【必備】和諧作文匯總7篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的和諧作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
和諧作文 篇1
高山流水，風(fēng)輕云淡。啾啾鳥(niǎo)鳴，達(dá)達(dá)馬蹄交織盤(pán)旋在花前月下。萬(wàn)物都在為這生命的交響曲配著自己的聲音。民主是幽幽月光下，無(wú)人干擾這生靈自內(nèi)心發(fā)出的樂(lè)曲。粉蝶歡鬧，鴉雀炫舞。菊香銷魂，梔子含羞撩人的氣息醞釀在細(xì)密空氣中。和諧是春暖花開(kāi)節(jié)，所有的碧綠綻放出自己的精彩。
最喜愛(ài)與世無(wú)爭(zhēng)的生活，自認(rèn)為那樣的日子仿佛是一位老叟獨(dú)自漫步在空靈的天地中，著一襲青衫，挑一擔(dān)潮柴，提一壺好酒。仰天長(zhǎng)嘆，對(duì)月獨(dú)喜。莫名的贊嘆著世間的一切，有一顆包容萬(wàn)物的寬廣的心�？刺欤芏酶≡凭`放的微笑；對(duì)地，能品出塵土散發(fā)的清香；望花，能聆聽(tīng)花蕊吐出的仙曲；觀月，能欣賞圓缺帶來(lái)的陰晴之美游走四海之間，盡觀五湖之色。悠然了自己，歡愉了他人�；蛟S，民主就是在包容中，欣賞到不同事物獨(dú)特的美，即使是不同的觀點(diǎn)也能在你身邊成長(zhǎng)。民主就是給予每一個(gè)人說(shuō)話的權(quán)利與自由，而你在心中真正的理解他們。其實(shí)，民主在生活中無(wú)處不在，如今的教育提倡同學(xué)們?cè)谡n堂上踴躍發(fā)言，無(wú)論對(duì)錯(cuò)大家都可以發(fā)表自己的意見(jiàn)�？v使你的回答與課本上的差十萬(wàn)八千里也不會(huì)有那個(gè)老師否定你的看法。取而代之的是一個(gè)滿意的微笑，而后詢問(wèn)有沒(méi)有別的看法�；蛟S人與人之間的思想總不盡相同，但只要人人都懷著一顆寬容而民主的心，認(rèn)真傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，你將會(huì)擁有一個(gè)更加開(kāi)闊的思維，更加明亮的天空。
�？吹浇謨膳孕涯康厮⒅昂椭C社會(huì)”的字樣。卻又不免唏噓長(zhǎng)嘆。瀝青覆蓋的城市中，自然的綠色無(wú)奈的蜷縮在小小的黑暗的角落里；蒙著塵土的白楊樹(shù)挺直腰板努力的伸向藍(lán)天；半透明的塑料袋自由的遨游在藍(lán)天之上，真正的鳥(niǎo)兒不得不撲撲地離開(kāi)親愛(ài)的朋友，是誰(shuí)說(shuō)讓持看上去完全沒(méi)有道理的聲音也在自己身邊存在，就是和諧？人類對(duì)待無(wú)聲的自然尚且如此，誰(shuí)又能容許讓持看上去完全沒(méi)有道理的聲音在自己身邊存在呢？人類，誰(shuí)又奢望你們擁有一個(gè)如此寬大的胸懷呢？人與自然的和諧真的不需要很高的情懷，只要你有一雙能夠發(fā)現(xiàn)美的眼睛，就能欣賞到“春城無(wú)處不飛花”的爛漫；就能享受到“小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣杏花”的愜意；就能感悟到“穿花蛺蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛”的靈動(dòng)。難道有誰(shuí)不希望置身于自然之中，游走在山水之間，看云卷云舒，觀花開(kāi)花落，歆享和諧之美？那么請(qǐng)擦亮你的心靈，容許更多的美包圍著你。
放眼遠(yuǎn)望，海邊那兩顆晶瑩的珍珠便是“民主”與“和諧”。而它們將永遠(yuǎn)駐足在人類心靈的海岸線旁，給你無(wú)限的機(jī)會(huì)擁有它們。
民主是什么？我不清楚。但我知道，它是上帝派往人間的安琪兒，調(diào)解世間紛爭(zhēng)。
和諧是什么？我不明白。但我知道，它是自然送給我們的小精靈，化解萬(wàn)物矛盾。
——后記
和諧作文 篇2
一年一度的烏龜賽跑在我的書(shū)桌上隆重舉行了。兩只烏龜將向最高獎(jiǎng)品以及獎(jiǎng)杯一塊糖與紅燒肉發(fā)起沖擊。
下面將現(xiàn)場(chǎng)直播兩只參賽烏龜比賽實(shí)況。
小黃在玻璃缸中亂爬，躍躍欲試，對(duì)贏得比賽勢(shì)在必得。咦？小綠去哪了？什么？竟然還縮在殼里睡大覺(jué)？太不像話了，我得叫醒它。
