精選國學經(jīng)典作文集錦6篇
在日常生活或是工作學習中,大家對作文都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編精心整理的國學經(jīng)典作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
國學經(jīng)典作文 篇1
國學經(jīng)典就像一盞明燈,照亮人生。國學經(jīng)典就像一雙巧手,打開心窗。有人會疑問了,什么是國學?其實我們身邊就有很多。例如:我們熟知的《西游記》《水滸傳》《三國演義》都是國學。但是準確點講是《論語》《孟子》等。
大家還記得小時嘴里碎碎念叨的“人之初,性本善……”嗎?這就是國學。國學不一定說就是看書,其實告訴了我們許多做人的道理。什么《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》都是這樣的,所以說國學經(jīng)典伴成長。
我有一個壞毛病,如果考試考好了一次的話,第二次就不行了。那是為什么呢?想想一句話就知道。“謙虛使人進步,驕傲使人落后。”這也是出自于國學里的。國學還可以告訴我們做人的品質(zhì)。所以說國學經(jīng)典伴成長。
還有人說國學就像一杯茶,淡雅幽香,茶是要品的。還有人說國學太深奧,根本讀不懂,我只能說一句,你錯了!因為國學是要讀的,讀懂了,自然就理解了,并不是在心里默默的讀一遍,而是要反反復復的讀上一遍又一遍。你才能真正理解含義。
國學中還有幾句話深深的打動了我!罢l言寸草心,抱得三春暉。”確實是這樣。媽媽為了我們可以什么不顧,所以我們要替媽媽做一些力所能及的事情,不搗亂,主動分擔家務。還有古詩所表達的意思。“不是廬山正面目,只緣身在此山中”這是蘇軾所寫的《題西林壁》,這也告訴了我們,觀察的角度不同所得到的結(jié)論就不同。這再次印證了國學經(jīng)典伴成長。
國學使人進步,國學使人明智,國學使人高尚。讓我們不辜負老師,父母對我們的期望,學習國學讓我們更加高尚。
國學經(jīng)典作文 篇2
國學,如夜空中的一顆明星,照亮了整片大地;如沙漠中的一片綠洲,滋養(yǎng)了一方生靈;如春夜里的一陣細雨,滋潤世間萬物。
我能體會到“國破山河在,城春草木深!钡膽n國憂民;能體會到“本是同根生,相煎何太急?”的悲憤;能體會到“千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風!钡膷槏槹凉;能體會到“不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤!钡臐嵣碜院茫荒荏w會到“王師北定中原日,家祭無忘告乃翁!钡膼蹏;更能體會到“莫道不銷魂,簾卷西風,人比黃花瘦!钡墓陋毤拍
如果說國學是片汪洋,那么我就只是一滴牛毛細雨罷了;如果說國學是片森林,那么我只是其中的一片葉子而已;如果說國學是浩瀚無垠宇宙,那么我只不過是一只渺小的螞蟻而已。其實我對于國學還是了解甚少,我所接觸的只不過是它的冰山一角罷了。
第一次看國學經(jīng)典的書,是那本百看不厭的《三國演義》。那時我八歲,處于擁有極強好奇心的年齡段,我不知道這本書為什么這么多年來仍然被譽為名著,所以打算“探究竟”剛開始看的時候,我覺得這本書內(nèi)容煩瑣,毫無趣味,可是我看著看著,對它產(chǎn)生了極大的興趣,對它愛不釋手:吃飯拿著,上學帶著,連走路都想著。另外一本書,是我們中華民族之國粹:《論語》第一次接觸它是在六年級時,爸爸推薦的,我自然也讀了,只是沒有那么用心去讀就是了。但它還是給我的生活帶來了極大的影響。其中說的:“己所不欲,勿施于人。”這句話我記得最清楚,給我的印象也最深刻。《論語》使我們修身養(yǎng)性,德行人生,教會我們?nèi)绾巫鋈,怎樣才能攀上人生的高峰,怎樣才能體會到人生的意義,怎樣才是真正地對人有“仁愛”之心,怎樣才能過上我們心靈所需要的那種快樂生活!恫烁丁方虝覀円谄胀ǖ纳钪袑ふ铱鞓返挠白,在榮譽面前保持警醒,在挫折面前學會堅持,它充滿了哲理的味道,充滿了富于通變的處世哲學,充滿了無窮趣味。教會了我怎樣面對生活,面對人生。
讀書好似爬山,爬的越高,望的越遠;讀書好似耕耘,汗水流的多,收獲越滿。讓我們多讀這些書,讓國學和我們一起長大吧!
