【精華】和平作文匯總5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的和平作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
和平作文 篇1
小螞紅想：“人類(lèi)總有斗爭(zhēng)，有什么辦法能阻止他們呢？”想啊想，小螞紅終于想出了主意。
小螞紅來(lái)到草地上，抓了許多螞蟻和幾只和平鴿。然后去找生物專(zhuān)家，在生物專(zhuān)家的幫助下，小紅螞把螞蟻的團(tuán)結(jié)基因和和平鴿的和平素提取出來(lái)，并與面包混合，然后放進(jìn)微波爐里。
三分鐘后，“和平面包”出爐啦！“��！香噴噴的，一定很好吃！”小螞紅端著和平面包來(lái)到媽媽面前：“媽媽?zhuān)瑖L一嘗吧！”媽媽嘗了嘗，說(shuō)：“嘿，真好吃！”小紅螞聽(tīng)了很開(kāi)心，跑到總統(tǒng)那兒，說(shuō)：“總統(tǒng)，吃一些吧。”總統(tǒng)吃了以后，說(shuō)：“我們以后再也打戰(zhàn)了，快，小紅螞，你去各國(guó)，給他們的領(lǐng)導(dǎo)吃和平面包，世界以后就再也不會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)了！”小紅螞點(diǎn)點(diǎn)頭，高高興興地為各國(guó)送去了和平面包。
從此以后，世界再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)了！
和平作文 篇2
在地球的一角，人們生活得無(wú)憂無(wú)慮，友愛(ài)和平，可在地球的另一角，硝煙滾滾，爆破聲震耳欲震，人們驚恐萬(wàn)狀……
戰(zhàn)爭(zhēng)是如此可怕！它像惡魔，能吞噬一切；它像怪獸，能征服一切；它是人們一手挑起，卻難以平息的。有什么事情，都只能用戰(zhàn)爭(zhēng)解決嗎？保持和平，真得很困難嗎？
“金黃色的沙漠，本是蜥蜴和甲蟲(chóng)的天地，可轟隆隆的坦克和戰(zhàn)車(chē)，奪去了它們的家園；綠茵茵的草地，吐露芬芳的花園，本是孩子們的搖籃，可散落著的炮彈碎片，讓他們告別了美好的童年�！睉�(zhàn)爭(zhēng)毀滅了城市，摧毀了生命，給予了人們慘痛的教訓(xùn)，難道人們還不該醒悟嗎？
歷史的車(chē)輪飛速旋轉(zhuǎn)，由海灣戰(zhàn)爭(zhēng)到伊拉克戰(zhàn)火，從抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，到今天的事件，世界上很難請(qǐng)到和平這尊神靈，中日關(guān)系現(xiàn)已是劍拔駑張。目前世界各個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)和國(guó)防勢(shì)力日益強(qiáng)大，地盤(pán)擴(kuò)大的欲望也逐漸膨脹。和平，真得不容易�。�
和平是安居樂(lè)業(yè)的保障，是幸福的象征，我渴望和平。
和平作文 篇3
有一天，邪惡國(guó)的國(guó)王想：我的地盤(pán)太少了，我要占領(lǐng)多多的國(guó)土。于是，他發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，攻打和平國(guó)。
戰(zhàn)爭(zhēng)第一天：邪惡國(guó)想一下子打敗和平國(guó)，于是開(kāi)始制造一種生化武器，把和平國(guó)的人一個(gè)不留全部殺死；同時(shí)，他們派兵殺向和平國(guó)。和平國(guó)大將一馬當(dāng)先沖進(jìn)戰(zhàn)場(chǎng)，手提7連發(fā)加特林機(jī)槍對(duì)邪惡國(guó)大將獅子說(shuō)：“你完了！”獅子惡狠狠地說(shuō)：“跟我打，你還嫩了點(diǎn)！”話音剛落，他拿起10連發(fā)加特林機(jī)槍向馬猛射，馬受傷倒地。和平國(guó)的先鋒鴨子看到這血淋淋的一幕，嚇得屁滾尿流，連忙逃走了。
戰(zhàn)爭(zhēng)第二天：邪惡國(guó)的生化武器不小心爆炸了，和平國(guó)的國(guó)民聞到了這武器的味道，居然成了超人。逃兵鴨子覺(jué)得自己變得太聰明太厲害了，不能浪費(fèi)自己的聰明才智，于是又返回戰(zhàn)場(chǎng)。勇敢的馬帶傷上了戰(zhàn)場(chǎng)，帶著狗、兔、貓等全部國(guó)民上陣殺敵。
戰(zhàn)爭(zhēng)第三天：因?yàn)槿诵凝R泰山移，和平國(guó)大獲全勝，全國(guó)都在歡慶。只有鴨子不那么開(kāi)心，因?yàn)樗蠡诋?dāng)初當(dāng)了逃兵，他想：以后我要勇敢，再也不當(dāng)逃兵了。
和平國(guó)的國(guó)王為馬頒發(fā)了寫(xiě)著“勇”字的大金牌，給狗、兔、貓等授予榮譽(yù)市民表彰，至于鴨，由于它將功補(bǔ)過(guò)，所以沒(méi)受罰。