比賽開(kāi)始了，小黃像似回到山林中的猛虎，在賽場(chǎng)上耀武揚(yáng)威。一見(jiàn)有糖吃，小家伙立刻心花怒放，小眼睛蹭地亮了起來(lái)，沖鋒似的揮動(dòng)兩只小爪子，來(lái)勢(shì)洶洶。而小綠這只萬(wàn)年不醒的睡神竟破天荒地懶懶地伸出了四肢與腦袋，慢慢地晃動(dòng)，仿佛在打太極拳。那淡定的神色瞬間秒殺一切！可、可是，大爺你倒是動(dòng)彈一下啊！人家都走完了一半了呀！小綠瀟灑地回頭，仿佛在說(shuō)：小子，不懂了吧，我這可是熱身運(yùn)動(dòng)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。小綠雙腳一蹬，然后一跳，快要落地時(shí)，雙爪向后用力一刨，又竄出去不少，整個(gè)動(dòng)作如行云流水似的，而且一整套下去就比小黃快了三四倍。
近了，近了，小綠距離小黃只有一步之遙了。小綠眼珠子咕嚕一轉(zhuǎn)，立刻使出了一個(gè)損招：一個(gè)龜撲，撲到了小黃背上，壓制小黃的速度。用去吃奶的力氣，一個(gè)凌空飛撲，將小黃甩到了后面，自己卻借勢(shì)沖過(guò)了終點(diǎn)，獲得了第一名。
發(fā)獎(jiǎng)品的時(shí)候到了，我拍拍小綠的殼，將肉放在它的面前。當(dāng)然，也不會(huì)忘了小黃，我剝開(kāi)一粒水果糖放在小黃的面前。兩只小烏龜親昵地蹭了蹭我的手，開(kāi)始享用美食。望著它們狼吞虎咽的樣子，我會(huì)心地笑了。望著這一對(duì)和我相伴多年的小活寶的貪婪的樣子，我沉思起來(lái)。
其實(shí)，有時(shí)動(dòng)物反而比人更容易親近，少了各種復(fù)雜的關(guān)系，它們是你的寵物，更是你真誠(chéng)的朋友。動(dòng)物是通人性的，完全可以和諧相處。所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，請(qǐng)善待你身邊的動(dòng)物，與它們成為好朋友。不要為了自己的口福，不要為了那點(diǎn)蠅頭小利而去殺戮動(dòng)物！
和諧作文 篇3
迎接奧運(yùn)盛會(huì)，傳承文明禮儀，創(chuàng)建和諧校園
今天，體育課上我們練習(xí)立定跳遠(yuǎn)。我心想：這下完了，立定跳遠(yuǎn)我可是最差了，怎么辦呢？戴琪慧是我們組長(zhǎng)，她便帶我們來(lái)到一條黃線后面，前面還有一條黃線，戴琪慧讓我們從第一條黃線跳到第二條黃線上。許多的同學(xué)都順利地跳過(guò)去了，只剩下我沒(méi)跳過(guò)，我想起了老師對(duì)我們說(shuō)過(guò)的話：“不能灰心，要有信心！有信心的人才能戰(zhàn)勝一切！”可是我試了十幾次，仍然沒(méi)過(guò)。我徹底灰心了，抱著頭一屁股坐在了地上，象泄了氣的皮球。這時(shí)，一個(gè)溫柔的'聲音傳到我耳邊：“別灰心呀！加油練，我相信你一定會(huì)成功的！其實(shí)，我第一次跳的時(shí)候也跳得不好，可是我多練幾遍就會(huì)了。你也一樣的�！蔽姨痤^，看見(jiàn)戴琪慧正微笑地看著我。頓時(shí)，我信心十足，一下躍起，我終于跳過(guò)去了。
戴琪慧在體育方面不僅自己做到了更高、更快、更強(qiáng)，而且具有團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神。我們要向她學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)奧運(yùn)精神，幫助身邊的人一起進(jìn)步。
和諧作文 篇4
我們的生活處處充滿了和諧，不僅是人與人之間的和諧，人與動(dòng)物之間也存有和諧。一個(gè)小男孩與一只流浪狗的故事便是最好的例子。
那天，我一個(gè)人跑出去閑逛，看見(jiàn)了一個(gè)小男孩。小男孩的手中拿著一個(gè)透明的蛋糕盒，里面裝了些吃的。我不經(jīng)意地瞟了一眼。咦？怎么是些生剩骨頭呀？這不是人吃的嘛，他要干嘛呢？我充滿了疑惑，決定跟著去看一下。
