(gè)人都擁有清潔魚(yú)的胸懷為人類做貢獻(xiàn),為環(huán)境奉獻(xiàn)自己的一份力,一起期盼著和諧社會(huì)的到來(lái)。