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國(guó)學(xué)作文

時(shí)間:2022-03-04 12:00:40 國(guó)學(xué) 我要投稿

有關(guān)國(guó)學(xué)作文集合七篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編精心整理的國(guó)學(xué)作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)國(guó)學(xué)作文集合七篇

國(guó)學(xué)作文 篇1

  床前明月光,疑是地上霜從蹣跚學(xué)步到現(xiàn)在的辛勤學(xué)習(xí)。每一步都有著國(guó)學(xué)相伴。

  小時(shí)候看著那一個(gè)個(gè)不認(rèn)識(shí)的生字,一句句無(wú)法理解的古詩(shī)文,跟著老師搖頭晃腦的背著那無(wú)法明白的唐詩(shī)宋詞;蛟S那個(gè)時(shí)后我背詩(shī)的理由只是為了應(yīng)付考試為了得到理想的分?jǐn)?shù)。直到現(xiàn)在讀的詩(shī)詞多了我發(fā)現(xiàn)就如同這詩(shī)詞中的人一般。

  黃金榜上,偶失龍頭望。

  正如現(xiàn)在,考試沒(méi)有取得好成績(jī),心中又何嘗不是像詩(shī)人一樣落寞。可是長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直持云帆濟(jì)滄海。只要鼓起勇氣,繼續(xù)努力,一定會(huì)取得更好的成績(jī)。詩(shī)句激勵(lì)我們成長(zhǎng),幫助我們進(jìn)步。就如同那人生路上的一盞明燈,為我們照亮人生。

  記得剛上初一,第一次獨(dú)自離開(kāi)家去參加軍訓(xùn),那時(shí)的我又何嘗不是像詩(shī)人那樣舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)呢?

  古詩(shī)如明燈,也像一本生活的書(shū),古詩(shī)就如同生活,將生活的酸,甜,苦,辣記錄下來(lái),共后人去閱讀去欣賞去理解。詩(shī)的種類(lèi)多種多樣,繁多復(fù)雜。正是因?yàn)橛辛斯旁?shī),我們才得以去領(lǐng)略過(guò)去那壯麗的山河,歷史的搬遷,以及古人那豐富的情感。

  國(guó)學(xué)是中華民族傳統(tǒng)文化之精髓,一部部詩(shī)集歌詞都蘊(yùn)含著古人的智慧,古詩(shī)早已深深刻在了我們的心中,陪伴著我們成長(zhǎng)。國(guó)學(xué)經(jīng)典就如一盞明燈,照亮人生伴我成長(zhǎng)。國(guó)學(xué)正以它那獨(dú)特的方式,讓更多的人沉入其中,照亮著他們的人生。

國(guó)學(xué)作文 篇2

  學(xué)習(xí)了《孔子拜師》這篇課文后,讓我知道了《論語(yǔ)》原來(lái)是根據(jù)我國(guó)偉大的思想家和教育家孔子的言行編成的,國(guó)學(xué)啟蒙教育從《論語(yǔ)》開(kāi)始了。

  春秋時(shí)期,學(xué)識(shí)淵博的孔子,千里迢迢趕往洛陽(yáng)城,向老子拜師學(xué)習(xí)研究,一向好學(xué)的他,謙虛地認(rèn)為學(xué)習(xí)是無(wú)止境的,這就是國(guó)學(xué)中很耐人尋味的一句論語(yǔ):“三人行,必有我?guī)熝伞!?/p>

  一句看似深?yuàn)W的經(jīng)典論語(yǔ),在生活中慢慢體會(huì),就能得到詮釋。有一次晚上,媽媽教我學(xué)做一道奧數(shù)題,我似懂非懂地跟著媽媽的講解頻頻點(diǎn)頭,媽媽以為我全懂了,就直接問(wèn)我:“張垚,你分析下,你是按哪條思路走的?”我支支吾吾地?fù)蠐项^、抓抓癢,時(shí)不時(shí)地看看媽媽的臉,隨時(shí)做好閃躲的準(zhǔn)備。沒(méi)想到媽媽竟然學(xué)著古人的姿態(tài),搖頭晃腦地念起了:“知之為知之,不知為不知,是知也!