只見(jiàn)他拐進(jìn)了一個(gè)小巷，我在巷口看著他。他走到快到巷子最深處的時(shí)候，輕輕地叫了幾聲。突然不知從哪兒躥出一只小狗，朝他跑來(lái)。小狗跑過(guò)來(lái)了，他蹲下身來(lái)，將盒子打開(kāi)，把剩骨頭倒了出來(lái)，嘴上嘀咕著什么，似乎在說(shuō)：“小狗小狗，你餓了吧？快吃吧！”這時(shí)，我又打量了一下那只小狗，它渾身毛茸茸的，也說(shuō)不出毛發(fā)是什么顏色，一看就是只流浪狗。它很聽(tīng)小男孩的話，一見(jiàn)骨頭，便用舌頭舔了舔，開(kāi)始吃起來(lái)。他們倆看起來(lái)已經(jīng)認(rèn)識(shí)很久了，似乎有說(shuō)不完的話。只見(jiàn)小男孩輕輕地?fù)崦饭返拿⑿χ�，在不停地說(shuō)著什么。狗狗也很溫順，開(kāi)心地吃著骨頭，時(shí)不時(shí)還朝他吐吐舌頭�？粗@溫馨的場(chǎng)面，我深深地悟到了人與動(dòng)物的真情。
其實(shí)，只要我們多獻(xiàn)一片愛(ài)心，多出一份關(guān)心，我們的社會(huì)將會(huì)變成和諧、美好的人間。讓和諧無(wú)處不在。
和諧作文 篇5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《構(gòu)建和諧校園》。藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)。
花開(kāi)的日子我們走進(jìn)東苑這個(gè)快樂(lè)的地方，在平安校園愉快歌唱；
花開(kāi)的日子我們遨游在東苑校園這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想；
花開(kāi)的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴�，去譜寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè)章。
和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。
構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮�，珍惜老師的付出，尊重老師的勞�?dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
構(gòu)建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到友情的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠(chéng)的心去換取另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。
構(gòu)建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，和自強(qiáng)不息、積極向上的學(xué)風(fēng)。團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。
構(gòu)建和諧校園需建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說(shuō)實(shí)話、做實(shí)事�？荚嚂r(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。
同學(xué)們、老師們，真正的和諧是內(nèi)心的和諧，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。
用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂(lè)章終將奏響。
花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)；花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的興趣樂(lè)園中陶冶情操；
花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康地成長(zhǎng)。未來(lái)不是夢(mèng)，今天，在我們手中。
我的演講到此結(jié)束！
和諧作文 篇6
生活，如同一部五味雜陳的百科全書(shū)，當(dāng)你捧讀它時(shí)，每一處動(dòng)人的情節(jié)便好似一幕幕鮮活起來(lái)的電影，為我們演繹著和諧的人生，快樂(lè)的真諦……
我的父親母親
漆黑的夜色中，橘色燈光閃亮的窗口，彌漫著家庭的馨香。
