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維護(hù)和平作文合集八篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的維護(hù)和平作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
維護(hù)和平作文 篇1
將心兒埋在歷史的長(zhǎng)河中,用心來(lái)體會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人們的疾苦,只有每個(gè)人都認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)的危害,和平鴿才會(huì)永遠(yuǎn)盤旋在我們的上空。
——題記
我一直都很幸運(yùn),因?yàn)槲覐奈从H身經(jīng)歷過(guò)任何一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),從未感受過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人民的痛苦,甚至在我的幼年,我曾一度不知戰(zhàn)爭(zhēng)為何物,對(duì)于大人們口中戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷,我只是充滿了迷茫和不解,認(rèn)為它可能和大灰狼一樣吧!所以對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng),我從不認(rèn)為它是多么的可怕,更不會(huì)覺(jué)得可恨!雖然別的國(guó)家常常也會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng),例如巴基斯坦和以色列,但我常常是以一種與己無(wú)關(guān)的心態(tài)來(lái)看待這些戰(zhàn)爭(zhēng),而從未想過(guò)那些國(guó)家的人民生活在怎樣的水深火熱之中,他們將飽受多大的痛苦與折磨。
中國(guó)是一個(gè)擁有五千年歷史的文明古國(guó),五千年的帝國(guó)興衰,是建立在一場(chǎng)場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)之上的,是建立在無(wú)數(shù)鮮活的生命之上的。中國(guó)古代人民就曾經(jīng)長(zhǎng)期的飽受過(guò)戰(zhàn)亂之苦,男人們都必須出去打仗,留下一個(gè)個(gè)女人們?cè)诩彝┣锼,等待丈夫平安歸來(lái),他們是多么渴望和平呀古代有許多詩(shī)歌都是來(lái)反映戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人們的苦難的,例如杜甫的“三吏三別”,王昌齡的《出塞》等,都是來(lái)描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人們的疾苦。
而就是這樣一個(gè)曾經(jīng)飽受戰(zhàn)亂之苦的民族。對(duì)于維護(hù)和平,人們并未表現(xiàn)出一種熱情,因?yàn)楝F(xiàn)在的這一輩人并未親身經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng),不知和平的可貴,所以也就不珍惜和平了。就像一個(gè)人如果不經(jīng)歷饑餓,又怎會(huì)珍惜糧食呢!
紅十字會(huì)的創(chuàng)始人亨利?杜南,早年曾是一位銀行家,從未想過(guò)建立紅十字會(huì),但由于他在經(jīng)過(guò)索爾佛利諾是親眼目睹戰(zhàn)后的慘烈,所以萌生了創(chuàng)立一個(gè)全國(guó)性的志愿的傷兵救護(hù)組織的念頭,來(lái)救護(hù)傷兵,偉大的紅十字會(huì),就這樣誕生了。由此可見(jiàn),一個(gè)沒(méi)有感受過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)痛苦的人,你能指望他來(lái)維護(hù)和平嗎?
