【推薦】和諧作文匯總9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的和諧作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
和諧作文 篇1
要做到和諧社會(huì)，就要做到人與自然和諧，人與人和諧。
進(jìn)幾十年來(lái)，自然環(huán)境被人類破壞得很嚴(yán)重，可是有些人還是在繼續(xù)破壞環(huán)境。如亂看亂伐樹(shù)木，筆記本寫了幾頁(yè)就丟掉了，燈和電視開(kāi)著，人卻不見(jiàn)蹤影。由于我們對(duì)大自然的迫害，大自然也對(duì)我們進(jìn)行了無(wú)情的報(bào)復(fù)：山洪，海嘯，洪澇，大地震，干旱…………每年有多少人為此付出了生命。保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)自己，我么讓你要和大自然和諧相處。如果我們繼續(xù)破壞環(huán)境就是與大自然過(guò)意不去，也就是跟自己過(guò)意不去，那哪來(lái)和諧社會(huì)呢？
不但人與自然要和諧相處，人與人之間跟要和諧相處，就拿我們班來(lái)說(shuō)吧，李樹(shù)丁磊就像是一對(duì)天敵，一天不打架就心癢癢。一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)小社會(huì)，一旦有人來(lái)打架鬧事，平靜的小社會(huì)就會(huì)引起波瀾。兩個(gè)人就把整個(gè)班級(jí)的秩序給打亂了。盡管他們兩個(gè)人相處的特別不好，但其他的同學(xué)相處的都很好，否則陳老師會(huì)被我們的事情忙死的。如果丁磊和李樹(shù)不在我們班，那么我們這個(gè)小社會(huì)會(huì)多么平靜��！
怎么才可以真正做到和諧社會(huì)呢？要熱情助人喝文明相處。如果人人都可以做到人與人之間和諧相處，人與自然之間和諧相處。那么和諧社會(huì)就自然而然的呈現(xiàn)在我們的面前了！
和諧作文 篇2
第一天
“砰”。電梯關(guān)上它沉重的門。我和眾人默立著，似乎一根根木樁立在擁擠的箱子里。我家剛搬來(lái)不久，本想和眾位鄰居搞好關(guān)系。但當(dāng)我與別人的眼神相對(duì)時(shí)，還未等嘴角上揚(yáng)，對(duì)方早已把頭轉(zhuǎn)向別處。唉，輕聲的嘆息里多了一份深深的無(wú)奈。
第二天
出電梯的人飛快地離去。進(jìn)電梯的人也互相擁擠，并沒(méi)有片語(yǔ)可言。當(dāng)電梯門關(guān)到一半時(shí)，突然傳來(lái)一個(gè)響亮的聲音：“等等，還有我!”我抬起頭，映入眼簾的是一個(gè)背著大包小包的青年。“大爺，幫我提著這個(gè)包。大嬸，幫我拿一拿。小姐，清……”青年一連串的話把我逗得哈哈大笑，大家也樂(lè)了。青年歇了口氣，說(shuō)到：“大家好，我是xx中學(xué)的音樂(lè)老師。今天剛搬來(lái)，初來(lái)乍到，請(qǐng)多多關(guān)照。”說(shuō)完，還有模有樣地鞠了一個(gè)躬�！皒x中學(xué)，我還在那里上學(xué)呢!老師好�！币粋�(gè)笑得很燦爛的女孩說(shuō)�！肮贝蠹叶急磺嗄甑臒崆楹团⒌恼{(diào)皮可愛(ài)逗樂(lè)了。爽朗的笑聲在狹小的電梯里碰撞，摩擦出友善的火花。
到五樓了，青年教師邊說(shuō)著謝謝，邊拿回自己的包走出電梯，臨走前還不忘回頭深情地說(shuō)聲“再見(jiàn)”。
到達(dá)我的目的地六樓后，我走出電梯。不經(jīng)意間聽(tīng)到了身后傳來(lái)的招呼聲。
“等等，李大爺還在后面�！�
“大媽，您慢走!”
