【推薦】國(guó)學(xué)作文匯編七篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的國(guó)學(xué)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
國(guó)學(xué)作文 篇1
“子曰：“溫故而知新，可以為師”…小時(shí)，總是覺(jué)得國(guó)學(xué)就是沒(méi)用的，古人寫的話，我們還需要背，每次老師教給我們時(shí)，我總是會(huì)讓思想開(kāi)一會(huì)小差，現(xiàn)在呢，長(zhǎng)大了，我現(xiàn)在體會(huì)到了，國(guó)學(xué)那種獨(dú)特的美，它就如茶，只要細(xì)細(xì)地品味，就會(huì)品嘗出它的奇妙之處。而這種奇妙之處也正是其他沒(méi)有的。
其中國(guó)學(xué)是我國(guó)古人博大精深的見(jiàn)證，古人把自己的智慧全部利用書(shū)，傳授了下來(lái)。來(lái)到中國(guó)，不得不看看長(zhǎng)城，體會(huì)它的雄偉壯麗，我認(rèn)為，也不得不讀一讀國(guó)學(xué)，國(guó)學(xué)，是我國(guó)所固有的學(xué)術(shù)，里面包含著以儒學(xué)為主體的中華傳統(tǒng)文化與學(xué)術(shù)，這不是如長(zhǎng)城一樣嗎，正是中國(guó)獨(dú)一無(wú)二的見(jiàn)證。
當(dāng)然，國(guó)學(xué)的文章有時(shí)是幾句話，有時(shí)是一片文章記得讀課外老師講《孔雀東南飛》一文，文章并不算太長(zhǎng)，我們學(xué)了一個(gè)星期，卻一點(diǎn)不感到累。在這一周里我們被故事的內(nèi)容深深吸引著，古人的文筆是那樣的流暢、優(yōu)美，用詞是那樣的精辟，凄美的情節(jié)讓我們?yōu)橹鴦?dòng)容。
那國(guó)學(xué)的道理清晰，透徹，充滿哲理，真令人十分佩服，當(dāng)然，國(guó)學(xué)的道理不僅實(shí)用于古代，也實(shí)用于現(xiàn)代，我相信，國(guó)學(xué)的道理一定會(huì)永遠(yuǎn)的都實(shí)用的。
國(guó)學(xué)，適用的范圍十分大，比如在寫作文上，在結(jié)尾上寫上幾句國(guó)學(xué)，一下子就令文章充滿詩(shī)意，令整篇文章充滿生機(jī)，說(shuō)話時(shí)說(shuō)上幾句國(guó)學(xué)，既可以清晰的表達(dá)意思，還可以體現(xiàn)出一個(gè)人的修養(yǎng)。
又是陽(yáng)光明媚的一天，從書(shū)包里拿出國(guó)學(xué)這本書(shū)，靜靜地打開(kāi)，看著古人智慧的結(jié)晶，一絲驕傲涌上心頭，不禁，拿起了國(guó)學(xué)這本書(shū)，一邊搖頭晃腦，有聲有調(diào)地讀開(kāi)了國(guó)學(xué)。一種輕松的感覺(jué)充滿了全身，腦子里越來(lái)越充實(shí)了……
國(guó)學(xué)作文 篇2
國(guó)學(xué)，對(duì)于一個(gè)中國(guó)人來(lái)說(shuō)，它不僅僅是一種文化，它已然融入我們的骨髓，在我們的血液中流淌，伴隨終生。
從幼兒園的三字經(jīng)開(kāi)始，到現(xiàn)在的唐詩(shī)宋詞，國(guó)學(xué)已經(jīng)步入我們的生活，用優(yōu)雅的步伐在我們的人生中畫(huà)出一副清秀典雅的.水墨畫(huà)。
國(guó)學(xué)與人生是分不開(kāi)的。
莊子曾曰：“吾生也有涯，而知也無(wú)涯。”人的生命是有限的，但求知的精神是永恒的。人生本就是一個(gè)不斷完善自己的過(guò)程，而不斷地去學(xué)習(xí)，去求教是完善自己的第一步。“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。"在知識(shí)面前，沒(méi)有什么等級(jí)，每個(gè)人都是學(xué)生，每個(gè)人也都是老師。學(xué)問(wèn)，又學(xué)又問(wèn)，孔子說(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！辈荒芤晃兜貙W(xué)，也要思考，學(xué)習(xí)很簡(jiǎn)單，也很復(fù)雜，不斷地學(xué)，不斷地思考，總會(huì)學(xué)有所成的。
從小時(shí)候的呱呱墜地的時(shí)候起，國(guó)學(xué)就與我融為一體。