也許有人會(huì)說(shuō),我們進(jìn)行的是正義之戰(zhàn),我們是占理的一方,但不論是正義還是非正義,帶給人們的都只會(huì)是深深的苦難和痛苦,我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)真實(shí)的故事,某人問(wèn)一個(gè)在戰(zhàn)爭(zhēng)中失去了丈夫的婦女:“是誰(shuí)殺死了你的丈夫?”那位婦女說(shuō):“是一顆子彈!蹦侨擞謫(wèn):“我是問(wèn)紅軍還是藍(lán)軍?”那位婦女說(shuō):“我不知道,我只知道是一顆子彈奪走了他的生命。”這位婦女正是經(jīng)歷戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人民的痛苦,才會(huì)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)這樣的深惡痛絕。
戰(zhàn)爭(zhēng),這一魔鬼,正在蠶食著人民的生命和健康,只有我們真心的人愛(ài)和平,維護(hù)和平,和平鴿才會(huì)永遠(yuǎn)盤旋在我們的頭頂。
維護(hù)和平作文 篇2
1937年8月28日,只有四五歲的小波利隨同爸爸媽媽去姑姑家探親,他們正在上;疖囌镜溶嚕墒遣恍业氖掳l(fā)生了,此時(shí)日本侵略者在轟炸上;疖囌,幼小的波利什么都不知道,只知道這里所有的人都在跑,爸爸媽媽緊緊拉住小波利的手,因?yàn)檫@里人山人海在加上小波利個(gè)子太小了被人群沖散了,轟炸進(jìn)行了十幾分鐘,這時(shí)只剩下波利一個(gè)人,他跪在廢墟中號(hào)啕大哭,也許是因?yàn)樗?tīng)見(jiàn)大炮聲很害怕就哭了也許是他突然發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽都不在了,他只好跪在那兒哭,嘴里可能呼喊爸爸媽媽。
他失去了,失去了一個(gè)幸福的家失去了最疼愛(ài)他的爸媽。
還有多少個(gè)像波利一樣的沒(méi)有家的孩子,這都是戰(zhàn)爭(zhēng)給孩子們帶來(lái)的災(zāi)難,我希望他們能像我們現(xiàn)在一樣快樂(lè)的'學(xué)習(xí),共同游玩。我們是為和平,為現(xiàn)在的和平,永久的和平,我們大家的和平。我們和戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)的孩子比我們沒(méi)有理由不好好學(xué)習(xí),努力吧!為中華之崛起而讀書(shū)。
維護(hù)和平作文 篇3
同學(xué)們,戰(zhàn)爭(zhēng)給我們帶來(lái)了很多災(zāi)難,讓我們失去親人,讓我們變成孤兒,21世紀(jì),我們有權(quán)利來(lái)制止戰(zhàn)爭(zhēng)。
在第一次世紀(jì)大戰(zhàn)時(shí),3000多萬(wàn)人死亡,持續(xù)了4年3個(gè)月,有15億人卷入了戰(zhàn)爭(zhēng)。第二次世界大戰(zhàn),有7000多位萬(wàn)人身亡,持續(xù)了6年之久,有20多億人卷入了戰(zhàn)爭(zhēng),根據(jù)這些不完全統(tǒng)計(jì),戰(zhàn)爭(zhēng)給我們帶來(lái)了多大的災(zāi)難呀!我只想對(duì)世界兒童說(shuō):“要和平,不要戰(zhàn)爭(zhēng)!”
可怕的戰(zhàn)爭(zhēng),給人們帶來(lái)了災(zāi)難,母親失去了孩子,兒童失去了家人,人們失去了家園,流離失所,在災(zāi)難和痛苦中掙扎。所以人們痛恨戰(zhàn)爭(zhēng),不要戰(zhàn)爭(zhēng),只要和平。只有和平,我們才有幸福的家園,兒童才可以健康成長(zhǎng),才能安心在學(xué)校上學(xué)。我希望全世界的人們都清醒的認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)的危害性,都堅(jiān)決反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng),維護(hù)和平,讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)這個(gè)惡魔永遠(yuǎn)離開(kāi)人間!
