關(guān)于國(guó)學(xué)作文600字匯總六篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編為大家收集的國(guó)學(xué)作文600字6篇,歡迎閱讀與收藏。
國(guó)學(xué)作文600字 篇1
三人行,必有我?guī)熝。辦公室丁麗娜老師是個(gè)女諸葛,聽(tīng)其言,經(jīng)常令我腦洞大開(kāi)。這不,本次的“舌尖體”就是從她那里獲知。
很喜歡玩文字游戲。帶著一幫學(xué)生,玩文字游戲更是不亦樂(lè)乎。以前玩過(guò)“說(shuō)明書(shū)”、玩過(guò)“劇本”、玩過(guò)“控告信”、玩過(guò)“寶塔詩(shī)”。這次,一聽(tīng)可以玩“舌尖體”,全身細(xì)胞頓時(shí)活躍起來(lái),這個(gè)學(xué)生一定喜歡玩,也一定能玩得得心應(yīng)手。
“舌尖上的中國(guó)”也看過(guò)幾集,其語(yǔ)言很有特色,也很風(fēng)趣。往俗了說(shuō),就是“有話(huà)偏不好好說(shuō)”,偏要“折騰著說(shuō)”……
適逢本單元介紹民風(fēng)民俗,可以結(jié)合這個(gè)寫(xiě)法介紹民間小吃,就這么定了!
從網(wǎng)上找了一些“舌尖體”語(yǔ)言,讀給大家聽(tīng),引來(lái)一陣笑聲:“老師,這‘舌尖體’不難,不就是把蔬菜當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)嗎”?
孺子可教也!
挑選自己熟悉的一道菜,動(dòng)筆開(kāi)始涂鴉,不一會(huì)兒便交上來(lái)片段若干,讀罷,頓覺(jué)赧然:六年級(jí)學(xué)生,已然情竇初開(kāi),感情生活貌似比成人還豐富。所有的蔬菜,但凡是A炒B或炒C的,一律談起了戀愛(ài)。其語(yǔ)言之俏皮之老練,令我驚訝。只是在描寫(xiě)的時(shí)候,一味夸張地寫(xiě)它們之間的相遇,倒把制作方法和口味給遺漏了。
拿了學(xué)生習(xí)作,再度講評(píng),夸張要有度,描寫(xiě)要結(jié)合材料介紹、制作過(guò)程、佐料、菜品的色香味……講完,繼續(xù)修改。
少頃,學(xué)生習(xí)作基本完成。一讀,口水狂飆。雖介紹的均是下沙本地家常菜,然,在它們的筆下,卻成了一出出充滿(mǎn)感情色彩的艷遇,且色香味俱全。讀之,令人捧腹。
“舌尖體”文字游戲結(jié)束,欲罷不能,心里不禁浮想聯(lián)翩,接下去我們?cè)撏媸裁茨兀咳龂?guó)體?甄嬛體?古文體?紅樓體?對(duì),一個(gè)個(gè)玩過(guò)去,玩它個(gè)天翻地覆。讓他們看看,六年級(jí)學(xué)生,玩文字游戲,一樣能玩得風(fēng)生水起。
國(guó)學(xué)作文600字 篇2
通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué),我體會(huì)到一個(gè)民族,一個(gè)國(guó)家的精神支柱的力量。中華民族精神是中華民族生存、發(fā)展和繁榮的精神支柱和精神原動(dòng)力。在國(guó)學(xué)經(jīng)典的叢林中漫步,使我收獲頗多,F(xiàn)根據(jù)個(gè)人學(xué)習(xí)情況談一下兩點(diǎn)體會(huì):
一、學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)提高了自身素養(yǎng)經(jīng)典的力量能震撼人心,它能啟迪思想,開(kāi)闊文化視野。
修身是一切的根本,要想完善自身,只有用知識(shí)來(lái)武裝自己,提升自己的德行。比如:工作中我要做到認(rèn)真負(fù)責(zé),無(wú)怨無(wú)悔,踏實(shí)務(wù)實(shí);凡是能夠干大事的人,都是能夠坐的住的人。
很多事情失敗的原因,不是行動(dòng)前沒(méi)有計(jì)劃,而是缺少計(jì)劃前的行動(dòng)。要善于從自身找不足,制度切實(shí)可行的計(jì)劃,立足實(shí)際,向著眼前的目標(biāo)奮進(jìn)。
二、學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)豐富了我做人的道理
古為今用,是我們學(xué)習(xí)古代文學(xué)的唯一目的。學(xué)習(xí)國(guó)學(xué),讓我了解了中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng),豐富了知識(shí),懂得了做人的道理,陶冶了情操,提高了文化素養(yǎng)。
