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在知識(shí)的海洋里穿行作文

時(shí)間:2022-07-13 10:35:56 海洋 我要投稿

在知識(shí)的海洋里穿行作文(精選41篇)

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的在知識(shí)的海洋里穿行作文,希望對(duì)大家有所幫助。

在知識(shí)的海洋里穿行作文(精選41篇)

  在知識(shí)的海洋里穿行作文 篇1

  知識(shí)是一個(gè)很抽象的物體,但是它確實(shí)是個(gè)好東西。它決定了一個(gè)人的道德文化水平。

  小的時(shí)候,在幼兒園里,老師教我們一些簡(jiǎn)單的數(shù)字。例如1+1=2……那時(shí)候我們只知道這叫知識(shí)卻不懂得它到底是什么。

  上了小學(xué),才明白什么是知識(shí),老師上課曾講解過這個(gè)詞的意思。知識(shí)是一種能讓人學(xué)會(huì)事理明白道理的東西。

  知識(shí)–究竟是什么?

  上了中學(xué),才明白。知識(shí)使你插上理想的翅膀,知識(shí)使你駕上通達(dá)彼岸的輕舟,知識(shí)使你掌握改變命運(yùn)的鑰匙。

  知識(shí)能給人帶來無窮的歡樂。清晨,我懷著一顆愉悅的心踏著去那神圣的學(xué)堂的路。在那個(gè)神圣的地方,我可以學(xué)到很多知識(shí)。知識(shí)是無窮無盡的。但我可以在知識(shí)的海洋里穿行。

  在知識(shí)的領(lǐng)域里,我可以無限的徜徉。就比如說,在數(shù)學(xué)這塊知識(shí)的領(lǐng)域上吧,很寬廣,也許你花了半個(gè)小時(shí)的時(shí)間卻只做了別人五分鐘能做出來的題目,但你心中的那份成功感和喜悅感卻絲毫不會(huì)減少。這就是知識(shí)給你帶來的喜悅。

  8年了,只是一直緊跟著我,從小學(xué)到現(xiàn)在,我已經(jīng)成長(zhǎng)了8歲,是在知識(shí)的海洋里成長(zhǎng)的,海水也把我身上的缺點(diǎn)、毛躁給洗禮掉了,知識(shí)的魔力就是這樣的偉大,這樣的神圣。

  在知識(shí)的海洋里穿行,我感覺得到快樂,那象征著一個(gè)無知少年到成熟青年的一次蛻變。

  在知識(shí)的海洋里穿行作文 篇2

  知識(shí)似乎是一個(gè)很抽象的物體,但它確實(shí)是個(gè)好東西。它決定了一個(gè)人的文化素養(yǎng)和文化水平。

  小的時(shí)候,我們?cè)谟變簣@里,老師教我們一些簡(jiǎn)單的數(shù)字。例如1+1=2……那時(shí)候我們只知道這叫知識(shí)卻不懂它到底是什么。

  上了小學(xué),才明白什么是知識(shí),老師上課曾講解過這個(gè)詞的意思。知識(shí)是一種能讓人學(xué)會(huì)事理、明白道理的東西。

  知識(shí),究竟是什么?

  上了中學(xué),才明白,知識(shí)讓你插上理想的翅膀,知識(shí)讓你駕上通達(dá)彼岸的輕舟,知識(shí)讓你掌握改變命運(yùn)的鑰匙。

  知識(shí)能給人帶來無窮的歡樂。清晨,我懷著一顆愉悅的心踏上去那神圣的學(xué)堂的路。在那個(gè)神圣的地方,我可以學(xué)到很多知識(shí)。知識(shí)是無窮無盡的,但我可以在知識(shí)的海洋里自由的穿行。

  在知識(shí)的領(lǐng)域里,我可以無限地徜徉。就比如說,在數(shù)學(xué)這塊知識(shí)領(lǐng)域上吧,它很寬廣,也許你花了半個(gè)小時(shí)的時(shí)間卻只做了別人五分鐘的題目,但你心中的那種成功感和喜悅感卻絲毫不會(huì)減少。這就是知識(shí)給你帶來的成功和喜悅。

  9年了,知識(shí)一直緊跟著我。從小學(xué)到現(xiàn)在,我已成長(zhǎng)了9歲,是在知識(shí)的海洋里成長(zhǎng)的,海水也把我身上的自私心,不懂事洗禮掉了,知識(shí)的魔力就是這樣的偉大,這樣的神圣。

  在知識(shí)的海洋里穿行,我感覺得到快樂。那象征著一種成功的喜悅,象征著一個(gè)無知少年到成熟青年的一次蛻變。

  在知識(shí)的海洋里穿行作文 篇3

  我們最近有個(gè)國(guó)學(xué)比賽。讀了國(guó)學(xué),我才發(fā)現(xiàn),知識(shí)原來不止只有這些而已,我讀了國(guó)學(xué),我發(fā)現(xiàn)我來到了一個(gè)陌生的世界。

  我讀了一本叫《大學(xué)中庸》的書,第一章“大學(xué)之道,在明明德,在親民,在止于至善!边@一句就讀的我很是頭疼。我一讀,我就像是一根木頭了,我心里想:這是什么呀!怎么都是些病句呀!我懷著繁雜的心情往下看。沒想到不看不知道,一看嚇一跳,原來我越是讀下去,我就越是一頭霧水。我看了這一句話的譯文,一下子呆了,根本與上面的話沒什么兩樣。就只是添了幾個(gè)字而已。好不容易才與第一章有點(diǎn)熟悉,又出來了第二章,我這次是霧水上再加霧水。我在這陌生的海洋里東瞧瞧,西瞧瞧,弄得我頭昏腦漲。過了半天,我才悟出一個(gè)道理,原來《大學(xué)中庸》這本書里講的是要我們?cè)鯓幼鋈,怎樣有好品德的,還有一些治國(guó)的道理。

  這一片陌生的的海洋,使我學(xué)到了許多道理,以及做人的知識(shí),讓我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)。

  在知識(shí)的海洋里穿行作文 篇4

  《冬夜讀書示子》中寫道:“古人學(xué)問無遺立,少壯工婦老始成。紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行!

  書讓人迷戀,書讓人振奮,書也叫人難忘。正如宋代詩人陸游寫的《冬夜讀書示子》里一般,書會(huì)讓人的知識(shí)海洋寬闊一大步。

  來到新華書店門口,店牌上那狂草樣字跡,顯示出如寫者一般的寬闊胸懷與自由奔放的性格。

  走進(jìn)門,雖然時(shí)間還早,但人也不少。∮械脑谔魰,有的在聚精會(huì)神地看書,還有的則耐心地等待孩子看完回家。

  穿梭在各個(gè)書架之間,為不打擾他人,我就踮起腳尖走,書店的書總類繁多:少兒文學(xué)、幻想文學(xué)、科學(xué)讀物、青年學(xué)科、校園小報(bào)、少兒讀物……我仿佛來到了知識(shí)的海洋。

  突然一聲“砰”,把我從幻想世界拉了回來。原來,是不小心重重地踩到了地上。這時(shí),我的臉馬上紅了起來,覺得非常尷尬,但看看四周,大家仍在埋頭專心地看自己的書,他們仿佛已經(jīng)投入到書的世界里。他們不正是和荷花一樣“出淤泥而不染”嗎?他們不會(huì)因?yàn)橥饨绲挠绊懚V箍磿,反而?huì)讓他們的意志更加堅(jiān)定,精神更加集中,讓人無可侵入,堅(jiān)不可摧。

  高爾基曾有一名言:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!笔堑,書籍會(huì)讓人睿智,書籍會(huì)讓人有修養(yǎng),書籍會(huì)讓人更富有哲理。

  書,知識(shí)的海洋。我喜歡書,更喜歡在書店中感受濃濃的書香。

  在知識(shí)的海洋里穿行作文 篇5

  哪里可以增加知識(shí)?哪里可以讓你變金頭腦?

  到圖書館可以增加知識(shí),到圖書館可以讓你變“金”頭腦,那就快去!雖然我家附近沒有可以增加知識(shí)的圖書館,也沒有可以讓我變‘金’頭腦的圖書館!不過我家山上卻有一個(gè)“小小”的天然圖書館啦!不用到市區(qū)的圖書館,只要走到山間就可以呼吸到很多天然的芬多精,在那里可以體驗(yàn)到大自然中各種的蟲鳥生活,又可以賞盡各式各樣花草樹木,這可是書本上所沒有的哦!

  平常爸爸媽媽每個(gè)星期都會(huì)帶我到圖書館去逛逛,以彌補(bǔ)我在鄉(xiāng)下所欠缺的書卷氣息,每當(dāng)我到圖書館的時(shí)候,都是先跟著爸媽到“大人區(qū)”,因?yàn)榘职株P(guān)心體育與教育消息,媽媽喜歡欣賞花花草草的雜誌,而我都是先趁機(jī)趕快把作業(yè)寫好,再去翻翻國(guó)語日?qǐng)?bào),可能的話就去看看一些自己喜歡的書籍,反正姐姐去上課要等她也有一段時(shí)間,如果沒事做,那準(zhǔn)是會(huì)無聊透的。

  事實(shí)上,圖書管里還有很多地方等我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)的,因?yàn)槊看卧谀歉杏X時(shí)間都過得好快,不知不覺兩個(gè)小時(shí)一溜煙就過了,總覺得好像還少了什么,仔細(xì)想想,大概就是時(shí)間不夠去多認(rèn)識(shí)更多的知識(shí)吧!所以,走吧!有空趕快到知識(shí)的寶庫──圖書館去吧!絕對(duì)會(huì)讓你收獲滿滿的。

  現(xiàn)在的我,只要是到圖書館一定會(huì)到我最喜歡去的閱讀區(qū)和兒童圖書區(qū),因?yàn)榭梢栽陂喿x區(qū)先寫作業(yè),因?yàn)閷懲曜鳂I(yè)就像心理的大石塊不見了一樣,好輕松的感覺,而且回家就不必去煩作業(yè)了,接著又可以去看看好多的書籍,真是一舉兩得,獲益良多。也因?yàn)槊看稳ァ皫缀酢倍际墙憬闳パa(bǔ)習(xí)的時(shí)候,因?yàn)闆]有姐姐煩的時(shí)候到圖書館真是棒極了。當(dāng)我有不懂的地方,又可以在圖書館找書本回答我的問題,如果天天都去圖書館看書的話,一定會(huì)讓我的“銅”頭腦變“金”頭腦,圖書館等于是我的知心達(dá)人。

  朋友們,有空多和圖書館的“小孩”“玩!保阋惨欢〞(huì)變聰明的,心動(dòng)不如馬上行動(dòng),拔起腿來快去呀!我也要去啰!