維護(hù)和平作文 篇4
因?yàn)槲壹祼喝绯,又十分的公正,所以別人經(jīng)常叫我“和平維護(hù)者”哪有吵鬧,我就上前,去維護(hù)和平。
下課鈴響了,同學(xué)們紛紛走出教室,呼吸新鮮空氣?捎袃蓚(gè)同學(xué)玩著玩著就斗起了嘴,不一會(huì)兒,又動(dòng)手打了起來(lái)。我立刻跑上去,阻止他們吵架。站在他們兩人中間,和自己關(guān)系比較好的同學(xué)先溝通說(shuō):“大家是出來(lái)玩的,又是同學(xué),沒(méi)理由要打架”。然后轉(zhuǎn)身對(duì)另外一位同學(xué)說(shuō)了同樣的話,終于成功的把他們分開(kāi)了。為了防止他們?cè)俪称饋?lái),拉住一個(gè)往前走,讓他與對(duì)方分得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
上課鈴響了,我們排著隊(duì)伍去操場(chǎng)上體育課。路上,因?yàn)橐粋(gè)同學(xué)的腳給踩疼了,后面的同學(xué)又被那同學(xué)的頭給撞痛了,就這樣三人大戰(zhàn)開(kāi)始了。我叫上課代表上前去阻止,可是無(wú)論怎么說(shuō)都不能把他們的氣消掉。于是給他們講了幾件我覺(jué)得好笑的事,又給他們說(shuō)了一些道理,他們的氣就消了。
一位同學(xué)的鉛筆盒被另一位同學(xué)撞到地下,被撞的要發(fā)火。我立即撿起鉛筆盒,而且說(shuō):“他不是故意的!币?yàn)槲視?huì)調(diào)解同學(xué)矛盾,老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我。
這就是我,和平維護(hù)者。
維護(hù)和平作文 篇5
天清澈得如洗過(guò)一般,走出食堂,映入眼簾的是一幅清靈的街道圖景。北風(fēng)吹過(guò),吹起稀稀疏疏的落葉,兩旁的梧桐樹(shù)掉光了葉子,卻挺拔地矗立在街道上,沒(méi)有了太多的樹(shù)葉阻擋,遠(yuǎn)處的天空清晰明了,眼神就像可以穿透這一切到達(dá)那蔚藍(lán)的彼方一般。人們?nèi)齼山Y(jié)伴地走過(guò),不匆忙,不焦急,整個(gè)街道有一種無(wú)法形容的美。像被一種寧?kù)o而又沉重的力量洗禮,一切冷靜,又平和。
思緒飄飛,隨寒風(fēng)飄散,身邊的美破碎、瓦解、坍塌,平和、冷靜、安逸轉(zhuǎn)瞬即逝。炮火引發(fā)了戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙,大地上,我已然分不清,是淚水,還是血水,是撕心裂肺的痛哭,還是悲憤欲絕的吶喊。生靈涂炭,暴力、武裝、鮮血,在這片土地上猖狂,我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了那被掠奪、被侵略的祖國(guó)母親的哭泣聲。
回顧歷史,和平來(lái)之不易,應(yīng)該倍加珍惜。我不禁倒吸了口涼氣,看著身邊寧?kù)o的一切,卻覺(jué)得沉重。
“和平”二字,不再是空洞的課本與作文,背后是深刻的思考和感悟。
我們是幸運(yùn)的一代,是的,幸運(yùn)的一代。沒(méi)有經(jīng)歷戰(zhàn)火的硝煙,也沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)改革的艱難,我們生來(lái),就處在科技迅猛發(fā)展的時(shí)代。我們不必為了今日的溫飽而擔(dān)憂,也不必為了明日的存亡而心焦。教室——明亮、整潔,操場(chǎng)——寬闊、齊全,宿舍——溫暖、舒適,我們“理所當(dāng)然”地享有了這一切,卻從來(lái)沒(méi)有問(wèn)過(guò)為什么。
我們總說(shuō)“和平”是個(gè)太過(guò)宏達(dá)的主題,離我們那么遠(yuǎn),我們只是個(gè)普通人啊。可是,我們?nèi)缃裥腋5纳铧c(diǎn)滴,不是在“和平”這個(gè)穩(wěn)固的基石上建立起來(lái)的嗎?這個(gè)科技迅猛發(fā)展的時(shí)代,不是需要“和平”的背景才能繪畫(huà)出美好的藍(lán)圖嗎?
