國(guó)學(xué)作文400字匯編九篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編精心整理的國(guó)學(xué)作文400字9篇,希望能夠幫助到大家。
國(guó)學(xué)作文400字 篇1
國(guó)學(xué),一國(guó)固有之學(xué)術(shù)也。我們偉大的祖國(guó)在五千年的歷史長(zhǎng)河中深沉了無數(shù)的國(guó)學(xué)經(jīng)典。我們便在這平平仄仄的唐詩(shī)宋詞中接受五千年文化的熏陶,盡享詩(shī)詞歌賦的精髓。
在幼兒園我們就誦讀經(jīng)典。從“人之初,性本善”到“有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎!备小坝癫蛔敛怀善,人不學(xué)不成義”。這些流傳千古的圣賢之道,奠定了我們一生優(yōu)雅的人格。隨著我們的成長(zhǎng),閱讀的豐富,更讓我沉浸于這妙不可言的詩(shī)文世界中。從孟母的“斷織喻學(xué)”,知道了父母的用心良苦,“讀書猶如織布,累絲成寸,荒廢學(xué)業(yè),如同剪斷這布一樣,還能接得上嗎?”這就是古時(shí)的母親教育子女的睿智之道。
“三人行必有我?guī)熝伞笔浅鲎钥鬃拥募丫洌@使我懂得,在生活、學(xué)習(xí)中應(yīng)不斷看到別人的優(yōu)點(diǎn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,即“能者為師,虛心請(qǐng)教”的哲理。一句看似簡(jiǎn)單的話,真正做起來可不那么容易,這正是古人的學(xué)習(xí)態(tài)度,是一種大智慧!
這就是我們的國(guó)學(xué)經(jīng)典!《論語》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等傳世千載的美文,讓我們從中學(xué)習(xí)做人的態(tài)度和處事的原則,給我們的成長(zhǎng)指引了方向,為我們的生活填充了豐富的精神食糧,讓我們從國(guó)學(xué)經(jīng)典中吸取智慧,不斷進(jìn)取,繼承這博大精深的經(jīng)典文化,將民族文化智慧發(fā)揚(yáng)光大!
國(guó)學(xué)作文400字 篇2
國(guó)學(xué)經(jīng)典有一次,我和媽媽去看書法展覽,進(jìn)了書法展覽門口。首先,我看到的是一段文字:中國(guó)書法是一門古老的漢字的書寫藝術(shù),從甲骨文、石鼓文、金文(鐘鼎文)演變而為大篆、小篆、隸書,至定型于東漢、魏、晉的草書、楷書、行書等,書法一直散發(fā)著藝術(shù)的魅力。中國(guó)書法是一種很獨(dú)特的視覺藝術(shù),漢字是中國(guó)書法中的重要因素,因?yàn)橹袊?guó)書法是在中國(guó)文化里產(chǎn)生、發(fā)展起來的,而漢字是中國(guó)文化的基本要素之一。以漢字為依托,是中國(guó)書法區(qū)別于其他種類書法的主要標(biāo)志。我國(guó)的書法家有許多,比如:蘇軾、朱熹、歐陽修、郭沫若、朱熹、王寵、唐寅、憨山、王文治、陳鴻壽、等等。其中,蘇軾和朱熹、賀知章,令我映象深刻因?yàn),現(xiàn)在我已經(jīng)三年級(jí)了,已學(xué)過朱熹的春日:勝日尋芳泗水濱,無邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬紫千紅總是春。這一首詩(shī)和永柳:碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀。所以,我們應(yīng)該好好的去了解國(guó)學(xué)經(jīng)典。
國(guó)學(xué)作文400字 篇3
星期天上午,我班上課,剛上課“慢羊羊”老師就說:“今天我們?nèi)ネ饷嫱,”太好了,同學(xué)們都?xì)g呼起來。
我們選好了隊(duì)長(zhǎng),站好隊(duì),老師帶著我們走出了教室。我心想老師會(huì)帶我們?nèi)ツ睦锿婺,是去摘桃子,還是去釣魚呢?想著想著,我們走到了國(guó)學(xué)館。老師讓我們穿上朱子沉衣,我想這是玩穿越么?帶著千奇百怪的想象,我走進(jìn)了國(guó)學(xué)教室。
國(guó)學(xué)教室的中間,掛著一幅孔子的畫像,畫像畫的惟妙惟肖,我欣賞的都入神了!白吡俗吡恕保瑢W(xué)小聲提醒我,我才回過神來,跟著大家坐到了座位上。哦,原來今天老師要教我們學(xué)習(xí)寫毛筆字。首先,老師教我們握筆的姿勢(shì)!袄洗罄隙䦟(duì)對(duì)碰,手指中間有空間,老三下面來幫忙,老四、老五下面藏”,我們跟著老師的口令練習(xí)。寫毛筆字,怎么沒有墨汁呢、老師好像看透了我的心思似的,說:“大家看到桌子中間的圓石盤和墨塊了么?” “我們要用墨塊在石盤上磨墨,用磨出來的墨汁寫字”老師說道。不是吧,這能用來寫字么、,我們?nèi)俭@呆了。這時(shí)老師又開講了:“老大、老三碰碰頭,老二就在最上面。”我們立刻往石盤里滴了幾滴水,跟著老師的口令磨墨,終于把墨磨好了。我們用自己磨出的墨,認(rèn)真地學(xué)習(xí)寫毛筆字。
這堂國(guó)學(xué)課真有趣!
