二十年后回故鄉(xiāng)作文1200字敘事五年級作文
在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的二十年后回故鄉(xiāng)作文1200字敘事五年級作文，希望能夠幫助到大家。
“浮云終日行，游子久不至。二十年過去了，20xx年，我已經(jīng)成為一名頗有名氣的科學家，我開著自己發(fā)明的四棲超光速能量車回到了闊別已久的故鄉(xiāng)——秦皇島
我突然想起了我的母校橋東里小學，想起學校的生活是那樣無憂無慮，對，立即起程！回母�？纯础�
于是我駕起自己研制成功的四棲超光速能量車，在2秒鐘內就到達了橋東里小學。咦？橋東里小學呢？我看了看，地上只有一個紅色的按紐，我好奇地按了一下，就被四棲超光速能量車進入橋東里學校。呵！
真想不到，橋東里學校竟然變成了特殊的地下室。學校的大門沒有改變，但仔細一看，我的母校竟然變成了“世界一級學�！�！
哈哈，真了不起呀！
我放眼望去，人呢？我看到墻上又有一個淺綠色的按扭，我輕輕一按，又被送往下一層，啊，好多同學在玩游戲。我感覺童年并沒有流逝，它還在，還留在我心中。我走過去，問：“你們好，我能和你們一起玩嗎？”“當然可以他們爽快地答應了，“同學們，我想請教一下，現(xiàn)在的.學校怎么會在地下室呢？”“這個呀，是為了減少學校的占地面積，中國的人口急速上升，每人平均占地面積也在減少。所以校長想出了這個辦法。”“真是太妙了在歡快的笑語中，結束了短暫的課間十分鐘，四棲超光速能量車將所有同學送回了教室。
我站在旁邊，看老師上課，老師正在使用我研制的高級機器人，我專門針對小學學校，研制了四款機器人，已經(jīng)在各個小學校園普及使用。它是新型的黑板機器人和批改作業(yè)機器人，語重心長心理輸導機器人，主抓課堂紀律的機器人。首先能看到在黑板上有一個小機器人，上面有黃色和紫色的按紐。老師只要按了一下黃色按紐，要板書的內容就全部顯現(xiàn)在黑板上了，再一按紫色按紐，黑板上的字就全部消失了。這可減輕了教師不少負擔吶！
課后，如果該改作業(yè)了，這可不用老師親自動手了，可以用我研制的作業(yè)機器人，同學們只要把作業(yè)都放在“作業(yè)機器人上”就行了。這臺機器人能幫助老師批改作業(yè)，并且準確無誤，如果發(fā)現(xiàn)同學們的作業(yè)有錯誤，它就會把錯誤的內容和名單顯示在屏幕上，并打印成報告發(fā)到學生的郵箱里，讓學生改正。這樣，教師就不會太辛苦了。如果有同學不完成作業(yè)，他也能知道，并提出嚴重警告。對上課不聽講，鬧課堂的同學，首先會有一個和善的機器人專門對他們進行教育他就是語重心長心理輸導機器人，如果對軟硬不吃的同學，就會有一個表情嚴肅到讓你心驚肉跳的機器人出現(xiàn)了，他會發(fā)出遠紅外線波，往不聽話學生腦子里輸送一天學習的超能量的知識，讓他頭暈腦漲，兩眼發(fā)直，只用一秒鐘把這堂課的所有知識都灌到腦子里，并且不帶傷害性，但是會讓學生產生一種不敢在不認真聽講的恐懼感，下次再也不敢搗亂，他們會認真學習知識。
這次回故鄉(xiāng)，我看到了故鄉(xiāng)日新月異，變化很大，不知再過二十年，我的故鄉(xiāng)又會變成什么樣呢？
五年級:冉博寧
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