和平離我們從來(lái)不遠(yuǎn),只是我們,從來(lái)沒(méi)有真正地思考過(guò)。
那些苦難的歷史,漸行漸遠(yuǎn)。被侵略、被剝削的過(guò)去,卻應(yīng)該永遠(yuǎn)銘記在心中,不是為了下一次的復(fù)仇,不是為了血洗恥辱,而是因?yàn)樯钪獞?zhàn)爭(zhēng)的苦痛,才要更加努力地維護(hù)和平啊。看著中國(guó)士兵為了他國(guó)的人民而付出的努力、汗水,我的內(nèi)心卻有幾絲感動(dòng)。不分膚色,不分國(guó)界,都只是為了同一個(gè)夢(mèng)想——和平。
這才是我泱泱大國(guó)之風(fēng)范之風(fēng)采,內(nèi)蓄國(guó)力,外助他國(guó),堅(jiān)持走和平發(fā)展的道路,為維護(hù)世界和平,盡力貢獻(xiàn)著自己的力量。
而我們,作為一名貿(mào)大學(xué)子,在這國(guó)力不斷強(qiáng)盛的日子,在這和平成為發(fā)展主旋律的時(shí)代,我們更應(yīng)奮發(fā)向上,外知國(guó)際政局風(fēng)云變幻,內(nèi)曉國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)動(dòng)態(tài)趨勢(shì),修身養(yǎng)性,提升自我,為著祖國(guó)的強(qiáng)大出一份力,為著更加和平的未來(lái)發(fā)一份光。
苦痛難忘,吾輩,當(dāng)愈行愈遠(yuǎn),為美好,為和平,為世界。
維護(hù)和平作文 篇6
戰(zhàn)爭(zhēng)的毀滅是巨大的,戰(zhàn)爭(zhēng)讓無(wú)數(shù)人失去了生命,戰(zhàn)爭(zhēng)又讓無(wú)數(shù)人失去了家園,妻離子散,背井離鄉(xiāng)。
看哪!可怕的戰(zhàn)爭(zhēng)又開(kāi)始了。1937年8日28,黑暗彌漫著整個(gè)上海的天空,因北站被敵人封鎖,逃亡的人群涌向南站,明明也隨著爸爸、媽媽在蜂擁的人流中徘徊,不知該去向哪?就在人們茫然恐慌的時(shí)候,萬(wàn)萬(wàn)想不到的是,空難悄悄地來(lái)臨了。
六架轟炸機(jī)像猛獸一般撲來(lái),逃亡的人們誰(shuí)會(huì)想到死神就這樣降臨了。敵人的飛機(jī)要火車站上空盤旋,投下無(wú)數(shù)顆bomb。瞬間,整個(gè)火車站變成了廢墟。尸橫遍地,血流成河,慘不忍睹。只有兩歲的明明幸免于難,坐地滿是尸體的地上拼命的哭著、喊著。
就在這時(shí),又一批轟炸機(jī)來(lái)了它們?cè)僖淮卧谥袊?guó)領(lǐng)土上狂轟亂炸,明明真的嚇壞了,bomb一次次在他身邊爆炸,他那撕心裂肺的哭聲,仿佛在向蒼天控訴日本侵略者的殘忍暴行……
我不禁想起今天的世界有兩個(gè)悲慘的角落敘利亞和伊拉克。戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)了巨大的毀滅。
“救救孩子們,要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)!”為了母親不再失去兒子,為了妻子不再失去父親,全世界應(yīng)該一致行動(dòng)起來(lái),維護(hù)和平,制止戰(zhàn)爭(zhēng)!
維護(hù)和平作文 篇7
身體健康,每天都開(kāi)心~!沒(méi)有什么比它——。和爸爸一起生活的時(shí)光結(jié)束了,我將懷念這段難忘的父子生活,努力學(xué)習(xí),在初二結(jié)業(yè)會(huì)考中考個(gè)好成績(jī),不辜負(fù)爸爸對(duì)我的一片苦心。我想開(kāi)窗讓風(fēng)進(jìn)來(lái),想開(kāi)窗讓這束干草返青;再下節(jié)是數(shù)學(xué)課,蘇東坡同學(xué)等不及我說(shuō),就大呼悲哀,要求回到他的宋朝去,雖然有點(diǎn)不舍得,但為了不讓我們的東坡居士再受煎熬,只好用魔咒把他送了回去。
在那廢墟上坐著一個(gè)衣衫襤褸,臉上都是灰塵,衣服上血跡斑斑的小男孩,他正在哇哇大哭。周圍橫七豎八地躺滿了血肉模糊的尸體,讓人看了揪心。
看著看著,我仿佛出現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的情景:1937年8月28日,日軍的飛機(jī)在空中搞了個(gè)突然襲擊,隨著幾聲“轟”“轟”“轟”,豪華的火車南站頓時(shí)成為一片廢墟。當(dāng)時(shí),在火車南站想撤往內(nèi)地的大約有1800多人。可是,日軍在當(dāng)天的兩次毀滅性轟炸,使700多人身亡。在這天,一個(gè)小男孩的父母帶著他們年僅3歲的兒子準(zhǔn)備撤往內(nèi)地。正碰上日軍的轟炸。這兩位偉大的父母,為了保全自己兒子的性命,把自己的身體擋在正在熟睡的兒子的身上。只聽(tīng)“轟”的一聲,這兩位偉大的父母,為了保護(hù)幼小的兒子,被日本侵略者投下的炸彈炸死了。小男孩醒來(lái)后,發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽不在身邊,又看到地上血肉模糊的尸體,害怕得哭了。他一邊哭,一邊說(shuō):“媽媽……爸爸……你們?cè)谀睦镅剑坎灰獊G下我呀!嗚——嗚——!
