初中和諧作文「優(yōu)秀」
導語：小編整理了幾篇關于和諧的優(yōu)秀作文，希望你喜歡。
和諧校園 你我攜手
和諧發(fā)展的人像一顆種子，只有在和諧的校園里才能孕育出來。那么，如何建設和諧的校園呢?如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那么我認為，優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹的根本，良好的校園人際關系就是它的枝葉，而豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在。
??優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本。首先，校園的自然環(huán)境應是和諧優(yōu)美的。如果孩子跨進校園所看到的一切，所接觸的一切，處處是俯拾不完的美麗，身心自會有言說不盡的愉悅，思想也會無止境地翱翔。唐人有詩云：“山光悅鳥性，潭影空人心�！被厥孜覈糯鷷捍蠖嘁郎桨褪菫榱恕敖枭焦庖詯側诵�，假湖水以靜心情”。在綠草如茵、鳥語花香、亭榭交錯、山水相映的校園環(huán)境里，學生會潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈。我們附中校園雖然不大，但各種花草樹木構成了一道獨特的校園風景線。教室窗外令人沉醉的綠意，不僅能給人以美的陶冶，也能給人以智慧的啟迪，以及由此感受到的無窮的希望和力量。
當然，校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境，還應當包括師生創(chuàng)造的人文環(huán)境。一幀幀醒目的優(yōu)秀學生照片、一篇篇精心挑選的佳作都可以融入校園環(huán)境的建設。尤其當校園環(huán)境浸透著每個師生的汗水，凝聚了每個師生的智慧，就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對學校的熱愛之情。 “景美則心曠，心曠則神怡，神怡則智清，智清則學佳。”一個凈化了的環(huán)境，會使人的心靈美化，并激起一種奮發(fā)向上的自尊自愛的意識。所以，一個和諧的校園首先應該擁有優(yōu)美和諧的環(huán)境。
其次，只有良好的人際關系的校園，才能稱得上是和諧的校園。教師對學生無私的愛是師生關系融洽的前提。有人說：“凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧，都不能充分地或自由地發(fā)展�！苯處熤挥姓嬲\地愛著學生，真切地關注每一個學生的成長，才能贏得學生的尊敬和愛戴，學生才能在和諧的校園里健康成長�！皩W高為師，身正為范。”有人把教師比作學生的第一盞燈，教師的一言一行都是學生學習的榜樣，所以教師自身應該做一個和諧發(fā)展的人。身為教師，還應引導學生彼此用心營造一種充滿真情與關愛的氛圍，當一個學生遇到困難時，大家都能伸出援助之手，給幼小的心靈以溫暖的慰籍，給平凡的日子以真切的感動……
讓你我攜起手來，努力創(chuàng)建一個和諧的校園吧!
與文明手拉手共創(chuàng)和諧社會
文明是什么?文明是平時與人相處的親切，是當同學有困難時熱情幫助，是見到師長時的一聲問好，是不小心撞到對方的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾桶的舉動……。我們的國家自古以來稱為禮儀之邦，我們的民族自古以來都是一個講究品德教育，個人修養(yǎng)的民族，一個甜蜜的微笑，一種執(zhí)著的追求，一次慰藉人心的寬容，融匯成美德贊頌曲上一個個撥動人心的音符。文明不是抽象的概念，不是遙不可及的理想與追求，它會以各種形式表現(xiàn)在我們的社會。古代的孔融、岳飛，當代感動中國的十大人物，他們的優(yōu)秀事跡，無不彰顯著我們民族的文明。特別是雷鋒同志，一輩子做好事，點點滴滴為人民服務的崇高行為，不正是針對“文明”一詞的最好詮釋么?
千百年來的文明禮儀之風傳承至今，我國勞動人民歷來重視道德教養(yǎng)與文明禮儀，具有悠久的傳統(tǒng)美德。講文明，懂禮儀是構建和諧社會的關鍵因素，正是有了優(yōu)秀的民族品質，優(yōu)良的民族精神，崇高的民族思想等方面，中華民族才創(chuàng)造出了燦爛的文化。
人無德不立，國無德不興。由此可知，行為品德無論對個人，對社會，還是對整個國家，整個民族，都是何等重要!文明是一種品質，一種修養(yǎng)，一種受人尊敬并被大家廣泛推廣的崇高行為。我們從小接受文明禮儀教育，許多同學談到文明那是不費吹灰之力就出口成章，可我們來到校園，看到地上隨處丟棄的垃圾時，那之前口口聲聲做文明的小學生，不亂扔垃圾不就只是輕輕松松地喊口號了嗎?有何作用!在社會上，有許多默默幫助別人，不求回報的“雷鋒”一位名叫李雙軍的男同志，五十幾歲了，是北京自來水集團的一名職工。李雙軍從1978年以來始終堅持每個月的27日到西城區(qū)二龍路和和豐盛兩個社區(qū)，為十多位孤寡老人服務。被稱為“老雷鋒”他讓我們真實的感受到了人世間的真，善，沒。他的事跡看得見，摸得著，學得到，他的凡人善舉證悄然改變著許許多多的人。
我們敬愛的毛主席在延安的時候，去醫(yī)院看望向應政委。兩人愉快的在病房里交談起來。護士進來說：“同志，醫(yī)生吩咐，病人要安靜，不能會客。”毛主席聽了，謙和地對護士說：“對不起，小同志。”隨機辭別關向應，離開了病房。毛主席沒有說因為他是主席就能夠不講文明，不守紀律，而我們更應該像毛主席學習，不是嗎?