  在知識(shí)的海洋里穿行作文 篇6

  我們從一棵天真無知的小苗,經(jīng)過書本的澆灌,慢慢成長(zhǎng)成一棵知識(shí)豐富的大樹。我們遨游在浩瀚無際的海洋中,而書本就象深海中的一盞指路燈,把我們引向成功的彼岸……

  小時(shí)侯我對(duì)書的認(rèn)非常模糊,我覺得書是死的人是活的,活人為什么要讀死書呢?有一天,我到姐姐家無意中看到一本莎士比亞的書,這本書的封面寫著這樣一句話:書是死的,只要你認(rèn)真讀書就可以把書讀活?戳诉@句話,我突然間恍然大悟。那天,我們要寫一篇關(guān)于春天的作文,我們班同學(xué)大多數(shù)都是寫什么百花齊放鳥兒歌唱之類的。我心想:如果我們個(gè)個(gè)都這樣寫那還有什么意思呢,我一定要寫出一篇?jiǎng)e出心裁的作文。我忽然眼前一亮。我把春天比作了一個(gè)穿著綠色衣裙的小姑娘,她的頭發(fā)是翠綠的柳條,帽子是鮮艷的花兒。后來,我的這篇作文得了個(gè)優(yōu),并且在班上作為范文來朗讀。

  書也給我?guī)砹藷o窮無盡的快樂,每當(dāng)我煩惱的時(shí)候只要我捧起書我就會(huì)忘記所有的煩惱,撿起掉落的“開心果”。一日無書,百事荒蕪。陳壽老先生說的這句佳話好象說的就是我這個(gè)對(duì)書百般依戀的人。書已經(jīng)成為了我生命中不可缺少的一部分,如果生命是一把火那書就是點(diǎn)起生命之火的一顆火種,它已經(jīng)把我完全的融化了,它把我?guī)нM(jìn)了知識(shí)的樂園。

  我現(xiàn)在讀書已經(jīng)不只是為了消遣時(shí)間了,從書中我學(xué)到了很多知識(shí):善良的白雪公主、可愛的七個(gè)小矮人、美麗的灰姑娘、勇敢的小裁縫、知識(shí)淵博的孔老夫子。書這個(gè)字可能對(duì)你來說只是一個(gè)普普通通的漢字,可它在我心里占的地位是極高的,它就像我的朋友就像我的家人。你的朋友可能會(huì)背叛你離開你,可書不會(huì)它會(huì)一直陪在你的身邊不管你是百萬富翁還是一無所有,它都會(huì)靜靜的守護(hù)在你的身邊成為你一生的伴侶。

  在知識(shí)的海洋里穿行作文 篇7

  冬天,雖是一個(gè)白雪皚皚的季節(jié),但在我們學(xué)校里卻有許多美麗的地方。教學(xué)樓旁有一個(gè)小花園,里面種著各種各樣的花草,還有一個(gè)可以休息的地方,那就是上面有很多纏繞的樹枝搭成的小亭子,小鳥們會(huì)把一些繞成半圓的樹枝當(dāng)成秋千,時(shí)不時(shí)地穿梭在樹枝間。每到下課時(shí)間,同學(xué)們都會(huì)來到此處休息玩耍一番。

  操場(chǎng)上有一個(gè)寬廣的足球場(chǎng),每到體育課,同學(xué)們就像放飛的小鳥,在足球場(chǎng)上盡情地嬉戲玩耍!

  在離操場(chǎng)不遠(yuǎn)處有一個(gè)玩雙杠、攀爬和打乒乓的地方。我們班里有一些男同學(xué)特別喜歡玩雙杠,每次體育課自由活動(dòng)的時(shí)候都會(huì)去那玩上一會(huì)兒!

  就在操場(chǎng)正對(duì)面有一個(gè)司令臺(tái),在司令臺(tái)的左邊是升旗臺(tái),旗桿上鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。每周一,都會(huì)進(jìn)行升國(guó)旗儀式,全校的少先隊(duì)員都會(huì)敬禮唱國(guó)歌!

  要說最美麗的地方,應(yīng)該是我們的教室,在教室外面的墻壁上貼著同學(xué)們的生活照,班主任把這些照片拼成了一個(gè)愛心,代表了我們班就是一個(gè)溫暖的大家庭!照片旁還貼了幾張“紅船精神”的圖畫、幾篇精美的作文和幾張積累卡。這是我們班的展示欄,老師特意把它們貼上,讓我們欣賞同學(xué)的優(yōu)秀作品并向他們學(xué)習(xí)。

  我們?cè)谶@樣舒適的環(huán)境里,更要把握時(shí)間好好學(xué)習(xí),在知識(shí)的海洋里探索。

  在知識(shí)的海洋里穿行作文 篇8

  每個(gè)星期中,讓我期待的就是星期五,因?yàn)樾瞧谖逵辛钗倚幕ㄅ诺摹伴喿x課”。圖書館的書琳瑯滿目,令人看了眼花撩亂!爱(dāng)──當(dāng)──當(dāng)──當(dāng)!”!上課了,讓我們到圖書館吸收知識(shí)吧!

  到了圖書館,我一眼望去,哇!五顏六色的書海令人心曠神怡,里面的書就好像一盤豐富美味的食物,讓我吃下去了,不僅變得博學(xué)多聞,還增長(zhǎng)見聞呢!

  我最近向往的書是一位小說家──海倫·凱特。她是一位多重障礙者,她不但雙眼失明,兩只兒朵聽不見,而且她還是個(gè)啞巴。海倫·凱特的故事讓我看得目不轉(zhuǎn)睛、津津有味,心中的奮發(fā)和佩服油然而生。她的一生,是那么的辛苦,但她努力不懈的精神卻令人贊不絕口。

  圖書館中的阿姨認(rèn)真負(fù)責(zé)、和藹可親,為我解說圖書館里的規(guī)則。那里冬暖夏涼,因?yàn)橄奶煊袚u頭晃腦的──電風(fēng)扇,它是我們的好朋友;但是“心靜自然涼”,阿姨總是告訴我們,要把這句話牢牢記在心頭?戳藭,心不但靜了下來,連原本滿頭大汗的汗珠,看了書后,也一滴滴的消失了,彷彿徜徉在藍(lán)天碧海中。

  圖書館是大家的好朋友,書是大家生命中不可或缺的生命泉源,所以我們要多多閱讀,讓大家生命中充滿繽紛的色彩和豐富、廣闊的視野。

  在知識(shí)的海洋里穿行作文 篇9

  書是知識(shí)的海洋,我們每個(gè)人都要愛讀書。

  讀書要做到四到:眼到、心到、口到、手到。做到這四到才算是讀書。

  我們要做到愛讀書?赡苡腥藭(huì)問:“我們?yōu)槭裁匆獝圩x書呢?”我會(huì)不假思索的回答:“因?yàn)闀侵R(shí)的海洋,如果沒有書,我們的祖國(guó)就不會(huì)強(qiáng)大;如果沒有書,就沒有今天美好的世界!

  記得四五歲的時(shí)候,我鐘情那精彩紛呈的漫畫書,時(shí)不時(shí)要父母買上幾本。我漸漸長(zhǎng)大,對(duì)那些帶拼音的童話讀物產(chǎn)生了濃濃的興趣,每天都愛不釋手。記得有一次周末,媽媽叫我睡覺,我卻躲在被窩里偷偷看書。到了四年級(jí),我已經(jīng)不滿足看那些書了。于是,一本本世界名著在我眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),F(xiàn)在我正看《水滸傳》呢!當(dāng)然,書要讀得進(jìn)還要出得來。上課時(shí)只要有關(guān)那些書,我都能侃侃而談。下課和同學(xué)聊天時(shí),豐富的知識(shí)又使我大顯身手。

  書,不僅讓我知識(shí)豐富,還讓我明白許多奧秘。我從《夏洛的網(wǎng)》里找到了生命的真諦。讀一本好書可以讓人增長(zhǎng)知識(shí),開闊眼界,使人的境界更高一成。

  讀科技書,讓我和那些科學(xué)家們“相處”。光陰似箭,歲月如梭。從最原始的馬車到?jīng)_上云霄的“神六”,這短短幾千年間,有多么大的變化呀!這其中,凝聚著多少代人的辛苦和汗水!天文學(xué)家布魯諾為了推廣和堅(jiān)持哥白尼的“日心說”,不顧宗教對(duì)他的陷害,依然站在真理一邊。結(jié)果被愚昧的宗教活活燒死。

  朋友們,記住這句話吧:讀一本好書,就像和許多高尚的人談話。書使我終生受用。

  在知識(shí)的海洋里穿行作文 篇10

  每個(gè)人都有自己喜歡的地方,比如:游樂園、小樹林、山坡等等。而我最喜歡的地方是知識(shí)的海洋——圖書館。

  我經(jīng)常去的圖書館在縣城南部,那里有著數(shù)不清的圖書。在那里可以不受約束地暢游書海。圖書館內(nèi)空氣清新,環(huán)境優(yōu)美,一進(jìn)圖書館,就能感受到一種和諧友善的氛圍。進(jìn)入館內(nèi),十分安靜,每個(gè)人都沉浸在書中,圖書館里只能聽見“沙沙”的翻書聲。

  在圖書館里,我如饑似渴地讀書、學(xué)習(xí)。我的眼中只有書最珍貴,一本本好書讓我流連忘返,一本本好書使我如癡如醉。我讀書的熱情就像火一樣,不,比火更熱。坐在書桌前,我們可以一會(huì)兒回到三國(guó)時(shí)期;一會(huì)兒來到神奇的童話世界;一下子,又到了大自然中,跟隨科學(xué)家去探索動(dòng)植物的奧秘;突然,又進(jìn)入了驚險(xiǎn)刺激的歷險(xiǎn)情境中。在圖書中云游四海,快樂無限。

  我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記在圖書館的美好時(shí)光,因?yàn)樗恢獛Ыo我多少歡樂,給予我多少知識(shí)。小伙伴們,讓我們一起遨游在知識(shí)的海洋——圖書館吧!

