有關(guān)河南作文錦集五篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對作文都再熟悉不過了吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的河南作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
河南作文 篇1
今天,媽媽帶我去參觀了河南省歷史博物館,特意讓我感受了古老的歷史文化。
剛走進博物館,我就覺得眼花繚亂,有川流不息的人群,有裝有各種歷史文物的展廳。我們首先進入的是一號廳,一號廳是原始社會廳,里門有許多歷史遺跡,其中最讓我感覺器官的是,有些文物依舊很新,他們非常精致;有些非常陳舊,甚至出現(xiàn)了裂痕,非常粗糙。這是我明白了一個道理,精品是不會被時間摧毀的!我們繼續(xù)往前走,來到了第344號古墓,墓主不知怎么失去了頭顱!而本該是頭的地方放著一堆石頭,媽媽告訴我,這是石人頭,因為那時候的人相信沒有頭顱就不會重生,所以用石人頭代替墓主人的頭顱,讓墓主獲得重生!
第二個廳就是眾所周知的《封神英雄榜》里的商周時期,這是青銅器時期,里面開始有了青銅武器,還出現(xiàn)了舉世矚目的“鼎”,鼎是一種容器,也是權(quán)力的象征。商周是一個殘暴的時代,有些皇帝將活生生的人作為陪葬品,扔進墓坑里,窒息而亡。
遠(yuǎn)古的奴隸社會很殘暴,再看生活在文明社會的我們生活富裕,物質(zhì)充足,我們要好好的享受幸福的生活!
河南作文 篇2
我坐上了時光機,只見它“嗖”的一下,我穿梭到了80年后的河南。
我一下了時光機,就有好多人來迎接我。突然,我看見一位巨大的老爺爺從人群中走出來,少說也有30米高。我大吃一驚,問:“老爺爺,您是誰。俊崩蠣敔斂攘艘幌,慈祥的說:“我叫時光爺爺!苯又麕胰チ80年后的商店,“哇!”我當(dāng)時很驚訝。那個商場有10個80年前的廣場那么大啊。有“家具商店”,“玩具商店”,“時尚商店”……“可是,怎么沒有員工呢?”我疑惑地問。突然,從我們眼前蹦出一群機器人,它們還說:“我們就是員工啊!”那群機器人有的頭是圓的,有的身是方形的,有的頭上還有角。
我們走出了商場,來到了大街上,我看見天上有好多星星,我疑惑地問:“時光爺爺,這大白天的怎么天上有那么多星星?”他說:“小朋友,我把你抱上去看看吧!”我在上面一看,差一點嚇?biāo)懒。因為上面有好多汽車呀!我天真?問時間老人:“為什么汽車都跑到天上去了呀!”時間老人說:“是因為科技發(fā)達了,所以汽車都跑到天上了。我看看時間,“。∥覒(yīng)該回去了。”我便坐上時光機,回到80年前。
我想,未來的科技真發(fā)達呀,我要好好學(xué)習(xí),將來讓家鄉(xiāng)河南的科技更發(fā)達。
專家點評:
語言平淡,中心不突出
河南作文 篇3
暑假已至,各位同學(xué)想必都想到別處旅游一下,尋找一下刺激。
當(dāng)然,我也不例外,我爭取到了河南兩日游和我姨。河南距離汶上還挺遠(yuǎn)的,坐大巴車還得坐六個小時。我們?nèi)サ臅r候還堵了車,真是倒霉,倒霉,倒霉啊!我們出發(fā)時5點,到達時已經(jīng)14點了。
隨著,我們便爬上了山路,是汽車帶著我們。哪里的山路可以用一句歌詞來形容,即:“這里的山路十八彎,這里的山路九連環(huán)”,一個漂移,一個急剎車我們便“挨”到了山頂,這是我們第一個景點“青天河”哇,那里風(fēng)景真是太美了,讓人心曠神怡,陶醉在這美景中。可以用兩個成語來形容:“沉魚落雁,閉月羞花”形容。常說桂林山水甲天下,我覺著這里跟那里差不了多少。過了一段山我們便坐上了船,隨著船體的移動,我們觀賞到了各類風(fēng)景,我們的船是圍繞著一座山進行航行的,聽講解著說這座山像一條大鯨魚,在這座山上有的石頭像駱駝十分形象。
那里的山果也十分特別,就說黃瓜吧,我們這里的黃瓜又細(xì)又長,而那兒的黃瓜則像一個矮冬瓜——又粗又矮。
游完了青天河,我們便坐車回到了賓館,可能今天一路長途跋涉,有些累了,洗完澡,躺那里便睡著了。
第二天,一大早5點鐘便起了床,吃完早飯便又啟程,又走了與昨天差不多的山路,來到了八里溝,里面小河流水,有許多人到里面去踩水,可我穿的是運動鞋,悲催啊!。里面有許多游樂設(shè)施,如:索道漂流吊橋等,我們走過吊橋,走到盡頭我們又準(zhǔn)備玩兒起了漂流。這時我的鞋已經(jīng)濕了,所以我就破罐子破摔了,玩兒起了漂流可真有意思。
玩兒完漂流,我的旅游就結(jié)束了!