通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué),讓我明白對(duì)自己的父母和親人應(yīng)該以感恩的心去對(duì)待,包括聽(tīng)父母的話(huà),尊敬父母和其他長(zhǎng)輩,關(guān)心體貼父母;珍惜父母的勞動(dòng)成果,熱愛(ài)學(xué)習(xí),與家人共同創(chuàng)造和諧快樂(lè)的生活;真實(shí)的感受父母養(yǎng)育之恩,有效的培養(yǎng)孩子關(guān)愛(ài)家庭、孝敬父母。
對(duì)待有困難的人,應(yīng)該以樂(lè)于助人的心去對(duì)待,對(duì)待犯了錯(cuò)的人應(yīng)該以寬容的心去對(duì)待。在教育孩子方面,從小要教育孩子講禮貌,做一個(gè)有禮貌的人;要讓孩子學(xué)會(huì)感恩,有孝心,繼承中華民族的傳統(tǒng)美德。
國(guó)學(xué)是中國(guó)人的國(guó)粹,承載著中華五千年的'文明。我要繼續(xù)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué),讓國(guó)學(xué)經(jīng)典的智慧之光引悟自己的人生走的輕松而灑脫。弘揚(yáng)和培育民族精神從學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)開(kāi)始,接續(xù)國(guó)學(xué)薪火,傳承中華民族的文化精神!
國(guó)學(xué)作文600字 篇3
人生天地之間,浮沉紅塵之中,所尋不過(guò)兩者:生活之趣味,生活之意義。生活的趣味,如素湍清流,不時(shí)激蕩起心的漣漪,惹人遐思。生命的意義如江河湖泊,而國(guó)學(xué)經(jīng)典如江河之外的汪洋大海。
唐詩(shī)里蘊(yùn)含著詩(shī)人的情懷。“天子呼來(lái)不上船,一心只謀三分田”中李白的瀟灑。“回城射雕處,千里暮云平”中王維的激情與豪興!皼r屬高風(fēng)晚,山山黃葉飛!敝型醪某钏挤路鹨磺械囊磺卸继N(yùn)含在一首詩(shī)上。這些詩(shī)把詩(shī)人的情感傳遞給我們,我們把這些詩(shī)作為升華靈魂所需的養(yǎng)料!
宋詞中,有蘇軾的“十年生死兩茫茫,不思量,自難忘!睂(duì)妻子的悼亡詞,有李清照“莫道不消魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦。”中凄清寂寥深秋懷人的境界,有辛棄疾“了卻君王天下事,贏得生前后名?蓱z白發(fā)生!钡挠兄緢(bào)國(guó)志不伸的悲憤,這些情感豐富了我們的生活。
元曲里,有馬致遠(yuǎn)"夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯!暗乃监l(xiāng),有張養(yǎng)浩”興,百姓苦,亡,百姓苦。“的對(duì)統(tǒng)治者的憤慨。吟唱的曲,痛徹的心都為人生點(diǎn)亮光明。
《孟子》中說(shuō)過(guò):人恒過(guò)然后能改。一個(gè)人經(jīng)常犯錯(cuò)誤,然后才能改正。在生活中,我們要經(jīng)常經(jīng)受磨練,并且不能退縮,要勇于面對(duì)失敗,在失敗、挫折、困頓中奮起,這樣才會(huì)有所作為。
《論語(yǔ)》中的“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”更是讓我受益。一個(gè)人只知道學(xué)習(xí)卻不思考就會(huì)感到迷茫而無(wú)所適從,只是空想?yún)s不讀書(shū)就會(huì)疑惑。所以在學(xué)習(xí)方面,一定要學(xué)思結(jié)合。
《弟子規(guī)》中的“父母教,須敬聽(tīng);父母責(zé),須順承”,需要我們?nèi)巳硕寄軌蜃龅,?tīng)從父母的教誨,不頂嘴,不插話(huà),不做父母不讓做的事。
除了這些,還有很多國(guó)學(xué)經(jīng)典,他們蘊(yùn)含著豐富的人生哲理,會(huì)告訴我們很多道理。國(guó)學(xué)就像一杯香茶,我們要去細(xì)細(xì)地品味,汲取其中的精華。俗話(huà)說(shuō)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,用國(guó)學(xué)經(jīng)典來(lái)充實(shí)自己,真好!