第三天
不知從什么時(shí)候起，電梯里有了談天和說(shuō)笑的聲音；也不知從什么時(shí)候起，乘坐電梯的人不再擁擠，而是為別人著想，不斷移動(dòng)地方，為別人提供更多的空間。一個(gè)真誠(chéng)的笑臉，喚醒了人們的熱情和友善：一抹濃濃的情誼，帶來(lái)了鄰里的和諧相處。
和諧作文 篇3
民主，顧名思義便是人民有參與事情可以自由發(fā)表意見(jiàn)的權(quán)利。和諧，是指對(duì)立失誤之間在一定的條件下，具體，動(dòng)態(tài)，相對(duì)，辯證的統(tǒng)一，由此可見(jiàn)民主與和諧二者便可左右國(guó)家的安定，社會(huì)的繁榮。
在著名的戊戌變法過(guò)程中，其中一人便提出：“民主制度，天下之公理�！边@等言論，現(xiàn)代的社會(huì)，伴隨著科技的發(fā)展，思想的解放，人們的思維方式千奇百怪，然而生活水平的提高和公民素質(zhì)的加強(qiáng)，和諧，這個(gè)詞便被提了出來(lái)。我國(guó)便是一個(gè)和諧的國(guó)家，同時(shí)我國(guó)又倡導(dǎo)民主，發(fā)展民主。其實(shí)，民主與和諧不只是國(guó)家大事，而是我們每個(gè)人的生活方式，他直接反省著我們每個(gè)人的生活狀態(tài)，有人說(shuō)：“讓持有相反觀點(diǎn)的人也能心平氣和的坐在那里，平靜的與他人相處，這邊是民主�！弊屇切┛瓷先ビX(jué)得不可思議的想法在我們身邊，便是和諧。和諧也明珠，其實(shí)是一種對(duì)于人生的態(tài)度。
其實(shí)，民主與和諧是人與人之間溝通的橋梁，是社會(huì)進(jìn)步的階梯。在日常生活中，沒(méi)有人能夠脫離社會(huì)而獨(dú)立的存在。我們要與人溝通，接觸，就會(huì)產(chǎn)生與他們不同的思想，在當(dāng)人與人之間出現(xiàn)思維方面的差異是，和諧就有了重要的作用。而民主就是無(wú)論你是否認(rèn)同這些觀點(diǎn)，都能夠帶著友善的微笑去傾聽(tīng)，去感受，去交流。在這和諧的氛圍中，人與人之間的相互理解，就可以促進(jìn)我們的思想的進(jìn)步。
而民主也不是無(wú)原則的寬容，和諧也不是無(wú)止境的忍讓。著名哲學(xué)家柏拉圖說(shuō)過(guò)：“公平即和諧，沒(méi)有公平就沒(méi)有和諧�！笨档乱苍�(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上唯有兩樣?xùn)|西能讓我們的內(nèi)心深深震撼，一是我們頭頂燦爛的星空，二是我們內(nèi)心崇高的道德法則�！泵裰鳎⒉皇菬o(wú)原則的，它不是人云亦云，是非不辨的態(tài)度；不是口是心非、見(jiàn)利忘義的利益，更不是收買人心、阿諛?lè)畛械氖侄巍Ｕ嬲拿裰�，是以道德和法律為�?zhǔn)則的，不論任何人、在何時(shí)何地，都不能跨越這兩道鴻溝，即使在民主與和諧的氛圍里，個(gè)人也應(yīng)以大局為重，不能為了自己的一己私利而去損害他人的利益。所以民主并不是一味的忍讓，而是要像孔子一般，從把握內(nèi)涵，適時(shí)合理的去使用它。
這就是民主與和諧，它需要我們共同的努力，只有改變我們的生活方式，加強(qiáng)我們的道德素養(yǎng)，那么和諧的社會(huì)就會(huì)如期而至。和諧的存在，就會(huì)使民主得到良好的發(fā)展，那么我們的社會(huì)就會(huì)變得更加美好，讓我們未來(lái)美好的明天，為了創(chuàng)造出一個(gè)和諧的社會(huì)與民主的社會(huì)而努力吧！