  在知識(shí)的海洋里穿行作文 篇11

  小時(shí)侯,我不認(rèn)識(shí)字,爸爸總利用他休息的時(shí)間教我認(rèn)字。漫漫的',我懂得了讀書的樂趣,也漸漸地愛上了書本。在后來的幾年里,我經(jīng)常在閱讀課上和課余時(shí)間里讀書,一讀就是半個(gè)多鐘頭。

  書就像一支蠟燭照亮我的學(xué)習(xí)之路,它使我增長(zhǎng)了許多知識(shí)。

  每次去買書,我總是興致勃勃地跑進(jìn)書店,精心挑選,認(rèn)真地看書中的內(nèi)容。當(dāng)挑好一本書時(shí),我就會(huì)把書捧到胸前,心中有說不出的高興。

  書既是我的老師,也是我的朋友。每次買書回來,我都要把手洗干凈,給書包個(gè)封皮,然后津津有味地讀起來,讀完后把書整整齊齊地放進(jìn)書櫥里。

  書給我們帶來很多方便:工人叔叔通過看書可以生產(chǎn)出更好的產(chǎn)品;醫(yī)生通過看書可以給病人找到治病的好方法;農(nóng)民通過看書可以種出更飽滿的糧食……其實(shí)在生活中書還帶來許多好處,只要我們能細(xì)細(xì)體味。

  書,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)字,給我們帶來那么多好處。我記得一句話:“讀史使人明智;讀詩使人聰慧;演算使人精密。”所以我們要保護(hù)書、愛惜書、多讀書,這樣才能體會(huì)到書帶來的好處。書給我們帶來了無窮無盡的知識(shí),書是我們的良師益友。

  在知識(shí)的海洋里穿行作文 篇12

  今天,我在家里看了一本書哺乳兩棲爬行動(dòng)物卷,我看了這本書,腦袋里就加了一個(gè)文檔“知識(shí)的海洋”。

  第一個(gè)動(dòng)物的名字叫“東北虎”它是我國(guó)已類保護(hù)動(dòng)物,是體型最大的虎。一只公虎身長(zhǎng)已米,體重超過250公斤。它主要吃鹿、羚羊、野豬等,有時(shí)也吃人。它的壽命一般達(dá)到15年到20年。

  接下來的動(dòng)物名字叫“駱駝”駱駝身體高大,腦袋小,耳朵也小。駱駝分單峰駝和峰駝。它性情溫順,體力強(qiáng)健,是哺乳動(dòng)物中最能忍饑、耐渴的,被稱為“沙漠之舟”。

  這個(gè)動(dòng)物很有趣,那就是“鼩鼱”鼩鼱是世界最小的哺乳動(dòng)物之一,只有二寸多長(zhǎng),外形像松鼠,栗褐色,小眼睛,牙齒紅色,或白色。鼩鼱媽媽長(zhǎng)帶孩子們排隊(duì)相互叼住尾巴蛆找食物。

  哈哈,有些你們不知道吧!“知識(shí)的海洋”里的知識(shí)還有很多很多呢!

  在知識(shí)的海洋里穿行作文 篇13

  書是知識(shí)的海洋,它是多么得寬廣,它需要我們深入海底世界慢慢探索。

  我記得在五六歲時(shí),我第一次接觸了書,那是一本童話,是世界上人人都知曉的《白雪公主》,當(dāng)時(shí)我被書中的故事深深吸引住了,陶醉在其中,幻想著如果我也是公主該多好,覺得童話是多么的美好!

  隨著我升入小學(xué),讀了楊紅櫻阿姨寫的《笨女孩安琪兒》后,才讓我“名副其實(shí)”地愛上了閱讀。我在一年級(jí)時(shí),因?yàn)闀吹蒙,詞匯量比別人少得多,所以作文總是比別人寫得差,寫起來總是像“流水賬”,都是“先”什么“后”什么,“最后”再怎么。而自從我愛上了閱讀,因?yàn)榕龅搅嗽S多好詞好句,把它們運(yùn)用到作文上面,作文一下就提高了許多,字?jǐn)?shù)也寫得比原來多了,這都讓我興奮不已。

  閱讀是我每天生活的一部分,無論是童話還是小說、文學(xué)、名著,我都愛讀。我如饑似瀑,書讀得非?,有些時(shí)候就會(huì)顯得不求甚解,但是我會(huì)把一些書全部再讀幾遍,直到把書全部讀懂。每當(dāng)看到精彩的片段,腦子里仿佛就出現(xiàn)了一幅幅精彩的畫面,讓人如癡如醉。我在書的海洋里暢游。在那里,我看到了遼闊的大海,蔚藍(lán)的天空,浩瀚的宇宙,神奇的大自然……就好像我也成了科學(xué)家,去探索未解之迷,讓我感到前所未有的快樂。

  書中那片無盡的海洋,隱藏著世上最寶貴的無價(jià)之寶。

  在知識(shí)的海洋里穿行作文 篇14

  我開了一個(gè)書店,我把它起名為“知識(shí)的海洋”。聽了這個(gè)名字,你是不是很好奇呢?下面就讓我來給你講一講吧。

  我要把這個(gè)書店開在學(xué)校旁邊,讓放學(xué)后的孩子和老師可以過來一邊看書,一邊喝飲料。寒假暑假時(shí),我的店也不會(huì)休息,我們會(huì)一直為想讀書的人提供可以讀書學(xué)習(xí)的地方。

  我的書店面積很大,分為五個(gè)區(qū)。第一個(gè)大區(qū)里的書是給幼兒園和小學(xué)低年級(jí)小朋友們看的,里面墻的顏色是雪白色的,里面的書不是繪本就是有注音的書;第二個(gè)大區(qū)是給小學(xué)中高年級(jí)同學(xué)看的書,;第三個(gè)大區(qū)是給初一到高三同學(xué)們看的書;第四個(gè)區(qū)域是給大人們看的書;第五個(gè)大區(qū)是教育科學(xué)類的書籍,還有一些哲學(xué)書。

  我的書店還有很多優(yōu)惠活動(dòng),比如買第二本書可以半價(jià)、買二送一等等。大家快來這個(gè)“知識(shí)的海洋”里遨游吧。

  在知識(shí)的海洋里穿行作文 篇15

  我們?cè)谏碁┥贤嫠,拾起一塊光滑的石頭,一枚漂亮的貝殼,我們時(shí)而凝望大海,一會(huì)兒拾到石子不那么奇特而沮喪。我們充滿好奇,這個(gè)汪洋的大海將是一個(gè)怎樣的世界呢?書籍是一片無邊無際大海,讓我們打開智慧之門,在藍(lán)色的海洋中遨游。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)奇特知識(shí)海洋,有許多“珍奇異寶”讓我們打開智慧之門一起探索知識(shí)的海洋,奧妙的海洋知識(shí)世界。讓我們踏上海洋之旅一起來見證吧!

  我們學(xué)習(xí)知識(shí)應(yīng)該明白:書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。我們無數(shù)次與知識(shí)共舞,用辛勤努力與知識(shí)撥打無數(shù)浪花,浪花兒辛喜若狂,為你每一次的努力而歡欣鼓舞。就這樣我們擁有了快樂和自信,不斷前進(jìn).刻苦學(xué)習(xí)。書籍而不讀如廢紙。書籍是人類進(jìn)步的階梯。我們一步步前行,從前我們不懂,但如今,我們已明白,得以運(yùn)用。這種快樂與自豪激勵(lì)我們永不放棄,至始至終。我們應(yīng)該:黑發(fā)不知勤學(xué)早。切忽:白首方悔讀書遲。少年不知勤學(xué),老來方悔讀書遲。少壯不努力,老大徒傷悲。我們也不能像方仲永那樣雖天資聰慧,卻落“敏然眾人矣”我們即使先天聰慧,而后天不學(xué)習(xí),我們也成不了才,不論先天是否聰慧,重在后天學(xué)習(xí)!

  知識(shí)好像砂石下的泉水,掘的越深,泉水就越清。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。在探索知識(shí)海洋中有許多不足.疑問和不解,學(xué)問是無止境的,只要我們“鍥而不舍”發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)反醒,戰(zhàn)勝弱點(diǎn).困難也要克服,要做意志堅(jiān)強(qiáng)的人,堅(jiān)持不懈向往成功。失敗是成功之母。功夫不負(fù)有心人。相信我們一定會(huì)在奇妙的知識(shí)世界中茁壯成長(zhǎng)讓我們采摘那香噴噴的果實(shí),“果實(shí)”就是力量,讓知識(shí)不斷激勵(lì)我們不斷前進(jìn)!

  這就是知識(shí)的海洋,它告訴我們知識(shí)是一片大海,我們要刻苦學(xué)習(xí),用時(shí)不恨少時(shí)讀書少,老時(shí)不悔少時(shí)不學(xué)習(xí),我們?cè)谔剿髦R(shí)中應(yīng)鍥而不舍,讓我們?yōu)樘剿髦R(shí)不斷前進(jìn),在藍(lán)色的天空下,藍(lán)色的知識(shí)海洋中不斷前進(jìn),勇往直前!

  在知識(shí)的海洋里穿行作文 篇16

  詩歌的海洋,是使人陶醉的,是令人向往的,是讓人值得去追求的。然而,我們經(jīng)歷了一次“輕叩詩歌的大門”詩歌知識(shí)競(jìng)賽,讓我感受到了詩歌獨(dú)有的魅力……

  這次活動(dòng)被分為四個(gè)環(huán)節(jié):“博學(xué)多才”、“才思敏捷”、“妙筆生花”、“惟妙惟肖”。比賽有序地進(jìn)行著,轉(zhuǎn)眼間來到“妙筆生花”詩配畫。

  我們組被抽中了“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅!边@一詩題。小慧說:“這難度未免也太大了點(diǎn)吧?我可不會(huì)畫荷花呀!”小樂卻說:“我們是戰(zhàn)無不勝的,無論是什么困難,我們都要全力以赴!”我們組圍在一起設(shè)計(jì)這幅《荷花池》的草圖,絞盡腦汁地苦苦思索著。“美術(shù)大師”小睿自告奮勇說要代表我們組去畫,大家都同意了。

  小睿一走到講臺(tái),便迫不及待地畫了起來,不一會(huì)兒,他就畫好了。好一幅“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”:一片片荷葉簇?fù)碇欢浜苫,荷花在烈日?dāng)空下顯得異常紅,紅得像血在滴,魚兒在水里打鬧嬉戲,你追我趕。教室爆發(fā)了雷鳴般的掌聲,同學(xué)們七嘴八舌評(píng)道:“好漂亮哦!”“厲害!不愧是‘美術(shù)大師’!我看好你喲!”……我以為我們組得到這么多同學(xué)的稱贊,可以在這個(gè)環(huán)節(jié)中奪魁,沒想到卻位居第二把交椅,看來是“人外有人,天外有天”。