國(guó)學(xué)作文400字 篇4
我校于9月9號(hào)晚上7:30,在圖五舉行關(guān)于國(guó)學(xué)的海報(bào)設(shè)計(jì)大賽決賽。在舞蹈協(xié)會(huì)帶來的動(dòng)感十足的開場(chǎng)舞后,決賽正式開始。首先,由龐書記為本次決賽致詞。
龐杰書記提到,舉行此次大賽,是為了傳統(tǒng)文化的傳承,讓同學(xué)們更好的了解二十四節(jié)氣。同時(shí),希望通過海報(bào)設(shè)計(jì)的形式來宣傳和學(xué)習(xí)傳統(tǒng)國(guó)學(xué)文化。接著是十位選手對(duì)他們的作品進(jìn)行5-8分鐘的講解。3號(hào)選手莊舸的作品讓人眼前一亮,她以“霜降”為主題,設(shè)計(jì)原理是給人美的感覺。海報(bào)以紅、藍(lán)、白三種顏色搭配,把霜降的美淋漓盡致的表現(xiàn)出來。大賽期間,現(xiàn)場(chǎng)還進(jìn)行了有趣的抽獎(jiǎng)活動(dòng),其中有5名幸運(yùn)觀眾獲得了精美禮品。
十位選手展示完畢,楊老師發(fā)表了對(duì)本次決賽的看法。他說,舉行海報(bào)設(shè)計(jì)大賽,是為了弘揚(yáng)國(guó)學(xué)。在海報(bào)設(shè)計(jì)中,我們要注意觀賞性與直觀性的結(jié)合,還要注意文字的排版和圖文并茂。激動(dòng)人心的時(shí)刻到了,主持人宣布獲獎(jiǎng)名單。接著楊老師為3號(hào)選手頒發(fā)了最佳人氣獎(jiǎng);梁書記為獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)的四位選手和獲得三等獎(jiǎng)的三位選手頒獎(jiǎng);獲得二等獎(jiǎng)的兩位選手及獲一等獎(jiǎng)的5號(hào)選手由龐書記為他們頒獎(jiǎng)。
在本次大賽中,同學(xué)們不僅提高了國(guó)學(xué)知識(shí),在海報(bào)設(shè)計(jì)方面也有新的體會(huì)。中華經(jīng)典的鏗鏘音韻在我們耳邊響,中華經(jīng)典的千年風(fēng)韻在我們心頭蕩漾。最后,愿中華兒女豪情滿懷,再譜新樂章!
