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以荷花為題的六年級(jí)作文
我愛(ài)荷花，愛(ài)她的淡淡清香，愛(ài)她的亭亭玉立，愛(ài)她的嬌媚容顏，更愛(ài)她的出淤泥而不染，濯清漣而不妖的高潔品質(zhì)。下面是小編整理的以荷花為題的六年級(jí)作文，希望對(duì)各位小讀者能有幫助。
以荷花為題的六年級(jí)作文(一)
荷花在中國(guó)已有很長(zhǎng)久的歷史了.宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里曾詠詩(shī)贊嘆;"畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時(shí)同.接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅.”
那高出水面的墨綠色的菏葉,像一把撐開(kāi)的大傘;像一個(gè)個(gè)玉盤(pán).一片片菏葉緊緊的貼在水面,一陣風(fēng)吹過(guò),菏葉東倒西歪,泛起一輪輪浪濤,水珠晶瑩如碎玉般來(lái)回滾動(dòng).菏葉大小各異,有的大如圓盤(pán),有的小如菜碟,有的看似蘑菇.
荷花更是千姿百態(tài).有的昂首挺胸,顯得十分神氣;有的低頭藏身,好象害羞的小姑娘;有的仰著圓圓的臉龐,露出微微的笑容.有的荷花只開(kāi)了兩三瓣,有的荷花全開(kāi)了,有的還是花骨朵,但好象飽滿的快要裂開(kāi)似的.幾只蜻蜓站在荷花上.這不正是"小菏才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭” 嗎荷花就象神話中的仙人托仙桃,底部白中泛綠,上部粉中透紅,好象一位遮面的少女.盛開(kāi)的荷花大過(guò)菊花和牡丹.花瓣層層包裹著一團(tuán)嫩黃的花蕊,透過(guò)花蕊,露出淡綠色的蓮蓬.還惹的蜜蜂翩翩起舞.蓮蓬好象一個(gè)口朝天噴水器,剝開(kāi)一看,里面就是一個(gè)個(gè)綠色的蓮子.
荷花是出淤泥而不染的,這就是荷花最可人之處.因此荷花自古以來(lái)被我國(guó)人民視為潔身自愛(ài),品格高尚的象征.
我愛(ài)你,美麗動(dòng)人的荷花!
以荷花為題的六年級(jí)作文(二)
世界上有許多花，有華貴而艷麗的牡丹花，有端莊而高雅的百合花，迎霜而傲立的梅花，香氣四溢的桂花，還有小巧清秀的蘭花。但我喜歡出淤泥而不染，濯清蓮而不妖的荷花。
七八月份是荷花盛開(kāi)的季節(jié)，在池塘里，在水田，到處都能看到荷花的蹤影，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一望無(wú)際的荷花就像一片綠色的海洋。近看又像一把把碧綠的大傘，偶爾幾片荷葉上還有幾顆晶瑩的露珠在滾動(dòng)。微風(fēng)一吹，片片荷葉隨風(fēng)飛舞，那露珠也一個(gè)個(gè)的從荷葉上滑落水里不留一絲痕跡。
荷花和其它的花不一樣，花和葉子不是生長(zhǎng)在同一根莖上，而是由另外一根碧綠帶小刺的莖上長(zhǎng)出一躲朵荷花，有白的，粉的，紅的……白的似雪，粉的似霞，紅的似火。各色花爭(zhēng)奇斗艷。開(kāi)了的花一個(gè)挨著一個(gè)，你推我擠，守護(hù)著中間的黃色花蕊，就像傳說(shuō)中的觀音大士的蓮花寶座。沒(méi)有盛開(kāi)的花骨朵也緊緊的擁抱在一起層層疊疊。微風(fēng)吹來(lái)荷葉隨風(fēng)飄舞，送來(lái)一陣陣清香，像一個(gè)個(gè)在跳舞的仙女那么優(yōu)雅，那么動(dòng)人。
荷花不僅能供人觀賞，而且它全身都是寶，荷花和荷葉還能清熱解毒，蓮花和蓮子還是營(yíng)養(yǎng)豐富的食品。
聽(tīng)說(shuō)荷花還有一個(gè)動(dòng)人的傳說(shuō)，傳說(shuō)荷花是王母娘娘的侍女——玉姬的化身，因動(dòng)了凡心，便被王母娘娘“打入淤泥永世不得再登南天”，從此就化作玉肌水靈的荷花。
我們要學(xué)習(xí)荷花那高貴的品德和精神。
我愛(ài)那冰清玉潔的荷花。
以荷花為題的六年級(jí)作文(三)
荷花，又名蓮花、芙蓉、玉環(huán)、睡蓮等，水生草本花卉，花瓣眾多，色澤艷麗。有紅、粉、白、紫等色。種子與莖都可食用或藥用。總之，荷花一身都是寶。
而荷花真正令人喜愛(ài)。贊美的確不是它的實(shí)用價(jià)值，而是它清新、高雅、樸實(shí)無(wú)華的君子精神和它那亭亭玉立的外形。“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”是宋朝周敦頤贊美荷花君子品德的一篇經(jīng)典的古文。
夏天，在一些公園里，大片的荷花正長(zhǎng)得茂盛。水平如鏡的池面上密密麻麻地覆蓋著一層清脆欲滴的荷葉像一張時(shí)高時(shí)低不規(guī)矩的綠地毯。仔細(xì)一看，有的靜靜地躺在水面上，隨著輕微的水波時(shí)上時(shí)下，時(shí)平時(shí)曲;有的出水很高，像一塊大玉盤(pán)，傾斜著的葉子里裝滿了雨水，水沿著突出的葉脈向低處流，如斷了線的珍珠一滴滴的往池里落。你看，那些可愛(ài)的花兒有的還含苞欲放，躲在擠密的荷葉間。而那些開(kāi)得正艷的呢，一枝枝婷婷玉立，傲然屹立在這綠色的小天地里，清純優(yōu)雅。不經(jīng)意間，我瞟了一眼池水，頓時(shí)，注意力集中到了水里。池水不算骯臟混濁，只是不太干凈，池底沉淀著一層
黑黑的污泥。再看荷花，粉紅的臉蛋含著笑迎著風(fēng)來(lái)回?cái)[動(dòng)，一點(diǎn)兒也沒(méi)有受這淤泥的影響，反而顯得更加?jì)善G了。這使我又想起了“出淤泥而不染。”再認(rèn)真想想，它那寬大翠綠的荷葉不就代表了它博大的胸懷嗎?它那潔白的花瓣不就表示了它純潔的心靈嗎?
現(xiàn)在我知道人們?yōu)槭裁慈绱讼矏?ài)荷花了，因?yàn)樗拿利�，它的�?shí)用，它的出污泥而不染的人文精神。
以荷花為題的六年級(jí)作文(四)
清早，我到公園去玩，一進(jìn)門(mén)就聞到一陣清香。我趕緊往荷花也邊跑去。
荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。
這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)�？纯催@一朵，很美�？纯茨且欢洌埠苊�。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起。
我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里。一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過(guò)了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)。小魚(yú)在腳下游過(guò)，告訴我昨夜做的好夢(mèng)……
過(guò)了一會(huì)兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢!
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