  活動(dòng)繼續(xù)如火如荼地進(jìn)行著,終于迎來了“惟妙惟肖”詩表演。第四組同學(xué)表演的《清明》實(shí)在了得!只見兩位過路的姑娘出場(chǎng)了!她們手上各撐著一把“油紙傘”,悠閑地徘徊著,羞答答的。這時(shí),小吳不失時(shí)機(jī)地在兩位姑娘撐著的傘上用手一撒,頓時(shí),白紙屑滿天飛舞,真的是“清明時(shí)節(jié)‘紙’紛紛”!同學(xué)們立即捧腹大笑,而且持續(xù)了很久。小昊拼命忍著笑,扮演著屬于自己的角色——詩人杜牧,平時(shí)調(diào)皮的他此時(shí)強(qiáng)忍歡笑,擠出一副平易近人,和藹可親的樣子來向小牧童——小杰問路:“小孩,你可知‘杏花村’酒家在何處?”小杰用手一指,說:“知。就在那處!蓖瑢W(xué)們朝小杰指的方向看去。天啊,班級(jí)的“展示臺(tái)”竟成了《清明》中所講的“杏花村”!全班笑翻了天,有的捂著嘴,眼睛瞇成一條縫;有的頭向后仰,捂著肚子大笑;還有的直起脖子,身體微微抖著,嘴角向上翹起。班長(zhǎng)看不下去了,大喝一聲“安靜!”全班霎時(shí)鴉雀無聲。班長(zhǎng)自己沉默了幾秒后,突然也抿著嘴笑起來,教室里成了歡樂的海洋……

  這次的詩歌知識(shí)競(jìng)賽圓滿地畫上了句號(hào),但是活動(dòng)中的每一個(gè)情節(jié)都讓我回味無窮。詩歌競(jìng)賽使我明白:詩歌的大門里面,是知識(shí)的寶庫,是知識(shí)的海洋。

  在知識(shí)的海洋里穿行作文 篇17

  世上的書與知識(shí)是養(yǎng)育人們的海。這海里有取之不竭的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)提供人們?nèi)ゼ橙。書是一片海,我是一條魚,暢游在知識(shí)的海洋中,不僅僅是蔚藍(lán)的藍(lán)色,不僅僅是五顏六色的水植物,而是暢游在這片知識(shí)海洋的喜悅,樂融融。在這片碧藍(lán)如洗的知識(shí)海洋里,暢游那叱咤風(fēng)云的英雄人物,那永垂不朽的崇高精神,那光照日月的藝術(shù)珍品,那震古爍今的科技發(fā)明......

  在知識(shí)的海洋里穿行作文 篇18

  顯然,知識(shí)極為重要。面對(duì)困難,知識(shí)成了困難的鑰匙;面對(duì)挫折,知識(shí)成了成功的道路;面對(duì)失敗,知識(shí)成了成功的起步......那時(shí),是去語文輔導(dǎo)的第一年,開始,我以為這只是稍微難些的題目,但,這些都是升級(jí)試題,六年級(jí)題目,什么《西游記》的主要講了什么、《水滸傳》一共有多少回......這些一個(gè)又一個(gè)的難題,使我眼花繚亂。我清楚知道,知識(shí)和書是解決困難的答案,于是,我到書店買回了《中國(guó)四大名著精選》,一回家,我便埋頭苦讀起來,經(jīng)過兩個(gè)星期的苦讀,我都把這四大名著大概知道清楚了些,在一次語文輔導(dǎo)淘汰賽中,我把自己的知識(shí)融入在這次淘汰賽中,終于功夫不負(fù)有心人,我成功晉級(jí)了,便又開始了艱苦的升級(jí)培煉。知識(shí)創(chuàng)造奇跡,豐富我的精神“財(cái)富”。

  在知識(shí)的海洋里穿行作文 篇19

  人生意識(shí),從懂事的時(shí)候起,便開始書海泛舟,從此也就與書和知識(shí)結(jié)下了不解之緣。于是,知識(shí)的海洋變成了你的生命的海。的確,在我小學(xué)的時(shí)候,當(dāng)媽媽給我買回《伊索寓言》《安徒生童話》《三國(guó)演義》,從此,動(dòng)物、丑小鴨、諸葛亮就像和我結(jié)下了深刻的友誼。那一次,我輕輕翻開了這一本書,看見一個(gè)又一個(gè)栩栩如生的故事,我便對(duì)它們有了更深的情誼,當(dāng)媽媽喊我吃中午飯時(shí),我假裝沒聽見,只見卻拿著這三件“寶貝”,偷偷躲在衣柜里看,時(shí)間一分一秒從我的書中溜過,媽媽終于迫不及待,馬上來到了我的房間里,可是,媽媽在我的房間里卻看不見我, “肯定又溜出去玩了!”我這時(shí)偷偷溜出來,又裝成在做作業(yè),媽媽聽見我房間有聲音,走進(jìn)來,說:“你剛才去哪了?”我喜不自禁地說:“在這里!”“喂,快去吃飯了,飯菜都涼了!”媽媽催著我說。 “我剛才已經(jīng)“吃”了,已經(jīng)“飽”了!敝R(shí)陶醉我的心靈,補(bǔ)充我的精神糧食。

  在知識(shí)的海洋里穿行作文 篇20

  保護(hù)生命,是堅(jiān)持的意志,是頑強(qiáng)的意念,但也莫過于是知識(shí)的守護(hù)。在2004年印度曾發(fā)生一件海嘯災(zāi)難的真實(shí)故事:“災(zāi)難來臨之前,正在泰國(guó)普及島旅游的美國(guó)小女孩子凱利發(fā)現(xiàn)海水突然退潮,認(rèn)為是海嘯的前兆,她和她的家人以及這一海灘上的游客因此幸免遇難,這一切是因?yàn)樾P利在課堂上接收到過關(guān)于海嘯的自救教育!边有據(jù)報(bào)道:“1995年日本關(guān)西大地震,一個(gè)小學(xué)高年級(jí)的女孩子,能把母親從倒塌的廢墟中救出來,自己也安然無恙。原來她就是按在學(xué)校里學(xué)的避難程序做的!庇纱丝梢,我們應(yīng)該接受地震災(zāi)害教育與訓(xùn)練。了解地震,掌握更多的逃生自救方法,那么,在突如其來的地震災(zāi)害前,我們就可以根據(jù)地震時(shí)的應(yīng)急防護(hù)原則,鎮(zhèn)定應(yīng)對(duì),憑借智慧和勇氣戰(zhàn)勝災(zāi)難。也許有人會(huì)不以為然,我們所在的廣州并非地震多發(fā)地帶,用得著杞人憂天嗎?而據(jù)歷史記載,廣州數(shù)百年前曾發(fā)生過六七級(jí)強(qiáng)震,更當(dāng)居安思危。同學(xué)們,面對(duì)地震災(zāi)害,人類如同螞蟻,是那么渺小,但是“螞蟻也能撼大山”,與其亡羊補(bǔ)牢,不如未雨綢繆,讓我們多多了解地震知識(shí),補(bǔ)上這人生重要的一課吧。

  在浩瀚的知識(shí)海洋中,漂浮著許多一望無邊的指示,也許隨意抓一條“小魚”,可以讓你在課堂上學(xué)不到的東西,卻一目了然;也許隨意喝一口“海水”,可以讓你在你的課本上寫:so easy!;也許,也許,也許......當(dāng)你乘舟從它身邊掠過駛向知識(shí)的海洋深處的時(shí)候,你就會(huì)感到它是你很好的向?qū),同時(shí)你也會(huì)感到:暢游知識(shí)的海洋,其樂融融!

  在知識(shí)的海洋里穿行作文 篇21

  11月8日上午,我早早地來到了江蘇電視塔,以前只是從家里的窗前遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著它,今天我要和小記者們一起去探索它的秘密。

  在老師的帶領(lǐng)下,我們走進(jìn)了電視塔,參觀了傳輸中心機(jī)房,機(jī)房里有許多設(shè)備都在不停地工作著,墻上掛著許多電視機(jī),每個(gè)電視機(jī)播放的內(nèi)容都不相同,其中有我最喜歡的優(yōu)漫卡通少兒節(jié)目。奇怪的是,為什么只有畫面卻沒有聲音呢?后來我知道了,這么多電視的聲響混在一起,那將是多大的噪音。《渚鸵徽ㄩ_了吧!參觀之后,我們登上了塔頂,從上往下看,城市就像一幅美麗的地圖展現(xiàn)在眼前,高樓大廈像一排排積木,河流像小水溝,車輛像模型,人們就像小螞蟻,還有大山,綠樹,鮮花,我們的南京真美。

  接著,我們繼續(xù)參觀了科技館,這里是一個(gè)知識(shí)的海洋,我的好朋友參與了“怒發(fā)沖冠”的實(shí)驗(yàn),只見她站在均壓罩上,手扶金屬護(hù)欄,電壓升高以后,隨著電荷的積累,她的頭發(fā)一根一根地豎立了起來,出現(xiàn)了“怒發(fā)沖冠”的現(xiàn)象,大家都驚呆了!

  我還演奏了“無皮鼓”,操作了“發(fā)動(dòng)機(jī)與發(fā)電機(jī)”,其中印象最深的是欣賞“機(jī)器人舞臺(tái)”,有兩個(gè)看上去很普通的機(jī)器人,神奇地表演了劍術(shù),動(dòng)作不慌不忙,姿勢(shì)優(yōu)美,當(dāng)它最后把劍收回劍鞘時(shí),大家都鼓起了掌聲。真沒想到機(jī)器人這么能干,但是最聰明的還是人類,因?yàn)槿祟悇?chuàng)造了一切,科技發(fā)明使我們的生活不斷進(jìn)步!

  在知識(shí)的海洋里穿行作文 篇22

  書是知識(shí)的源泉,取之不盡,用之不竭;書是一盞明燈,為我們指引道路;書是一縷燦爛的陽光,照亮人們的心田。書里會(huì)飄出一股股方向,沁人心脾,讓人陶醉在書的海洋里。和書交談,讓我變得充實(shí)、聰明,讓我感到渾身都充滿了力量。

  書是一個(gè)不會(huì)說話的老師,它是無聲的,卻是有聲的。它向我們展開一個(gè)五彩的世界,向我娓娓道來,又栩栩如生。我手執(zhí)一卷,沉浸在書海里,那樣如饑似渴,那樣廢寢忘食。當(dāng)我因失敗而痛苦迷惘時(shí),書總是這樣對(duì)我說:“真正的光明并不是永遠(yuǎn)沒有黑暗的時(shí)間,只是永遠(yuǎn)不被黑暗所掩蔽罷了;真正的英雄并不是永遠(yuǎn)沒有卑下的情操,只是不為卑下的情操所左右罷了!碑(dāng)我因小小的成功而手舞足蹈時(shí),書總這樣對(duì)我說:“天外有天,人外有人,強(qiáng)中更有強(qiáng)中手,真正的強(qiáng)者,不但要經(jīng)得起失敗的考驗(yàn),還要經(jīng)得起成功后糖衣炮彈的洗禮,當(dāng)你沉浸在幸福的甜蜜里賞花賞月時(shí),只怕別人已經(jīng)到了頂峰了!蔽覔湓跁,如同它的乳兒,貪婪地吮吸著它的乳汁。

  書伴我走過了13年的歲月,它似一個(gè)個(gè)跳躍著的音符,也似一幅流光溢彩的畫,是人類文明的長(zhǎng)生果。它把無知的我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的大門,至始至終地陪著我去攀登那知識(shí)的高峰。它讓我看到了社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域,讓我的心靈得到凈化。它讓我有了想象的寓意,讓我有了奮斗的目標(biāo)。

  “書中自有黃金屋”,“書中自有顏如玉”,書中有許多豐富的寶藏等著我們?nèi)ヌ剿?