河南作文 篇4
從100分退到98分,親吻變耳光;從55分升到61分,耳光變親吻——身邊不時聽到這“唧唧”“啪啪”的變奏,上演的是一出出教育的悲劇。
悲劇起因很簡單,教育者的眼光只盯著一個東西——分?jǐn)?shù)。在很多家長和老師眼里,分?jǐn)?shù)是衡量孩子的唯一指標(biāo),且只能升不能降。于是,學(xué)業(yè)原本優(yōu)秀的孩子,也有厭學(xué)、萎靡乃至自殺的;學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不太好的孩子,為了提升分?jǐn)?shù),往往不惜弄虛作假。試卷上的分?jǐn)?shù),本是檢驗階段學(xué)習(xí)的手段,有時卻成了扭曲學(xué)生心靈的枷鎖。
這凸顯的是教育者的心理浮躁,急功近利。如果都這樣的話,很多名人都成不了才。北宋著名散文家蘇洵,27歲才發(fā)憤讀書。近代歷史小說的鼻祖——英國大文豪沃爾特·司各特,小時曾是全校成績倒數(shù)第一的孩子。二十世紀(jì)最偉大的科學(xué)家愛因斯坦,3 歲時還不會說話,10 歲時才進入慕尼黑的一家小學(xué)讀書。讀書時成績壞透了,被人叫做“小笨蛋”……無數(shù)的事實說明,人的成長非常復(fù)雜,從先天到后天,從某一階段到整個成長過程,都千差萬別。如果簡單地只用一個模子去套,唐宋八大家里便少了蘇洵,歷史小說的出生不知會延捱到何時,相對論恐怕難有誕生之日。
不過,問題也不全在家長和老師,人才選拔機制的單一是禍?zhǔn)住6嗄陙,高考很少顧及人的差異,一卷分(jǐn)?shù)定升學(xué),讓萬千學(xué)子擠在一根窄窄的獨木橋上拼殺,拼殺成功的前程錦繡,掉橋落水的,恐怕終身難有出頭之日。這樣一來,逼使著家長在教育視域上一再窄化。很多用人單位,僅以一紙文憑為依據(jù)錄人,看到“985”便舍棄“211”,很少考慮應(yīng)聘者的實際能力。缺乏理性,盲目跟風(fēng)等不良風(fēng)氣,無形中強化著家長和老師對考試分?jǐn)?shù)的偏重。
成長是個系統(tǒng)工程,考試成績只是其中的一點,這一點確實重要,但若因這一點導(dǎo)致教育方法的簡單化,那是教育的失敗。我們可以想像,不管是青少年時期的蘇洵,還是孩童時的司各特、愛因斯坦,一定曾讓他們的父母和老師憂傷煩惱,而這些可敬的家長、老師并沒止于憂傷煩惱,而是在保護人格自尊的前提下,盡量給他們營造寬嚴(yán)相濟的成長環(huán)境,并不斷使用巧妙方法點燃他們內(nèi)心進步的火苗,讓他們一步步褪去懵懂和愚頑,最終成為人中之杰。這過程中,需要眼光、胸懷和智慧,滲透著愛心、細(xì)心和耐心,這些,是教育者實施有效教育的真正法寶。
創(chuàng)新社會的要求,為教育者提出了新課題,正在大力推行的教育改革必將引領(lǐng)著教育者改變觀念和做法。我相信,“唧唧”“啪啪”的簡單變奏定會消失,富有愛心的家長和老師定會譜出優(yōu)美交響曲。
河南作文 篇5
誠心補漏手有余香,知恩圖報懂得感恩
有句話叫:贈人玫瑰,手有余香。漆工在干好本職工作的同時,為船主著想,順便把漏洞補好。結(jié)果避免了一場海難,挽救了別人的生命和財產(chǎn),得到了船主的酬謝。漆工誠心誠意去補漏,并沒有想得什么回報,卻遇到懂得感恩的船主,得到了巨額贈金,留下了一段“誠心補漏手有余香,知恩圖報真心感恩”的佳話。
生活中,我們就要做漆工和船主這樣的人。要象漆工那樣,真誠為他人提供服務(wù),即使是分外的事情,也要盡已所能、為人著想,做真誠善良之人。又要象船主那樣,懂得感恩,懂得回報,尊重他人的付出,感謝他人的付出,做知恩感恩之人。 君不見,社會上的一些人,眼里只有利益沒有責(zé)任,只有索取沒有貢獻。這樣的人,常把自己與他人分的一清二白,把自己與社會分的清清楚楚。他們在自己的分內(nèi)工作中,推推動動,支支轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),對分外的工作更是“事不關(guān)已,高高掛起”,一幅“不管天搖地轉(zhuǎn),我自巋然不動”的樣子。更有甚者,把一些事故隱患看在眼里,卻如同無視,反懷著看人笑話、幸災(zāi)樂禍的心態(tài)處之,真是令人不齒。人與人之間,因此而冷漠,社會也因此失去熱情和活力。
君不見,還有一些人,眼里只有自己沒有別人,別人怎么對他好都好似應(yīng)該的,對他人的付出沒有一點感謝。這樣的人,平時為人處事,總覺得自己虧,總覺得別人欠他似的。別人怎么對他好,都處之泰然,欣然接受,對得到的恩惠,卻視若無睹。更有甚者,不但不感恩,還倒打一耙,把人家的恩惠當(dāng)不是,甚至對簿公堂。報載某地街頭,某人倒地,別人來扶,他卻把對方誣為撞人者,這樣的事情,真是令人唾棄。
漆工的最美之處,在于他不計個人得失,盡職盡責(zé)做事的高尚情操;船主的最美之處,在于他知恩感恩,懂得回報他人回報社會的可貴品質(zhì)。
我們真誠的呼喚高尚情操與可貴品質(zhì)的回歸,每個人都要從自己做起,認(rèn)真思索個人與他人的關(guān)系,認(rèn)真反省個人與社會的關(guān)系,這個世界需要的不僅是物質(zhì)的繁榮,更需要美麗精神支柱的支撐。
今天,我們聽到了漆工和船工的故事,他們把這枝美麗的玫瑰傳到我們這里,就讓我們把這美麗的玫瑰傳遞下去,傳遍整個社會,讓我們的世界變得更加美麗,充滿醉人花香。