國(guó)學(xué)作文400字 篇5
回眸歷史,中華民族經(jīng)歷了五千年的洗禮,它承載的文化,就像夜空中的流星,給人們留下了最美好的印象。
在這個(gè)高科技發(fā)達(dá)的21世紀(jì),大快人心的手機(jī)和電腦已經(jīng)使人們淡忘了古典詩(shī)詞的韻律美和境界美。所以,為了讓歷史不斷線,為了使傳統(tǒng)經(jīng)典中的知識(shí)和精神更好的傳承,我省舉辦了《國(guó)學(xué)小名士》經(jīng)典誦讀比賽。
"誦讀經(jīng)典,傳承美德,知行合一,學(xué)以致用",每天都是同樣的開頭,每天都有意外的收獲和驚喜我是一名初中生,很享受詩(shī)詞朗誦,享受其中的韻味,享受投入其中的感情?梢哉f,雖然我不是一位古典美女,但我對(duì)經(jīng)典的古詩(shī)文非常喜愛,喜歡它的抑揚(yáng)頓挫,喜歡它的朗朗上口。
古典詩(shī)詞是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)的瑰寶,四書五經(jīng),唐詩(shī)宋詞,一字一句都蘊(yùn)涵著深刻的哲理。可是,對(duì)于現(xiàn)在的大部分中學(xué)生來說,古詩(shī)詞就是一些極難理解而又極適合于寫在試卷上的句子。但是,這種理解是錯(cuò)誤的,《國(guó)學(xué)小名士》中的參賽選手用他們稍加思索,便可回答問題的速度真切地告訴我們:古詩(shī)詞,是需要理解的。
國(guó)學(xué)作文400字 篇6
平常我有很多不足,可我今天讀了一本叫《弟子規(guī)》的書,這本書教育我要當(dāng)一個(gè)勇敢,聰明,誠(chéng)實(shí),孝順的人。對(duì)照《弟子規(guī)》的教育,再想想自己以前的行為,情不自禁的低下頭一陣面紅耳赤,
我經(jīng)常跟父母頂嘴,不聽他們的教導(dǎo),他們讓我往東,我偏要往西,我沒做到《弟子規(guī)》中得父母呼,應(yīng)勿緩這句話,一次,媽媽叫我吃早飯,可我心中有一百個(gè)不愿意,所以就隨便應(yīng)付了一聲馬上到,然后繼續(xù)睡覺了。等到我醒來已經(jīng)是11點(diǎn)30了。我飛奔到客廳,見媽媽已經(jīng)早早的吃完了早飯等著我起床。我愧疚的低下了頭,盡管臉再紅也沒有用。
還有一次,我上英語補(bǔ)習(xí)班晚回家了半個(gè)小時(shí),媽媽說我是不是不會(huì)背書留了下來?可我沒有一點(diǎn)耐心,站在那的我暴跳如雷,于是,媽媽便去找老師問一下,老師說我英語課文不會(huì)背,于是我又火冒三丈,媽媽再一次問老師,可是老師說的還是原話。我只好承認(rèn)了。后來回想一下,這件事不應(yīng)該欺騙媽媽,我應(yīng)該做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,我真對(duì)不起媽媽。
《弟子規(guī)》是我啟蒙我好老師,教會(huì)我很多,讓我學(xué)會(huì)了怎么做人。
國(guó)學(xué)作文400字 篇7
每天早上,當(dāng)你走近我們學(xué)校,你會(huì)聽到整齊的讀書聲。太美了,你聽,孔子動(dòng)聽詠誦詩(shī),李白靜對(duì)月思鄉(xiāng),岳飛習(xí)武比山河,王維身在竹林坐……
不僅如此,今天,我們還開展了國(guó)學(xué)周匯報(bào)演出,非常熱鬧。你看,一年級(jí)同學(xué)們的成語表演《拔苗助長(zhǎng)》,不但生動(dòng)有趣,而且讓我們很快明白了做任何事情一定要三思而后行,否則事半功倍的道理;三年級(jí)的《狐假虎威》實(shí)在是太好笑了,狐貍借助老虎的威力來偽裝自己,它又能堅(jiān)持多久呢?這個(gè)故事告訴我們做事情不要弄虛作假,要憑借自己的實(shí)力,而且要善于分析問題,不要被假象蒙蔽;五年級(jí)的京劇操表演真是有模有樣,將京劇與現(xiàn)代藝術(shù)融為一體,引起了大家的興趣,使我們不由得驚嘆“京劇原來也可以這么玩”;舞蹈團(tuán)的表演以另外一種方式給大家展示了古代學(xué)堂的魅力,讓我們覺得自古至今讀書都是一件非常快樂的事……