  在知識(shí)的海洋里穿行作文 篇23

  今天真是令我長(zhǎng)了不少見識(shí)呀!知道為什么嗎?是這樣的:

  8月4日蔡老師和另外一位老師把全校的大隊(duì)委。班干部集合起來,與另一所學(xué)校的大哥哥一同去了屏西里的《福建省檔案館》。

  “這里的資料真豐富呀!”“真不愧是檔案館,資料這么多!”一句句贊美的話從我耳邊飄過。在《福建省檔案館》里我看見了一個(gè)個(gè)熟悉的名字,陳嘉庚。楊成武。葉飛……

  通過自己的理解和解說員的解說,我了解了不少英雄事跡。此時(shí)此刻我在想:為什么老師和家長(zhǎng)要我們了解關(guān)于英雄的知識(shí)?

  在回家的路上,我仿佛聽見從我的記憶深處傳來了熟悉的聲音:“準(zhǔn)備著,為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻(xiàn)出一切力量!薄皶r(shí)刻準(zhǔn)備著!

  我深刻的感受到:家長(zhǎng)和老師們一定都希望我們和他們一樣成為國(guó)家的棟梁之才。我們要時(shí)刻準(zhǔn)備著,為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻(xiàn)出一切力量!

  在知識(shí)的海洋里穿行作文 篇24

  自古以來,人們把書稱為“知識(shí)的海洋”。

  因?yàn)闀杏形覀儚奈搭I(lǐng)悟過的知識(shí),有我們從未發(fā)現(xiàn)過的故事,仔細(xì)讀一本書,等于在知識(shí)的王國(guó)遨游。一本書,我每讀一遍都會(huì)有不同的感受與收獲。

  一本書的知識(shí),可以讓你受益匪淺。記得有一次我在吃花生的時(shí)候,我問媽媽花生樹長(zhǎng)得什么樣子,這時(shí)全家人都大笑起來,媽媽讓我從書里找答案,我找到了一本書,書里有一篇文章叫《我愛家鄉(xiāng)的田野》文章里描述著農(nóng)名伯伯是怎樣種植花生樹的,我一看才知道,原來花生不是長(zhǎng)在樹上,而是長(zhǎng)在泥土里,他與眾不同的事根卻張?jiān)谕饷妗?/p>

  書,像一位老師,源源不斷的給予我們知識(shí),書想一位親密無間的朋友,當(dāng)你遇到困難時(shí),他總會(huì)給予你幫助。從書中,我掌握了許多生活知識(shí)。也懂得了許多做人的道理,書中的學(xué)問,給我們?cè)熘巳松篮玫牡缆贰?/p>

  我愛讀書,因?yàn)闀俏乙簧睦蠋熀团笥眩?/p>

  在知識(shí)的海洋里穿行作文 篇25

  黃魚,有大小黃魚之分,又名黃花魚。屬魚綱、石首魚科。魚頭中有兩顆堅(jiān)硬的石頭,叫魚腦石,故義名“石首魚”。大黃魚又稱大鮮、大黃花、桂花黃魚。小黃魚又稱小鮮、小黃花、小黃瓜魚。

  帶魚又叫刀魚、牙帶魚,是魚綱鱸形目帶魚科動(dòng)物,帶魚的體型正如其名,側(cè)扁如帶,呈銀灰色,背鰭及胸鰭淺灰色,帶有很細(xì)小的斑點(diǎn),尾巴為黑色,帶魚頭尖口大,到尾部逐漸變細(xì),好像一根細(xì)鞭,頭長(zhǎng)為身高的2倍,全長(zhǎng)1米左右。

  螃蟹:動(dòng)物界,節(jié)肢動(dòng)物門,甲殼綱、十足目、爬行亞目。螃蟹是甲殼類動(dòng)物,它們的身體被硬殼保護(hù)著。螃蟹靠鰓呼吸。在生物分類學(xué)上,螃蟹與蝦、龍蝦、寄居蟹算是同類的動(dòng)物。絕大多數(shù)種類的螃蟹生活在海里或靠近海洋,也有一些的螃蟹棲于淡水或住在陸地。

  蝦,是一種生活在水中的長(zhǎng)身動(dòng)物,屬節(jié)肢動(dòng)物甲殼類,種類很多,包括青蝦、河蝦、草蝦、小龍蝦、對(duì)蝦、明蝦、基圍蝦、琵琶蝦、龍蝦等。

  馬鮫魚,體形狹長(zhǎng),頭及體背部藍(lán)黑色。一般體長(zhǎng)為25~50厘米、體重300~1000克。分布于北太平洋西部、我國(guó)產(chǎn)于東海、黃海和渤海。

  鯧魚屬于鱸形目,鯧科。體短而高,極側(cè)扁,略呈菱形。頭較小,吻圓,口小,牙細(xì)。成魚腹鰭消失。尾鰭分叉頗深,下葉較長(zhǎng)。體銀白色,上部微呈青灰色。

  梅魚,學(xué)名“鲌魚”,又名“貢魚”,“梅鲌魚”,俗稱“梅白魚”、翹嘴白,當(dāng)?shù)匾喾Q“梅市梅魚”、梅魚。

  烏賊,本名烏鲗,又稱花枝、墨斗魚或墨魚,是軟體動(dòng)物門頭足綱烏賊目的動(dòng)物。烏賊遇到強(qiáng)敵時(shí)會(huì)以“噴墨”作為逃生的方法,伺機(jī)離開,因而有“烏賊”、“墨魚”等名稱。其皮膚中有色素小囊,會(huì)隨“情緒”的變化而改變顏色和大小。

  刀魚,學(xué)名長(zhǎng)頜鱭,又稱刀鱭,毛鱭,與河豚、鰣魚并稱為中國(guó)長(zhǎng)江三鮮之一。

  在知識(shí)的海洋里穿行作文 篇26

  我喜歡看書,看過許多好看的課外書,比如:《一千零一夜》、《101個(gè)勤學(xué)故事》、《中華上下五千年》等等,這是為什么呢?因?yàn)闀軌驇Ыo我們知識(shí),正在看書,你就好似走進(jìn)了一個(gè)知識(shí)的王國(guó)一樣,原因就這么簡(jiǎn)單。

  首先,《101個(gè)勤學(xué)故事》我看過之后讓我感受到,讀書就跟蜘蛛一樣。蜘蛛不會(huì)飛翔,但它卻能夠把網(wǎng)結(jié)在半中?纯此侵频镁啥(guī)矩的網(wǎng)吧,八卦形地張開,仿佛得到了神仙的幫助,是奇跡嗎?是奇跡,但奇跡背后更是蜘蛛的辛苦努力,我們生活中和讀書也是一樣的,有無數(shù)人因?yàn)橐患虑榭瓷先ズ茈y而立刻放棄,也有一部分人,像黑蜘蛛這樣,不聲不響,開動(dòng)腦筋,堅(jiān)信自己能夠成功,不惜走了許多的彎路,付出了艱辛的勞動(dòng)來獲得了成功。記住哦,蜘蛛不會(huì)飛翔,但它照樣能把網(wǎng)結(jié)空中。奇跡是可以創(chuàng)造的,也只有像黑蜘蛛這樣的人,才能創(chuàng)造出一個(gè)巨大的奇跡出來,才能當(dāng)一個(gè)創(chuàng)造者。

  我看《一千零一夜》這本書時(shí),里面有許多的好詞好句,如果想把這些好詞好句記住,該怎么辦呢?突然靈機(jī)一動(dòng),想到了兩種方法:第一種是可以用摘抄的方式,把好詞好句墑抄在本子上;第二種是在書上畫出好詞,用波浪線劃出好句。我用了第二種方式,根據(jù)這篇文章的內(nèi)容和畫出來的好句意思相結(jié)合,一下子就深刻印在腦海里,再也不用因此而煩惱了,又把不熟悉的詞重新做標(biāo)志,并打了一個(gè)問號(hào),不懂意思再去查字典,把準(zhǔn)確意思注書上面。以后看書,都用這種方法,果然,得到了很好的效果。

  讀過之后,了解了《一千零一夜》是古代阿拉伯地區(qū)民間傳說的結(jié)集,又名《天方夜譚》!兑磺Я阋灰埂分械墓适聫墓9世紀(jì),也就是阿拉伯帝國(guó)的全盛時(shí)期開始,它的內(nèi)容包羅萬象,情節(jié)錯(cuò)綜復(fù)雜,想象奇特詭異,具有濃郁的東方文化色彩。這部故事書中神奇的想象與當(dāng)時(shí)阿拉伯的現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合,讀其中的故事便可了解那個(gè)時(shí)期阿拉伯人的文化、藝術(shù)、宗教、人情風(fēng)俗等生活全貌!兑磺Я阋灰埂藩q如一幅瑰麗多姿的歷史畫圈,真實(shí)而藝術(shù)地再現(xiàn)了中世紀(jì)阿拉伯帝國(guó)既獨(dú)特面又輝煌的文化和生活。

  書是知識(shí)的海洋,無邊無際,書使我懂得了人生的樂趣,書是我珍貴的寶藏,我喜歡他。

  在知識(shí)的海洋里穿行作文 篇27

  暑假里,我和媽媽要去一趟寧波的海洋世界,這正是我夢(mèng)寐以求的啊!