我的外婆想來是一個愛打掃衛(wèi)生的人，但最近她的腳因為扭到了很疼。但她看到樓梯過道上的灰塵，垃圾，沒人掃忍著痛，一瘸一拐地拿著掃把把樓道里掃的干干凈凈，這是多么令人敬佩的一件事啊!
如上所述，文明并不抽象，古人說：“一毫之惡，勸人莫作，一毫之善，與人方便。”只要大家從小事做起，從我做起，只做好事，不做壞事，那社會的文明就會蔚然成風了。
生活就像一個善解人意的小姑娘，她迷人的微笑叫理解。它淳樸的心靈叫高尚，她做出的行為叫文明。每一個小小的細節(jié)都滲透了人與人之間互幫互助，互相尊重的精神。將自信，善良與寬厚播種在他人的心田，收獲的將是你無法意想到的快樂。
讓我們與文明手拉手心連心，爭做文明小公民，共創(chuàng)和諧社會!
熱愛祖國，共創(chuàng)和諧
首先、作為一名中學生，我們要認真學習 以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥;以服務人民為榮，以背離人民為恥;以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥;以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥;以團結互助為榮，以損人利己為恥;以誠實守信為榮，以見利忘義為恥;以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥;以艱苦勞動為榮，以驕奢淫逸為恥。
以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥，這是作為一個中國人的最低道德底線。
其次，作為一名中學生，我們應以誠實守信為榮，以欺騙作弊為恥，我們中的個別同學在家里欺騙家長，在學校欺騙老師，考試作弊等這都是缺乏誠實守信的具體體現(xiàn)，也是缺乏愛國精神的一種體現(xiàn)。誠信是個人的立身之本，民族存亡之根，翻開我們中華民族五千年的文明史，你就會發(fā)現(xiàn)，以誠實守信為做人根本的故事比比皆是，以史為鑒，誠信是我們立身、修德、處事的根本，是社會文明程度的標志。
作為一名中學生，以遵紀守法為榮，以無故違紀為恥，這也是我們愛國的一種具體體現(xiàn)，我們中的個別同學，無視學校的校紀校規(guī)，隨意遲到、曠課，在校吸煙、喝酒、賭博、混出校門、翻墻外出、隨意曠宿、通宵上網等，作為一名中學生我們應該遵紀守法，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范和道德修養(yǎng)。遵紀守法，是尊重社會公德的具體體現(xiàn)。
作為一名中學生，我們應以文明禮儀為榮，以愛護、美化環(huán)境為榮，以隨口臟話、隨地亂扔垃圾為恥。現(xiàn)在我們學校儀表儀容及公共環(huán)境衛(wèi)生的保持是一個較為嚴重的問題，部分同學的頭發(fā)、穿著、言談舉止等非常不符合中學生的儀表儀容規(guī)范要求，而且學校領導、班主任等三番五次的督促不見整改，盲目的趕時髦、圖虛榮、不加分析地盲目模仿，還有些同學毫無環(huán)保衛(wèi)生意識，在校園內隨地亂扔垃圾、紙屑、包裝袋等，這些都是缺乏個人審美情趣、缺乏個人修養(yǎng)、缺乏個人素質的具體體現(xiàn)。要知道，良好的儀表儀容及個人的衛(wèi)生習慣是展示我們中學生精神面貌的外在表現(xiàn)，也是展示我們學生道德修養(yǎng)、文化水平、審美情趣、文明程度的具體表現(xiàn)。
最重要的是，作為一名中學生，我們應以刻苦讀書為榮，以荒廢學業(yè)為恥，這是我們愛國的一個重要體現(xiàn)，切莫以為只有生在亂世才能為國分憂，欲報國何須生于亂世，又何止拼死沙場?同學們，我們的戰(zhàn)場便是這足下的土地，我們的校園便是那沒有硝煙的戰(zhàn)場，用我們百倍的努力，學得知識，夯實能力，然后用自己強健的雙手開創(chuàng)一片輝煌的事業(yè)，如果我們每一個人都能如此，都能把自己的事業(yè)、理想和我們的民族相融，與我們的國家的命運相融，那么我們的中華民族將不再是可辱的，將會成為能以昂然身姿挺立于世界民族之林的一員。
同學們，談到愛國，使我們想起了志在維新、視死如歸的譚嗣同，想起了孤身一人、手舉炸藥包的董存瑞，使我們想起了奮不顧身、用胸膛堵住槍口的黃繼光，想起了棄醫(yī)從文、療救民心的魯迅，使我們想起了所有為我們中華的崛起，執(zhí)著地探索、奉獻的人們，正是他們這些以天下事為已任的仁人志士，組成浴血奮戰(zhàn)的洪流，攬起狂瀾，吹響起我們民族的歷史的新紀元。
讓我們賦予我們國家興旺、富強的責任感及使命感，勵志圖強，刻苦努力，共同開創(chuàng)我們中華民族不朽的未來!
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