河南作文集合六篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的河南作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

河南作文 篇1

　　在中國地圖上，綿延的太行山，是華北平原和黃土高原的分界線，在太行山深處，有一處秀麗險(xiǎn)絕的“世界奇跡”—絕壁長廊郭亮洞。

　　八月的中旬，我和媽媽旅游來到了郭亮洞。微涼晨風(fēng)中，大巴車沿著羊腸公路盤旋迂回駛進(jìn)太行山間。一路上，群山起伏，彎路極多，窗外巖壁之上，深綠的、淺綠的、橙黃的不知明的山間植物，一團(tuán)團(tuán)、一簇簇鑲嵌其間，不時(shí)給丹霞色的巖壁涂抹著、轉(zhuǎn)換著繽紛的顏色。

　　車子放慢了速度，一個(gè)轉(zhuǎn)彎，總算顛簸到了景區(qū)。站在觀景臺(tái)上，山風(fēng)習(xí)習(xí)，莽莽不斷，一面面赤紅色的萬丈崖壁如同鬼斧劈就而成直立地站著，絕壁長廊郭亮洞則蜿蜒盤旋在這崖壁中間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是一幅國畫山水畫卷展現(xiàn)眼前。

　　走下觀景臺(tái)，步行進(jìn)入絕壁長廊，處處都有錘鑿的痕跡，每隔一段就有一個(gè)個(gè)高低不平、大小不一人工開鑿的石頭天窗，光線忽明忽暗投射進(jìn)石洞；石窗外則是萬丈溝壑，不覺讓人膽寒。清風(fēng)不時(shí)吹進(jìn)，讓在絕壁長廊的人仿佛感到行走在仙境一般。

　　據(jù)說絕壁長廊是這里的村民一代代用人力一錘一釬鑿出來的，這真是了不起的“愚公移山”的精神��！

河南作文 篇2

　　20xx年4月30日 星期一

　　坐了五個(gè)小時(shí)的車，終于走到洛陽了！我和家人吃完午飯后，于是開始向牡丹園進(jìn)發(fā)。

　　可惜呀！這次來的晚了些，大部分牡丹都謝了，但還是有一些可愛的牡丹，正在笑逐顏開。有綠的、有黃的、有紫的、有白的。置身這樣的花海之中讓人感覺輕松了許多。偶爾刮點(diǎn)小風(fēng)，便有一陣牡丹的香氣襲來。

　　時(shí)間過得真快呀！未等我享受好置身花海的美妙，不知不覺就到了吃晚飯的時(shí)間------

　　20xx年5月1日 星期二

　　這天，我們來到了重渡溝，將車停好后，我們便開始登山。走了好久，我們也都累了，只好坐纜車來欣賞風(fēng)景。

　　纜車越走越高，向腳下望去，如同置身仙境一般，云層虛無縹緲，給山們都蒙上了一層神秘的面紗。

　　大概走了一個(gè)小時(shí)左右，我們到達(dá)了最高峰。景點(diǎn)都欣賞完了，我們開始向山下進(jìn)發(fā)；大人們徒步下山，我們小孩子坐滑索下山。

　　滑索真快呀！差不多半分鐘，我們小孩子都到達(dá)了山腳。不多時(shí)，大人們也都下山了。

　　就這樣，河南兩日之旅結(jié)束了。好開心！

　　但是——我的作業(yè)還沒做完。

河南作文 篇3

　　漫畫中，兩個(gè)唇印與兩個(gè)巴掌，在鮮亮的分?jǐn)?shù)映襯下，顯得格外刺眼。假如穿超千年，孔夫子看到這幕，是會(huì)開懷一笑，亦或蹙眉不語？畢竟，我們向是不耽以最壞的惡意來揣測(cè)國人的。分?jǐn)?shù)有值，幸福無價(jià)，畢竟，在物欲橫流的社會(huì)，仍需保有一份對(duì)不完美人生的敬意，我們，要學(xué)會(huì)優(yōu)雅地前行。

　　誠然，學(xué)業(yè)重要，分?jǐn)?shù)是衡量學(xué)業(yè)的重要手段，誰都不甘為人后，誰都愿金榜題名�？荚嚱o了所有人以公平，也考驗(yàn)著人們不同的評(píng)價(jià)態(tài)度；學(xué)習(xí)給了普通人以機(jī)遇，也淬煉著我們不同的內(nèi)心渴望，如果生活永遠(yuǎn)都如西西弗斯的周而復(fù)始的巨石，那種壓迫感，自是社會(huì)難以承受之重。

　　加繆說“攀登頂峰，這種奮斗的本身就足以充實(shí)人的心。人們必須相信，壘山不止就

　　是幸福�！毕啾确�?jǐn)?shù)與光環(huán)，對(duì)幸福的追尋才是人生的終極目標(biāo)。給予孩子陽光、智慧、包容的態(tài)度，才應(yīng)是教育賦于人最強(qiáng)大的力量，《最強(qiáng)大腦》賽事中，在父親管束下極少有假期“天才少年”李云龍以為自己落敗時(shí)的崩潰痛哭，與愛好廣泛、瀟灑的對(duì)手安德烈因擔(dān)心云龍而黯然落淚形成鮮明對(duì)比，陶子的一句“云龍，你的人生，要因?yàn)橛鲆姲驳铝叶�有所改變！”，點(diǎn)醒不僅是臺(tái)上臺(tái)上的觀眾，更是我們整個(gè)社會(huì)對(duì)教育的思考，借用比賽落敗但征服全場(chǎng)淚點(diǎn)的孩子安德烈的話說：我是來享受比賽的！享受過程、體驗(yàn)快樂、學(xué)會(huì)分享，才能給孩子以優(yōu)雅綻放的姿態(tài)。