從此以后，和平國(guó)的國(guó)民們過(guò)著幸福、快樂(lè)的生活。
和平作文 篇4
轟！——”只聽(tīng)一聲驚天動(dòng)地的巨大聲音，敵人的火炮打破了敘利亞的寧?kù)o，一棟棟繁華的'大樓轉(zhuǎn)
眼變成了一片廢墟。居民們大喊著：“侵略者來(lái)啦！侵略者來(lái)啦！大家快跑��！”頓時(shí)，城市亂成了一
鍋粥，大家都急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
這些孩子，也許才剛出生不久，但卻被戰(zhàn)爭(zhēng)奪取了寶貴的生命，等待他們的好像除了死亡還是死亡。他們中有的從小就沒(méi)有父母，也不懂得什么是戰(zhàn)爭(zhēng)，為什么要戰(zhàn)爭(zhēng)。 戰(zhàn)爭(zhēng)，多么殘酷的字眼，它讓無(wú)數(shù)個(gè)無(wú)辜的生命墜落于死亡的深谷。 發(fā)射的導(dǎo)彈在那些純真的孩子的頭上呼嘯而過(guò)，他們那張?bào)@恐的臉，我們又怎能忘記呢？戰(zhàn)爭(zhēng)，它正在無(wú)情地驅(qū)逐著一只只飛來(lái)的和平鴿。 戰(zhàn)爭(zhēng)，人們?cè)骱弈�，因�(yàn)槟悴恢砣チ硕嗌賯�(gè)活生生的性命，拆散了多少個(gè)美滿的家庭。我們?cè)居幸活w，美麗、沒(méi)有硝煙的星球，可你來(lái)去搗亂。多少孩子美好的童年被你奪去！你聽(tīng)見(jiàn)這些孩子凄慘哭聲了嗎？他們失去父母，或者殘疾都是因?yàn)橛辛四悴旁斐傻�。你的罪惡比天還要高，比地還要厚，就算跳進(jìn)黃河也洗不清！ 我希望，敘利亞的孩子們，你們能快樂(lè)成長(zhǎng)，不受戰(zhàn)爭(zhēng)和硝煙的影響，能和我們一樣快快樂(lè)樂(lè)地背著書(shū)包上學(xué)！ 和我們一樣，擁有溫馨的家庭，擁有快樂(lè)的童年。
等你們長(zhǎng)大了，一定能夠做一名保衛(wèi)和平的光榮戰(zhàn)士！ 我相信，總有一刻，和平鴿將會(huì)劃破天空！我相信，總有一天，和平之神將會(huì)永駐人間！
和平作文 篇5
是一個(gè)美麗而富饒的藍(lán)色星球：里面包裹著各種奇異花草；生存著許多性情各不相同的動(dòng)物，包括人類(lèi)；埋藏著許多豐富的資源；還有著我們未知的秘密。那就是人類(lèi)唯一賴(lài)以生存的家園——地球�？墒�，她早已卻變得千瘡百孔，疲憊不堪。炮火聲、槍聲、爆炸聲……一次次把她從沉睡中叫醒。
如今，地震、干旱、洪水爆發(fā)、酸雨不斷襲擊各國(guó)。這種自然災(zāi)害，是不可控制的。但是，戰(zhàn)爭(zhēng)，這不是人類(lèi)的“杰作”嗎？難道這不是可以控制的災(zāi)難嗎？舉一個(gè)列子來(lái)說(shuō)吧，就現(xiàn)在的利比亞，在新聞中總是會(huì)播放關(guān)于它的消息的，在那熒屏中，我的耳邊仿佛時(shí)時(shí)傳來(lái)了一陣陣撕心裂肺的吼聲。那讓我很撼動(dòng)。
為什么呢，為什么會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)呢？是人們的一己之私還是頑固的斗志，或是其它？是不是那些人愛(ài)好和平的心早已被野心所吞噬？都是生活在同一片藍(lán)天下的人，為什么要讓硝煙彌漫大地？為什么要荒廢自己的精力、財(cái)力去戰(zhàn)爭(zhēng)？有什么事情商量一下就解決了嘛，何必要用暴力呢？為什么要讓許多受害者無(wú)家可歸呢？還有，為什么會(huì)發(fā)生內(nèi)戰(zhàn)呢？我不由得發(fā)出一連串的疑問(wèn)。
或許，我不懂，我太單純了，有很多事并不是我所想的那么簡(jiǎn)單。可是，我懂得怎樣去保護(hù)自己的國(guó)家。有戰(zhàn)爭(zhēng)了，我會(huì)沖在前頭，去征軍；去發(fā)明高科技武器，讓侵略者劃掉非分之想；去為災(zāi)區(qū)的人們獻(xiàn)上我衷心祝福，并捐助財(cái)物；去站在鮮艷的五星紅旗下宣誓，為自己是個(gè)中國(guó)人而驕傲。
由此，我希望不管是哪國(guó)人，你們都可以為保衛(wèi)祖國(guó)而做出貢獻(xiàn)，讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)遠(yuǎn)離這個(gè)蔚藍(lán)的星球。看看聯(lián)合國(guó)的國(guó)旗吧，上面的意義你已知道，想想自己現(xiàn)在應(yīng)去哪里，做什么事，或許你可以去觸動(dòng)你那顆愛(ài)好和平的心。
抬頭仰望，我看見(jiàn)一只和平鴿嘴里銜著一支嫩綠的橄欖枝，飛過(guò)遙遠(yuǎn)的地方，撒下了一顆顆和平種子。
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