國學經(jīng)典作文 篇3
傳統(tǒng)國學歷史源遠流長,內(nèi)容博大精深,它一直陪伴著我,啟迪著我。我在家讀《增廣賢文》時,當讀到“責人之心責己,愛己之心愛人”時,覺得很慚愧。以前我有些嫉妒成績好的同學。當一些成績差的同學犯錯時我可以容忍,而一些成績好的同學犯了錯誤,我總是念念不忘,總是把別人的缺點掛在嘴上,有時還不跟他們玩。
而我自己犯了錯,我總是想:這有什么嘛,我又不是不知道,以后改正就是了。現(xiàn)在我認識到同學之間應該相互幫助,相互理解,對同學犯的錯,應該善意提出,幫助他進步,而不是老責怪他。對自己要嚴格要求,思想上如果松一尺,行動上就會松一丈,最后會犯更大的錯。所以,我應該做到“嚴以律己,寬以待人”。我讀到“光陰似箭,日月如梭”,“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”,以及“晝坐惜陰”,使我認識到時間的寶貴,生命的短暫。以前放學回家,我總想玩或看課外書,外婆叫我做作業(yè),我總說:“外婆,我再看十分鐘!笔昼姾,外婆再叫我,我又說再等兩分鐘,或是又要上廁所,拖拖拉拉不想做作業(yè)。
現(xiàn)在我知道時間有多珍貴,于是就抓緊時間做所有的事,我還要抓緊時間學習,長大以后當科學家,發(fā)明“長生不老藥”,延長所有人的生命,像女媧、后羿一樣,解決人們的痛苦。傳統(tǒng)國學不僅啟發(fā)我的思想,在今后我還要用它指導我的行為,培養(yǎng)自己“天下興亡,匹夫有責”的愛國情,“厚德載物,道濟天下”的廣闊胸懷,將來做一個有用的人。
國學經(jīng)典作文 篇4
“弟子規(guī),圣人訓。首孝弟,次謹信!碑斅牭搅鶜q的弟弟背誦這些經(jīng)典誦文,我仿佛看到兒時的自己同樣在背誦《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》時的情形,這些國學經(jīng)典的誦文是民族文化的瑰寶,它承載著古人的智慧,在三字韻文中以通俗、精煉的語言講述著一些做人的道理,陪伴著一代又一代人成長。
《弟子規(guī)·泛愛眾》一篇中“凡是人,皆需愛。天同覆,地同載。”一句讓我回憶起曾經(jīng)經(jīng)歷過的一些事。
那是一個烈日炎炎的下午,我和朋友一同漫步在繁華的街市,無意中瞥見墻邊有一位衣衫襤褸的老人,他蓬頭垢面,垂著臉,坐在地上,身旁放著一個瓷碗,里面零星有幾個硬幣……在周圍穿著花花綠綠的行人里,他顯得有些突兀。驕陽下,他原本黝黑的面容顯得更加蒼老,汗水從臉頰滑落。望著那個瓷碗,內(nèi)心仿佛被一種力量撼動,我心生上前幫助他的念頭。但很快在朋友談天的笑聲中被驅(qū)散。這時我明白,這種力量是“良知”而此時我的良知仿佛被壓在巨石之下殘喘著……內(nèi)心深處回響起誦文“凡是人,皆需愛。天同覆,地同載。”同處一片天地下的人們需要互相關(guān)愛。人格本是沒有高低貴賤之分的,想到這里,我在沒有猶豫,走上前去……
“人之初,性本善!睆倪@些國學經(jīng)典中我看到了真善美的品質(zhì),也能在自己身上發(fā)掘出原本善良的心,漸漸長大,學習了更多知識,卻漸漸忽視了提高自身素質(zhì),但好在這些國學經(jīng)典在時刻提醒我們不忘本心。
在學習上,這些誦文更是心靈的燈塔,引領(lǐng)著我在學海中奮進。
記得初中班內(nèi)展板上有一副語文老師題的聯(lián)“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟!泵棵刻ь^,看到這兩行蒼勁的大字,老師的話語在耳畔回響“學習上想比別人走得更遠成績高人一等,必須付出超出常人的努力。”《三字經(jīng)》中有曰“幼不學,老何為!迸c《長歌行》中“少壯不努力,老大徒傷悲!币痪溆^念一致,現(xiàn)在我們的每一份努力都是為了能有一個更美好的未來。古人認為人長大后想要成功有一番作為,年少時就必須努力多讀書。每當學習時叫苦叫累,想要放棄時,我總拿這警句鼓勵自己。成功的道路并不擁擠,只是堅持的人太少,為了自己的未來,我必須堅持下去。那面墻上的警句深深印在我的心中,一直鼓舞著我,陪伴我度過三年崢嶸歲月。
