和諧的作文【薦】
在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的和諧的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
和諧的作文1
“家和萬事興”這句俗語從古至今一直流傳甚廣。是啊，沒有一個人會不希望“和諧”一詞在家中流淌，而愛往往創(chuàng)造出美好的境界，往往又是和諧的根本。
2008年轉眼間有過去了，嶄新的2009年為北京奧運會畫上了一個圓滿的句號。然而，2008年又發(fā)生了很多使人們傷心流淚的事情。
2008年，5月12日，天好像塌了，在四川省汶川縣發(fā)生了8。0級的大地震。頓時，數(shù)十萬人民被壓在廢墟當中。是人民解放軍，是愛心志愿者，是中國的每一個人向他們伸出了援助之手。才讓部分人從逆境中解脫出來。是受災人民的堅強，是中國人民的愛心才換來的，更是中國、外國人民的和諧換來的。是和諧讓中國人民的心貼得更近了。
2008年，8月8日，這個使全中國人民萬分驕傲的日子，盛大的北京奧運會就在這一天開始了，奧運會一共持續(xù)了16天，中國運動員為中國創(chuàng)造了第一名的好成績，足足51枚金牌。這一天不僅實現(xiàn)了中國人民的百年夢想，而且為中國人民創(chuàng)造了歷史成績的新高。這就是中國運動員的奮斗，賽場上每一個中國運動員的激情才換來的，更是全國人民的和諧換來的。是和諧讓中國人民的心貼得更近了。
讓我們記住2008的一幕幕，讓我們記住這些感動人心的事，那是和諧創(chuàng)造出的美好境界。
和諧的作文2
我幻想著未來的社會將是和諧、文明的社會。
“救命啊”這聲音傳進了人們的耳朵里，大家都順著聲音跑過去，只見一個小男孩掉進了路邊的一個深坑里，人們救起了這個小男孩。大家都在坑邊議論著什么。不一會兒、人們就陸陸續(xù)續(xù)地散開了，只有一位老爺爺沒有離開。原來大家商量好了，他們去附近找些泥土來把這個坑填上�？墒牵绻@時再有人跌入坑中怎么辦呢？所以大家讓老爺爺留下來守在坑邊提醒過往的人們走路小心，別再像剛才那個小男孩那樣又掉進坑里。他的提醒，使過往的行人臉上露出了會心的微笑。二十分鐘后，去找泥土的人回來了他們把各自找到的泥土倒進了坑里，坑一點兒一點兒地變淺了，不一會兒，坑就填滿了，大家不太滿意，最后他們又去買了同地上一樣的方磚來鋪在了原來是坑的地面上。趕緊、干完這些后，他們就相繼離開了，留下了一片贊嘆的聲音。這真是一群好市民，一心為了群眾而不計報酬。
未來的社會，咦！這兒怎么連一個環(huán)衛(wèi)工人也沒有啊？哦，原來現(xiàn)在的人們幾乎人人覺悟都高了，有了果皮紙屑都是自覺地扔到拉圾箱里。這是一種特別的拉圾箱，它可以把拉圾都“消化”了。既使有個別不自覺的人把垃圾扔到地上，人們也會主動把它撿到垃圾箱里。垃圾箱會對每個丟“食物”到它嘴里的人說：“地球是我家，愛護環(huán)境靠大家�！彼詻]有環(huán)衛(wèi)工人，街道也一樣干干凈凈。
未來的社會真的有這么好嗎？讓我們?yōu)檫@個和諧，愛護環(huán)境的目標而努力吧！
和諧的作文3
一天，我和媽媽坐大巴車去外地，在我旁邊的座位上是一個小伙子，看上去 30 幾歲，染著一頭紅發(fā)。
