【必備】荷花作文匯總7篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的荷花作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

荷花作文 篇1

　　有些人喜歡高貴純潔的蘭花。有些人喜歡芬芳的茉莉花；有些人喜歡欣賞繁榮的牡丹。有些人對不屈不撓的梅花感興趣。而我愛純潔、潔白、高貴的蓮花。

　　"小荷只露出尖角，蜻蜓站在上面."每當(dāng)我讀這首詩，我腦海中總會浮現(xiàn)一幅畫面:一個(gè)夏天的下午，在一個(gè)小池塘里，厚厚的荷葉鋪滿整個(gè)池塘，為炎熱的夏日天空涂上深綠色。小蓮花，像夜空中最亮的星星，點(diǎn)綴著綠色。看！多么像仙女站在水中的蓮花��！她抱著她的孩子。轉(zhuǎn)眼間，他淘氣的孩子探出頭來，頑皮地笑了。突然，一只大蜻蜓悄悄地落在她身上，但他沒有把她趕走。她嘴角露出一絲微笑。

　　在中國人的心中，有一個(gè)美好的寓意，那就是花的智慧。宋代人周敦頤曾對他說:“獨(dú)賦予蓮花出泥而不沾的力量，洗去漣漪而不妖�！痹诎�公的大廳前，還有一幅荷花的圖片，標(biāo)題是“鄭達(dá)光明”。甚至中國佛教也充滿了蓮花。這顯示了中國人民對荷花的美好希望。

　　蓮花不如牡丹嬌艷，不如蘭花高貴，不如蓮花不屈。但是她用一顆純潔善良的心幫助別人。是的，這是世界上最珍貴的東西。它既不是迷人的外表，也不是顯赫的地位，而是用一顆善良的心去幫助別人，用善良和善良去回報(bào)別人。

荷花作文 篇2

　　夏天，東湖荷花節(jié)到了，我們一家三口到東湖看荷花。

　　到了荷塘邊，我輕輕地推開車門，一股荷花的清香迎面撲來。一眼望去，�。∫黄�荷花的海洋。

　　成千上萬的荷葉多得數(shù)也數(shù)不清，真像是一頂頂帽子，也像一些舞者的裙子，隨風(fēng)飄動。荷花百姿百態(tài)，有的開得又大又美，好像在比誰更美；有的含苞帶放，好像一個(gè)小姑娘不敢露出臉；有的還是花苞，擠在荷葉中，偷偷地看這個(gè)世界。

　　我喜歡荷花陽光下的艷麗！

　　晚上，我爸爸又帶我去了荷塘邊。天上沒有月亮，路燈也不亮，荷花的清香帶著我們一直來到荷塘邊。晚上的景色與白天完全不一樣，靜靜的、幽幽的，看不清一片一片的荷葉，只看見滿塘荷葉在夜風(fēng)中輕輕地舞蹈著，送來一陣一陣的清香。

　　我也喜歡它晚上的清香幽靜。

　　夏天，荷花最美！

荷花作文 篇3

　　荷花很美，夏荷在陽光照耀下顯得格外鮮艷美麗，然而，你可曾知道，在美麗的和花身后，也離不開陽光的照射。人，也是如此。

　　下面，我就給大家邊個(gè)故事，人物是虛構(gòu)，但是與現(xiàn)實(shí)生活中很相似。

　　那是一個(gè)夏天，我們的主人公趙熙正在教室里學(xué)習(xí)著，可是他碰到一個(gè)難題，難以解開，心急之下，居然哭了。不僅老師看見了，許多班上的同學(xué)也見了，這是趙熙自上學(xué)以來的第一次在大庭廣眾之下哭的。

　　老師走過去，撫摸著他那小的可愛的腦袋，說：“趙熙，你怎么了？哭成這樣！”趙熙看了看老師，說：“有一題做不出來，難過極了�！�

　　“你是不是上課沒聽了，要不然是不至于如此的，你以前可不是如此��！”老師和顏悅色的說。

　　然后，趙熙對老師說了上課以后自己的事情，又說了說那題不會做，還說了一遍自己的解題思路。

　　老師再次為趙熙作了生動的講解，趙熙學(xué)會了這題怎么做了。接著，老師又說：“記得，以后可要認(rèn)真聽講了哦！不懂來問我！”

　　在今后的日子里，趙熙的學(xué)習(xí)成績?nèi)找娓邼q，居然在年段刪了50個(gè)名次。同學(xué)問他怎么進(jìn)步那么快時(shí)，他平靜地說：“這也許就是 映日荷花別樣紅 吧！是老師重新給我了信心，也同樣他讓我這只荷花更加鮮艷！”