"嘗嘗我新學(xué)做的海參鴨湯！"每次周末下課回家，媽媽和我總能被爸爸炫耀的廚藝所誘惑，接下來(lái)的"逼吃飯"便不僅是媽媽對(duì)我的專利，爸爸也會(huì)像哄小孩似的對(duì)媽媽說(shuō)："就再吃一口！"而我，早已識(shí)破了他們那種一見(jiàn)到什么東西我喜歡吃，立刻就習(xí)慣性地"不愛(ài)吃"的"詭計(jì)"，每次都故意揉揉發(fā)脹的肚皮皺起眉頭："我哪兒吃得了這么多東西��！你們幫我分而食之吧！"于是飯后，總有三個(gè)自詡為"胖子"的影子爭(zhēng)先恐后地稱體重……
鵝黃的燈光柔柔地傾瀉下來(lái)， 無(wú)聲地為這和諧的甜蜜祝福。 在奮斗的路上， 我知道自己并不孤單，有我的父親母親一直站在我的身后，在每一個(gè)平凡普通的夜晚，吟唱溫暖。
青春之歌
食堂的日光燈眩目得有些蒼白。
期末考試那天早上，我倉(cāng)促地去買(mǎi)飯。飯卡剛放進(jìn)刷卡機(jī)，一串紅字在屏幕上頻閃——沒(méi)錢(qián)了！我頓時(shí)慌了手腳， 急得滿頭大汗臉發(fā)燒。 "給， 先用我的卡吧！" 仿佛天使般地， 一只纖纖玉手伸了過(guò)來(lái)。哦， 是A同學(xué)。 她？初二時(shí)候的一場(chǎng)誤會(huì)讓我倆形同陌路， 這次…… "快點(diǎn)吧， 不吃飯還怎么考試��！"
她粲然一笑，溫暖而真誠(chéng)，仿佛一陣柔和的春風(fēng)，吹散了我心中酸酸的隔膜。我接過(guò)那張小小的飯卡，也接過(guò)了沉甸甸的友誼。
蒼白的日光燈似乎被鍍上了一層暖金色，映襯著她微笑的雙頰折射出陽(yáng)光的味道；這份凝固空氣中蕩漾著的感激，猶如青春之歌悠然成韻的節(jié)奏，奏響和諧的友誼詩(shī)篇。
和你在一起
鮮紅的分?jǐn)?shù)訕笑著窺見(jiàn)我的失落。
卷面還被扣了 2 分，我遺憾地與第一梯隊(duì)失之交臂，暗自抱怨老師吹毛求疵。老師拿來(lái)書(shū)寫(xiě)工整的卷子讓我比較："好習(xí)慣是平時(shí)養(yǎng)成的！"又耐心地告訴我中考是電腦閱卷，因?yàn)闀?shū)寫(xiě)可能招致的其他問(wèn)題，我當(dāng)即像被辣到般地驚出了一身冷汗。古人云："讀萬(wàn)卷書(shū)不如遇一良師"，是其理也。
薄薄的試卷向前伸展，綿延成未來(lái)走向完美的畫(huà)卷，而嚴(yán)師這看似無(wú)情批評(píng)的背后隱藏的苦心，宛如濃墨重彩的一筆寫(xiě)意，渲染著和諧的關(guān)懷。和你在一起，亦師亦友、亦父亦子。
我的父親母親， 親愛(ài)的同學(xué)， 慈愛(ài)的恩師， 你們的關(guān)愛(ài)便是和諧生活的縮影， 更是生活和諧的詮釋。這份和諧，融會(huì)于奉獻(xiàn)，感動(dòng)于關(guān)懷，歡躍于友愛(ài)，它已從一個(gè)社會(huì)追求的境界轉(zhuǎn)化為人與人之間心靈的默契，在每一個(gè)平淡的日子里，瀏覽，流連，留戀……
評(píng)價(jià)：
"和諧"，多么美好的詞啊。作者精心選擇了生活中三個(gè)美好的小片段，用濃濃的親情、淳淳的友情、深厚的師生情將抽象的感覺(jué)具體化，帶給讀者深深的感動(dòng)。小標(biāo)題都是大家耳熟能詳?shù)碾娪懊�，給人以親切感，并且讓文章結(jié)構(gòu)清晰，議論、抒情的結(jié)合讓事件主題得以深化，留給讀者暖暖的感動(dòng)。
和諧作文 篇7
和諧是什么？和諧就是全人類一起親密相處，彼此平等。在我國(guó)古代，孔子就提出：“有國(guó)有家者，不患寡而患不均，不患貧而患不安。蓋均無(wú)貧，和無(wú)寡，安無(wú)傾�！苯目涤袨樵凇洞笸瑫�(shū)》中提出要建立一個(gè)“人人相親，人人平等，天下為公”的理想社會(huì)。在古希臘，柏拉圖在《理想國(guó)》中首先提出了公平正義的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)公平即和諧，正義是個(gè)人和國(guó)家的“善德”。
歷史課本上，原始社會(huì)之后，民主社會(huì)之前，都處于一個(gè)不公平，有等級(jí)分化的時(shí)代。