車子開了一段路程， 售票員開始查票了。我和媽媽把票給了售票員驗了一下，售票員問我旁邊的那個小伙子：“你票呢？”那小伙子說：“剛才還在，現(xiàn)在不知怎么找不到了”。 我知道那小伙子沒買，剛要告訴售票員，那小伙子瞪了我一眼，到了嘴邊的話又吞了下去。那個收票員就讓他補票，他不補。于是兩個人呢你一言，我一語就吵了起來，眼看兩人就要打起來了，車上的乘客打了 110 ，警察將小伙子和售票員帶下了車，在警察的詢問下，小伙子終于承認自己沒買票。警察狠狠地批評了他一頓，讓他補了票。車上的乘客都氣憤的說：“年紀輕輕的的，為了這幾十元錢逃票太不應該了，耽誤了大家的時間，又毀壞了自己的人格。”
我還讀過這樣一個小故事 : 一個奶奶要過馬路，紅燈亮了，在等綠燈。兩邊一輛車都沒有，這時邊上有人說：“老奶奶，兩邊都沒車，你還等綠燈？”老奶奶笑著說：“當然要等，遵守交通規(guī)則，人人有責 ，不急那幾分鐘�！笨戳诉@個小故事，我忽然覺得自己有點難為情，因為我們大多數(shù)人就遇到過這種情形 ，但不少人都做的沒有老奶奶好。如果每個人都像老奶奶這樣想，這樣做，那會減少多少的安全事故。
其實，文明是一顆種子，活在人們的心中。只要你將它播撒在溫暖的陽光下，它就會開出美麗的花朵。
和諧的作文4
小記者：鮑校長，近幾年來，我們很多同學都覺得我們的班級集體凝聚力強，班級活動異彩紛呈，這與我們學校倡導的創(chuàng)建和諧班集體是分不開的。
您能向我們介紹一下嗎？ 鮑校長：班級是進行教育、教學的單位，只有營造一種活潑和諧的班級氛圍，才能充分調動孩子的積極參與意識，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神。早在1995年，我校就開始進行班集體精神文化建設的有關研究。在原先研究的基礎上，20xx年4月，我們又開始進行和諧班集體的創(chuàng)建研究。 小記者：在和諧班集體中，我們的很多同學都發(fā)生了可喜的變化。
鮑校長：是的！我們以建立和諧 “人際關系網(wǎng)”、 “班級文化圈”、 “課堂教學場”這三條有效途徑來建設和諧班集體。現(xiàn)在，我們的孩子在班級學習生活中充滿自信，主動參與，積極進取，具有民主、平等意識，具備會關心、善學習、會合作、重責任、能自立的基礎素質，這為孩子們最終獲得智能、身心的和諧發(fā)展奠定了良好的基礎。
小記者：真高興我們能在這樣一個溫馨舒暢的集體中學習和生活。
和諧的作文5
文明一小步，和諧社會一大步如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來；如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋；如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。
好習慣伴隨著你一生，而不良習慣也如此。那我就來和你們說說這些不良習慣吧！生活常見不良習慣一：亂扔亂拋。現(xiàn)在的人，大多數(shù)都比較懶，所以亂扔亂拋現(xiàn)象隨處可見。在公共場合，有時會有一些零食袋，而垃圾桶又離自己很遠。很多人就會往地上一扔，就完事了！如果，人人都這樣想，我們的生活環(huán)境一定是：大風起兮，紙屑揚；滿地果皮兮，臭氣飄四方。地球就成了一個巨大地“垃圾場”，為了拯救地球，保護我們生活的環(huán)境，請大家克服亂扔亂拋的壞習慣。只要人人盡一點力，我們的生活會變得更美好。
