關于我愛國學作文集合6篇
在日常生活或是工作學習中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的我愛國學作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我愛國學作文 篇1
寒假中,我閱讀了《我愛國學》這本書,深有感觸,期中最令我感動的一篇文章就是《大孝無言》。
這篇文章主要講了這樣一個故事:馬鵬飛從小被父母遺棄,只能與他雙目失明的奶奶相依為命。所有的家務活都是他干,家里被他收拾的干凈整潔,一塵不染,為奶奶準備的急用藥物樣樣不缺。還會給奶奶打針。他做的可口飯菜只留給奶奶吃,自己經常挨餓,有時偷偷的吃些醬油拌飯。()他還經常對奶奶說:“奶奶,今后我就是你的眼睛”。最令人佩服的是他在這么艱苦的環(huán)境下,學習還很認真,考試成績總是排在班上前幾名。這是一個多么孝順,多么懂事善良的孩子呀!
想想我們自己,總是要求父母一次一次的滿足我們的要求,而我們從來沒有為父母想過,我們能為他們做些什么呢?其實父母要的并不多,只要我們好好學習,健康成長。說來說去還是為了我們好。所以我一定要孝敬父母,現在我雖然掙不了錢,但我可以給勞累的媽媽泡杯熱茶,給疲憊的爸爸捶背,給他們掃掃地,擦擦桌子,及時認真的完成好自己的作業(yè),減輕他們的一些負擔,讓他們享受到家庭的溫暖。
這本書讓我懂得了很多知識,明白了很多道理。
我愛國學作文 篇2
我是一個小學三年級的學生,我非常喜歡看書,特別是國學書,初次接觸國學是從去年媽媽給我買得一套"中華上下五千年"開始的。
在這部書里我知道了在中國兩千多年的漫長帝制社會里,皇帝是國家的最高統治者,是專制統治的象征與代表,在這種專制的統治下,在中華這片土地上經歷了多少風風雨雨,多少君王的更替,每當一個朝代更替時總會有一場腥風血雨的戰(zhàn)爭,不知道有多少英雄兒女血灑沙場,為了那把象征至高無上皇權的龍椅丟掉了生命。
通過看國學書我知道了歷史上的許多的思想家、文學家、教育家等和他們的文學作品。我最喜歡蘇軾了,在唐宋八大家中,蘇軾家族就占了3大家,分別是蘇軾的父親蘇洵、蘇軾的弟弟蘇轍和蘇軾本人,記得我看到這樣一段記載,蘇軾因為烏臺詩案被貶到了黃州,一家20幾口人住在廢棄的驛站里非常狹窄,于是蘇軾自己蓋了五間大房子,房子的四壁都畫上雪景,他還給這所房子取了一個很好聽的名字叫“雪堂”因為是被貶到黃州去的所以他沒有俸祿生活很困難,于是蘇軾帶領全家在東面的一塊高坡上開墾土地種田,因此他給自己取名東坡居士。
在中國的歷史上有太多的歷史人物都有著他(她)們自己的故事、事跡或作品,雖然我現在只是三年級的.小學生,有很多的國學書籍我還看不懂,但是我喜歡國學的心是不會變得!
我愛國學作文 篇3
國學——乃中國的瑰寶。讓每一名炎黃子孫從小就汲取華夏五千年的精髓,了解歷史,可讓我們學會遵守禮儀,知榮明恥,刻苦學習,從而涵養(yǎng)高尚的人格,促進良好道德品質的養(yǎng)成。
學習是學生最重要的職責,不能總是給父母提無理要求。我們要像國學書中所提到的:孫敬,蘇秦,車胤,孫康等那樣。孫敬勤奮,刻苦好學,他讀書到深夜也不肯休息,十分困,就在房梁上吊一根繩子,把頭發(fā)系在繩子上學習;蘇秦年輕時學問不好,他常被別人欺凌,他想憑知識改變自己的命運,于是下定決心,發(fā)奮讀書,他讀書到深夜,常常犯困,他便準備了一把錐子,困了就刺一下,終于,蘇秦學有所成,聯合齊,楚,燕,韓,趙,魏六國反抗秦國,佩六國相印;車胤和孫康家境十分窮困,車胤抓螢火蟲來借光讀書,孫康借大雪的光亮來學習,最后都學有所成?纯催@些古人,他們求知若渴,在那樣貧困,惡劣的情況下,以堅韌不拔的意志克服困難,堅持不懈的發(fā)奮學習,他們的學習精神多么可貴呀!
“少年強,則國強;少年盛,則國強”,由此可見,國家的富強直接關系到了少年的強與弱,只有少年強盛了,國家才能興旺,繁榮。
通過學國學,我明白了學習是人生中不可缺少的一部分,它至關重要。啊!國學,一個瑰寶。是你讓我明白了人生一個又一個的哲理,是你讓我明白了有知識才可以獲得尊重,我永遠不會忘記你!
我愛國學作文 篇4
國學,你是沙漠中的綠洲,給了我希望;國學,你是黑夜中的明燈,給了我光明;國學,你是陽光雨露,沐浴我茁壯成長。國學,是我的最愛。
現在,我已經跨入了國學的大門,準備去這浩瀚的知識海洋暢游。國學,能讓我讀圣賢書,立君子品,做有德人,與經典通行,與賢為友;國學能讓我了解更多的課外知識,讓我學習做人的道理。讓我們做國學的好伙伴,國學的讀者吧!