想到這里,我想對(duì)日本侵略者說(shuō):“你們也有父母養(yǎng)育,你們也有血有肉,為什么你們要去傷害別人?使這么多家庭家破人亡,為什么你們要用武力解決問(wèn)題?為什么你們不能和我們和睦相處?難道你們?nèi)绦淖尭改甘号蛔屍拮邮フ煞;讓孩子失去父母嗎??/p>
讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!制止戰(zhàn)爭(zhēng),維護(hù)和平,讓二十一世紀(jì)的明天,成為真正中滿愛(ài)與和平的人類家園吧!
維護(hù)和平作文 篇8
70年,時(shí)光荏苒;70年,滄海桑田;70年,風(fēng)云變換;70年,一個(gè)當(dāng)年襁褓中的嬰兒已經(jīng)變成花甲老人……
70年前的今天,日本軍國(guó)主義政府派出108架飛機(jī)對(duì)成都進(jìn)行了一次慘絕人寰的無(wú)差別轟炸:剎那間,硝煙彌漫,哭喊聲,慘叫聲充斥了這座原本寧?kù)o的城市;就在爆炸聲響起的那一刻,無(wú)數(shù)人妻離子散,家破人亡,痛失家園,這場(chǎng)災(zāi)難給成都人民帶來(lái)的苦難持續(xù)了整整70年,至今揮之不去……
70年后的今天,我隨小記者站來(lái)到了“成都7.27大轟炸的70周年祭”的現(xiàn)場(chǎng),為70年前去世的無(wú)辜百姓默哀……
一大早,在無(wú)名抗日英雄紀(jì)念碑前,參加會(huì)議的人們向70年前的受難者默哀,悼念,敬獻(xiàn)花籃……聽(tīng)著大人們的發(fā)言,我對(duì)這次大轟炸也有了一定的了解,對(duì)在大轟炸里死去的同胞們,表示深深地哀悼。隨后,我們又驅(qū)車趕到了建川博物館為將要建立的“成都7.27大轟炸受難者紀(jì)念碑”奠基。
在建川博物館,我們看到了許多當(dāng)年的文物,和對(duì)一些戰(zhàn)役的簡(jiǎn)介,比如:各式各樣的訓(xùn)練章、精忠報(bào)國(guó)章、刻有抗日詩(shī)句的銅墨盒、張汝壽的任命狀、“死”字旗……都完整地保存在建川博物館內(nèi),參觀中,讓我印象最深的,是一個(gè)逝去的戰(zhàn)士的照片,下面還有一段小字:看一眼這位抗戰(zhàn)陣亡的士兵。看一眼他長(zhǎng)眠的臉?匆谎鬯_下的草鞋?匆谎鬯p著紗布的左手?匆谎鬯~扣洞開(kāi)的胸襟:里面是一顆赤紅而靜止的心。看著這字字句句,我仿佛被帶到了當(dāng)時(shí)那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代,一聲聲炮火聲在我耳邊炸響,想到那一位位抗戰(zhàn)犧牲的戰(zhàn)士,我心里不禁感到難過(guò)……
參觀的時(shí)候,我們見(jiàn)到了幾個(gè)當(dāng)時(shí)參加了抗戰(zhàn)的老英雄,我們立即跑上前去采訪:
“爺爺,您是當(dāng)年抗戰(zhàn)的戰(zhàn)士,您經(jīng)歷過(guò)這場(chǎng)大轟炸嗎?有什么樣的感受呢?”
“經(jīng)歷過(guò),我的感受就是,十分的憤怒,想到日本人這樣欺負(fù)我們,我心里十分憤怒,F(xiàn)在我們強(qiáng)大了,我們不會(huì)再被欺負(fù)了!”