例如朱翊鈞，我原痛恨他怠政誤國(guó)，其實(shí)世上沒(méi)有人能真正脫離政治而游離在體制之外，皇帝不過(guò)在中央集權(quán)中心扮演著一個(gè)備受壓制的角色。萬(wàn)歷曾勵(lì)精圖治，敬天法祖，用禮表率天下，努力重建世人對(duì)道德的信心，但社會(huì)現(xiàn)象最終背離道德標(biāo)準(zhǔn)，萬(wàn)歷的絕望使得朝野大多數(shù)人益發(fā)道德淪喪，“萬(wàn)歷之治”的燦爛理想終成泡影。那么，“法治”可以救國(guó)嗎？思想家韓非早在戰(zhàn)國(guó)就提出法、術(shù)、勢(shì)相結(jié)合的法治理論，主張“法不阿貴”，“刑過(guò)不避大臣，賞善不避匹夫”，秦始皇采納法家思想建立了中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家。但法家學(xué)說(shuō)又包含著對(duì)人民嚴(yán)厲剝削、殘酷鎮(zhèn)壓的內(nèi)容，法律保護(hù)地主階級(jí)，農(nóng)民被迫揭竿而起推翻了秦王朝，這是執(zhí)法不為民的封建法治的失敗。之后，歷代統(tǒng)治階級(jí)又試圖依靠禮制鞏固封建王朝，把孔子的中庸之道、孟子的王道仁政、老子的無(wú)為而治以及釋家的普渡眾生思想當(dāng)作工具，妄想從精神上徹底控制人民。一種社會(huì)形態(tài)如果不能把道德置于保障社會(huì)公平正義的民主制度限制下弘揚(yáng)并引導(dǎo)人民依法行使權(quán)利和履行義務(wù)，個(gè)人理想與公共理想不統(tǒng)一，私人道德與公共道德相混淆，對(duì)人的一切評(píng)價(jià)歸結(jié)到道德層面，人們就不得不生活在虛偽的面具下，應(yīng)了申時(shí)行所說(shuō)“上下否鬲，中外睽攜，自古國(guó)家未有如此而能久安長(zhǎng)治者”。無(wú)論是封建法治還是封建德治，其實(shí)都屬換湯不換藥，封建主義弊病不除，遲早總會(huì)引起整個(gè)社會(huì)形態(tài)的變?nèi)f歷十五年鉤沉。
中國(guó)明萬(wàn)歷十五年，在歷史課本上乏善可陳，而黃仁宇先生以鮮明的時(shí)代感和強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)關(guān)懷研究及總結(jié)歷史，終使我們領(lǐng)悟：原來(lái)那年被忽視的一些事件其實(shí)是在揭示以前社會(huì)問(wèn)題的癥結(jié)，也是在預(yù)示以后蝴蝶效應(yīng)的機(jī)緣，這之間的因果關(guān)系正是中國(guó)由封建社會(huì)淪為半殖民地半封建社會(huì)最終發(fā)展到社會(huì)主義社會(huì)的關(guān)鍵所在。當(dāng)前人類社會(huì)共同面臨著人口、資源、環(huán)境、糧食及其它許多問(wèn)題，迫切要求我們清算過(guò)往社會(huì)，從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)象和觀察社會(huì)問(wèn)題的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法。這就需要?dú)v史學(xué)家擎起真理的火炬，照亮我們前行的道路。對(duì)中國(guó)文化史的整理，滿清遺臣羅振玉好比穿著一雙不合腳的鞋走路，思想封建的王國(guó)維難免削足適履，世界文化史關(guān)于中國(guó)古代的部分也足跡寥落。唯黃仁宇先生長(zhǎng)期搜集、考釋大量的歷史資料，倡導(dǎo)“數(shù)目字管理”，從技術(shù)角度看歷史，窺明代之全豹，對(duì)中國(guó)的發(fā)展道路作出了鞭辟入里的論述。這種基于真實(shí)、切中要害、剖析人事的大歷史觀點(diǎn)，可謂另辟蹊徑，令我們耳目一新。
人民渴望公正，自由，和諧。所以會(huì)有一次次農(nóng)民起義，推翻封建社會(huì)與奴隸社會(huì)。
電影《東京審判》，雖然描述的是６０多年前的那段歷史，但猶如眼前，主人公梅汝璈法官和他的同伴們，堅(jiān)持正義，用他們的勇氣和智慧，促成了正義的全面勝利。邪不壓正，近年來(lái)，涌現(xiàn)了無(wú)數(shù)見(jiàn)義勇為、匡護(hù)正義的先進(jìn)人物：平民英雄李學(xué)生、舍己救人孟祥斌、勇斗歹徒的洪岳文……
人世間，除了權(quán)力，金錢(qián)，聲望，暴力等等之外，還有一個(gè)給人成功，有了它，一個(gè)人的潛能可以成倍成倍地施展出來(lái)，它就是——公平正義！有了公平正義，整個(gè)社會(huì)就會(huì)和諧美好！
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