和諧作文 篇4
有了綠葉，鮮花才會(huì)更加?jì)甚r，有了藍(lán)天，白云才會(huì)更加清晰，有了強(qiáng)大的國(guó)家，我們才會(huì)有幸福的小家，有了安定和諧的社會(huì)，我們才會(huì)有快樂(lè)的生活，讓我們手牽手，唱響和諧！
在5月12日，這個(gè)特殊的日子里，我國(guó)四川汶川地區(qū)發(fā)生了8。0級(jí)的大地震，無(wú)數(shù)秀麗的家園變成了一片廢墟，到目前為止，有近七萬(wàn)人遇難，十幾萬(wàn)人受傷，但是，我們勇敢團(tuán)結(jié)的中國(guó)人在大災(zāi)面前表現(xiàn)了空前的高尚情操，譜寫了一曲和諧的贊歌。
四川大地震發(fā)生后，大家為了能早日趕到四川進(jìn)行救援，有15名子弟兵從4999米高的高空跳下來(lái)，這是多么驚人的高度呀，這簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)生死挑戰(zhàn)，但是他們無(wú)所畏懼……“寶貝，如果你還活著，請(qǐng)記住，我愛(ài)你！”一位母親躬著身子已經(jīng)死去。在這位母親的懷里有一個(gè)才幾個(gè)月大的小孩，他正在熟睡，而就在寶寶的懷里發(fā)現(xiàn)了一部手機(jī)，手機(jī)上面有一條短信：“寶貝，如果你還活著，請(qǐng)記住，我愛(ài)你！”這是多么崇高的母愛(ài)啊！……就在5月13日上午，人民子弟兵從廢墟當(dāng)中救出了一個(gè)被困80個(gè)小時(shí)的6歲男孩，當(dāng)把他放上擔(dān)架時(shí)，這個(gè)年僅6歲的小男孩在第一時(shí)間向解放軍叔叔們敬了一個(gè)軍禮，小小年紀(jì)，就懂得了感恩……下午，救援隊(duì)的救援仍在繼續(xù)當(dāng)中，在一塊廢墟中卻傳出了讀書聲，原來(lái)，廢墟里面有一位5歲的小姑娘正拿著課本在讀書，小姑娘被救出來(lái)后，記者問(wèn)她為什么會(huì)讀書，她說(shuō)：“我在下面很害怕，看見(jiàn)旁邊有一本書，我便拿上了它讀了起來(lái)，這樣我就不會(huì)害怕了！……”這嬌小的聲音，稚嫩的.手臂，看！他們是那么的樂(lè)觀向上，那么堅(jiān)強(qiáng)勇敢，有了這樣優(yōu)秀的下一代，中國(guó)人將會(huì)無(wú)所畏懼。雖然這次的汶川大地震帶給人類震撼，但它更讓世界震撼的是，大災(zāi)有大愛(ài)，眾志成城，永不言棄。
做為一名二完小的學(xué)生，我也向?yàn)?zāi)區(qū)的伙伴們捐出了自己的零花錢，我們二完小所有的老師、學(xué)生都捐了款，通過(guò)電視，我看到了全國(guó)、全世界的人都踴躍獻(xiàn)愛(ài)心，我覺(jué)得我們捐出去的不僅僅是錢，還有愛(ài)和希望。我還看到了無(wú)數(shù)的好心人連夜排隊(duì)獻(xiàn)血，更感動(dòng)的是，無(wú)數(shù)的哥哥姐姐都成為了志愿者中的人員進(jìn)入了汶川地區(qū)……
天災(zāi)無(wú)情人有情，四川災(zāi)區(qū)的伙伴們，現(xiàn)在我們心連心，團(tuán)結(jié)一心，我們雖素不相識(shí)，但我們都是勇敢、樂(lè)觀的龍的傳人。明天就是“端午節(jié)”了，那些沒(méi)有父母的同學(xué)，是否很傷心？那些變成了天使的孩子們，在黑暗的天堂中，是否過(guò)得高興？讓我們一起向黑暗天堂中的伙伴們虔誠(chéng)地祈禱吧!