記得還在牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，跟著爺爺口齒不清的念著“鵝鵝鵝……”；幼時(shí)一本正經(jīng)的在眾人面前背誦《三字經(jīng)》，盡管當(dāng)年的自己還不明白什么意思；六年級(jí)的自己流利的背誦著古詩(shī)，但對(duì)作者當(dāng)時(shí)的心情是模糊甚至不以為然的；現(xiàn)在的自己，開(kāi)始慢慢理解那些文言文和唐詩(shī)宋詞中摻雜的無(wú)奈遺憾，欣喜悲傷。
人離不開(kāi)國(guó)學(xué)，國(guó)學(xué)離不開(kāi)人生。
人生有多少感慨被文學(xué)描繪了出來(lái)，看似瀟灑優(yōu)美的文字下，又隱含了多少凄慘悲涼，在面對(duì)大好山河的時(shí)候，又是懷著怎樣的激動(dòng)和自豪，在看到歸雁驛道時(shí)，對(duì)家鄉(xiāng)親友又是怎樣的思戀！
崔顥的“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是”感慨了事事難料的人生，“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A"描繪了大漠的凄涼和杜甫的無(wú)奈，白居易游西湖時(shí)”最愛(ài)湖東行不足"表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的喜悅和感嘆了景物的美麗，李白總是多情的，“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”又刻畫(huà)了他的思戀。
國(guó)學(xué)要品，人生更是要細(xì)細(xì)品味。
國(guó)學(xué)作文 篇3
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這是杜甫對(duì)讀書(shū)的真實(shí)評(píng)價(jià)。書(shū)有許多類，其中讓我印象最深刻的是——國(guó)學(xué)經(jīng)典。國(guó)學(xué)經(jīng)典至今流傳了百年之久，誰(shuí)都會(huì)為作者的才華橫溢而贊嘆，國(guó)學(xué)經(jīng)典是石，敲出星星之火；國(guó)學(xué)經(jīng)典是火，照亮前行的路；國(guó)學(xué)經(jīng)典是路，引領(lǐng)我們走向黎明；國(guó)學(xué)經(jīng)典是窗，讓我們呼吸“新鮮空氣”。
國(guó)學(xué)經(jīng)典是我們的良師益友，我們會(huì)在閱讀的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)新的東西，理解新的詞句。小時(shí)候，躺在床上，媽媽在一旁給我們講故事，那時(shí)還小，我們只懂得孫悟空的勇敢機(jī)智；唐三藏的心腸很軟；劉備、張飛、關(guān)羽的情意深厚；諸葛亮的足智多謀。隨著年齡的增長(zhǎng)，我們學(xué)會(huì)了自己看書(shū)。那時(shí)我們會(huì)覺(jué)得國(guó)學(xué)經(jīng)典是在你絕望無(wú)助時(shí)，給你希望；在你難過(guò)傷心時(shí)，給你安慰；在你失敗受挫折時(shí)，給你勇氣。人們常說(shuō)活到老，學(xué)到老。你在閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典時(shí)，就是學(xué)習(xí)，它會(huì)給你帶來(lái)快樂(lè)，它會(huì)讓你的閱讀能力提高，它會(huì)讓你的寫作內(nèi)容變得豐富多彩。因?yàn)殚喿x國(guó)學(xué)經(jīng)典，所以我的曾被老師在講臺(tái)上朗讀，我看著本上那一條條波浪線，心里不只是喜悅，它讓我感受到了寫作的樂(lè)趣。
孔子曾說(shuō)過(guò)，知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。懂它的人，不如愛(ài)好它的人；愛(ài)好它的人，又不如以它為樂(lè)的人。只要你以國(guó)學(xué)經(jīng)典為樂(lè)，它就會(huì)經(jīng)你為伙伴，更多源源不斷的知識(shí)就會(huì)向你跑來(lái)。雖然你有很多知識(shí)了，但需要堅(jiān)持，錢學(xué)森也曾說(shuō)，不要失去信心，只要堅(jiān)持不懈，就終會(huì)有成果的。做事只你堅(jiān)持，就一定會(huì)成功。包括讀書(shū)也一樣。每天哪怕只讀一點(diǎn)，你天天讀就會(huì)受益終身。國(guó)學(xué)經(jīng)典是我們學(xué)習(xí)之路上必不可少的一個(gè)部分，讓我們有樂(lè)趣、堅(jiān)持閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典吧。
