關(guān)于和平的優(yōu)秀作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于和平的優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于和平的優(yōu)秀作文1
現(xiàn)在，我們中國(guó)很和平，但是，世界上還有很多個(gè)國(guó)家在戰(zhàn)爭(zhēng)。使很多人死亡，還有受傷。戰(zhàn)爭(zhēng)有什么意義呢？其實(shí)，戰(zhàn)爭(zhēng)沒(méi)有什么意義只有意味著死亡。
記得在1937年，我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，使大量的人受傷，還有很多人死亡。戰(zhàn)爭(zhēng)，就單單只有這么小的危害嗎？不單單只有這些輕微的傷害，還有一些很大很大的危害。世界上有的地區(qū)戰(zhàn)火連綿，那里的人生活非常苦，一天只能吃一頓飯，有時(shí)候連一頓飯也吃不上。就像是幾年前的伊拉克。我們從電視上看到，伊拉克的每一個(gè)角落每一個(gè)地方都成了一片廢墟，房子都倒塌了，人山人海的街道上連一個(gè)人也沒(méi)有了，在戰(zhàn)火中的孩子們，失去了親人，到處都可以聽(tīng)到孩子們的叫喊聲、哭聲。有的孩子剛被生下來(lái)，還沒(méi)有看到大自然的美，就被危險(xiǎn)的xxx給炸死了，一則則消息是多么殘酷�。∵�有在戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)的婦女，生下的孩子以后，孩子們都得了許多病，有的得了白血病，大家知道為什么嗎？這就是戰(zhàn)爭(zhēng)造成的危害啊。
如果世界上不戰(zhàn)爭(zhēng)，那就不會(huì)有很多人死亡，如果沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)火中的孩子會(huì)快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)，如果沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)“和平之花”們就不會(huì)得病了。
和平是寧?kù)o，是財(cái)富，是幸福。只有在和平的環(huán)境中，世界才會(huì)美好，國(guó)家才會(huì)發(fā)展，人民才會(huì)安全幸福。
關(guān)于和平的優(yōu)秀作文2
你們還記得1937年那場(chǎng)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)嗎？在那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，多少個(gè)可愛(ài)的戰(zhàn)士犧牲在槍林彈雨中，多少個(gè)無(wú)辜的孩子失去了父母，多少個(gè)幸福的家庭被毀滅……戰(zhàn)爭(zhēng)讓我們失去了很多很多。我發(fā)自?xún)?nèi)心呼喊：我不要戰(zhàn)爭(zhēng)，我要和平~~
現(xiàn)在我生活在和平的年代。我每天早上高高興興的去上學(xué)，晚上回家和媽媽一起等爸爸下班吃飯。一家人圍坐在一起開(kāi)心的吃著晚飯，每個(gè)人都講述一天發(fā)生的新奇的事情。晚飯后，我拉著琴，爸爸媽媽認(rèn)真地欣賞著，沉浸在悠揚(yáng)的樂(lè)曲聲中，臉上洋溢著幸福的笑容。
然而，現(xiàn)在的世界并非都是和平的。在世界的某些角落，依然彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，就如阿富汗、以色列、伊拉克。那里并不和平，那里常常發(fā)生爆炸，那里時(shí)常有戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生。在那里的孩子他們不能像我那樣每天背著書(shū)包去上學(xué)，或許他們連溫飽問(wèn)題也沒(méi)有解決，或許他們已經(jīng)失去了父母，已經(jīng)失去了家庭。在這樣的環(huán)境中他們的生活還能幸福嗎？