因?yàn)閻?ài)，讓我們手牽手，因?yàn)閻?ài)，讓我們不離不棄，因?yàn)閻?ài)，讓我們走進(jìn)和諧社會(huì)，只要我們持續(xù)這份愛(ài)，就能走進(jìn)和諧社會(huì)的愿景。
和諧作文 篇5
讓和諧的美在你我身邊
我們是一群成長(zhǎng)在陽(yáng)光下的少年兒童，生活富裕，學(xué)習(xí)條件優(yōu)越。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們明白了古訓(xùn)“長(zhǎng)者先，幼者后”的道理。在學(xué)校老師的教育下，我們讓尊老愛(ài)幼，講文明、懂禮貌落實(shí)到了行動(dòng)中。
我們的現(xiàn)實(shí)生活中，創(chuàng)建一個(gè)和諧的社會(huì)是需要大家來(lái)努力的，要從一點(diǎn)一滴的小事來(lái)努力。我們年齡還小，要從身邊的小事做起。例如：在家里，爸、媽愛(ài)我，我孝敬爸媽，這就是一種美，這種互敬互愛(ài)本身就是一種和諧家庭的美。我覺(jué)得自己的家是小家，社會(huì)是大家，小家和諧，社會(huì)才會(huì)美。在學(xué)校，我們要誠(chéng)實(shí)，有愛(ài)心，同學(xué)之間要互相關(guān)愛(ài)，我們視老師如媽媽，老師無(wú)微不至的關(guān)心著我們，我們生活在這個(gè)充滿著愛(ài)的集體中，這就是美。是一種友誼之美。在公共汽車上，見(jiàn)到老人，小孩、孕婦時(shí)，我們應(yīng)主動(dòng)讓座;乘車要按秩序排隊(duì)等，這些就是美，是道德之，我們應(yīng)主動(dòng)讓座;乘車要按秩序排隊(duì)等，這些就是美，是道德之美。這些美就發(fā)生在我們身邊，無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在，只有去做好這些，才能形成整個(gè)社會(huì)的美。在我的日常生活中，我也看到了一些不好的，不美的事，這些事情看似不大，但它破壞整個(gè)社會(huì)的美。
在馬路上，我們經(jīng)常會(huì)看到滿地的垃圾，這是不文明的人亂扔的，但當(dāng)我們走過(guò)、路過(guò)時(shí)順手檢起垃圾，那么環(huán)境會(huì)多美，人心會(huì)多美。而現(xiàn)在，一些人會(huì)說(shuō)：“又不是我扔的，誰(shuí)檢啊”。如果大家的道德覺(jué)悟提高一下，那么我們的社會(huì)不就是美麗的花園么!
在公交車上，當(dāng)看到有需要照顧的老人、孩子而熟視無(wú)睹，自己做在座位上就不感到慚愧么。如果你能把這些需要照顧的人視為你的親人來(lái)互相照顧，那么這個(gè)社會(huì)是一個(gè)多么溫暖的社會(huì)啊!