  簡(jiǎn)短的幾句論語(yǔ),使我受益匪淺,教會(huì)了我對(duì)待學(xué)習(xí)應(yīng)面對(duì)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,繼承國(guó)學(xué)經(jīng)典中的精華,丟棄糟粕,讓我跟國(guó)學(xué)一起成長(zhǎng)吧!

國(guó)學(xué)作文 篇3

  古欲明明德于天下者,先治其國(guó);欲治其國(guó)者,先齊其家;欲齊其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心,欲正其心者,先誠(chéng)其意;欲誠(chéng)其意者,先致其知;致知在格物。知至而后意誠(chéng),意誠(chéng)而后心正,心正而后身修,身修而后家齊,家齊而后國(guó)治,國(guó)治而后天下平。

  自天子以至于庶人,一是皆以修身為本。這句話(huà)是做人的根本,不管是天子,還是庶人,都可以此為人之本。而《中庸》:喜怒哀樂(lè)之未發(fā),謂之中;發(fā)而中節(jié),謂之和。中也者,天下之大本也;和也者,天下之達(dá)道也。到中和,天地位焉,萬(wàn)物育焉。在我個(gè)人認(rèn)為,這幾句話(huà)濃縮了《大學(xué)·中庸》之精華,要不是這次國(guó)學(xué)大賽,我還了解不到這中華5000年文化的沉淀。

  你若做到了,必定有大成就,但從古至今,能堅(jiān)持一生的,寥寥無(wú)幾。可見(jiàn)堅(jiān)持之難。儒家認(rèn)為喜怒哀樂(lè)未曾發(fā)時(shí)為中,如果發(fā)出來(lái),不偏不倚謂之和。如果大家都到了“中和”的境界,自然與社會(huì)就會(huì)和諧,天下也就太平了。這些雖不是我說(shuō)的,但即使知道,又有多少人能做到,就算你做到了,又有幾人能做到,能做到的恐怕也只有那些白發(fā)蒼蒼的老人了。

  這些話(huà)里雖然有些抄的,但我希望你們能從中獲得知識(shí),知道國(guó)學(xué)的博大精深。

國(guó)學(xué)作文 篇4

  國(guó)學(xué)是文學(xué)中一顆閃亮的明珠,國(guó)學(xué)是一門(mén)講述誠(chéng)信與禮儀的人生必修課,國(guó)學(xué)是一位白發(fā)蒼蒼的智者,國(guó)學(xué)是一個(gè)從東方冉冉升起的紅日,國(guó)學(xué)是華夏文明中不可缺少的一抹光彩。大家都夸國(guó)學(xué)乃是“為天地立心,為生民請(qǐng)命,為往圣繼絕學(xué),為萬(wàn)世開(kāi)太平!

  國(guó)學(xué)能帶給我快樂(lè)。小學(xué)三年級(jí),年少的我走進(jìn)國(guó)學(xué)教室遇見(jiàn)了睿智,瀟灑的國(guó)學(xué)老師。他帶領(lǐng)我遨游知識(shí)的世界,每周五都能聽(tīng)到一個(gè)又一個(gè)精彩的故事。劉備三顧茅廬的恭敬之意,岳飛心中的豪言壯語(yǔ),秦始皇的貪婪,諸葛亮的聰明才智。讓我知道人的七情六欲,知道事物隨時(shí)都在變化之中。國(guó)學(xué)讓我領(lǐng)略歷史深韻,在文學(xué)中帶給我快樂(lè),讓我增加了內(nèi)涵。國(guó)學(xué)是我的良師益友。