所以我不要戰(zhàn)爭(zhēng)，我要和平。姐姐告訴我，當(dāng)今社會(huì)的兩大主題是和平與發(fā)展。是的，我們都需要和平的世界，在這樣的世界里，我們才能快樂(lè)幸福的生活！
關(guān)于和平的優(yōu)秀作文3
陽(yáng)光普照，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，而戰(zhàn)爭(zhēng)遮住了這一切。罪惡的炮火把所有美好的事物掩埋了。此時(shí)，人們的內(nèi)心都有同一個(gè)心愿——渴望和平。
戰(zhàn)爭(zhēng)，就像是魔鬼。剝奪了無(wú)數(shù)的生命，傷害了無(wú)數(shù)的心靈。那黑色的魔爪伸向人們，時(shí)時(shí)刻刻襲擊人們，給那幼小的心靈留下了陰影。
戰(zhàn)爭(zhēng)，就像狂風(fēng)暴雨。帶來(lái)了重重災(zāi)難，帶來(lái)了一個(gè)個(gè)噩夢(mèng)。
在1937年的‘南京大屠殺’中，遇難同胞達(dá)30萬(wàn)人。這是多么驚人的一個(gè)數(shù)字呀！這是日本侵略者犯下的滔天罪行。
伴隨著“親愛(ài)的爸爸媽媽”這聲稚嫩的呼喚而來(lái)的，常常是充滿(mǎn)愛(ài)意的笑臉和親切的呵護(hù)。但是在納粹對(duì)南斯拉夫的克拉庫(kù)耶伐次的屠殺中，伴隨著這聲呼喚的卻是滅絕人性的槍聲。這次屠殺，使整個(gè)城成為一座巨大的墳?zāi)梗裨崃?000名被殘殺的人。其中，有300個(gè)孩子被殺害。
戰(zhàn)爭(zhēng)遺留了多少殘�。�
殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)不僅給受侵略的`人民帶來(lái)災(zāi)難，同時(shí)也使發(fā)動(dòng)侵略的國(guó)家的人民飽嘗苦果。
遠(yuǎn)。何時(shí)才能鑄劍為犁，我們熱愛(ài)和平，我們不喜歡戰(zhàn)爭(zhēng)，但戰(zhàn)爭(zhēng)離我們并不遙和平永駐？
關(guān)于和平的優(yōu)秀作文4
一個(gè)周未的下午，我正在上網(wǎng)，無(wú)意間看到了一張照片。這是一張真實(shí)的照片，年代十分久遠(yuǎn)，是一位記者在舊上�；疖�(chē)南站被日本侵略者轟炸時(shí)拍下的。
火車(chē)站一片狼籍，哭聲、炮聲、轟炸聲、喊叫聲充斥著整個(gè)火車(chē)站。在一堆廢墟上，坐著一個(gè)三四歲左右的小男孩，他正凄苦無(wú)助地哭著。
也許，他的父母就躺在廢墟下，再也起不來(lái)了；也許，他的父母和他走散了，也正在焦急地尋找他；也許，他也在混亂中受了傷……他哭得聲嘶力竭，一邊哭一邊喊著：媽媽?zhuān)瑡寢尅墒菋寢屧僖膊荒芑卮鹚�。多么可憐的孩子��！
我的思緒隨著照片的畫(huà)面飛到很遠(yuǎn)。我似乎看到，這時(shí)，走過(guò)來(lái)一個(gè)叔叔，同情地望著小男孩，說(shuō)道：“可憐的孩子”！然后他抱起小男孩，“和我回家吧！等你長(zhǎng)大后，一定要去當(dāng)兵，打敗日本鬼子！”說(shuō)完，好心的叔叔就帶著小男孩回家了……
然而，不管小孩以后的命運(yùn)怎樣，戰(zhàn)爭(zhēng)給他的心靈留下了這么大的創(chuàng)傷，是永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)的。孩子是戰(zhàn)爭(zhēng)中最無(wú)辜的受害者。
作為同齡人，我要大聲疾呼：要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)！在有仇恨的地方，讓我們播種友愛(ài)；在有傷害的地方，讓我們播種寬�。辉谟薪^望的地方,讓我們播種希望；在有黑暗的地方，讓我們播種光明!愛(ài)能抵擋和化解一切！讓和平之花永駐人間吧！
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