學(xué)校的`國(guó)學(xué)周讓我們體驗(yàn)到了古人的智慧,我們要多向古人學(xué)習(xí)!學(xué)習(xí)他們敬愛師長(zhǎng),學(xué)習(xí)他們善于思考,學(xué)習(xí)他們智勇雙全,學(xué)習(xí)他們足智多謀,學(xué)習(xí)他們敢于創(chuàng)新,學(xué)習(xí)他們不懂就問……
國(guó)學(xué)作文400字 篇8
今天,我從爺爺?shù)募魣?bào)中讀到一條新聞《蘇州初中生拍的實(shí)驗(yàn)圖片被牛津大學(xué)出版社看中啦》。
新聞講的是立達(dá)中學(xué)初二(5)班學(xué)生沈于藍(lán)去年10月11日下午,在發(fā)展性綜合實(shí)踐課程班“生物大發(fā)現(xiàn)”的課堂上進(jìn)行“觀察小魚尾鰭血液的流動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),在用低倍物鏡進(jìn)行觀察的同時(shí),她用手機(jī)一一拍下照片,并上傳在學(xué)校網(wǎng)站的社團(tuán)實(shí)踐展示板塊中。
牛津大學(xué)出版社(中國(guó))的科學(xué)部編輯Shirley通過互聯(lián)網(wǎng)發(fā)現(xiàn)了這些圖片,認(rèn)為“這些照片對(duì)教育出版非常有用”。隨后,她通過校園網(wǎng)站上的校長(zhǎng)信箱,電郵費(fèi)校長(zhǎng),希望批準(zhǔn)牛津大學(xué)出版社使用這些照片,作為配圖錄入牛津大學(xué)出版物《新高中掌握生物學(xué)(第二版)》中。她還告訴費(fèi)校長(zhǎng),這本生物教材預(yù)計(jì)將在今年年內(nèi)出版,使用對(duì)象主要是香港的高中學(xué)生。
征得沈于藍(lán)和指導(dǎo)老師的同意之后,學(xué)校最后決定免費(fèi)提供照片。在《新高中掌握生物學(xué)(第二版)》出版時(shí),立達(dá)中學(xué)和學(xué)生沈于藍(lán)的名字都將會(huì)出現(xiàn)在該教科書中啦。
這是沈于藍(lán)和立達(dá)中學(xué)的光榮,也是中國(guó)學(xué)生的光榮.
國(guó)學(xué)作文400字 篇9
周五上午,我們學(xué)校去聽了國(guó)學(xué)報(bào)告,學(xué)習(xí)和體驗(yàn)了國(guó)學(xué)文化。
在報(bào)告廳里,老師們幫我們穿上了漢服。我仔細(xì)研究了一下這些古人穿的衣服,才發(fā)現(xiàn)衣服是天藍(lán)色的,長(zhǎng)袖,寬袖口,很寬松。帽子是方形的,前面嵌著一塊白色的寶石,后面有兩條黑色的飄帶。
然后,我們走上舞臺(tái),開始學(xué)習(xí)向老師學(xué)習(xí)的儀式。老師告訴我們,鞠躬是古人的一種重要禮儀。鞠躬時(shí),男孩的要求是雙手五指并攏,雙臂向前伸,左手放在右手前面;女孩的右手放在左手前面。鞠躬時(shí),彎腰90度,起身,雙手放在兩側(cè),握緊拳頭,鞠躬兩次。學(xué)生們小心翼翼地遵循老師的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作。我發(fā)現(xiàn)彎到90度很累,說明古代人對(duì)老師很尊重。
寫完,就是點(diǎn)朱砂的環(huán)節(jié)。老師在我們每個(gè)人的眉毛上涂了紅色的朱砂。這有什么用?學(xué)生們好奇地小聲說。老師笑著對(duì)我們說:古人點(diǎn)朱砂不是為了好玩,而是為了表示老師接納了學(xué)生,打開了智慧之門,把知識(shí)傳授給了他們。
最后老師教我們寫甲骨文字。老師語重心長(zhǎng)的告誡我們:同學(xué)們,寫人物容易,做人難。我們要向古人學(xué)習(xí)做人的道理!聽了老師的話,同學(xué)們都鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這樣,漢服郭雪文化的研究和交流活動(dòng)就圓滿結(jié)束了。通過這次活動(dòng),我不僅體驗(yàn)了漢服的穿著和裝束,學(xué)會(huì)了古代人交往的禮儀,也學(xué)到了尊師重道的道理。更重要的是,我深深感受到了國(guó)學(xué)的魅力。
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