關(guān)于海洋作文400字9篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的海洋作文400字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

海洋作文400字 篇1

　　上海海洋水族館真是一個(gè)讓人流連忘返地好地方！

　　一走進(jìn)大門，就乘上電梯參觀各種可愛的小魚們！那里有上萬種觀賞魚，它們有的活靈活現(xiàn)、嬌小可愛，有的如同萬朵銀花在水中飄動，有的來勢洶洶，殺氣騰騰……還有一些魚可供人們喂食，游客們紛紛拿出早已準(zhǔn)備好的食物丟在魚缸中，簇?fù)砩蟻頁屖车聂~群就像一朵朵盛開的花朵。

　　我們一群人順著扶梯緩緩地向前移動，不一會兒來到了鯊魚區(qū)。頓時(shí)，我覺得一股寒氣從頭頂上方傳來。抬頭一看，哇！原來鯊魚正我的頭頂上方游來，游客們不約而同的高聲尖叫：“鯊魚！鯊魚！” 鯊魚的牙齒十分尖利，如同一把尖利無比的箭從遠(yuǎn)處向我沖來。我嚇得緊緊抱住了媽媽，躲在媽媽的身后�！皼]事的，鯊魚碰不到我們的�！痹趮寢尩墓膭�(lì)下，我慢慢的探出了頭仔細(xì)觀察它們。有的躲在角落里一動不動，有的兩兩做伴慢吞吞地游來游去，有的貼近玻璃露出了白白的肚皮。漸漸的我不再那么緊張，好奇的觀察它們。我暗暗思忖：“如果玻璃碎掉了，我們豈不是都要被鯊魚吃了�！币幌氲竭@里我冒出了一身冷汗。伴隨著緊張的心情，好不容易參觀完鯊魚區(qū)。

　　想想它們也真可憐，為了供人們觀賞被關(guān)在了魚缸里。那些海洋生物的家應(yīng)該在廣闊無垠的大海里吧，在那里它們才能自由自在。

海洋作文400字 篇2

　　在一個(gè)陽光明媚的星期三早上，我和爸爸，澄仔來到香港的海洋公園里玩。

　　一進(jìn)海洋公園，我們就來到了亞洲生物館，最先印入我眼睛的是兩只揚(yáng)子鄂在打架，然后又看了三只小淙熊和一只大淙熊在津津有味地吃著草，還有一只懶惰的小熊貓趴在石頭上睡覺，還不時(shí)地向我們笑一笑，樣子可愛極了！可是為什么少了樂樂和盈盈呢？爸爸說它們?nèi)ミ^生日了，我很開心，終于見到了真正的熊貓了。

　　后來我們又去看金魚，最引人注目的是一種身體奇形怪狀的魚，它的眼睛旁邊的水泡比身體還要大，像兩個(gè)大雞蛋。金魚寶殿里有兩只青梅竹馬的小金魚，一只金魚跑到哪，另一只就會跟到哪，它們是永遠(yuǎn)不分開的。真有趣！

　　走不遠(yuǎn)，我看到了一只鯊魚趴在石頭上無精打采地睡覺，我想它一定是一只很懶的鯊魚吧。還有一條世上最大的魔魚，它的身體有我們的睡床這么大，還生了可愛的孩子呢，它的孩子也有電腦屏幕那么大，真神奇！

　　海洋公園里還有驚險(xiǎn)刺激的海上過山車和世界上最慢的跳樓機(jī)等你來玩哦！

海洋作文400字 篇3

　　今天，我們學(xué)校組織我們幾個(gè)人去圖書館參觀和學(xué)習(xí)，我們真的學(xué)到了許多知識，比如圖書管理、分類等等，真是讀書破萬卷，下筆如有神啊！

　　我們上午出發(fā)的時(shí)候我還以為很無聊呢，后來我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，一進(jìn)到門口，幾個(gè)叔叔阿姨在門口迎接我們，他們一個(gè)個(gè)笑的興高采烈，看到他們真感到親切啊！一進(jìn)去，我們先到了兒童閱覽室，里邊的書籍一本本的按著條形碼的標(biāo)號排列著，真整齊。我們就仔仔細(xì)細(xì)的看了每一列的書，真好！