《論語》教我們做人要政治磊落,要視仁德;《弟子規(guī)》教導我們?yōu)槿颂幨碌囊?guī)范;《孔記》告訴我們修身做人的準則;而《大學》教導我們要格物致和……
說實在的,我覺得古人挺幸福的:小時候就有這么一套叫你怎沒做人的書,使自己不斷改善!暗隆笔恰兜茏右(guī)》主要講的內容,他教會你如何尊重長輩,愛護小輩,孝敬父母老師,關心兄弟姐妹。時時刻刻都要以“德”為先,分分秒秒都要以“孝”為重,真正的做到尊師重道、尊老愛幼。
學習《弟子規(guī)》之后,我感觸特別深刻,因為自己平日里的一些舉動,使自己對《弟子規(guī)》有了更深刻的了解。當我讀到“父母呼應勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責須順承”的時候,我想到自己,腦子里浮現出了一幅畫面:現在學習的太少太少了!時間抓得不緊;在處事做人上還有很大差距。
記得有一次,我正在聚精會神、津津有味的看著電視,忽然聽到奶奶叫我:“吃飯了!”而我對著電視機跟奶奶說:“知道了,一會就來!苯又致耦^看電視,奶奶一而再再而三的催促才來吃飯,這是多么不應該啊!
國學是我們中華民族豐富的傳統,文化瑰寶,傳承國家有利于提高民族文化素質,使人們共享中華傳統文化的精髓,提升境界,我們一定要抓緊時間學習這經典的國學,去品味其中的真情實感,學會出事,學會做人。
我愛國學作文 篇5
坐著小船在歷史的海洋中倘徉,不知不覺來到岸邊。這里沒有大風大浪,只有沙灘特有的溫暖。俯身撿起一個美麗的貝殼,仔細觀察竟發(fā)現了文字,“人之初,性本善……”我不由念出聲來。再看看其它貝殼,都是國學經典,從此,我的成長便和它們緊連……
新奇。厭惡
幼兒園大班時,我學習了漢語拼音。因為悟性不高,所以我的漢語拼音很差。一次,爸爸帶我去書店,我一下子就喜歡上了《百家姓》,也許是上面的許多有趣插圖,我對它充滿新奇,每天抱著,雖然不認識字,但我可以想像插圖中的人物,沒有思想的束縛,我自由地漫步在奇妙的想像世界中。我當時以為小故事就是《百家姓》的內容,后來媽媽告訴我了我真正內容。于是,我的惡夢開始了。父母每晚都讓我拼幾個姓氏,我總是不會。無數個夜晚,我都是在哭泣中入睡的,對《百家姓》我十分厭惡。
有趣。喜歡
再次接觸國學,是小學。第一本書是《三字經》,它包含許多小故事,有趣,朗朗上口。無數個中午,我坐在學校的走廊邊。大聲誦讀,微風拂過,送來縷縷花香,蝴蝶從身邊飛過,心中雜念全消,沉浸于“昔孟母,擇鄰處”,“子不學,斷機杼”中,我佩服孟母的教子有方;感動于“香九齡,能溫席,孝于親,所當執(zhí)”,我學習黃香的善良孝順;自愧于“融四歲,能讓梨,弟于長,宜先知”,我銘記孔融的尊長謙讓------它像一位老師,向我傳授做人的道理,知識。
溫暖。喜愛
如今上了初中,再讀國學,感覺又回到了小時候,有一種遇到舊相識的溫暖。國學經典,短小而精練,蘊含著許多人生哲理;生動而有趣,包含著許多感人故事。更多的,還有古人們人生的態(tài)度,透過這些書,可以看見作者遠離塵器,視金錢為糞土的坦然心。每當浮躁不安時,我總會想起“寵辱不驚,閑看庭前花開花落;去留無意,漫隨天外云卷云舒”恬淡,在潛移默化中滋潤著我的心靈,仿佛一只溫暖的大手,撫慰著我,引導著我。國學,是古人智慧結晶,寶貴的精神財富。
我愛國學,愛它的新奇、有趣、溫暖。
我愛國學作文 篇6
原先在我的眼里,國學就是一本無聊的書,但是自從我進了國學誦讀班,國學就不再是一本無聊的書,而是有趣的、充滿睿智的知識海洋。那天,朋友邀我一起去上國學課,我極不情愿地答應了。走到教室門口,看到教室里坐得滿滿的學生,我遲疑了,媽媽見狀,沒容我都想一把把我推了進去。我只好坐下來,聽老師講課。
這是一位已經退休的女老師,瘦瘦的身材,鼻梁上架著一副眼鏡,和藹可親,咱們都尊敬地叫她段老。段老知識淵博,課講得非常生動活潑,聽著聽著,我就像著了魔似的,全神貫注的聽了起來!墩撜Z》《三字經》《弟子規(guī)》《增廣賢文》不再無聊、不再枯燥了。老師有時候講得幽默,逗得咱們哈哈大笑;有時候講得繪聲繪色,咱們聽得津津有味;還有的時候講得一本正經,咱們聽得專心致志。唐詩,宋詞里描寫的景象就像一幅幅圖畫一樣展開在咱們面前;聲律啟蒙,使咱們朗讀起來就像唱歌一樣,韻味十足。
我逐漸喜歡上了國學;而國學也教給我很多做人的道理和規(guī)矩。如“或飲食,或坐走,長者先,幼者后。長呼人,即代叫,人不在,己即到。”又如“晨必盥,兼漱口,便溺回,即凈手”,這些道理和規(guī)矩在老師長期的講授和咱們不斷的誦讀中耳濡目染,已成為我自覺的行為習慣。我喜歡國學,我要堅持學下去,永遠在國學的海洋里遨游。
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