荷花作文 篇4

　　荷花她不像牡丹那樣高貴；不像玫瑰那樣傲立；不像梅花那樣堅(jiān)強(qiáng)；但她是那樣清新。古人云：“荷花也淤泥而不染，濯清漣而不妖”。

　　暑假里一個(gè)晴朗的上午，媽媽帶我去公園觀看荷花展，我的心像小兔子似的上躥下跳，甭提多高興啦！

　　來到公園離近一看。公園的荷花池子里開滿了荷花，有紅的、白的、粉。……你看--綠油油的荷葉浮在池上，有大的有小的，大的像舞女的衣裙；小的像一個(gè)個(gè)小巧靈瓏的小碗。

　　微風(fēng)拂過，池塘綠波蕩漾。花苞像一個(gè)個(gè)小話筒粉嫩嫩的，這時(shí)一只紅蜻蜓落了上來，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。那半開的荷花像一個(gè)個(gè)害羞的少女站在池里，她微微含粉臉蛋，微風(fēng)一吹，她亭亭玉立。那開了的荷花顯得更加動人，只見一朵朵荷花直接天邊，在那湛藍(lán)的天空下顯得更加紅艷，瞧--那不是一群身穿粉紅舞裙的舞女，在綠毯上翩翩起舞嘛！

　　遠(yuǎn)看荷花池是綠色的海洋，那粉紅的荷花像海洋中的勇者，一路向前。天公不作美，晴朗的天空突然下起了雨，雨中的荷花像一個(gè)個(gè)俠客在怒吼，我來到小亭子下躲雨。

　　沒過多久又是睛空萬里。雨后的荷花池又呈現(xiàn)出另一番景象，荷花好似一個(gè)剛剛淋過雨的少女，亭亭玉立在池中，微風(fēng)掠過，碧綠的葉盤上一滴滴晶瑩透亮的雨水在上面滾動著，雨后的荷花池更加美麗。

　　荷花你獨(dú)有的品格和氣質(zhì)，上百年來得到人們的贊頌，我喜歡你，荷花！

荷花作文 篇5

　　牡丹以它富貴驕嬈的身姿傲視群芳；櫻花以它漫天飛舞的柔媚陶醉人心；盛荷以它清秀高雅的氣節(jié)折服眾人；而殘荷卻以另一種美震憾我的心！

　　行走在在某條林間小徑，晚風(fēng)夾著黃葉撫面而過，留下點(diǎn)點(diǎn)涼意，入冬了。

　　不知何時(shí)，小徑已化為零星的碎石，抬頭，一池殘荷怦然入目！真是“一石激起千層浪”！這是一池怎樣的殘荷�。�

　　往日的“接天蓮葉無窮碧，映入荷花別樣紅”早已不復(fù)存在，取而代之的是枯葉，敗荷，斷枝。那寬闊的大荷葉被東風(fēng)無情的撕去了外套，枯黃，陰暗的褐色葉片蜷縮在一起，那或黑或紫的斑點(diǎn)如令人作嘔的蛆蟲在那葉脈上擴(kuò)大。我的心里泛起凄苦的漣倚。時(shí)光帶走了荷葉的點(diǎn)點(diǎn)降紅，原本鮮艷飽滿的花瓣劇烈的收縮著，輕輕一觸，便搖下一地銅黃的碎片。那被古人周敦頤贊美過的“中通外直，不蔓不枝”的青蒼傲莖，早已低下了頭，那些被狠狠拽下蓮蓬的莖隨風(fēng)搖擺。就算那還有蓮蓬的，也不過拳頭般大小，再也長不大了。我有點(diǎn)心疼了。

　　“不，我不需要你的同情！”一個(gè)低沉而不容爭辯的聲音在我心底炸開。“沒有了這些，但我還有根！還有根！”

　　我的心猛得一縮！——還有根！

　　我尋找著，目光隨著斷莖往下走，看到了，看到了！

　　那不畏寒冷，浸在水中的根！那不怕臟苦，深扎在泥土中的根！那拒絕人們同情，倔強(qiáng)的根！它被除數(shù)莖葉裹著，但那腐敗的外殼擋不住它鮮活的生命力，擋不住它心中熊熊燃燒的信念！

　　那一點(diǎn)深厚，強(qiáng)勁的綠是那么灼眼，將我徹徹底底得震憾！——?dú)埡梢裁利悾∶利惡筒磺�！美麗的倔�?qiáng)！

　　我不知道誰說過，“留得殘荷聽風(fēng)雨”，但我卻以為：風(fēng)雨聲中聽殘荷！

　　諦聽殘荷的'不屈！諦聽殘荷的倔強(qiáng)！諦聽殘荷的美麗！

荷花作文 篇6

　　曲曲折折的荷塘里，望去滿是田田的葉子，粉嫩的荷花沾著雨露隨風(fēng)招搖。根靜靜地生長在泥潭里，不深不淺，正是離地幾十厘米的深度，恰好養(yǎng)育了這淡雅的荷花。