  我們一進(jìn)海洋館大門,門口頓時(shí)游來了七彩魚、娃娃魚、草帽魚…… 好像在歡迎我們的到來。你們看!那兒還有可愛的企鵝寶寶、年輕的海龜爺爺、瘦長(zhǎng)的海馬叔叔、滑稽的射水魚……我一邊讀著魚兒旁的介紹,一邊貪婪地盯著魚兒,五光十色的魚兒讓我流連忘返,這么多好看的魚兒讓我應(yīng)接不暇,我一會(huì)兒跑到東一會(huì)兒跑到西。如果我的一雙眼睛是攝像機(jī)該多好,回去我還可以反復(fù)地欣賞!澳莾哼有表演呢,表演時(shí)間快到了!痹趮寢尩拇叽傧挛襾淼搅撕Q髣(chǎng),花鯨和海獅在馴養(yǎng)師的帶領(lǐng)下紛紛登場(chǎng)。

  首先表演的是花鯨小姐;L小姐可是個(gè)運(yùn)動(dòng)健兒,馴養(yǎng)師騎在她的背上,她就像滑板似的左右搖擺著,接著就像離弦的箭一樣往前沖,一圈又一圈,劃開了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的水花路;L小姐還會(huì)空中舞蹈,隨著悅耳的音樂,她跳起了優(yōu)美的舞蹈。花鯨小姐那輕盈的體態(tài),優(yōu)美的弧度贏得了觀眾熱烈的掌聲。

  下一個(gè)出場(chǎng)的是海獅先生。他穿著一套黑西裝(海獅全身黑色),有學(xué)者風(fēng)度。馴養(yǎng)師出了三題,海獅先生立刻算出了正確答案,竟然沒做錯(cuò)一題,真讓人驚訝。他那小小的腦袋還是絕頂聰明的!頓時(shí)雷鳴般的掌聲響徹海洋劇場(chǎng)的每一個(gè)角落。海獅先生也有節(jié)奏地為自己鼓掌,那憨態(tài)的動(dòng)作逗得我捧腹大笑。

  精彩的演出結(jié)束后,時(shí)間已經(jīng)不早了,該回家了。我依依不舍地離開了。海洋世界是魚兒們的生活場(chǎng)所,也是我們的樂園,更是知識(shí)的海洋,海洋世界給我?guī)砹藷o窮的快樂!、

  在知識(shí)的海洋里穿行作文 篇28

  上周六一大早,我就來到市圖書館參觀。

  圖書館的外形是奶酪加面包,寓意是豐富的營(yíng)養(yǎng)。一進(jìn)大門,我就被一種寧靜的氣氛包圍了?偡⻊(wù)臺(tái),可以了解圖書館的總體情況,也可以辦理書籍借閱的相關(guān)手續(xù)?偡⻊(wù)臺(tái)的右前方是正在建設(shè)的殘疾人閱覽室,左邊是已經(jīng)開放的借閱室。我和同學(xué)們排成隊(duì),就從這里開始參觀。這里有10多萬冊(cè)的藏書,一本本書整齊地站在書架上,等著讀者們來借閱。旁邊的閱覽桌邊坐著許多叔叔阿姨,他們都在認(rèn)真讀著手中的書,那樣子比我們上課的時(shí)候還要認(rèn)真呢。再往里就是電子圖書室了,那里有許多電腦,供人們查詢、學(xué)習(xí)。接著,我們又參觀了二樓的報(bào)刊雜志閱覽室,這里邊的報(bào)刊有1500種,光是一排排漂亮的雜志就讓我目不暇接了。

  最后來到我最喜歡的兒童閱覽室,各式各樣的兒童讀物、各種各樣的兒童報(bào)刊,真讓我饞得直流口水。我和同學(xué)們都找到自己喜歡的圖書,一起擠坐在圓形桌前仔細(xì)讀起來。讀完了《科學(xué)畫報(bào)》,又找到一本連環(huán)畫,接著又換了一本……哈哈,今天,我可算真正進(jìn)入到書的海洋,過足了看書的癮。

  這次參觀活動(dòng)真是太好了,我好喜歡這個(gè)圖書館呀!

  在知識(shí)的海洋里穿行作文 篇29

  書是知識(shí)的海洋,書使我們時(shí)時(shí)刻刻需要的東西,書是我們離不開的朋友,書也是我們最珍貴的東西。

  書上有許多的知識(shí),有各種各樣的生字,有許多友情的詩句,有很多有趣的詞語,有許多名人名言。有句話叫“少壯不努力,老大徒傷悲”。這句話說:你小時(shí)候讀書不努力,長(zhǎng)大了之后,你就非常后悔。

  如果你好好讀書,長(zhǎng)大了,你一定有所作為,如果你不好好讀書,長(zhǎng)大了就會(huì)非常后悔,那個(gè)時(shí)候已經(jīng)晚了,已經(jīng)無法改變。所以我們要好好學(xué)習(xí),老師上課要認(rèn)真聽講,不要在下面做小動(dòng)作,和同桌講話。如果你好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了肯定能有好的工作,不會(huì)像農(nóng)民那樣艱苦的在田里干農(nóng)活,或者是給別人打工。

  我們?yōu)槭裁匆敲春脤W(xué),那是因?yàn)闀谴蜷_知識(shí)海洋的鑰匙。書是人類進(jìn)步的階梯,書上有許許多多你不知道的知識(shí),書上的生字可以使你認(rèn)識(shí)到中國(guó)漢字的偉大,書上友情的詩句會(huì)打動(dòng)你,書上有著使你進(jìn)步的話語,書可以使你進(jìn)步,你積累的知識(shí)多了,長(zhǎng)大了才會(huì)創(chuàng)出作為。

  所以我們要好好學(xué)習(xí),那樣才能學(xué)到豐富多彩的知識(shí)。作為農(nóng)村的孩子,讀書不僅為了自己,而且也為了所有愛我的人的希望。

  在知識(shí)的海洋里穿行作文 篇30

  今天吃過晚飯,媽媽帶我到新華書城看看書。

  當(dāng)我走進(jìn)大門的那一刻,一支支精美的鋼筆,一個(gè)個(gè)精致的模,一個(gè)個(gè)可愛的玩具小狗,還有一本本名著映入我的眼簾。書城的一樓可以用“豪華"來形容,這里一定藏著很多的知識(shí)!我看了好一會(huì),便上二樓了。二樓擺滿了書,不過有一個(gè)角落在賣吃的,我走到擺著《尋寶記》的書架旁,看見展出的《尋寶記》有浙江的、上海的、湖南的……各種各樣的《尋寶記》,這一層有很多我喜歡的書籍。我連忙跑向三樓,去看看三樓都有些什么書。呀!都是一些教科書,小學(xué)、初中、高中各個(gè)年級(jí)段的。

  走完一圈,我還是決定回到二樓《尋寶記》旁,去看我最想看的《遼寧尋寶記》,我找到這本書就坐下來津津有味地看了起來,我看的里面的內(nèi)容,非常入迷就仿佛身臨其境,當(dāng)我看到十幾只神獸在打一只神獸時(shí),我真替它捏了一把汗,只見那只神獸,輕輕一拻手指就打敗了十幾只神獸,獲得了勝利,可馬上又有一只神獸來加入戰(zhàn)斗。這時(shí)媽媽叫道:“劉昊澤,回家了"。我才回過神來,可我還沒看完,我告訴媽媽我想再看一會(huì),我想看完,媽媽同意我看完才回家。

  新華書城就是知識(shí)的海洋,為我們提供知識(shí)!

  在知識(shí)的海洋里穿行作文 篇31

  書是知識(shí)的海洋,而我是一葉小舟,的在書的海洋里遨游。莎士比亞曾經(jīng)說過:“生活里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀!蔽覀兲焯旌蜁蚪坏,書自然而然成為了我最好的朋友。

  記得有一次,在我小時(shí)候。我從媽媽的書柜上找了一本《紅樓夢(mèng)》。那書很厚很厚,封面上那兩個(gè)美麗的主角便吸引了我。那書不僅厚,而且還很重,我使出吃奶的勁才把它翻開。但是,那書里的字我一個(gè)也不懂,看來是白費(fèi)力氣了。上次姐姐看了以后,眼淚就像斷了線的珠子掉下來,我很不甘心,姐姐能看懂,我為什么看不懂?我問了媽媽和人,都是同一個(gè)回答:“你還小,不太識(shí)字!蔽铱嗫喟髬寢,媽媽才愿意買本彩圖注音版《紅樓夢(mèng)》……時(shí)光流逝,現(xiàn)在都已把《紅樓夢(mèng)》看了好幾遍了;叵肫饋恚有點(diǎn)可笑。

  記得還有一次,也是在很小時(shí),母親便教我念詩。讓我通過詩人的眼睛看萬象,通過詩人的耳朵聽萬籟。“上學(xué)多好啊,有書讀,可以知道好多東西!睆哪菚r(shí)起,“我要讀書”的種子便深深埋在我幼小的心里。

  現(xiàn)在,一間臥室,一張書桌,一本好書,對(duì)我而言,讀書,就像吃東西一樣,甜甜的,味道好極了。所以,讀書的滋味在我心中永遠(yuǎn)是甜的。而不僅僅是我,在我們學(xué)校的每一個(gè)人都是這樣,因?yàn)樵谛瞧诙、四早上,我們都有一個(gè)“快樂閱讀二十分”的讀書時(shí)間。

  “ 書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,這與話說得太好了。書,真是讓我受益匪淺,置身于書中,不禁為唐朝昌盛叫好,為清朝而傷心……讀書,讓我領(lǐng)略今日中國(guó)的風(fēng)采,科技發(fā)達(dá),國(guó)力強(qiáng)盛……作業(yè)遇到困難時(shí),《新華字典》總會(huì)教我知識(shí)感到不開心時(shí),《老夫子》總會(huì)惹我發(fā)笑。也許,讀書是我最大的快樂。

  冰心曾說過:“多讀書,讀好書,好讀書!边@句話讓我記憶猶新,,陶我情操,讓我們?cè)跁暮Q罄锉M情地遨游吧。

  在知識(shí)的海洋里穿行作文 篇32

  每個(gè)人都有自己心目中的書,高爾基心目中的書是人類進(jìn)步的階梯,莎士比亞心目中的書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品……而我心目的書是知識(shí)的海洋。

  書是知識(shí)的海洋,里面的知識(shí)多得數(shù)不清。劉向說過:“書猶如藥也,善讀之可以醫(yī)愚!钡⒉皇钦f人們都很愚笨。因?yàn)槿藗兛偸菚?huì)有不知道的事情,一本好書從中可以獲得我們以前不知道的知識(shí),趕走我們的愚昧和無知,讓人們懂得更多。一本好書,每讀一遍,都會(huì)發(fā)現(xiàn)新的知識(shí),所以我們要多讀書,讀好書。

  我就是一個(gè)小書迷。讀書時(shí)猶如在書海中神游,讀得如癡如醉,世界對(duì)我來說仿佛都消失了,我在知識(shí)的海洋里遨游。

  在一個(gè)星期六的晚上,我睡不著,就看起了書。我隨手抓起一本《安徒生童話》看了起來。看著看著,就看得出神了。賣火柴的小女孩那悲慘的命運(yùn)讓我傷心落淚,白雪公主過上了幸?鞓返纳钭屛矣X得高興。不知不覺的一本書就看完了。我忽然覺得好象做了一場(chǎng)“夢(mèng)”。隨著這場(chǎng)“夢(mèng)”我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),找到了賣火柴的小女孩,給了她好多好吃的,她以后和我一樣的幸福了。

  書的重要性就好象我們每天都要吃飯一樣,它讓我們?nèi)绔@至寶,更讓我們視野寬廣;它給我們營(yíng)養(yǎng),更給我們方向;它教會(huì)我們懂得道理,更陶冶我們的情操。

  朋友們:讓我們多讀書,讀好書吧!它會(huì)給我們插上理想的翅膀,讓我們茁壯成長(zhǎng)。

  在知識(shí)的海洋里穿行作文 篇33

  書是梯子,是人通向幸福的必經(jīng)之路。在閱讀中,人們可以找到精神寄托,找到內(nèi)心的快樂。所以他們有李白“讀書壞了,寫字如神”的寫照,有“書是人類進(jìn)步的階梯”的說法,也正因?yàn)槿绱耍麄儾庞辛俗x書快樂的感覺!