生活常見不良習慣二：大聲喧嘩。在電影院、醫(yī)院等一些需要安靜的地方，常常會冒出一些不和諧的音符，有些人說話的聲音特別大，生怕別人不知道他的存在。讓別人第一感覺就是：這人嗓門太大、太粗魯、真沒禮貌！可是誰愿意讓別人看低自己呢？那就讓我們一起把嘴巴管好吧！做一個文明市民。生活中有許多不文明的習慣，但只要我們發(fā)現(xiàn)并改正，不要讓這些習慣跟隨到永久，要做一個“文明公民”。文明一小步，和諧社會一大步！
和諧的作文6
和諧，讓生活更美好：在我們的生活當中，有著許多爭吵，廝打等一些不和諧的現(xiàn)象，在人們的生活中，不和諧的事情經(jīng)常發(fā)生，它會導致人們在生活中覺得很困惑、愁悵、和諧，就像一種弦律，讓每一個人都能感受到它的存在，能夠在生活中找到屬他們的和諧。
生活的美好，不僅僅只是物質上的.富裕，而是要有精神上的充實，有的人只追求物質上的享受，而忽視精神上的，那他一定是一個失敗的人，在他們的生活世界，我想很難找到幸福、和諧的弦律，因為他們被金錢而蒙住了他們的聽覺，無法用心感受世界的和諧之音，我們要在生活中積極尋找我們真正所需要的，讓自己的人生變得有意義，生活變得更加充滿歡笑，和諧之音其實它活在我們的心中，只要我們在與其他人發(fā)生矛盾時，時刻牢記和諧的重要意義，把握住它的精神中的所要傳達的，我們就能在那困惑不堪的困境中解救出來，使自己的心能夠在陽光下綻放的更加燦爛。
和諧在于我們生活中，能夠與他人和諧相處之外，還在于與自然和諧相處，在這個經(jīng)濟與科技發(fā)展迅速的時代，我們在追求經(jīng)濟利益的同時，這是在不斷的破壞大自然使其在它們生存空間中，難以選擇，生命，它們都權力在這里生豐，我們相到聯(lián)系，如果人一葉的去它們的家園與生命，那么人類也將會受到懲罰。
所以，我們要在與自然相處的同時，也要時刻記住和諧的真意，讓我們在生活中，尋找到另一重要的和諧之音，那就是和自然和諧相處，讓我們生存更加的美好。
和諧的作文7
人類到底能不能和動物和諧共處呢？這個問題我深思了很久。最終，我認為，人類能和動物和諧共處。因為，這個地球的一草一木一山一水都屬于我們地球上任何生物，無論是聰明的人類還是可愛的動物。再說，人類還和動物是無比親密的好朋友呢！聽過《義犬》這個故事嗎？這個故事主要講了一位善良的商人救了一條可憐的狗，后來商人被一位貪婪的船夫推下了水，那只狗便奮不顧身地跳下水去救了商人，等商人醒來后，發(fā)現(xiàn)自己的狗叼住了那個大壞蛋，商人請人捉走那人之后，狗才搖了搖尾巴，回頭走了......
大家看，人類不僅能與動物和平共處著做朋友，動物還是我們人類的救命恩人�。≡偃纭掇r夫和鷹》這個故事，農夫救了一只鷹，鷹也救了農夫。在人類與動物的千千世界里，大家都是互幫互助的�。‰m然說，動物和人類也有一些不友善的行為，如我們要吃肉，而一些小雀就要偷吃糧食，大型動物要殺害人類等等。
但是，我相信，大多的人類和動物并不愿意這樣，只是迫不得以罷了。人類和動物們還是想要和平共處，共同生活在美麗的地球上，一起做好朋友的！比如說狗，狗是動物，但跟我們人類還不是很和諧地相處著嗎？通過這一切一切的例子，我更加肯定，人類和動物是可以和諧共處的！
和諧的作文8
深秋的傍晚，西下的夕陽映紅了晚霞，有只孤騖正向南方飛去；遙遠的天際，清澈的秋水與天邊相接，交融為美麗的一線。
這幅來自王勃的詩句“落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色”的秋景圖，安靜中藏著生機，動態(tài)中流露出安逸，將大自然的和諧勾得如此協(xié)調。是啊，美麗的花朵，因為有了綠葉的襯托，才顯得鮮艷奪目；湛藍的天空，正是有了白云的裝飾，才顯得安靜安詳。一個人，一個家庭，一個社會，乃至一個民族，一個國家，也正是因為彼此之間的相互依存，相互襯托，相互促進，才呈現(xiàn)出五彩繽紛的和諧。