  國(guó)學(xué)讓我領(lǐng)略歷史的悠久。知道仁義禮智信的文化。子曰“言必信,行必果!备嬖V人們要誠(chéng)實(shí)守信。曰:“上有好者,下必有甚焉者矣!备嬖V君王要做到上行下效。三字經(jīng)中“人之初,性本善。”告訴我們每個(gè)人都有善良的一面!澳乳e,白了少年頭,空悲切。”是岳飛的雄心壯志。“零落成泥碾作塵,只有香如故!笔顷懹蔚谋瘒@與惋惜!耙虚T(mén)回首,卻把梅嗅!睂(xiě)出了李清照心中的酸楚與孤獨(dú)!岸堈鲬(zhàn)雌雄,赤壁樓船掃地空。”讓人想起那個(gè)羽扇綸巾的少年---周瑜。“勃,三尺微命,一介書(shū)生。”王勃的靈魂是那樣清純。“報(bào)告黃金臺(tái)上意,提攜玉龍為君死。”李賀在戰(zhàn)場(chǎng)上的風(fēng)光已是流傳千古的故事。

  國(guó)學(xué),天生浪漫。陶淵明是很有閑適之心的一位詩(shī)人,“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”是最好的證明。“舉杯邀明月,對(duì)影成三人!崩畎椎男木呈侨绱藶⒚!疤刂^誰(shuí)?廬陵歐陽(yáng)修也!睔W陽(yáng)修的詩(shī)快樂(lè)地像個(gè)小孩兒!跋嘤谡斫搴踔壑,不知東方之既白!碧K軾,借酒消愁,愁更愁。劉禹錫對(duì)傳說(shuō)十分向往“如今直上銀河去,回到牽?椗摇!薄败吩婆桑w星傳恨,銀漢迢迢無(wú)度!鼻赜^的內(nèi)心如星星一樣滿(mǎn)懷詩(shī)意。

  不敗之地產(chǎn)如心,而國(guó)學(xué)浪漫如云。國(guó)學(xué)教會(huì)了我講誠(chéng)信,教會(huì)了我懂禮儀。國(guó)家讓我感到快樂(lè),國(guó)學(xué)是我最美的情誼。國(guó)學(xué)提高我的寫(xiě)作能力,增強(qiáng)了我的文化修養(yǎng)。我喜歡國(guó)學(xué),國(guó)學(xué)陪我走過(guò)那十年芳華。

  國(guó)學(xué)是炎黃子孫的必修課,國(guó)學(xué)是普天之下最華麗的瑰寶,國(guó)學(xué)是中國(guó)人的驕傲,國(guó)學(xué)宛如大海聚集了多少心血的汗水,國(guó)學(xué)真可謂“主浪形骸外,俯仰天地間。”

國(guó)學(xué)作文 篇5

  去年暑假,爸爸給我請(qǐng)了一位國(guó)學(xué)老師,這位老師知書(shū)達(dá)禮、平易近人。她戴著眼鏡,眼睛大大的,笑瞇瞇地看著我說(shuō):“你好,小朋友!”我害羞地躲在爸爸身后,也向老師問(wèn)了好。那天沒(méi)有正式上課,我乖乖地坐在旁邊。老師告訴我,學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)能幫助我成為一個(gè)像謝道韞、李清照那樣才思敏捷、有教養(yǎng)有素質(zhì)的好女孩。我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。

  老師教我學(xué)習(xí)了許多古代孩子要學(xué)的東西,《弟子規(guī)》《千字文》《大學(xué)》、《中庸》,還學(xué)了一點(diǎn)《周易》和《楚辭》,很有意思。不過(guò)我總覺(jué)得離我的生活有點(diǎn)遠(yuǎn)。轉(zhuǎn)眼到了冬天。一天早晨,我和平時(shí)一樣早早就起了床。走到窗邊,突然看見(jiàn)窗外雪花飛揚(yáng),樹(shù)枝都披上了雪白的衣裳。我想起了老師不久前教我的岑參的詩(shī),就情不自禁地吟誦起來(lái):“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。爸爸走過(guò)來(lái),學(xué)著謝安的樣子搖頭晃腦地問(wèn):“白雪紛紛何所似”?我想了想前不久讀的《世說(shuō)新語(yǔ)》,回答爸爸說(shuō):“紛紛柳絮因風(fēng)起!卑职謸е倚α,說(shuō):“今天是周末,爸爸媽媽帶你去湖心亭玩,讓你看看張岱筆下霧淞沆碭,天與云與山與水上下一白的樣子!蔽腋吲d地說(shuō):“好呀!好呀!”到了西湖邊,我們租了一條小船來(lái)到湖心亭小島。島上就我們一家三口,和《湖心亭看雪》里描寫(xiě)的情景非常相像。我大聲背起了這篇短文。