現(xiàn)在，我們還小，只能把我們身邊的這些小事做好，讓我們生活在美的世界，讓和諧的美圍繞在你的身邊。為營(yíng)造和諧社會(huì)添磚加瓦。
和諧作文 篇6
藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)。
花開(kāi)的日子我們走進(jìn)大學(xué)校園這個(gè)快樂(lè)的地方，在平安校園愉快歌唱；
花開(kāi)的日子我們遨游在校園這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想；
花開(kāi)的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴プV寫和諧校園的歡快樂(lè)章。
和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。
構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻�，尊重老師的勞�?dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
和諧作文 篇7
你是否留意過(guò)？在今年這場(chǎng)幾十年難得一見(jiàn)的大雪中，我們收獲的不僅僅是一份快樂(lè)，還是一份感動(dòng)，更是一份亮晶晶、金燦燦的和諧。
大雪雖以過(guò)去，但在這次大雪中發(fā)生的一些事卻使我至今記憶猶新。那是一個(gè)風(fēng)雪交加的上午，我和媽媽一同走在去車站的路上。我踩著厚厚的積雪，腳底發(fā)出“咯吱咯吱”的響聲，好玩極了。走著走著，我無(wú)意中看見(jiàn)一位行動(dòng)不便的老人拄著竹杖，艱難而緩慢地走在濕滑的人行橫道上，正走到路中間時(shí)，迎面駛來(lái)了一輛紅色小轎車，老人頓時(shí)驚慌失措，呆呆地站在原地。這時(shí)，那紅色轎車在離老人十米之外停了下來(lái)，隨后從轎車中走出了一位青年人，只見(jiàn)他面帶微笑地將還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)的老人攙扶著過(guò)馬路。走到對(duì)面后，青年說(shuō)了一聲“慢走，小心路滑！”便向自己的車走去。過(guò)了一會(huì)兒，老人終于明白了，他面向那輛車駛?cè)サ姆较蛲�，嘴角露出一絲感激的笑意。
來(lái)到車站后，只見(jiàn)這里的旅客雖多卻十分整齊得排著隊(duì)伍有序上車。站在“長(zhǎng)蛇尾部”的我依靠著媽媽，好奇地環(huán)顧四周。突然，我那似乎也被雪凍著的心被一種景象所點(diǎn)燃。在離我不遠(yuǎn)處的一個(gè)座位上坐著一位面黃肌瘦的老奶奶。只見(jiàn)她一開(kāi)始不時(shí)的用手揉揉頭，額頭上露出了豆大的汗珠，接著便嘔吐不止。一旁的旅客發(fā)現(xiàn)后，急忙倒來(lái)一杯熱乎乎的白開(kāi)水并叫來(lái)車站醫(yī)務(wù)室的醫(yī)生來(lái)診治一下。在大家的一番努力后，老奶奶的氣色好多了，大家這才舒了一口氣。我心中懸浮著的石頭也落了地。
不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我們終于來(lái)到了盼望已久的奶奶家。走在濕而滑的路上，我和媽媽都差一點(diǎn)摔跤。這時(shí)，迎面走來(lái)了一位步伐急促的老人，大概是有急事吧。突然，只見(jiàn)那老人一不留神，便重重地摔了一跤，怎么也起不來(lái)。我正想去幫忙，一位衣著樸素的阿姨趕了上去，吃力地將老人扶起來(lái)并攙扶著他逆走了十幾里......
雪還在不停地下著，越下越大，但我覺(jué)得，這雪，早以被人們之間火一樣的和諧所消融了。
和諧作文 篇8
生活中我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感受著和諧：數(shù)學(xué)上說(shuō)三點(diǎn)組成的平面最和諧，物理上說(shuō)黃金分割數(shù)是真正的和諧，然而從人的本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，微笑才是一切和諧的根本，那么就讓微笑伴隨著我們做一個(gè)和諧的音符吧！