清晨，白茫茫的霧籠罩著大地，聽著大街上清潔工“沙沙”的掃街聲，看著學生們背著書包三三倆倆，結伴為群的向學校走去，或是看到上班的大人匆匆忙忙趕往工作單位的身影，也許你會驀然感動。這些看似平凡無趣的生活，有著如優(yōu)美的旋律般動聽的和諧，有著感動人心的力量。18世紀的德國人馬克思，他曾說：“對美的追求是人類的本能�！逼鋵崳椭C是美的最高境界，它能夠平和心境，凈化心靈，使人從煩躁變得安靜。
朋友，在你的心目中常保持一幅“落霞與孤鶩其飛，秋天長一色”的秋景圖吧，擁有和諧，擁有對和諧的企盼，你的人生也一定會變得美不勝收！
和諧的作文9
20xx年終于來了，我已是一名初中一年級的學生。自申亞以來，廣州的整改工程已在去年年底圓滿結束了�，F(xiàn)在的廣州，已經(jīng)讓人耳目一新，“這是廣州嗎？”已經(jīng)成為到廣州的游客們的流行語了。
街頭上，看不見一點兒垃圾，若是誰看見了垃圾，都會馬上彎腰拾起；街頭上，聽不到一點噪音，若是誰想說話，只有輕聲細語地說；街頭上，也沒有一個“走鬼”，整潔的街道，讓人們五顏六色的衣裳，填充成彩色的絲綢。
馬路上，交通秩序井然，看見有人要過馬路，立即停車是司機最平常的舉動；馬路上，再也沒有電動自行車，更沒有那煩人的摩托車，人們不會再也聽不到馬達在“歌唱”；馬路上，車少了，步行的人多了，翠綠的數(shù)多了。廣州處處呈現(xiàn)出一片片新綠。
社區(qū)里，人們都在安靜地散步；社區(qū)里，不再有從天而降的“不速之客”，不再有成堆的垃圾；社區(qū)里，花草樹木多了，空氣清新了，鳥兒回到樹上筑巢了，孩子們在廣場上運動、游戲……
每一個人都盡自己的全力為四年一度的亞運盛會貢獻力量！把廣州建設成生機勃勃的花城！熱情迎接五湖四海的賓客。讓20xx年第16屆亞運會能在廣州人民的“迎亞運、講文明、樹新風、促和諧”全民行動中，辦成具有中國特色、廣東風格、廣州風采的激情與活力的盛會！辦成祥和、綠色、文明、富有特色的亞運！辦成一個人們心中和諧的亞運！
啊！美麗的廣州！寧靜的廣州！可愛的廣州！和諧的廣州！
和諧的作文10
讀了《熱愛祖國 唱響和諧》這本書，我有很多感悟。這本書共有6個不同內容的故事，其中〈人與自然和諧相處〉是這篇里面的內容讓我感悟最深。 〈人與自然和諧相處〉是第6篇里的內容。它主要是讓我們要愛護大自然，保持生態(tài)良好，要做到人與自然的和諧。
青蛙可以說是莊稼的守護神，因為它能幫助莊稼消滅害蟲，不要讓莊稼受到害蟲的糟蹋�？汕嗤苷诖罅繙p少，害蟲不斷的糟蹋著莊稼。這是為什么呢？原來是有些貪心的人把它們抓去換成了錢，然后青蛙又成了桌上的美味佳肴，被人吃進了肚子里。所以莊稼才會遭到害蟲的毀壞。 那些抓青蛙的人�。�
你們知道這是幫了害蟲的大忙嗎？青蛙保護了莊稼，給農民增加收入，減輕了農民們的勞動。而你們卻把青蛙抓去換成了錢，讓害蟲有機可乘嗎？ 希望那些抓青蛙的人們，收回你們的雙手吧！讓我們一起保護莊稼的這些朋友吧！
樹木可以抵抗風沙、洪水等許多自然災害，還可以吸收二氧化碳，釋放氧氣讓我們呼吸。樹木的好處多大�。】捎行┤藚s亂砍伐樹木，使樹木越來越少。還有些常常浪費紙，以為有錢就可以買到紙，他們卻不知道自己浪費的紙等于多少棵大樹。 如果再這樣下去，我們的世界將會變成什么樣？