  那一刻,我突然覺(jué)得國(guó)學(xué)其實(shí)離我并不遠(yuǎn),它就在我的身邊。從這一天起,我開(kāi)始喜歡上國(guó)學(xué),也越來(lái)越喜歡我的國(guó)學(xué)老師了。

國(guó)學(xué)作文 篇6

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  大家好,我是某某班學(xué)生某某某,今天我演講的題目是中學(xué)生學(xué)國(guó)學(xué)。首先,我們要界定一下國(guó)學(xué)的定義,國(guó)學(xué)是指以先秦經(jīng)典及諸子學(xué)為根基,涵蓋了兩漢經(jīng)學(xué)、魏晉玄學(xué)、宋明理學(xué)和同時(shí)期的漢賦、六朝駢文、唐宋詩(shī)詞、元曲與明清小說(shuō)并歷代史學(xué)等一套特有而完整的文化、學(xué)術(shù)體系。

  國(guó)學(xué)含義豐富、博大精深,作為一名中學(xué)生,我們學(xué)習(xí)國(guó)學(xué),顯然沒(méi)有能力和精力深度鉆研義理、考據(jù)辭章,那么我們能學(xué)些什么呢?我認(rèn)為,我們要學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典。在漫長(zhǎng)的歷史過(guò)程中,國(guó)學(xué)經(jīng)典已經(jīng)深深扎根于中國(guó)人的精神家園里,流淌在每個(gè)炎黃子孫的血脈中。經(jīng)典是連接我們和歷史傳統(tǒng)之間的一座橋梁,學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典,實(shí)質(zhì)上就是走向中華民族共有的精神家園,感受這個(gè)家園的溫馨,參與這個(gè)家園的建設(shè),形成對(duì)它的情感皈依。

  接受經(jīng)典教育的過(guò)程,也就是把自己生命的根須,扎根于豐厚的傳統(tǒng)文化土壤的過(guò)程;就是把自己從一個(gè)生物學(xué)意義上的自然人,變成一個(gè)文化意義上的中國(guó)人的過(guò)程。通過(guò)對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí),發(fā)展我們獨(dú)立思考的能力,促進(jìn)對(duì)真善美的崇敬之心,喚起對(duì)偉大、深邃、美麗事物的敏感和驚奇,達(dá)到熏陶氣質(zhì)、變化性情、提高涵養(yǎng)、增長(zhǎng)知識(shí)、生活高雅的目的。

  怎么學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)基礎(chǔ)呢?我認(rèn)為首先要有序地學(xué),不能眉毛胡子一把抓,應(yīng)該以經(jīng)典為本;其次要批判地學(xué),要中華傳統(tǒng)文化的精華,取其精華,棄其糟粕;第三要不斷誦讀經(jīng)典,只有記到腦子里才能慢慢化成自己的,只有厚積,才能薄發(fā)。

  時(shí)間有限,我的演講就到這里,謝謝大家!

國(guó)學(xué)作文 篇7

  看到題目,相信一定會(huì)有人問(wèn):什么是國(guó)學(xué)經(jīng)典?國(guó)學(xué)經(jīng)典是先人用盡一生總結(jié)的道理,那是對(duì)人生的品讀,那里有人世的滄桑,有歷史的痕跡,有生命的真諦,那些都是中國(guó)的驕傲,那里積淀著一個(gè)偉大的民族不變的靈魂,國(guó)學(xué)把我們帶到一個(gè)新的境界,使我們修身養(yǎng)性,教會(huì)我們?nèi)绾巫稣嫒,教?huì)我們分清美丑,明辨是非。國(guó)學(xué)經(jīng)典使我們從圣人和智者的叮嚀中品位人生的真諦,從一件小事,從一句話(huà),從一個(gè)動(dòng)作,從一個(gè)事物中,我們都能感悟到崇高的境界和高尚的情懷。國(guó)學(xué)經(jīng)典總是引領(lǐng)我們不斷領(lǐng)悟到生命的意義,端正青少年正確的人生態(tài)度。國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華民族傳統(tǒng)文化精髓之集萃,一部部經(jīng)史子集,蘊(yùn)涵著華夏智慧,使中華民族精神深深植根我們心中,潛移默化地影響我們的行為,潤(rùn)物無(wú)聲地陪伴著我們的成長(zhǎng)。

