【精選】海洋作文4篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的海洋作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

海洋作文 篇1

　　今天中午，我沒事情干，端詳著我的一顆小珠子，總想要用它來(lái)干點(diǎn)什么解悶。

　　我突發(fā)奇想，決定用它來(lái)做游戲。想用來(lái)做游戲，首先得取一個(gè)名字��！恩，就是“海洋球大冒險(xiǎn)”吧，這樣一舉兩得，因?yàn)槲业男≈樽邮撬{(lán)色的，大海嘛，自然也是藍(lán)色的呀！

　　游戲還得有一個(gè)游戲規(guī)則，我已經(jīng)想好了，利用磁鐵來(lái)運(yùn)送小球！怎么運(yùn)呢？我們把兩塊能吸住的磁鐵其中一個(gè)翻一個(gè)面，使兩個(gè)磁鐵不能吸住。接著隨便拿其中一個(gè)放在前面，把小球放在最前面，后面“趕”前面的磁鐵，小球自然被“推”動(dòng)了。

　　只要不停地“推”，推到目的地就行了。不過(guò)得小心，要是“海洋球”掉進(jìn)“懸崖”，你的“海洋球”一條命就送了。而且如果你的兩塊磁鐵太靠近了，就會(huì)相互吸住，球自然也會(huì)失去一條生命。所以這個(gè)游戲看起來(lái)雖然很簡(jiǎn)單，實(shí)際上做起來(lái)挺難的。屬于菜鳥級(jí)的人（比如我），最多也只能打到第四關(guān)——就是“海洋球”運(yùn)送時(shí)就失敗了，就是高手，也只能打到倒數(shù)第二關(guān)，看誰(shuí)能挑戰(zhàn)這個(gè)超級(jí)任務(wù)吧。

　　想知道最后一關(guān)是怎么樣的？告訴你吧。最后一關(guān)，要往上方運(yùn)送“海洋球”，怎么樣？敢挑戰(zhàn)嗎？

　　我設(shè)計(jì)的游戲有趣嗎？我去玩這個(gè)游戲咯！

海洋作文 篇2

　　人生意識(shí)，從懂事的時(shí)候起，便開始書海泛舟，從此也就與書和知識(shí)結(jié)下了不解之緣。于是，知識(shí)的海洋變成了你的生命的海。的確，在我小學(xué)的時(shí)候，當(dāng)媽媽給我買回《伊索寓言》《安徒生童話》《三國(guó)演義》，從此，動(dòng)物、丑小鴨、諸葛亮就像和我結(jié)下了深刻的友誼。那一次，我輕輕翻開了這一本書，看見一個(gè)又一個(gè)栩栩如生的故事，我便對(duì)它們有了更深的情誼，當(dāng)媽媽喊我吃中午飯時(shí)，我假裝沒聽見，只見卻拿著這三件“寶貝”，偷偷躲在衣柜里看，時(shí)間一分一秒從我的書中溜過(guò)，媽媽終于迫不及待，馬上來(lái)到了我的.房間里，可是，媽媽在我的房間里卻看不見我， “肯定又溜出去玩了！”我這時(shí)偷偷溜出來(lái)，又裝成在做作業(yè)，媽媽聽見我房間有聲音，走進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“你剛才去哪了？”我喜不自禁地說(shuō)：“在這里！”“喂，快去吃飯了，飯菜都涼了！”媽媽催著我說(shuō)。 “我剛才已經(jīng)“吃”了，已經(jīng)“飽”了�！敝�識(shí)陶醉我的心靈，補(bǔ)充我的精神糧食。

海洋作文 篇3

　　海，我喜歡它為自己的前途日夜兼程、堅(jiān)持不懈。每次我看到它，它都在為自己的理想而奮斗著，它把尖石磨圓了，把圓石磨滑了，把滑石磨小了，把小石磨的無(wú)影無(wú)蹤了。它經(jīng)歷過(guò)多少大風(fēng)大浪��！接受過(guò)多少次歲月的洗禮��！已經(jīng)遍體鱗傷的他依然與艱難險(xiǎn)阻格斗到底。

　　海，我喜歡他的霸氣。即使海風(fēng)沒吹過(guò)，他也會(huì)掀起一陣陣風(fēng)帆，一次次大浪，浪花漫步在天際，被太陽(yáng)的微笑刺穿，變得格外耀眼、透明、閃閃發(fā)光，此刻，我覺得它比一切都美！

　　海，我喜歡它有時(shí)的小任性、頑皮可愛得像個(gè)孩子！海鷗掠過(guò)海浮線，還有時(shí)回像這支“旅行隊(duì)”開開小玩笑，當(dāng)他們飛來(lái)的時(shí)候，它會(huì)掀起小浪花，正好拍在它們身上，有時(shí)還會(huì)把它們打下來(lái)，這時(shí)我總會(huì)不禁發(fā)笑，笑它們吵吵鬧鬧從不言離棄。

海洋作文 篇4

　　今天上午，老師帶著我們班看了一場(chǎng)電影，名字叫做《海洋朋友》。

　　這場(chǎng)電影講了一個(gè)叫“小奇”的男孩和一只叫“琪琪”的海豚心有靈犀，能都對(duì)話，從而和其他動(dòng)物也能對(duì)話。我們的主人公小奇的爸爸是科考隊(duì)員，常在海洋上考察，已經(jīng)幾年沒見的小奇了。而海豚琪琪也好幾年沒見爸爸了。因?yàn)樾∑骘枃L這種“想見但又見不到”的滋味，所以他下定決心，一定要幫助琪琪找到爸爸。為此，他還成立了一個(gè)小分隊(duì)，將琪琪抬上擔(dān)架，一邊拉著走，一邊給它潑水。半路殺出個(gè)黑張飛，李萌叔叔守住了出口，小隊(duì)營(yíng)救計(jì)劃失敗。李萌叔叔把小奇罵了一頓，小奇一氣之下，跳進(jìn)水里。想來(lái)后，他正躺在床上，自己也得了感冒。但他讓琪琪到達(dá)大海，找到爸爸的夢(mèng)想，一點(diǎn)沒改變。突然有人告訴他，說(shuō)琪琪要經(jīng)過(guò)一段野生訓(xùn)練，放過(guò)大海。小奇高興地問(wèn)他是誰(shuí)幫的這個(gè)忙，當(dāng)他知道是爺爺幫的這個(gè)忙的時(shí)候，他被一圈的愧疚所包圍——他覺得自己不該一氣之下跳到水里……終于，小奇在新來(lái)的鯊魚芭莎嘴里得知了琪琪爸爸的下落，小奇立馬將這一消息告訴琪琪。

　　琪琪臨走前，小奇將爸爸給自己生日禮物送給了琪琪，然后依依不舍的分別……這個(gè)故事讓我感嘆：之所以小奇和海豚能對(duì)話，是因?yàn)樗麄円呀?jīng)成了朋友，已經(jīng)有了深厚、不可割斷的友誼。我相信，只要我們能真心的對(duì)待動(dòng)物，善待它們，之間沒有歧視，這種事情，也是有可能發(fā)生的。

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