　　教育是為了優(yōu)雅地前行，更是為了給人探求的勇氣。教育中從不乏對(duì)分?jǐn)?shù)的歷練，缺乏的常常是給予人格的涵養(yǎng)與包容的心態(tài)。很多時(shí)候，反觀我們的.教育，對(duì)分?jǐn)?shù)與完美地過度追求，仍是社會(huì)與家庭不能承受之殤。且不說蕭百佑、蔡美兒狼爸虎媽式教育剝奪孩子幸福童年換來所謂的名校，也不說同為室友的復(fù)旦投毒案讓死者難安生者痛心，單是留守兒童畢節(jié)四兄妹自絕于世，留光環(huán)于世人卻將痛苦隱于心底的“史學(xué)奇才”林嘉文揮別人世的悲劇，都不禁讓我們深重反觀社會(huì)功利教育之痛、靈魂之重。教育的理念不應(yīng)為分

河南作文 篇4

　　踏著清晨的陽光我們有開始了今天的旅程，下一個(gè)目的地河南開封。在高速公路上行駛了大約6個(gè)小時(shí)后我們到達(dá)了七朝古都――開封。

　　一切安頓好后我和爸爸打開地圖開始尋找這里的風(fēng)景區(qū)，不看不知道原來這里有這么多吸引我們的地方，最著名的要屬開封府，包公祠，鐵塔和清明上河園了！

　　看著這些好玩的地方我真想一下就去那里看個(gè)遍！

河南作文 篇5

　　安史之亂，是唐朝由興到衰的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

　　主要是由安祿山和史思明引起的。安史之亂是反對(duì)唐王朝的一次叛亂。自唐玄宗十四年(755年)至唐代宗寶應(yīng)元年(762年），前后八年之久。這次歷史事件，是當(dāng)時(shí)社會(huì)上存在的各種矛盾所促成的，主要包括統(tǒng)治階級(jí)和人民的矛盾、統(tǒng)治者內(nèi)部矛盾、民族矛盾以及中央和地方割據(jù)力的矛盾。

　　話說楊貴妃美若天仙，如花似玉，一傾國傾城之貌迷倒了唐明皇，唐明皇整天都把心思花在楊貴妃身上。根本無心理政，使得安祿山和史思明有機(jī)可乘，將一些地方奪了去，準(zhǔn)備造反。唐明皇這才意識(shí)到李唐江山不保，才開始忙于朝政，可是已經(jīng)來不及了，安史兩人已兵戎相見，唐明皇見大事不妙，便帶著他的家眷落荒而逃，朝廷中的大臣勸皇上說：“紅顏禍水，若是皇上您不沉迷于美色，也不會(huì)落得如此下場(chǎng)，陛下還是讓娘娘自行了斷了甫是唐朝的的大臣，在朝中聽說河南河北被收復(fù)了，回到家，欣喜若狂地對(duì)吧”。唐明皇難舍難分，迫不得家人們說這個(gè)好消息，原來，已，賜給楊貴妃白綾一匹，自行了斷。

　　從此，唐明皇專心朝政，不久之后，便把河南河北等地收復(fù)了回來。杜甫是唐朝的大臣，在朝中聽說河南河北被收復(fù)了，欣喜若狂地對(duì)家人說。原來，連家人們都知道了這個(gè)好消息。杜甫說：“我們終于可以回家鄉(xiāng)了，我們先從巴峽穿過巫峽，再從襄陽向洛陽”！杜甫隨興而來，作下了這首豪放無比的詩《聞官軍收河南河北》：劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。這首詩充分表達(dá)了杜甫的愛國之情，被譽(yù)為“杜甫生平第一快詩”。

　　云南省保山市隆陽區(qū)第三小學(xué)六年級(jí):玫伊

河南作文 篇6

　　變化一：近年來，濮陽市在悄悄地發(fā)生著各種變化，市民變的文明了，很少看見有人在大街上吸煙、吐痰等不文明行為，濮陽的大街小巷干凈又整潔，這個(gè)小城市三季有花、四季有草，非常美麗，就是人們的最佳居住之城。最特別的就是園林工人叔叔和阿姨們修剪出來各種各樣的綠籬模紋，漂亮而整齊地分布在濮陽的每一條路，正就是這一排排綠籬和各種形狀的模紋才把濮陽打扮得非常耀眼。

　　變化二：現(xiàn)在濮陽市市里有好多學(xué)校班級(jí)里的小學(xué)生都有自己的博客，老師也不例外。而且他們都通過寫博客、讀書，獲得許許多多的知識(shí)......我們學(xué)校也不例外哦!我們學(xué)校有好多老師被評(píng)為博腕，我們班已經(jīng)連續(xù)兩次被評(píng)為“書香班級(jí)”，并獎(jiǎng)勵(lì)了好多我們愛看的書籍，我真為我們的這種變化而感到驕傲、自豪!

　　我的家鄉(xiāng)還有許許多多地變化，別的我就不一一說了，有時(shí)間你就來感受一下我們家鄉(xiāng)的變化吧!

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