  北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上的傳統(tǒng)文化表演我還記憶猶新,面對(duì)國(guó)學(xué)浩瀚的知識(shí)海洋,不甘落后的我更加迫切學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)知識(shí)。記得在我很小的時(shí)候,媽媽要我背《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《唐詩(shī)三百首》。那個(gè)時(shí)候的我還不懂得,只是以玩的心態(tài)面對(duì),后來(lái)慢慢地,媽媽給我講了關(guān)于其中蘊(yùn)涵的很多的道理。原來(lái)繁冗的文句變得淺顯易懂,就連晦澀的段落,我也背的滾瓜亂熟,我才懂得了關(guān)于國(guó)學(xué)的知識(shí)。其中讓我記憶深刻的莫過(guò)于《弟子規(guī)》中“入則孝”,讓我懂得了百善孝為先,從那一刻起我一直都銘記在心,并且立志要做一個(gè)孝順的孩子。但是,我最喜歡的是古詩(shī)詞,讀陸游的《示兒》 “王師北定中原日,家祭無(wú)忘告乃翁。”我深深體會(huì)到了作者的愛(ài)國(guó)之心;讀杜甫的《春望》“國(guó)破山河在,城春草木深。”,我深深體會(huì)到了作者的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民之心;讀曹植的《七步詩(shī)》“本是同根生,相煎何太急?”,我深深體會(huì)到了作者的'的悲憤之情;讀鄭板橋的《竹石》“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)!保疑钌铙w會(huì)到了作者的崢崢傲骨;讀王冕的《墨梅》“不要人夸好顏色,只留清氣滿(mǎn)乾坤!,我深深體會(huì)到了作者的的潔身自好。

  我一直有一個(gè)壞毛病——考試成績(jī)好了就驕傲自大。但是“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后!边@一名言很快就讓我嘗到了苦果。有一次英語(yǔ)考試我得了第一名,我非常高興,抑制不住內(nèi)心的激動(dòng),高傲自大的毛病又顯示了出來(lái),在課堂上總認(rèn)為自己英語(yǔ)已經(jīng)學(xué)的很好,不再努力學(xué)習(xí)和認(rèn)真聽(tīng)講,而別的同學(xué)還在不斷進(jìn)步。于是,我在下一次考試中得了第三名,與第一名僅相差3分。那次考試,是對(duì)我驕傲自大毛病的沉重打擊。因此,我學(xué)的謙虛起來(lái),成績(jī)也在穩(wěn)步提升,經(jīng)常保持第一名;還有,我原來(lái)喜歡斤斤計(jì)較,有時(shí)跟同學(xué)合不來(lái);自從學(xué)了“做事斤斤計(jì)較,會(huì)失去所有的朋友時(shí)!蔽覍W(xué)會(huì)努力控制自己,但有時(shí)會(huì)控制不住自己,然而,我不會(huì)氣餒,我會(huì)更加努力做到!