聽(tīng)了爺爺?shù)幕卮鸷,我在心里暗暗決定:我們這一代一定要讓中國(guó)更加富強(qiáng)起來(lái),讓中國(guó)不再受欺負(fù)!
剛采訪完抗戰(zhàn)老兵,我們又遇到了重慶大轟炸索賠團(tuán)、辯護(hù)團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)——日本的田代博之律師,我們立刻走上前去問(wèn)道:“您好,田代博之律師,您身為一個(gè)日本人,為什么會(huì)想到來(lái)幫中國(guó)索賠、辯護(hù)呢?”
他的翻譯告訴我們:“田代博之先生說(shuō):他看到了這些受害者后,就情不自禁地想要幫助他們,覺(jué)得他們很可憐。”
聽(tīng)了這樣的回答,我心里不禁暗暗佩服田代博之律師,身為一個(gè)日本人,愿意來(lái)幫我們索賠,情不自禁地想幫助我們,我認(rèn)為田代博之律師這樣的做法,是我們每一個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該感謝的。
我們幾個(gè)小記者還找到了光亞小學(xué)的卿光亞校長(zhǎng),對(duì)他進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)短的采訪:
“您覺(jué)得如果日本不道歉、不賠償,中日兩國(guó)還有可能和平嗎?”
“我認(rèn)為會(huì)和平,雖然從20年代到現(xiàn)在,不少國(guó)家都要求過(guò)賠償,都沒(méi)有成功過(guò),但是,我們這次向日本索賠就表示了,我們想要和平,但是,和平的前提,就是要日本賠償!
“前段時(shí)間日本地震了,你認(rèn)為這是報(bào)應(yīng)嗎?我們應(yīng)不應(yīng)該去同情他們呢?”
“我認(rèn)為這不是報(bào)應(yīng),這就是一種自然災(zāi)害,就像我們汶川地震一樣,我認(rèn)為是應(yīng)該同情他們的!
采訪完卿光亞校長(zhǎng),我們便一起來(lái)到為“7.27大轟炸死難者紀(jì)念碑”奠基的儀式,聽(tīng)著所有的領(lǐng)導(dǎo)和代表發(fā)表這自己對(duì)大轟炸的看法,講著大轟炸時(shí)發(fā)生的一些故事,我的情緒也跟著變化著,憤怒、悲傷、堅(jiān)定……
在奠基儀式上,我們找到了親自去到日本向日本政府提出要求賠償?shù)奈臓敔攲?duì)他進(jìn)行采訪。文爺爺去到日本時(shí),親身經(jīng)歷了日本的大地震,回來(lái)后還組織為日本捐了款,對(duì)于文爺爺這樣的做法,我們都是相當(dāng)不理解的,于是問(wèn)道:
文爺爺,您去日本就是為了要索賠,可是,為什么這次日本地震您還要組織受害者為日本捐款呢?”
“我認(rèn)為這是兩回事,我們索賠針對(duì)70年前的大轟炸,我們捐款是針對(duì)這次的大地震,我認(rèn)為應(yīng)該是個(gè)了個(gè),要分開(kāi)來(lái)看。而且,這次我去到了日本,親自感受到了日本人面對(duì)災(zāi)難的鎮(zhèn)定和素質(zhì),這是中國(guó)人應(yīng)該學(xué)習(xí)的!
聽(tīng)著文爺爺?shù)脑挘乙贿呌涗浺贿吷钏迹哼@樣一種別人有困難就出手相助,正視別人的優(yōu)點(diǎn)的想法是值得我們學(xué)習(xí)并贊揚(yáng)的。
今天我們了解這段歷史,不是為了永遠(yuǎn)沉浸在這段痛苦中,而是為了汲取教訓(xùn)反對(duì)殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng),我們解讀這段歷史,不是為了對(duì)當(dāng)年的暴行進(jìn)行報(bào)復(fù),而是為了消除仇恨維護(hù)世界的和平,我們牢記這段歷史,不是為了得到同情和賠償,而是為了和諧相處,共筑美好明天!
希望我們能攜起手來(lái),用愛(ài)滋潤(rùn)和平之花,用真誠(chéng)灌溉友誼之樹(shù),讓世界成為一個(gè)相親相愛(ài)的大家庭,把和平之花、友誼之樹(shù)送到世界的每一個(gè)角落!
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