同學們，我們一定要節(jié)約紙，不要再浪費了。還有那些砍樹的人們，讓我們一起愛護大樹，多種樹，保護樹木就等于保護我們自己。
和諧的作文11
在我們生活中，一場場車禍令我們心驚膽戰(zhàn)，一個個美滿的家庭就這樣破碎了。
我曾目睹過這樣的一場車禍：一個騎自行車的青年在紅燈時橫沖馬路，被右邊橫沖而來的巴士撞翻，右腿還被巴士壓了一下。他的腿流了好多好多鮮紅的血。我聽說他進了醫(yī)院，動完手術后，醫(yī)生說他的右腿保不住了。家屬們痛苦的聲音傳遍了醫(yī)院的每一個角落。那個失去右腿的青年曾悲痛地說：“如果讓我失去右腿，我寧愿去死！”這句話猶如一把鋒利的刀刃刺到了家屬的心坎里去了，他的父母大聲呼喊著：“如果讓他受這樣的罪，就讓我代他受罪吧！”
親眼目睹這場車禍，讓我懂得如何珍愛生命。其實在幼兒園時，老師就將最基本的交通規(guī)則教給我們了。紅燈停，綠燈行，黃燈準備。這是我小時侯經(jīng)常唱的兒歌。為什么現(xiàn)實生活中大家卻喜歡闖紅燈，那么不珍惜自己的生命呢？
從上萬次的車禍里，只有那些幸存者吸取了深刻的教訓，而無數(shù)人已經(jīng)沒有機會記住那慘痛的一刻，吸取教訓了。這些人哪，他們以為自己的駕駛技術特別好，不會發(fā)生意外，一切都在他自己的掌握中，所以根本不聽那些交通的宣傳。大膽闖紅燈、酒后駕車、沒有駕駛證就在路上開車，要知道這些都可能造成意外，都是奪去人生命的惡魔，都是違反交通規(guī)則的。網(wǎng)
和諧的作文12
嬌艷的鮮花，因為有了綠葉的依偎，才顯得清純和鮮潤；藍藍的天空，因為有了白云的點綴，才顯得靜謐和安詳；廣袤的大地，因為有了萬物的擁吻，才顯得和平和馨香。而美麗的校園，也因為有了文明的行為，才顯得和諧和溫暖。瞧，文明的和諧之音流淌在校園的各個角落。
“小妹妹，這把傘是你的嗎？”只見一個個兒高高的大姐姐拿著一把漂亮的花傘向一位瘦瘦的小女孩詢問。“對，這把傘是我的！”看到傘，小妹妹那焦急的神情一下子跑到了九霄云外去了。她接過雨傘，甜甜地笑了：“謝謝你，大姐姐�！薄安挥弥x�！贝蠼憬阋残α耍Φ媚敲词鏁�。啊！這燦爛的笑容是校園的和諧之美！
“老師好！”一陣銀鈴般的聲音在操場上響起。原來是一群活潑可愛的小女孩正向一位抱著書的老師行隊禮問好呢！老師輕輕地點點頭，微微一笑：“同學們好！”啊！多么深的師生情誼，奏響了校園的和諧之音！
是呀，文明處處可見，文明就在你我身邊。讓文明之花永遠開放在同學們的心中，開放在校園的各個角落，使我們的校園處處奏響和諧的旋律！
和諧的作文13
和諧是我國五千年的傳統(tǒng)文化，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。所以，我們要向構建和諧校園的方向前進。
清晨，我們可以看到許多同學迎著春風來到學校讀書，會聽見清脆的聲音叫著：“老師，您好！”上課時，同學們津津有味地聽著老師講課，還積極發(fā)言。當老師讓同學們做作業(yè)時，每個同學都埋著頭認真地做著。還能聽到爭論不休的討論聲。在大課間活動時，每個同學都歡快地蹦著，跳著，操場上一片生氣蓬勃的景象。
每當有同學不小心受傷時，許多同學都會來關心他，安慰他。關心和安慰仿佛像一陣暖洋洋的春風溫暖著人心。每當有困難時，同學們都會互相幫助。所有同學都能團結友愛、和睦相處。我們的校園就像一棵大樹，所有的成員都是集體的一分子。所有的枝葉都和睦地生活在一起，他們相互撫摸，相互擁抱，像溫暖的一家人。