國(guó)學(xué)伴隨著成長(zhǎng),多讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,得充實(shí)的生活。
國(guó)學(xué)作文600字 篇4
周末我做完作業(yè),閑著沒(méi)事,便央求爺爺陪我玩,爺爺笑了笑說(shuō):"今天我們來(lái)玩一個(gè)你畫(huà)我猜的游戲吧。但今天玩的游戲猜的不是蘋(píng)果,橘子等簡(jiǎn)單的詞,而是猜成語(yǔ),你敢應(yīng)戰(zhàn)嗎?"誰(shuí)不敢?那我們快準(zhǔn)備吧。"我說(shuō)罷,便拿出一張紙和一支圓珠筆。
爺爺又笑了笑說(shuō):"金珂先給你出個(gè)簡(jiǎn)單的吧。他拿起筆在紙上寫(xiě)了個(gè)兵字,我看了看說(shuō):不就是個(gè)兵字嗎?有兵的成語(yǔ),多得是嘞,這不就是在逗我嗎?爺爺神秘地說(shuō):"我是在哪里寫(xiě)兵的?我想了想說(shuō):"你是在紙上寫(xiě)的,哦,紙上談兵!"我腦子里靈光一閃,第一個(gè)成語(yǔ)便被我輕松搞定。接著,爺爺又畫(huà)了八個(gè)倒三角,又在,一旁寫(xiě)了個(gè)才字,笑著說(shuō)這回的題目更難了,我看了一眼,便說(shuō):簡(jiǎn)單簡(jiǎn)單才高八斗對(duì)嗎?爺爺說(shuō):"嗯,反應(yīng)很快,再闖下一關(guān)。說(shuō)完,爺爺隨手畫(huà)了一個(gè)拿矛的小人,寫(xiě)了個(gè)1000,又畫(huà)了匹馬,寫(xiě)了個(gè)10000,我說(shuō):"這個(gè)我也知道千軍萬(wàn)馬!"
爺爺點(diǎn)了點(diǎn)頭,下面是終極挑戰(zhàn),他先畫(huà)了一座大山又畫(huà)了一圈水,我想這是什么鬼東西?水漫金山?千山萬(wàn)水?綠水青山?接著他在山上寫(xiě)了一個(gè)盟字,在水里寫(xiě)了一個(gè)誓。我說(shuō):這字在學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò),是不是水誓山盟?爺爺說(shuō):"錯(cuò)了一個(gè)字?是海誓山盟。哈哈,我又多學(xué)了一個(gè)成語(yǔ)。
就這樣,我們爺孫倆玩了一下午猜成語(yǔ),可開(kāi)心了,我一點(diǎn)也不覺(jué)得累。玩這個(gè)游戲,既可以放松心情,也能讓我們進(jìn)一步了解成語(yǔ)等國(guó)學(xué)知識(shí)。希望大家也能喜歡,讓我們一起把祖國(guó)的傳統(tǒng)文化傳承下去并發(fā)揚(yáng)光大吧!
上面三篇短文都是這位小學(xué)四年級(jí)學(xué)生汪金珂寫(xiě)的,看得出來(lái),他個(gè)愛(ài)讀書(shū)學(xué)習(xí),愛(ài)動(dòng)腦思考,勤于動(dòng)筆墨,還很勇敢的好孩子。
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國(guó)學(xué)作文600字 篇5
“富強(qiáng),民主,誠(chéng)信,和諧,從中國(guó)到世界,自由,平等,公正,法治,越長(zhǎng)久越堅(jiān)持。”這首“世紀(jì)的約定”寫(xiě)出了中華兒女熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
我們是中華兒女,要學(xué)會(huì)愛(ài)國(guó),敬業(yè),誠(chéng)信,友善這些要生長(zhǎng)在我們的心里。終于經(jīng)過(guò)了百年盛況,天下復(fù)興,在時(shí)代不斷的變遷的面前我們的中華兒女不懼前行。
俗話(huà)說(shuō):不經(jīng)風(fēng)雨又怎能見(jiàn)到彩虹。中國(guó)經(jīng)歷的大事件,大戰(zhàn)爭(zhēng),小戰(zhàn)爭(zhēng)給中華人民多大的打擊?中國(guó)簽訂的那些不平等又喪權(quán)辱國(guó)的不平條約又給中華人民帶來(lái)了多少災(zāi)難?