  當(dāng)你被誤解時(shí),不妨讀讀《愛的教育》。

  一個(gè)男孩看到父親工作到很晚,他決心為父親分擔(dān)痛苦,于是開始了父親的工作——寫作(父親不知情)。就這樣,他工作到很晚的時(shí)候,因?yàn)樵缟掀鸩粊泶,被父親罵了一頓,而且工作堅(jiān)決莽撞。有一天,他在工作的時(shí)候,被父親發(fā)現(xiàn)了,父親很討厭,兩個(gè)人都淚流滿面。

  擊球手出局了嗎心情一下子放開了,感覺很開心!

  當(dāng)你窮的時(shí)候,不妨讀讀陶淵明的《五柳老師傳》,感受一下黔婁夫人那句“不愁富貴,不講究富貴”的意思。

  擊球手出局了嗎心情不再浮躁,感覺很開心!

  當(dāng)你覺得自己的知識(shí)足夠豐富的時(shí)候,不妨把握一下。芬奇的話:

  一知半解讓人驕傲,一知半解讓人卑微,于是空心的耳朵驕傲地仰望天空,而飽滿的耳朵總是向著大地和母親低頭。

  讀書之所以快樂,不僅僅是因?yàn)樽x書表面的快樂,更是因?yàn)椤皶凶约旱木袷臣Z,有自己的生活品質(zhì),有自己的審美滋養(yǎng)”。

  在閱讀中獲得快樂,讓我們展開“翅膀”,一起飛向美好的夢(mèng)想!

  在知識(shí)的海洋里穿行作文 篇34

  書是知識(shí)的海洋,能讓我們愉快地遨游其中;書是宇宙飛船,能載我們探索宇宙的奧秘;書是知識(shí)的殿堂,能讓我們變得智慧而聰穎……總之,書是神奇的,書是奧秘的世界。

  我們學(xué)過了許多關(guān)于書的課文,感悟、體會(huì)了許多。可是,只有親自體會(huì),才能發(fā)現(xiàn)、挖掘出書中所具有的神奇。

  一本好書,能讓我們終生受益。

  讀一本名著,能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)許多見識(shí);讀一本故事書,能讓我們體會(huì)故事蘊(yùn)含的道理;讀一本歷史書,能讓我們了解過去,領(lǐng)略歷史人物的魅力;讀一本文學(xué)書,能讓我們大大提高寫作能力……

  古今中外,多少人是因飽讀詩書,刻苦奮斗而才華出眾。但是,讀書也要講究方法,不能分心,不能囫圇吞棗。

  我就十分喜歡讀書,只要一有時(shí)間,我就會(huì)開始讀書。偶然在吃飯、睡覺前,我讀一下書,不知不覺,一本書后就讀完了。所以,我認(rèn)為,書百讀不厭!

  打開書,你一定會(huì)倍感輕松,愉快至極;打開書,你一定會(huì)感到十分溫馨,十分愜意;打開書,你一定會(huì)像與知心朋友交談一樣,親切自如。

  書,讓我們了解了世界上著名的人物,告訴了我們要珍惜時(shí)光,發(fā)奮學(xué)習(xí)。

  一本書就是一把金鑰匙,讓我們用它去打開知識(shí)殿堂的大門吧!

  在知識(shí)的海洋里穿行作文 篇35

  在這個(gè)樂趣多多的冬天里,我們又迎來一年一度的科技嘉年華活動(dòng),大家都迫不及待地想去體驗(yàn)科學(xué)的魅力。

  第一站,我們來到了3D展版的活動(dòng)場(chǎng)地,大家都不怕臟,席地而坐。興致勃勃地制作起了三色濾鏡。同學(xué)們先將袋子中的材料取出,然后再依次把三個(gè)濾鏡安裝上去。我想:這次怎么還是和以前一樣,仍舊是制作眼鏡,只是多了一個(gè)藍(lán)色的鏡片而已,難道有什么不一樣嗎?安裝完畢,大家便急匆匆地上前去欣賞展板。我也拿起眼鏡仔細(xì)觀察起來,展板上模模糊糊的圖像,在三種顏色的濾鏡的過濾后,立刻出現(xiàn)了清晰的圖案。哇!一幅幅圖立刻生動(dòng)起來,連人體的血液流動(dòng)都看得清清楚楚,周圍的同學(xué)嘖嘖稱奇,引來一陣騷動(dòng)。我忽然感受到了這小小眼鏡的神奇魔力,立馬戴上它去探索其他科學(xué)奧秘。

  第二站,我們邁著喜悅的步伐,來到了位于操場(chǎng)西側(cè)的視覺體驗(yàn)區(qū)。大家都十分好奇,在這里我們將會(huì)做些什么,體驗(yàn)些什么呢?工作人員的介紹向我們揭開了謎底:制作恐龍模型,其最大的神奇之處就是,無論你站在哪個(gè)方位,都會(huì)感覺到它的眼神是在直勾勾地盯著你。工作人員說的話是真的嗎?我一開始還半信半疑,但是,等恐龍模型制作完成后,拿起它試了又試,看了又看,這時(shí)我才確信這是真的。這是為什么呢?在我還在和伙伴探究思索時(shí),一旁調(diào)皮的同學(xué)已經(jīng)將它拿來用作嚇人的工具,嚇得幾個(gè)膽小的女生,哇哇大叫,可他們卻在那里哈哈大笑。

  做完恐龍模型后,我們回到了教室,這是我們科技嘉年華活動(dòng)的最后一站,也是同學(xué)們最喜歡的一項(xiàng)走進(jìn)探夢(mèng)實(shí)驗(yàn)室”,解密科學(xué)現(xiàn)象。觀看的三個(gè)短片分別向我們介紹了與分光器、干冰和振動(dòng)有關(guān)的幾個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。通過實(shí)驗(yàn),我們看到分光器把不同時(shí)間的陽光進(jìn)行折射、反射后會(huì)呈現(xiàn)紅色、藍(lán)色、青色。大氣層就像一個(gè)分光器,在對(duì)陽光進(jìn)行散射、折射后,導(dǎo)致天空出現(xiàn)不同的顏色。這就科學(xué)地向我們解釋了天空在正午和夕陽西下時(shí)為什么是藍(lán)色和紅色的原因。哎小小的一個(gè)現(xiàn)象,都蘊(yùn)含著如此深?yuàn)W的科學(xué)道理,真是讓我們汗顏。干冰實(shí)驗(yàn)讓我們看到了它的七十二變”:把氣球吹大到爆炸,制作成神奇噴泉,讓人們?cè)谙奶煲材芸吹窖┗ㄎ⒄駝?dòng)使我們看到了群蛇亂舞的景象。

  科學(xué)世界真神奇、真有趣!這樣的科技嘉年華活動(dòng)真有意義。它既鍛煉了我們的動(dòng)手能力,又讓我們學(xué)到了書本中沒有的科學(xué)知識(shí),也激發(fā)了我們對(duì)科學(xué)的探知欲。讓我們不由得驚嘆科學(xué)的樂趣無窮,科學(xué)的魅力無限。生活當(dāng)中處處有科學(xué),我們真要去生活中好好研究研究、實(shí)踐實(shí)踐,弄懂里面所包含的科學(xué)原理。∵@次讓人記憶猶新的科技嘉年華活動(dòng),讓我們愛上了科學(xué)。希望這樣的活動(dòng)能多多開展,讓我們?cè)诳茖W(xué)的知識(shí)海洋中盡情暢游。

  在知識(shí)的海洋里穿行作文 篇36

  書是我的知心朋友。書,帶我去太空翱翔;帶我去海底探索;帶我去發(fā)掘?qū)毑亍?/p>

  當(dāng)我還沒愛上書的時(shí)候,每每不開心時(shí),煩惱都不能徹底的清除。現(xiàn)在可好了,我遇到了伙伴——書。

  走進(jìn)書的世界,你會(huì)發(fā)現(xiàn),書的世界里有著酸、甜、苦、辣,有滋有味。

  從浪漫凄慘的《紅樓夢(mèng)》,到神奇奧妙的《十萬個(gè)為什么》都使我大飽眼福。從古典名著之一《西游記》中,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈,從《水滸傳》中,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)……還有一些有著深刻的道理的童話故事,比如說《白雪公主》的故事讓我懂得了做人應(yīng)該善良,好人就有好報(bào)!稙貘f喝水》也讓我懂得了遇到困難,要想辦法,這不禁讓我想起這句詩句,“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”。小故事《狼來了》也告訴了我要誠實(shí),還有妙趣橫生的《阿衰正傳》都使我念念不忘。

  孤獨(dú)的時(shí)候,書是陪我玩耍的朋友;郁悶的時(shí)候,書是照在我心上燦爛的陽光;失意的時(shí)候,書是點(diǎn)燃我自信的熊熊火焰。

  哦!書,你真是一個(gè)充滿著快樂、知識(shí)的海洋!