　　接著，我們又去了冰心陳列室，那里真的是充滿著知識的地方，有冰心小時(shí)候的書，還有冰心去國外留學(xué)時(shí)的照片，還有冰心寫的毛筆字，真是美不勝收��！

　　之后，我們又去了多媒體電腦室，閱覽室。那里真是好干凈、好整齊呀，我們以后也要把圖書整理的整整齊齊的，讓大家以后看書也能有一個(gè)好心情。

　　回來之后，大家的感受紛紛涌上心頭，一時(shí)半會兒是說不完的。這次活動，讓我對圖書館有了更深的了解，我們還填了志愿者的報(bào)名表，能夠?yàn)榇蠹曳��?wù)是快樂的，而且還能和借書的人交朋友，真是個(gè)兩全其美的辦法。我這次去了圖書館，不僅學(xué)到了借書的程序，還學(xué)習(xí)到了管理圖書的知識。我希望同學(xué)們到圖書館按規(guī)定借書，方便大家就是方便自己。

海洋作文400字 篇4

　　有一年寒假，爸爸帶我去上海玩，讓我印象深刻的，就是參觀海洋館。

　　進(jìn)入館內(nèi)，首先先看見了一只“大海星”在我面前，它是用塑料做的，上面不平整的小棱角也刻出來了，真是栩栩如生。

　　接著，我們參觀了魚館，里面有許多魚類，咦？這牌子上不是寫了“石頭魚”幾個(gè)字嗎，那為什么沒有魚呢？在一旁的爸爸見了，指著一塊“大石頭”笑問：“這是什么呀？”我瞄了一眼，失望地說：“除了石頭還是什么呢？”爸爸輕輕敲了敲玻璃，突然，“石頭”動了，我定睛一看，呀！石頭魚！原來它吸在了石頭上，所以讓我看不見。

　　海洋館里不僅有魚兒，還有海洋里的大型動物呢！來到“海洋長廊”，頭頂游過一只大海龜，它游到海藻邊，一大口一大口地啃海藻，哈！一只大鯊魚從我頭上游過，它兇相畢露，露出了一大口白牙，真讓人害怕。

　　最有趣的是小企鵝們，它們頂著白白的小肚皮，身披長長的西裝，黑黑的小眼睛，可愛極了。飼養(yǎng)員來給它們放小魚了，小魚跳來跳去，一不小心將水灑到一只在岸上睡覺的小企鵝，它站了起來，“怒發(fā)沖冠”，一下子跳了下去，最后，它嘴里含著3條小魚，將它們“扔”到岸上，好像在說：“你們敢打擾本大人睡覺！不可原諒，判死刑！吃！”然后，就一只吞了它們，然后繼續(xù)睡它的覺了。

　　這次參觀讓我認(rèn)識了很多動物，也讓我知道了一個(gè)道理：我們要愛護(hù)動物，動物是人類的朋友，不能為了美味而大量捕殺它們！

海洋作文400字 篇5

　　小詩《礁石》左右，很短很短，小詩《礁石》卻又很長很長，里面的道理可以一直傳下去，只要人類在發(fā)展，這道理也就存在。究竟是什么道理能與日月共存呢？說出來也并不復(fù)雜：堅(jiān)持不懈地追求下去。

　　把知識比作汪洋大海，這首小詩的作者不是第一個(gè)了。人類自從原始社會過渡到文明社會，就已經(jīng)開始注意到了知識的浩淼，知識的無盡，知識的偉大……可是，古今中外不少人，都不約而同地用浩瀚的大海來比喻無窮無盡的知識。

　　然而，把孜孜不倦的學(xué)者比作大海中的礁石，我相信本詩的作者還是第一個(gè)。古往今來，文人們不是把求學(xué)者喻成海邊的`弄潮兒，就是比作泱泱大海中的一粟。把求學(xué)者比作大海中的礁石，想象是何等新奇，比喻又是何等確切。