直到現(xiàn)在,我們在物質(zhì)文明不斷進步的`社會,是否也應當同時注重我們的精神文明呢?!毫無疑問,我們需要通過學習這些經(jīng)典訓文,提高自身素質(zhì),充實我們的精神世界。
一路長大的過程中,我們受國學經(jīng)典的熏陶,不斷完善自我,現(xiàn)在我們不僅要發(fā)揚這些文化,更要身體力行,帶動身邊的人,踐行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力。
國學經(jīng)典作文 篇5
國學使人明智,國學使人思辨,國學使人進步。國學是每個少年成長中不可或缺的一部分。
國學伴隨著我成長,從《百家姓》到《弟子規(guī)》,從《三字經(jīng)》到《論語》,我都一一背誦過。
在學前班的時候,我就在老師“玉不琢,不成器”教誨中成長起來。剛開始還不很懂,但慢慢的就明白了其中的含義:如果不經(jīng)過長時間的打磨,再好的玉也成不了精美的玉器。每到老師講課的時候,我就會想起這句話,在心里暗暗提醒自己要認真聽講,不要走神。有次老師組織了一次畫畫比賽,我平時畫畫認真,輕輕松松就拿到了第二名。
七年級的時候,一次語文考試,讓我非常深刻地感受到了“滿招損,謙受益”。自滿會使自己停留在原地,無法進步,只有謙虛才能使人更上一層樓。那次考試我考的分數(shù)還可以,老師表揚了我。下課后,我拿著試卷到處炫耀,同學們羨慕的目光和嘖嘖的贊嘆聲讓我更加得意忘形,以后的課我都不認真聽講,認為很簡單。第二次考試說來就來了,考試前的我拼命背書,但是,想臨時抱佛腳又有什么用呢?結(jié)果成績下來,我只考了第十幾名,這都是驕傲自滿,不認真聽講的后果,真是“滿招損,謙受益”啊。
“鋤禾日當午,汗滴禾下土。不知盤中餐,粒粒皆辛苦。”一天,我去食堂吃飯。今天的菜是黃瓜湯,我不禁皺起了眉頭,吃飯時直覺得沒味道,干脆倒掉了。這是一位做菜的大叔過來了:“一粥一飯當思來之不易,你怎么能隨便浪費農(nóng)民伯伯的成果呢?”我頓時羞色滿面地道了歉就趕快溜走了。我們應該珍惜糧食,珍惜農(nóng)民伯伯的成果。
國學經(jīng)典將伴我一生。
國學經(jīng)典作文 篇6
國學如同精致的布料織成的一件袈裟,上面鑲嵌著很多的美麗的磚石。那鉆石就是整個袈裟的亮點。國學又如同一棵參天大樹,樹上的果實就成了整個大樹的代表,是大樹的亮點。沒有鉆石的閃爍,袈裟就不會價值連城,沒有果實的誘惑,大樹就不再吸引人。國學也如此,國學的亮點是國學更有價值。更能體現(xiàn)中華文化的博大精深。
孔子云:“知之為知之,不知為不知,是知也。”意思是:知道就是知道,不知道就是不知道 ,這便是智慧。人是在不斷學習的過程中成長,自然有很多東西是不懂。但由于人們的攀比和懶惰之心,使人把不知說成知道。用這種方式來獲取人們的贊賞以滿足自己的虛榮心,越是體會到被贊賞的快樂就越要以“知”代不知。從而使你本來的對知識的渴望沖得一干二凈。最后遠遠不及以前。所以孔子說得好,實事求是的學習的態(tài)度是一種智慧。說謊的那種小聰明,在這種高大智慧面前小如砂石。同學們也喜歡這中小聰明:老師講完課,問同學們懂沒有.異口同聲說“懂。”但是到考試時就抄別人的作業(yè)了。
平時老師說“取長補短!闭怯骋r了孔子的“三人行,必有我?guī)熝,擇其善者而從之,其不善者而改之!笔郎蠜]有十全十美的人,每一個人都與優(yōu)點和缺點。然而我們?nèi)擞袀習慣。總是看見被人的缺點而看不見自己的缺點,總是看見自己的優(yōu)點,看不見被人的優(yōu)點。正是由于這個習慣,使人“不識廬山正面目,只緣生在此山中”,無法發(fā)現(xiàn)并改正缺點。這時我們需要一個摯友,就是能大膽說出你缺點的朋友。他使你發(fā)現(xiàn)你發(fā)現(xiàn)不了的不足,因為種種原因,讓你不得不發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,從而“擇其善者而從之”,別人與自己有了解清楚了,自然就“其不善者而改之。”
國學與現(xiàn)實聯(lián)系的很緊密,只要你留心發(fā)現(xiàn),你將會發(fā)現(xiàn)生活處處皆國學,處處皆亮點。
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