  在知識(shí)的海洋里穿行作文 篇37

  我愛讀書,書就如一位貼心的朋友,在我犯錯(cuò)時(shí)勸導(dǎo)我,在我放棄時(shí)鼓勵(lì)我。

  小時(shí)候,我還不識(shí)字,就硬纏著媽媽講故事。每天晚上,我都是聽著一個(gè)又一個(gè)美妙動(dòng)聽的故事進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),慢慢地,我把讀書當(dāng)作一種無窮的樂趣。

  上一年級(jí)時(shí),我學(xué)會(huì)了漢語拼音,能看些有注音的書籍,因此我常去新華書店看書,漸漸地我發(fā)現(xiàn),知識(shí)豐富了我的頭腦,使我重新認(rèn)識(shí)了這個(gè)世界中的人情冷暖,世事艱辛,有些片段甚至催人淚下。

  現(xiàn)在,我就更愛讀書了,每當(dāng)捧起鐘愛的書,精神立刻為之一振,忘記了煩惱,拋下了悲傷,我讀著讀著,眼前浮現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)場(chǎng)景,我不禁為《湯姆大伯中的小屋》中的湯姆而感到悲傷,他的人那么好,心地那么善良,卻被主人賣到下游受苦,一個(gè)和諧的家庭就這樣被無情拆散,每讀到這里,我不禁一陣鼻酸;高爾基的《童年》讓我體驗(yàn)了人生中的一次次坎坷。

  書是一個(gè)寶庫,其中蘊(yùn)藏許多道理,一次次的閱讀,使我走進(jìn)了知識(shí)的大門,在知識(shí)的海洋里遨游,在知識(shí)的滋潤(rùn)下長(zhǎng)大,我知道了世界上最大的花和最小的花是什么,我還知道了有些鯊魚不會(huì)傷人……總而言之。書給予了我無窮的樂趣,擁有書,我就如同擁有了美好的明天!

  讓書成為我們的良師益友,帶我們?nèi)ブR(shí)的海洋遨游吧!

  在知識(shí)的海洋里穿行作文 篇38

  不記得曾幾何時(shí),我開始讀書;也不記得,何時(shí)愛上了書。唯一不變的,是我對(duì)書的熱情與熱愛。

  書就像我的導(dǎo)火索,點(diǎn)燃了我感情的引子,讓我在知識(shí)的海洋中遨游。

  讀書看書,不僅給我?guī)砹丝鞓,也讓我學(xué)會(huì)了許許多多做人的道理:《自己的花是讓別人看的》告訴我心中要時(shí)時(shí)刻刻有“人人為我,我為人人”的獨(dú)特精神;《假如給我三天光明》讓我懂得了不管遇到什么挫折,我們都要堅(jiān)強(qiáng)不息,絕不為了一點(diǎn)兒小事落淚!

  這不,讓我學(xué)習(xí)這個(gè)精神的時(shí)刻到了。星期一的體育課上,我們正在玩搶球游戲,老師的球拋出去,我便像離弦的箭一樣朝那球狂奔而去,這時(shí)我并不知道危險(xiǎn)已向我襲來,當(dāng)我第一個(gè)搶到球的時(shí)候,后邊的同學(xué)不小心推了我一下,“!”隨著一聲尖叫聲,我跌倒了,當(dāng)我再起來的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)我的膝蓋上破了一個(gè)大大的傷口,這是我的眼淚便不爭(zhēng)氣的掉了下來,同學(xué)們都圍攏過來,七嘴八舌的議論著,老師也跑過來,把我送到了班主任老師那兒,屠老師看見我腿上傷成這樣,馬上給涂紅藥水,誰知涂了藥水傷口變得更加刺痛起來,我差一點(diǎn)兒就哭出聲來,但這時(shí)我想到了凱倫·海勒,她一生下來,就是盲人,而她卻在如此的窘境下,依然可以寫出震驚世界的作品,難道我就不能更堅(jiān)強(qiáng)一些嗎,想到這,我連忙擦干了淚水,讓老師幫我擦藥,整個(gè)過程中,我安靜極了,屠老師還直夸我勇敢。

  !書——帶我走進(jìn)知識(shí)的海洋,更讓我在成長(zhǎng)路上變得更堅(jiān)定。

  在知識(shí)的海洋里穿行作文 篇39

  “這學(xué)校真好!”“這學(xué)校真美!”每當(dāng)家長(zhǎng)和同學(xué)們發(fā)出這樣的贊嘆聲的時(shí)候,我心里別說有多高興了。能在這么好的學(xué)校讀書,真是我一生最大的榮耀!

  沿著寬大的水泥路,我看到了我們的新校園。一條清澈的小河圍在學(xué)校周圍!柏S惠鎮(zhèn)中心小學(xué)”七個(gè)亮閃閃的大字印入我的眼簾,擁有百年歷史的豐惠鎮(zhèn)小是多么的美麗!

  我迫不及待地沖進(jìn)校門,突然被眼前的一幕給迷住了:校園里綠樹成蔭;碧綠的草坪散發(fā)著泥土的清香;從那一幢幢高大的教學(xué)樓傳來朗朗的讀書聲;還有那些小鳥一樣的同學(xué),快活地從校門口“飛”了進(jìn)來。

  再看看那寬敞的體育館,竟可以容下全校一千多人。旁邊的兩個(gè)籃球架,這可是同學(xué)們最喜歡的東西呢!

  體育館旁邊是運(yùn)動(dòng)場(chǎng),那火紅的塑膠跑道就像燃燒的火焰,中間一塊很大的草坪正向我們招手。還有那些雙杠、繩網(wǎng)等都是鍛煉的好道具。

  美麗的新學(xué)校,是我們學(xué)習(xí)的樂園;新學(xué)校,寄托著我們的希望與夢(mèng)想;新學(xué)校,是我們最喜歡的地方!

  在知識(shí)的海洋里穿行作文 篇40

  書,就像一個(gè)無邊無際的知識(shí)的海洋;書,就像是一把開啟智慧之門的金鑰匙;書,就像食物那樣,已成為我們生活中不可缺少的一部份。

  我家什么也不多,最多就是書,一個(gè)小小的書柜上,擺滿了我辛辛苦苦從媽媽手上賺來的錢買的書,每一本都是我用我的勞動(dòng)換來的。記得小時(shí)候,媽媽把我一些沒用的書給了表弟。一次,我到舅舅家拜年,看到我的書被表弟撕破了,從此,媽媽再讓我把一些沒用的書給表弟,我都哭著喊著不讓。所以至今,我還是這樣愛護(hù)書,從不讓它有一絲一毫的破損。

  記得第一次自己看的全文字的書是西游記,那時(shí),我才剛剛幼兒園畢業(yè),電視、游戲我全都置之不理,獨(dú)自一人看了幾天的書。我只要捧著一本我喜歡看的書,說什么也無法把我從書的海洋里拉回來,如果你把我的書從扯開,我就會(huì)對(duì)你大發(fā)脾氣,罵完后,又拿起書看了起來。爺爺也是愛書的人,但我愛書的程度比起爺爺當(dāng)真是班門弄斧啊,爺爺每天除了吃飯、睡覺、洗澡和早上出去走走,余下的時(shí)間都是用來看書。爺爺常說:“我沒什么留給你們,只有那一柜子的書,說句不好聽的,出了什么事,那一柜子的書你就拿去吧!

  書伴我一步一步地走過人生那漫長(zhǎng)的道路;書在我不知怎樣做時(shí)給我啟示;書在我難過時(shí)給我歡笑;書在我悶地發(fā)荒時(shí)給我樂趣;書讓我的人生更加充實(shí),更加美好。又有什么能比書對(duì)我?guī)椭竽兀咳绻赡,我真想向輔助我們走向成功的好書寫一封感謝信,謝謝它對(duì)我們的幫助。

  在知識(shí)的海洋里穿行作文 篇41

  如果老師是雨露,我們就是一朵朵盛放的鮮花,永遠(yuǎn)在它的滋養(yǎng)下成長(zhǎng);如果老師是天空,我們就是翱翔的蒼鷹,永遠(yuǎn)在它的保護(hù)下飛翔;如果老師是大地,我們就是那一座座高山,永遠(yuǎn)在它的鼓勵(lì)下高聳!所以我們要感謝老師,感謝他(她)將我們引入知識(shí)的海洋。

  還記得那一個(gè)晴空萬里,陽光明媚的早晨:小鳥在空中自由,愉快的飛翔,柳樹姑娘也在風(fēng)中快樂的翩翩起舞,同學(xué)們也是興高采烈。為什么呢?是因?yàn)檎Z文老師獲獎(jiǎng)了,我們都笑了,老師也笑了,她笑的時(shí)候眼神中透著喜悅,微挑的嘴角像橫臥的月亮一樣閃耀,就像一道亮麗的風(fēng)景線,令人賞心悅目!

  不過老師之前可是做了很多工作呢。她先選出一篇適合出題的文章,再思考要出哪些題目,然后發(fā)下去給同學(xué)們做,同學(xué)們做完,老師收上去后,就要做數(shù)據(jù)單,一做就是十幾頁,做完老師就會(huì)拿到班級(jí)給同學(xué)們看,問同學(xué)們有什么建議,同學(xué)們提出的建議,老師也會(huì)適當(dāng)?shù)牟杉{并修改,可見老師多么謙虛呀。

  老師也十分熱愛學(xué)習(xí),只要有時(shí)間就會(huì)看書,老師還考了研究生,因此她十分忙碌。周一到周四要教我們知識(shí),周五要去她的學(xué)校上課,周末要做作業(yè),看書,非常的累,但老師仍然不辭辛苦地給我們傳授知識(shí),老師是多么辛苦,多么偉大!所以我們必須要感謝我們的老師,不僅要?jiǎng)邮譃槲覀兊睦蠋燑c(diǎn)贊,還要認(rèn)真完成作業(yè),認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真聽好每一堂課,爭(zhēng)取在考試時(shí)取得好成績(jī),讓老師欣慰的說她的努力,辛苦沒有白費(fèi)!這就是我們現(xiàn)在給老師最好的報(bào)答

  有人說:老師就像蠟燭燃燒自己照亮別人,有人說:老師像蜜蜂,在天地間辛勤勞動(dòng) 。有人說:老師像燈塔,指引著我們前進(jìn)的方向。

  是呀!當(dāng)我們被一道題難住時(shí),是老師細(xì)心耐心的為我講解,幫助我找到答案,當(dāng)我們?yōu)橐淮慰荚嚊]考好,就泄氣,不再努力時(shí),是老師鼓勵(lì)我,告訴我們只要你持續(xù)努力,總有一天會(huì)進(jìn)步,加油!”使我們勇氣,重新振作,繼續(xù)努力,最后取得成功!當(dāng)我們......

  老師真的很感謝你把我們引向知識(shí)的海洋,你像一艘小船給在海中央的我們以幫助,使我們迎著朝陽,和風(fēng)向未知遠(yuǎn)航,我們的漸明事例,增長(zhǎng)知識(shí),你功不可沒。

  我最后想說:“老師,感謝你,感謝你不辭辛苦的把我們引向知識(shí)的海洋!”

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