但經(jīng)過(guò)了這些風(fēng)雨之后,中國(guó)迎來(lái)了彩虹。耀眼的彩虹,令人終身難忘的彩虹。這片彩虹是中華兒女辛苦得來(lái)的,他們付出了汗水,鮮血甚至獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。這些人是英雄,為了祖國(guó)不屑一切,中華民族的今天是英雄們用“不惜一切”換來(lái)的,是多么的來(lái)之不易呀。所以我們要學(xué)會(huì)珍惜眼前的一切。
學(xué)會(huì)了珍惜還要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),不僅是單方面的學(xué)習(xí),還要學(xué)會(huì)向別人學(xué)習(xí)。找出自己的短處,用行動(dòng)去改正。同時(shí)要對(duì)自己有一定的信心,但也不要太過(guò)自信。
在學(xué)習(xí)的同時(shí)也要學(xué)會(huì)“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后!
還要在生活中學(xué)習(xí),改正自我,F(xiàn)在的我們有些叛逆,要科學(xué),正確的克制住自己的叛逆。在生活中學(xué)會(huì)尊重父母、長(zhǎng)輩,也要尊重老師。對(duì)他們有禮貌,在他們面前更要學(xué)會(huì)謙虛。
中華的人民要學(xué)會(huì)愛(ài)國(guó),還要學(xué)會(huì)自強(qiáng)。這樣我們的國(guó)家才會(huì)變得更強(qiáng),我們國(guó)家的人民才會(huì)變得團(tuán)結(jié),我們的國(guó)家才會(huì)變得更完美。對(duì)祖國(guó)我們不應(yīng)該是傷害,而應(yīng)該是熱愛(ài)。
國(guó)學(xué)作文600字 篇6
5月20日,我們?cè)诙宋绻?jié)前迎來(lái)了一次特殊的主題班會(huì)。說(shuō)它特殊,是因?yàn)檫@次主題班會(huì)上有遠(yuǎn)道而來(lái)的英國(guó)朋友與我們一起學(xué)包粽子。
開(kāi)始包粽子之前,老師先為我們講了一些端午節(jié)包粽子、佩香囊、喝雄黃酒的習(xí)俗。講完這些之后,老師說(shuō):“今天,我們要學(xué)習(xí)包粽子。在之前,先請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)為我們示范一下。”話(huà)音剛落,一位家長(zhǎng)站起身來(lái),說(shuō):“包粽子,首先把兩片棕葉疊在一起,隨后折成漏斗狀,再把口折上,最后用繩子扎好,就包成了。”
包粽子活動(dòng)正式開(kāi)始了。我按平時(shí)的方法包了起來(lái),可是塞米的時(shí)候,不是太少,就是干脆從漏斗的底部漏光,弄得桌布上全是米。再看我們這組的英國(guó)朋友,雖然語(yǔ)言不同,但在我們幾個(gè)的“Chglish(中式英語(yǔ))”和手勢(shì)下也明白了大概。瞧,他在我們組家長(zhǎng)的指導(dǎo)下,已經(jīng)包好一個(gè)了,而且包得還挺好呢!看著英國(guó)朋友的出色表現(xiàn),我們也不甘落后。我在多次失敗后終于折出了不漏米的漏斗。雖然小了點(diǎn),但至少能裝米了。在我扎繩子時(shí)遇到了些困難,我怎么也扎不上去。后來(lái),我想到了用嘴咬住繩子的一端,這樣扎就方便多了。在我的不懈努力下,我終于包出了一個(gè)粽子。相比之下,英國(guó)朋友的表現(xiàn)倒是好得多,又獨(dú)立完成了第二個(gè)粽子。我們組的其他同學(xué)也都包了許多粽子,平時(shí)紀(jì)律不太好的同學(xué)也創(chuàng)下了包13個(gè)粽子的紀(jì)錄……
就這樣,我們包粽子的活動(dòng)在一片歡笑聲中結(jié)束了。在老師作了幾句簡(jiǎn)單的總結(jié)后,我們依依不舍地與英國(guó)朋友道別。通過(guò)這次活動(dòng),我學(xué)到了包粽子的本領(lǐng)。
希望這種有意義的活動(dòng)我們能多多參加!
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