國(guó)學(xué)經(jīng)典陶冶了我們的情操。國(guó)學(xué)經(jīng)典是水，澆灌成功之樹(shù)；國(guó)學(xué)經(jīng)典是光，照亮前行之路；國(guó)學(xué)經(jīng)典是土，培育成功之苗。讓我們攜手閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓國(guó)學(xué)經(jīng)典成為我們永遠(yuǎn)的心靈之窗！
國(guó)學(xué)作文 篇4
學(xué)校為了弘揚(yáng)中華民族文化，提高學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)，在上一周舉辦了全校性的國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽。我和班上的同學(xué)一起組隊(duì)報(bào)名參加了這個(gè)競(jìng)賽。
比賽的那天，我們既激動(dòng)又忐忑。這是我們第一次參加學(xué)校級(jí)別的競(jìng)賽，內(nèi)心難免不會(huì)激動(dòng)，但是又想到這個(gè)比賽肯定會(huì)高手云集，我們很有可能會(huì)名落孫山，所以又有些忐忑不安。
比賽正式開(kāi)始了，第一個(gè)環(huán)節(jié)是團(tuán)隊(duì)介紹。輪到我們上場(chǎng)了，我們一行四人走上講臺(tái)，大聲說(shuō)出了我們的組名和口號(hào)，然后面帶微笑，鞠躬下場(chǎng)。沒(méi)有一個(gè)人怯場(chǎng)或是忘詞，是個(gè)好的開(kāi)端。接下來(lái)是知識(shí)問(wèn)答環(huán)節(jié)，主持人提出的問(wèn)題有我們很熟悉的，也有全然不知的，有能很快做出反應(yīng)的，也有猶豫不敢決斷答案的。在這一輪是競(jìng)爭(zhēng)之后，我們組的比分排在了中間。到了最后一個(gè)環(huán)節(jié)，是現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委出題大家辯論。競(jìng)爭(zhēng)更加激烈了，大家已經(jīng)進(jìn)入白熾化階段，紛紛跳起來(lái)和意見(jiàn)相斥的同學(xué)辯論。
比賽結(jié)束了，雖然我們組沒(méi)有拿到名次，但是我們學(xué)到了不少知識(shí)。希望以后還有機(jī)會(huì)參加這樣的活動(dòng)!
國(guó)學(xué)作文 篇5
這幾天，村團(tuán)支部給我布置了一個(gè)任務(wù)，叫我寫一點(diǎn)關(guān)于學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)方面的內(nèi)容，遂想起年前買有《國(guó)學(xué)經(jīng)典》一書(shū)，時(shí)常也隨手翻看，這不正好切合“國(guó)學(xué)”主題嗎？故草草寫就幾句讀后感吧。此書(shū)中有比較好的名言，多背多思，能讓這些名言永遠(yuǎn)做我們的生活導(dǎo)航。通過(guò)多讀、多背，也漸漸的了解了這些名言的意思。
就像“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹青照汗青”這一句吧，就可以以字面上的意思來(lái)解釋這句名言。人生自古誰(shuí)無(wú)死就是人生自古以來(lái)誰(shuí)都要死亡，留取丹心就是留下一片赤誠(chéng)丹心，照汗青就是要為光照史冊(cè)留下最精彩的一頁(yè)。連起來(lái)就是人生自古以來(lái)誰(shuí)都要死亡，要為光照史冊(cè)留下一片赤誠(chéng)丹心。這句話告訴我們，人沒(méi)有一個(gè)能長(zhǎng)命百歲長(zhǎng)生不老，所以活著要做一個(gè)能犧牲，有意氣的人。我們的一生都要向文天祥那樣的愛(ài)國(guó)。
還有一些能瑯瑯上口而又意味深長(zhǎng)的名言警句。比如“有志不在年高，無(wú)志空張百歲”、“志小則易足，易則無(wú)由進(jìn)”……一些能啟迪人心靈的諺語(yǔ)、名言都能讓人濫記于心。這才是讀詩(shī)、讀詞的最高境界—讀名言。其實(shí)《國(guó)學(xué)經(jīng)典》里面每一頁(yè)名言上都有詳細(xì)的注解，再此我也希望大家多讀、多思。
國(guó)學(xué)作文 篇6
今天，我看過(guò)《經(jīng)典朗讀大賽》后，發(fā)現(xiàn)，好多的國(guó)學(xué)，在我的眼里，都是一片模糊、朦朧，即使我學(xué)過(guò)的國(guó)學(xué)，他的廬山真面目，由于我身在此山中，所以依然看不全，看不透。