  國(guó)學(xué)使人進(jìn)步,國(guó)學(xué)使人明智。每一個(gè)少年兒童的美好人生,都應(yīng)該從國(guó)學(xué)開(kāi)始。國(guó)學(xué),需要我們用一輩子去體會(huì),而國(guó)學(xué)中的精華,一生也學(xué)不完。讓國(guó)學(xué)陪伴我們成長(zhǎng)吧!他就像我們的朋友一樣,隨時(shí)提醒我們,讓我們把那些不好的習(xí)慣改過(guò)來(lái)。

  儒家文化融合百家而為國(guó)學(xué),中國(guó)文化海納百川而成經(jīng)典!短圃(shī)》,《宋詞》,《三字經(jīng)》,《弟子規(guī)》,《增廣賢文》,《論語(yǔ)》,《菜根潭》……這些都是國(guó)學(xué),這些都是中華文化的精髓。

  國(guó)學(xué)就像一杯茶,淡雅幽香,茶是要品的,國(guó)學(xué)是要讀的,讀懂了,自然就理解了。

  國(guó)學(xué)是先人用盡一生而總結(jié)的道理,那是對(duì)人生的品讀,那里有人世的滄桑,有歷史的痕跡,有生命的真諦,那些都是中國(guó)的驕傲,那些沉積著一個(gè)偉大的名族不變的精魂,國(guó)學(xué)把我們帶到一個(gè)新的境界,使我們修身養(yǎng)性,教會(huì)我們?nèi)绾巫稣嫒,教?huì)我們分清美丑,明辨是非。國(guó)學(xué)使我們從圣人和智者的叮嚀中品位人生的真諦,從一件小事,從一句話(huà),從一個(gè)動(dòng)作,從一個(gè)事物中,我們都能感悟到崇高的境界和高尚的情懷。國(guó)學(xué)經(jīng)典總是引領(lǐng)我們不斷領(lǐng)悟到生命的意義,端正青少年正確的人生態(tài)度。 國(guó)學(xué),需要我們用一輩子去體會(huì),而國(guó)學(xué)中的精華,一生也學(xué)不完。

  《論語(yǔ)》使我們修身養(yǎng)性,德行人生!墩撜Z(yǔ)》花了相當(dāng)篇幅直截了當(dāng)?shù)年U明君子和小人的不同點(diǎn),如“君子坦蕩蕩,小人常戚戚”、“君子周而不比,小人比而不周”?鬃右簧贾鲝垺叭省保胺蛉收,己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人。”教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈嗜。《論語(yǔ)》的真諦,就是要告訴大家,怎樣才能攀上人生的高峰,怎樣才能體會(huì)到人生的意義,怎樣才是真正地對(duì)人有“仁愛(ài)”之心,怎樣才能過(guò)上我們心靈所需要的那種快樂(lè)生活。

  “《菜根譚》囊括了5000年中國(guó)處世智慧的奇書(shū)。”這是世人對(duì)它的評(píng)價(jià)!霸浦惺澜纾o里乾坤;冷靜觀人,理智處世;水滴石穿,瓜熟蒂落。”人生就是這樣,要能夠在普通的生活中找尋到快樂(lè)的因子,要能夠在榮譽(yù)面前保持警醒,在挫折面前學(xué)會(huì)堅(jiān)持。《菜根譚》,它充滿(mǎn)了哲理的味道,充滿(mǎn)了富于通變的處世哲學(xué),充滿(mǎn)了無(wú)窮趣味。我覺(jué)得《菜根譚》它真的看懂了這復(fù)雜的社會(huì),教會(huì)了我怎樣面對(duì)生活,面對(duì)人生。

  《道德經(jīng)》是我體會(huì)最深的,它總能用一句短小而精辟的話(huà)把我們領(lǐng)到另一種美妙的境界,那里都是真善美。這就是國(guó)學(xué)的力量,在國(guó)學(xué)中一旦看懂人生,便會(huì)使生活升華到另一個(gè)水平線——不計(jì)較得失,無(wú)論世事沉浮,每次都以一種平常的心態(tài)去看待,以一顆平靜的心去面對(duì)?摧p人生的權(quán)勢(shì)名利,看穿世間的繁華昌盛,看透人生的真諦,超然物外,你就會(huì)別有一番滋味!吧仙迫羲,水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)”,最高境界的善行就像水的品性一樣,澤被萬(wàn)物而不爭(zhēng)名利。這句話(huà),就是真善美的最高境界,這句話(huà)也是老子一生的堅(jiān)守。權(quán)勢(shì)名利都看輕了,世間就安靜了。

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