微笑是自信的表現(xiàn)，是力量的象征，是溝通你我心靈的橋梁。一代武俠驕子古龍先生曾經(jīng)寫過(guò)：“無(wú)論面對(duì)何種態(tài)度——善意、惡意、同情、嘲諷、仰慕、輕蔑、成功、挫折，微笑都是最好的武器。”
擁擠的公共汽車上，當(dāng)你被別人踩到時(shí)，你會(huì)怎樣？用微笑對(duì)他表示沒(méi)有關(guān)系，還是惱羞成怒地破口大罵呢？假如是前者一定會(huì)出現(xiàn)和諧而輕松愉快的場(chǎng)面，而后者一定會(huì)讓局面變得更糟，打破了和諧甚至?xí)斐刹槐匾膫Α?/p>
生活中也常常出現(xiàn)類似時(shí)間。既然如此，當(dāng)面對(duì)這些事情時(shí)，我們?yōu)楹尾蛔鲆粋�(gè)和諧的音符呢？要和諧，僅僅只需要一個(gè)微笑，如此簡(jiǎn)單我們何樂(lè)而不為？
微笑往往能培養(yǎng)我們堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的斗志。海倫·凱勒，集聾、啞、瞎諸般不幸于一身，可是她卻贊嘆到：“我發(fā)現(xiàn)生命是這樣美好！”同樣，正是用微笑來(lái)對(duì)待人生，張海迪才有了堅(jiān)強(qiáng)的生命支柱。
任何事情，無(wú)論于你是否有利，你都應(yīng)該采取正確的態(tài)度來(lái)面對(duì)它。如果這件事對(duì)你不利，那么即使你整日發(fā)愁，嘆氣，甚至暴跳如雷，事態(tài)也不會(huì)因此而改變，反而可能更壞，更糟。如果你正視它，鎮(zhèn)靜地、樂(lè)觀地將微笑從心口放到嘴邊，運(yùn)用自己的指揮和力量并努力地將局勢(shì)扭轉(zhuǎn)，以寬容的心對(duì)待人和事，相信任何困難那都會(huì)隨之迎刃而解。
我們不但要在歡樂(lè)時(shí)微笑，更要在困難時(shí)微笑，因?yàn)槲⑿?huì)帶給你無(wú)比和諧的快樂(lè)。
人的一生中，不如意的事有很多，挫折和打擊常常不期而至。但是，請(qǐng)你不要退縮，以自信的微笑保持鎮(zhèn)定，那么世界會(huì)因此而更加和諧。
和諧作文 篇9
和諧是什么?其實(shí)和諧很簡(jiǎn)單!生活中處處有和諧。
當(dāng)農(nóng)民叔叔們夏天頂著余暉在田里割麥，麥上的蚊蟲、池塘邊的青蛙、地下的蟋蟀的呼叫聲與“嚓嚓”的鐮刀聲交織成一首預(yù)示豐收的樂(lè)曲，已在不經(jīng)意間構(gòu)成了一幅和諧的畫面;當(dāng)自己生病臥床不起時(shí)，媽媽不顧身體虛弱，冒著刺骨的寒風(fēng)背著自己艱難地行走在蜿蜒盤旋的山路上，即使自己在干了一天家務(wù)后已非常疲憊但卻始終不愿放下孩子，而孩子一聲稚嫩的理解：“媽媽，歇一下吧，我沒(méi)事。
”這不就是一幅和諧的圖畫嗎?當(dāng)自己考試成績(jī)不理想時(shí)，朋友家人們一句句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一雙雙期待的眼睛，一張張寫滿安慰的笑臉，一只只有力的大手。他們的關(guān)懷，他們的鼓勵(lì)，他們的期待，他們的理解，把你的失望、喪氣、灰心、自卑、痛苦的心情通通趕走，難道這不是一幅難以忘懷的和諧畫面?
當(dāng)自己因沖動(dòng)而與好友發(fā)生沖突時(shí)，自己能鼓起勇氣主動(dòng)向好友承認(rèn)錯(cuò)誤;得到朋友諒解時(shí)，兩人緊緊的抱在一起，訴說(shuō)著各自沖動(dòng)和不該時(shí)，朋友間的互相理解、包容不也是一幅和諧的畫面嗎?
和諧是什么?其實(shí)和諧很簡(jiǎn)單。和諧就是自己傷心、痛苦時(shí)朋友、親人們一句句充滿祝福、鼓勵(lì)的話語(yǔ);和諧就是自己能主動(dòng)向別人承認(rèn)錯(cuò)誤，而他人也不計(jì)前嫌主動(dòng)與自己和好的欣慰;和諧就是家人們能夠坐在一起開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè)樂(lè)的吃個(gè)團(tuán)圓飯的欣慰;和諧就是自己能在收獲的季節(jié)有一個(gè)滿意、知足的結(jié)果;和諧就是自己能夠平等的對(duì)待每一個(gè)人;和諧就是自己漫不經(jīng)心對(duì)別人的一個(gè)幫助和諧就是很簡(jiǎn)單，也許是一縷陽(yáng)光、一個(gè)微笑、一絲涼風(fēng)、一個(gè)眼神它在我們身邊，只要你用心去尋找、去感受!