　　礁石每天都置身于大海之中，無時(shí)無刻不在接受海水的洗禮；好學(xué)的人們每天都置身于知識的海洋中，貪婪地吸取著知識的滋養(yǎng)。我們也要做這種“海中的礁石”，每天都讓知識的海浪沖擊自己的心靈，讓自己的思想在這撞擊中得到啟迪。

　　知識是永遠(yuǎn)學(xué)不盡的，我們不但要學(xué)習(xí)，還要堅(jiān)持不懈地學(xué)。礁石為了讀懂大海這部書，讀瘦了身體，讀出了“滿臉皺紋”。我們也要學(xué)它，讓知識陪伴我們一生一世，那將是一件多快樂的事�。�歲月在流逝，而我們卻越來越充實(shí)， 像那海中之礁，任憑斗轉(zhuǎn)星移，循環(huán)往復(fù)無窮，仍在海中頑強(qiáng)地讀著海之書。

海洋作文400字 篇6

　　海洋精神是一種無私的精神，它像大海一樣寬闊無邊，在我們的身邊，一些最普通的小事也能體現(xiàn)出海洋精神。

　　8月24日，我在CCTV里看到了一則“浦東救人哥”的新聞。有一位老爺爺臉朝地昏倒在小區(qū)門口，他的眼鏡碎了，滿臉都是血，幾位小區(qū)公民圍在旁邊，撥打了120急救電話，可就是沒有人能扶老人起來。因?yàn)樽罱��?jīng)常發(fā)生老人昏倒的事件，有些好心人扶起老人，卻被說成他們是推倒老人的“禍?zhǔn)帧�。但是生活中的好心人還是很多，一位后來被稱為“浦東救人哥”的小伙立馬跑過去翻轉(zhuǎn)老人，讓他呼吸暢通。剛好見旁邊有個(gè)人在錄像，便請求他把事情從頭為尾都錄下來，以此證明人不是他推倒的。

　　我覺得這位“浦東救人哥”見義勇為，第一時(shí)間想到的是老人的生命，而不是自己會不會被旁人誤為推倒老人的罪魁禍?zhǔn)�。我們一個(gè)小小的舉動都可以決定那老人的生命，若無人扶老人起來，可能救護(hù)車趕到時(shí)，他已一命嗚呼了。

　　無數(shù)的水滴組成了湖泊，無數(shù)的湖泊也就組成了無邊無際的大海。讓我們從身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，放歌海洋精神。

海洋作文400字 篇7

　　今天，我和媽媽去海洋生物展覽會游覽。

　　到了那里，我看到了最不像魚的魚：海馬；像樹葉一樣的動物：海龍；海洋中的活化石：鱟；海洋刺猬：海膽；會游泳的蝴蝶：獅子魚；還有……

　　我最喜歡的還是最像植物的海洋生物：珊瑚蟲、貌似花朵的可怕殺手：�？�。

　　我們知道�？�有許多種，如：紫�？�、長須�？�、公主葵、千手葵、地毯�？�、櫻花海葵……我最喜歡紫�？�了，它有長長的、紫色的觸手，還有那美麗的身姿，好似一位亭亭玉立的少女啊！

　　那小巧的珊瑚蟲，多么美�。。�！原來我以為他只是一些小蟲子，沒想到……

　　珊瑚蟲身微小，口周圍長著許多小觸手，用來捕獲海洋中微小生物。它們能夠吸收海水中礦物質(zhì)來建造外殼，以保護(hù) 身體。他們以水螅型的個(gè)體，呈中空的圓柱形，下端附著在物體的表面上，頂端有口，圍以一全圈或多圈觸手。觸手用以收集食物，可作一定程度的伸展，上有特化的細(xì)胞（刺細(xì)胞），刺細(xì)胞受刺激時(shí)翻出刺絲囊，以刺絲麻痹獵物。