《“國(guó)學(xué)小名士”經(jīng)典朗誦大賽》里的人主要包含中學(xué)生，他們的國(guó)學(xué)積累出乎了我的意料。我熟悉的，我不熟的，甚至還有生僻的居然都會(huì)。真可謂是無(wú)事不知啊。這讓我體會(huì)到了他們積累國(guó)學(xué)的多少，他們不只是會(huì)背古文，還理解國(guó)學(xué)。
國(guó)學(xué)，是一個(gè)在漸漸消亡的一門知識(shí)，從過(guò)去的家喻戶曉，到現(xiàn)在的沒(méi)人知道多少。國(guó)學(xué)中的意義也被人更改，就比如說(shuō)，有的人看《孫子兵法》，卻利用《孫子兵法》想怎么讓自己升職。國(guó)學(xué)現(xiàn)在就像天邊的彩霞，看上去美好，可是卻轉(zhuǎn)瞬即逝；又像地上的花朵，聞著香氣撲鼻，可有怎么樣？依然隨時(shí)會(huì)凋謝、枯萎。但是如果想挽救國(guó)學(xué)，傳承國(guó)學(xué)，那只有讓陽(yáng)光不再溜走，讓花兒分撒種子，這樣，重拾遺棄的明珠，才能挽救國(guó)學(xué)，讓國(guó)學(xué)繼續(xù)傳承下去。
現(xiàn)在的國(guó)學(xué)，只有往下傳承，中國(guó)的傳統(tǒng)文化才能發(fā)展下去，可是光背是沒(méi)有用的，國(guó)學(xué)，是靠做到的，國(guó)學(xué)是什么，是中華民族的道德品行。
但是，如今，人們?yōu)槭裁磳W(xué)國(guó)學(xué)呢，我猜，可能是為了傳承國(guó)學(xué)、為了完善自己的品行而學(xué)國(guó)學(xué)，但是真正這樣想的人又會(huì)有多少呢？我們也不知道，我們少年，就只能擔(dān)任起傳承國(guó)學(xué)的事，讓國(guó)學(xué)不再像小花、彩霞，而讓他像咬定青山不放松的竹子一樣，扎根在我們炎黃子孫的心中。
國(guó)學(xué)作文 篇7
曾幾何時(shí)，黑夜漫漫無(wú)邊，獨(dú)自一個(gè)人站在月光樓。俯覽天下盛世，六朝替換，一夜繁華落后，落幕。
望明月，長(zhǎng)嘆晝與夜，光與影的輪替，風(fēng)過(guò)天地。半卷紅旗，飄逸在祖國(guó)上空。
踏著這深深的沃土，洋溢著溫暖，格外明媚的光陽(yáng)照耀在每一個(gè)人的心里。炙熱的驕陽(yáng)深深的照在黃土上，心也隨之跳動(dòng)，歲月的輪替，仰首挺胸，指尖輕輕拾起一份驕傲。
縱觀歷史長(zhǎng)卷，長(zhǎng)江黃河依舊向前奔流不停。華夏文明，炎黃子孫，歲月縱橫。5千年的文明，俯覽不朽的中國(guó)文化。如今中國(guó)風(fēng)依舊盛行，唐朝盛世，使的為之驕傲，拍案叫絕。元朝歲月半枯半榮。歷經(jīng)坎坷，政通人和百?gòu)U俱興。岳陽(yáng)樓歷經(jīng)風(fēng)雨依然挺立。翻涌的中國(guó)心，隨著河流翻騰著……
磨難鑄就不滅的中國(guó)魂，一路走來(lái)，歷經(jīng)磨難，但磨難造就民族不朽的靈魂，縱觀歷史，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的傷痕一直是我們忘不了的傷痛，挺起民族的脊梁。用生命鑄就的燦爛明天�？v觀歷史，災(zāi)難再一次降臨在勇敢的中華民族身上08年我們經(jīng)歷了汶川特大地震，多少人的妻離子散，又有多少的珠淚旁空？08年的奧運(yùn)會(huì)歡樂(lè)祥和，更快，更高，更強(qiáng)在一年以后依然傳遞著，在赤誠(chéng)的華夏兒女的心里沸騰著……
不經(jīng)歷風(fēng)雨哪能見(jiàn)到彩虹，磨難讓中國(guó)挺起的脊梁更加直，在世人面前我們莊嚴(yán)宣告；我們是不朽的民族。縱觀歷史的長(zhǎng)河，一路走來(lái)有多少豪杰，雖漸逝，卻鑄就了今天民族的燦爛文化。李白，蘇軾的豪放，清照，晏殊的婉約讓我們讀懂了歷史。成吉思汗，岳飛的一代天驕，親臨感受到了他們的豪邁英姿……
編織的中國(guó)結(jié)，已經(jīng)深深的映在我們每一個(gè)中華兒女的心上，五星紅旗是我們的標(biāo)志，在這炙熱的沃土上，我們昂首挺胸，讓世人傾聽(tīng)我們的聲音，那是中國(guó)人特有的聲音，別人無(wú)法取代。中國(guó)人的魅影將永遠(yuǎn)展現(xiàn)，我們是不朽的民族，我們擁有不朽的文化，我們的脊梁依舊傲立。
英姿颯爽，我們不會(huì)被打到，中國(guó)的宏偉藍(lán)圖正逐漸清晰。五星紅旗飄揚(yáng)在祖國(guó)上空。在祖國(guó)68年華誕之際，祝福祖國(guó)的明天會(huì)更好。風(fēng)過(guò)天地。打開(kāi)歷史塵封的畫(huà)卷，吶喊！用最嘹亮的聲音，吶喊！
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