我們每個(gè)人都希望自己生活在一個(gè)安定和諧的社會(huì)環(huán)境中，為了讓我們生活的環(huán)境更安定和諧，我們?cè)撛趺崔k?
第一、你我只需做好自己!每個(gè)人在自己的家庭中是否做到了尊老愛(ài)幼，互相關(guān)愛(ài)、互相尊重、互相理解呢?如當(dāng)自己不小心犯了錯(cuò)誤時(shí)是否大膽主動(dòng)的承認(rèn)了錯(cuò)誤?父母聽(tīng)到孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，是否囑咐孩子以此為鑒，在生活學(xué)習(xí)中不要讓它再次發(fā)生呢?
父母干農(nóng)活回家時(shí)自己是否主動(dòng)為父母端茶遞水，積極干一些自己力所能及的家務(wù)活，以減輕父母的負(fù)擔(dān)呢?當(dāng)父母因不知情而誤會(huì)了自己時(shí)，自己是否保持頭腦冷靜，待父母氣消后再向他們把事情的來(lái)龍去脈解釋清楚呢?而不是不壓抑自己，沖動(dòng)地與父母發(fā)生“激戰(zhàn)”。
第二，在任何時(shí)候，保持自我最好狀態(tài)!在學(xué)校尊敬師長(zhǎng)、誠(chéng)實(shí)守信、平等待人、寬容對(duì)人、熱愛(ài)勞動(dòng)、積極勞動(dòng)、遵守校紀(jì)校規(guī)。如當(dāng)自己與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，首先應(yīng)冷靜下來(lái)，思考自己的行為是否正確，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己不對(duì)時(shí)，要主動(dòng)向同學(xué)賠禮道歉。
而不是知錯(cuò)不改，雪上加霜;當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)業(yè)中有“疑難雜癥”時(shí)，應(yīng)及時(shí)向老師同學(xué)請(qǐng)教，而不是抄襲他人的勞動(dòng)成果或不懂裝懂;當(dāng)學(xué)校組織勞動(dòng)時(shí)，應(yīng)該積極加入其中，在勞動(dòng)過(guò)程中要盡力而為，而不是耍小聰明，像偷懶、�；y竄現(xiàn)象等。
當(dāng)我們踏入社會(huì)時(shí)應(yīng)做到真誠(chéng)待人、平等待人、尊重他人、寬容他人、關(guān)愛(ài)他人、遵紀(jì)守法、熱愛(ài)祖國(guó)、服務(wù)人民、學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)與合作等。如當(dāng)自己去與別人交往時(shí)應(yīng)抱有真誠(chéng)的心去交往，而不是心存他意，三心二意;當(dāng)自己工作時(shí)應(yīng)腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印，仔細(xì)認(rèn)真的去工作，而不是馬馬虎虎，心不在焉;當(dāng)自己遇到競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手時(shí)要處理好競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，競(jìng)爭(zhēng)與合作都是生活中的一種普遍現(xiàn)象。
競(jìng)爭(zhēng)與合作是相伴相隨、相互促進(jìn)的，在競(jìng)爭(zhēng)中有合作，在合作中有競(jìng)爭(zhēng)這才有可能使自己取得競(jìng)爭(zhēng)中最好的結(jié)果“雙贏”，從而使自己活得充實(shí)、快樂(lè);當(dāng)自己在事業(yè)上取得一些成就時(shí)，應(yīng)保持大腦清醒，而不是被勝利沖昏頭腦，繼續(xù)奮斗，勇往直前，直到登上人生的輝煌頂點(diǎn);當(dāng)別人不小心冒犯自己時(shí)，應(yīng)以一顆寬容的心去原諒別人，而不是斤斤計(jì)較，大大出手。
創(chuàng)造和諧社會(huì)，其實(shí)就是這么簡(jiǎn)單，只需你我做的那一點(diǎn)點(diǎn)!
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