　　軟珊瑚、角質(zhì)珊瑚及藍(lán)珊瑚為群體生活。群體中的每個(gè)水螅體各有8條觸手，胃循環(huán)腔內(nèi)有8個(gè)隔膜，其中6個(gè)隔膜的纖毛用以將水流引入胃循環(huán)腔，另兩個(gè)隔膜的纖毛用以將水引出胃循環(huán)

　　腔。骨骼為內(nèi)骨骼。

　　活珊瑚是生長在死珊瑚的珊瑚蟲最為罕見。

　　這兩個(gè)海洋生物是我最喜歡的，你呢？

　　下次有時(shí)間我一定帶你們?nèi)ヅ�！�?^__^*》 嘻嘻……

海洋作文400字 篇8

　　今天老師讓大家介紹海洋生物，我就先給大家講講“海下戰(zhàn)車”吧。

　　“海下戰(zhàn)車”就是海龜，它是世界上最長壽的動物了。海龜媽媽在天晴時(shí)，爬上海灘，在沙子細(xì)的地方挖一個(gè)坑，把蛋產(chǎn)在坑里，再埋好，就又要回大海了，它一邊爬一邊用尾巴把腳印抹去，以免別的動物發(fā)現(xiàn)，海龜很聰明吧。

　　不久小海龜就出世了，頭不大，眼睛也很小，像亮晶晶的寶石，它的嘴巴看上去小，張開后卻比頭還要大。海龜慢慢長大，它的殼不像烏龜?shù)臍ど厦嬗性S多規(guī)則的花紋，為了適合劃水，它的腳像船槳一般，尾巴很短。主要吃小魚和小蝦。

　　還有一種海底動物叫墨魚，它頭很圓，有兩把“扇子”幫助它游動，手上有許多吸盤可以吸小魚或小蝦，身體又光又滑。別的魚來吃它3，它就噴出墨汁迷住吃它的動物，趁機(jī)逃跑。它每次捉小魚時(shí)，先用自己的保護(hù)色靠近小魚，然后伸出長須將小魚卷起來放進(jìn)嘴里。

　　海洋生物還有很多很多，我要多觀察多研究，將來為保護(hù)海洋生物做貢獻(xiàn)。

海洋作文400字 篇9

　　今天上午，我們一家人坐上廠車去海洋館參觀。

　　我們一進(jìn)入海洋館的大廳，這里就像置身于廣闊無邊的海洋之中。連空氣也變成咸咸的了，我們都成了一條條五彩斑斕的小魚。大廳的展柜上擺放著許多種不同形狀、顏色的珊瑚。那些珊瑚非常 漂亮，有白色的、紅色的、粉紅色……色彩繽紛，讓我們大開眼界。接著我們走到一個(gè)巨大的石洞里，發(fā)現(xiàn)許多悠閑自得的小魚在石壁上的玻璃罩里快樂地游來游去。有石斑魚、金槍魚、三文魚等。我 們還觀賞了“人魚共舞”和“美人魚表演”呢。這些表演都很精彩。

　　最后，我們來到另一個(gè)屋子里。那里是海獅表演的地方。表演開始了，只見一頭可愛的海獅從屋子里滑出來。吃了幾條魚就乖巧地按照飼養(yǎng)員的指揮，做出各種各樣優(yōu)美的動作，敏捷地做了幾個(gè) 俯臥撐。又做了一個(gè)倒立，腳上還靈活地頂著一個(gè)小皮球。我們每個(gè)人都發(fā)出了一陣歡呼。后來，飼養(yǎng)員取了一個(gè)呼啦圈。我很奇怪：這是要干什么呢？原來，海獅要表演鉆圈呀。我心里犯嘀咕：它能 不能鉆過去呢？這個(gè)難度太大了！只見海獅鉆入水池中。我正在找海獅在哪里呢，那里海獅就躍出水面鉆過飼養(yǎng)員手中的呼啦圈了。水池里頓時(shí)水花四濺。把我嚇了一跳。

　　這次來到海洋館使我受益匪淺、終身難忘。

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