　　古人云：“深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。”這是千年來人們總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)，也是萬年來風(fēng)雨飄搖中荷花進(jìn)化的結(jié)果。在千萬年的風(fēng)雨中，荷花逐漸學(xué)會欣賞自己，努力尋找開花結(jié)果的方法，終于覓到了最適合自己的天地。

　　其實(shí)這世間萬物卻都是如此，惟有學(xué)會欣賞自己，尋到自己最適合的生存之路，才可開出一片芳華。

　　中國飛人劉翔，在練跨欄之前曾經(jīng)練過跳高，也曾參加過跳高、跳遠(yuǎn)、短跑等多種運(yùn)動的練習(xí)和比賽。在長年的練習(xí)后，劉翔逐漸懂得欣賞自我，發(fā)現(xiàn)自我，終于找到了最適合自己的運(yùn)動項(xiàng)目——跨欄，并在20xx年雅典，愛琴海夜風(fēng)拂過的古老的阿提卡平原站上了110米跨欄的最高領(lǐng)獎臺，創(chuàng)造出了“中國神話”。

　　現(xiàn)代抽象主義代表人畢加索，一生創(chuàng)作了數(shù)以萬計(jì)的畫作。畢加索的作品和他的生活一樣沒有絲毫的統(tǒng)一，變化無常不可捉摸，他永遠(yuǎn)忠于的是——自由。畢加索懂得欣賞自己，不受旁人影響，于是尋到了最適合自己的風(fēng)格。世界上從來沒有一位畫家有畢加索那樣驚人的坦誠之心和天真無邪的創(chuàng)造力，風(fēng)格獨(dú)創(chuàng)且繽紛多變的現(xiàn)代藝術(shù)魔術(shù)師畢加索，以他絢爛的彩筆，創(chuàng)作出一幅幅影響深遠(yuǎn)的巨作。

　　造物主讓每個(gè)人都是一株花，只是需要我們學(xué)會欣賞自己，才能夠找到自己合適的位置，汲取所需養(yǎng)分，撐出一片燦爛繁華。惟有欣賞自己，才能領(lǐng)略，才能領(lǐng)會，才能讓心頭充滿陽光，才可靜靜綻放於生命的絹帛。

　　泰戈?duì)栒f：鳥兒愿為一朵云，云兒愿為一只鳥。他揭示了人們思想上普遍的想法，即總是欣賞到別人所擁有的，于是盲目追尋，以致于無法欣賞自己，看不到適合自己的道路。

　　陶淵明辭官隱居，飲酒賦詩，不隨別人行走官場，而選擇過“采菊東籬下，悠然見南山”的恬淡生活，這豈不樂哉!嵇康家道清貧，常與向秀在樹蔭下打鐵，卻不為謀生，只是隨從自己的意愿。想來這貧窮富貴嵇康是不在意的，不過懂得欣賞自己，不隨大流，尋著了自己合適的位置，便甘愿過這清貧的生活罷了。

　　欣賞自己，選擇一處適合自己的位置，即使無人理解，亦可步步生蓮，腳下生風(fēng)�！把鎏齑笮Τ鲩T去，我輩豈是蓬蒿人”，這竟也癡了，旁人怕是難以理解這桀驁不羈的自我欣賞之態(tài)。又何妨?太白若是沒有如此欣賞自己，中國又去哪里尋這一個(gè)詩仙!

　　不深不淺種荷花。學(xué)會欣賞，欣賞自我，找到自己的位置，才可開得一片春天。

荷花作文 篇7

　　在夏日炎炎的季節(jié)里，荷塘常飄來陣陣荷葉淡淡怡人的誘惑清香。一朵朵清秀的荷花恍如一位位漂亮的姑娘在傲慢地?cái)[弄著自我婀娜的舞姿，如此嫵媚迷人。

　　那真的很美——飄飄灑灑的雨絲激起荷塘陣陣的漣漪；一片片的荷葉隨波飄動，潑潑灑灑，翠綠清幽。

　　好似幾根五線譜中優(yōu)美的樂章，一首詩詞中優(yōu)美的語句。小昆蟲們在如此美景中也難免獻(xiàn)出自我美妙的歌喉。正所謂：荷葉五寸荷花嬌，貼波不礙畫船搖。相到薰風(fēng)四五月，也能遮卻美人腰。

　　荷：“出污泥而不染，濯清蓮而不妖”，灑清香而天然獨(dú)秀，既玲瓏又純潔。

　　謙虛，亭亭玉立，氣質(zhì)非凡。也正如我國偉大詩人楊萬里一首中的：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！�

　　她不象牡丹那樣尊榮華貴，不象如蘭斯慧的蘭花，也不象帶有完美寓意的菊花，然而她只是默默無聞地為酷暑奉獻(xiàn)絲絲涼意。

　　荷花，多么清秀的名字，自古詩人就有許許多多贊美她的詩句，那都是她名副其實(shí)的稱號 。

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