每當同學們像鳥兒一樣飛出校門時，我們敬愛的老師卻在辦公室中靜靜的批改著我們的作業(yè)。在暗淡的燈光下，只看見老師諄諄教導著一些學習不理想的同學，為他們補習。老師就像一個辛勤的園丁，精心的呵護著我們。老師的每一滴汗水都是為了把我們培養(yǎng)成才而流的。
和諧文明的校園生活能為我們提供一個既寧靜又舒適的學習環(huán)境。培新是我成長的搖籃，是我騰飛的起點，是她把我?guī)У街R的海洋中遨游，是她讓我從一只幼小的雛鷹成長為一只在藍天中翱翔的雄鷹。
和諧的作文14
和諧在我們生活中占有很重要的位置，人與人的相處需要和諧，人與社會需要和諧，人與自然需要則更需要和諧了。
人活在世上，必然要與他人交往，只有做到和諧，才能達到交往的最初目的，那么怎樣才能和諧交往呢？那就要做到文明交往，在交往中首先對他人有禮貌，其次還要尊重他人，體諒他人，理解他人，掌握一定的技巧和方法，只有這樣才能和諧交往，達到交往的目的。
人與社會的和諧能促進整個民族，整個國家的發(fā)展，每個人都應該為維護社會和諧貢獻自己的力量。每個人的力量有大有小，但只要在日常生活中做好本職工作，腳踏實地的做人，體現(xiàn)自己的人生價值，積極為維護社會和諧做貢獻，再小的力量也是一種支持。
人與自然的和諧就更重要了，我們每天都生活在自然界中，我們的一舉一動都與大自然有密切的關系，人與自然的和諧關系到人類的生存和發(fā)展，然而，有許多人顯然沒有意識到這一點。
他們盲目的開墾土地，砍伐森林，捕殺動物，在不知不覺中已經(jīng)破壞了人與自然的和諧關系，大自然也已經(jīng)開始報復人類，什么沙塵暴、泥石流、洪水等一系列的災難上人類涌來。
面對這一些，我們又該怎么做呢？我們應該和自然和諧相處，這就要求我們要合理開發(fā)利用自然資源，保護環(huán)境，退耕還林。人類不能一味向大自然索取，也要懂得回報。
只要我們能做到這些，我們的生活會越來越好，讓我們一起為構建美好的未來，和諧的人生貢獻我們的一份力量吧！
和諧的作文15
一折
雨過天晴，沒有了烏云，太陽播灑著陽光。天空是藍寶石般的色彩，仿佛要把人融進里面。
這里沒有人的腳步。葉子在肆無忌憚地生長。微風撫過，它們開始搖著曳著。整個葉面都活躍著生命。葉下的陽光如碎銀一般清澈，在草尖上蔓延開。綠絲卷須上常常滴下水珠來，劃破了此地的寧靜，水珠落地又消失，卷須壓彎又彈直。花無聲無息地開放，沒有誰聽到它在盛開后的噓唏和自殘后的呻吟。周而復始之中，一顆小漿果在灌木叢中安靜地看著這一切。
美，的確美。然而一個美字又怎么形容得了？于是，懷疑產生了發(fā)展了，這是不是傳說中的綠野仙蹤？
二折
蒲公英被吹散了，種子帶著小傘散開，他們飛了，帶著夢飛了。一顆種子落到了石縫中的泥土里，他沉沉地睡去。他又要忙碌一冬了。他自己都不知道為什么要這樣，雖然茫然卻又不得不這樣。
于是，又一次冰雪融化，南雁北飛。泥土的溫度開始升高。他努力向外伸展。終于，石縫間長出兩片綠芽。就在那一瞬間，他明白了，自己的展轉苦行，為的就是光明。即使是剎那光明，他也愿意。
三折
一個嬰兒在陽光下爬著，但很久她都沒有繼續(xù)。一只蝴蝶吸引了她，這是一只斷翅的蝴蝶。它掙扎著，它最后的心愿就是再飛上天空，但現(xiàn)在已經(jīng)做不到了。嬰兒觀察它了很久，她伸出了手，把蝴蝶捏住，揚上了天空。蝴蝶在空中死去，可它卻沒任何遺憾了。
墨跡：
常常在嘆息自己身邊有太多不和諧，但賞完這畫屏，是否明白了和諧就在身邊？
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