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規(guī)則的作文

時間:2024-08-22 07:17:39 規(guī)則 我要投稿

規(guī)則的作文5篇(熱)

  在日常學習、工作抑或是生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的規(guī)則的作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

規(guī)則的作文5篇(熱)

規(guī)則的作文 篇1

  大自然里有許多秘密,在文中的海龜幼崽就有一個“偵查員”一有危險就往回走,讓別的幼龜不出去,這樣就能安全入海了.然而,原本可以這樣,事情遠沒有那么簡單.

  四五月間,作者和同伴及一位向?qū)У郊永粮晁谷簫u觀察幼龜離巢入海,看到一只幼龜快被叼走了,出于同情把他引向海邊,而隨后成百上千的幼龜離巢,最后都被食肉鳥啄食,從而悟出一個道理自然萬物都有其生存和躲避災難之道.

  我想,人也是一種動物,也應該遵循自然法則,大自然早就安排好了食物鏈,原本可以讓任何一種物種生存下去,是公平的,也有弱肉強食的規(guī)則,還安排了許多許多的`規(guī)則.

  我家里養(yǎng)了一些金魚,都很小.為了讓它們快點長大,我就想給它們多吃一點說不定也能像人一樣越吃越肥,也許還能長得長一些.于是,我把小半袋魚食都倒進去了.它們嘴一張一張地吃這些米粒大小的魚食,不一會兒就吃得差不多了,但似乎還想要一些.為了滿足它們的要求,我又倒了一些魚食進去.過了一會兒它們也許是吃多了,吃食的速度慢了一些,游一會兒,吃一粒,我就走開干別的事兒了.當我再去看的時候,他們的肚子脹得鼓鼓的側(cè)著浮在了水面上,他們死了.媽媽告訴我,金魚不能一下子喂太多的食物,而且,喂多了也不能起到長大的效果,沒有能讓他快速長大的秘訣.是啊,誰能一下子就長大,大自然也安排了動物的生長過程,沒有快速長大的方法.

  大自然有許多許多的安排,許多許多的秘密,自然界里的生物都該遵守,包括我們?nèi)祟?不然一切都會走向反面。

規(guī)則的作文 篇2

  規(guī)則是有關(guān)部分指定,人人們共同遵守的制度或章程。大家都遵守規(guī)則,人與車各行其道才會安全有序;同學們和老師都遵守教學規(guī)則,教學活動才會有條不紊……總之,背離了規(guī)則,社會將是一片混亂。

  規(guī)則是要遵守的,這使我想起了昨天下午上完培訓班之后的一幕情景:

  我們學校有一條規(guī)定,上下樓梯靠右走。我覺得規(guī)則很重要,你想,如果一大群人堵住了樓梯口,那別人又怎么上、下樓梯呢?

  我清楚的記得昨天下了培訓班之后,我們大家都慌著去打飯,結(jié)果由于一個小男孩跑得太快,一下撞到了前面的一個小女孩,把那小女孩撞到在地。不小心磕到了小女孩的`頭,這位小女孩向老師告發(fā)了他,于是,老師把小男孩批評教育一番。

  這雖然是一件小事,可讓我明白了規(guī)則的重要。

  有句名言說得好,“道德行為憑自律,文明規(guī)范貴堅持!笔茄剑∪绻覀儾粓猿稚舷聵翘菘坑易叩脑,可能還會造成更大的事故發(fā)生,所以我們一定要從小做起,從自身做起。

規(guī)則的作文 篇3

  今天, 我校舉行了一次非常隆重的大隊活動。

  首先是出旗儀式,我們眼睛注視著大隊旗一眼也不離開,雖然眼睛注視著國旗,但心卻還在交通安全的地方。大隊旗飄揚起來,我們的交通安全意識也加強起來。接著是五(二)中隊的小交警隊員表演了手試操,橫著看過去就像一個交警。我相信有這樣的小交警就不會有酒后駕車的司機,也不會出車禍?吹叫〗痪谧鍪衷嚥伲也唤肫鹈爸胰枕斨淙找共煌5闹笓]著交通的警察叔叔。時間一分分過去了,下一個表演開始了。下一個表演是小品,講的是有三個小朋友去看喜羊羊電影,走到紅綠燈口,等了一會兒沒車經(jīng)過,這時他們想反正沒人于是沖到馬路中間,忽然一個搖頭晃腦的酒后駕車的'叔叔撞了他們。

  我覺得這些小朋友首先不應該闖紅燈,那個叔叔也不該酒后駕車。接著表演的節(jié)目是茶舞,我看到這些演員左跳右跳的演得真好。我想他們平時一定很用功,所以才跳得那么好,其中就有我們班的陳依凡和樊攀,我覺得他們真了不起。接著是朱老師說:“為共產(chǎn)主義,奮斗著!蔽覀兏呗暤卣f:“時刻準備著。”最后是隊旗再一次升起,我的心里這次想到卻是那些被輪胎壓死的年輕人。

  這一次大隊活動使我記憶猶新,我忘不了這次活動,以后我要遵守交通規(guī)則。

規(guī)則的作文 篇4

  有兩個關(guān)于規(guī)則的故事。

  其一,不斷更換的“警示牌”

  某小區(qū)綠地,工作人員為了保護草坪,立了一塊警示牌,上書:“禁止踐踏草坪!”語言簡潔明了,無人不懂,無人不曉,可惜,無效。于是改用婉轉(zhuǎn)語,寫道:“小草依依,踐踏何忍”,雖看似觸動人心,但沒過多久,依然失效。最后,工作人員不得已而采用“欺騙之術(shù)”,警告:“草坪下有電線!”什么,有電線!可不敢再踩了?上,后因一頑童誤入草坪安然無恙而再次失效。

  君子曰:制度規(guī)則,難矣!

  其二,如何分粥

  某甲乙丙丁戊,個個貪心吝嗇。生怕別人多占一分自己損失一毫。五人要平分一鍋粥,該怎么分才最公平呢?如此五種方案,任君選一,方案一:從五人中選一名大家認為最公道的人主持分粥;方案二:從別處找個人來分粥;方案三:每人輪一次,最后商議而定;方案四:選一個人分粥,另一人監(jiān)督;方案五:選一人分粥,但分粥的人要最后拿粥。

  君子曰:方案五,甚妙!

  如此關(guān)于規(guī)則的'故事在生活中可謂數(shù)不勝數(shù)。社會需要秩序和協(xié)作,而秩序需要規(guī)則維護,協(xié)作亦需規(guī)則的保障,勸說教育人們遵守規(guī)則固然重要,但更重要的是制定一套行之有效的規(guī)則,讓人們“不得不”自覺遵守,這樣既可以維護秩序,又可以提高效率,譬如分粥方案五,難道不是讓人拍案叫絕的經(jīng)典規(guī)則嗎?

  孟德斯鳩在《論法的精神》中闡述了權(quán)力之間相互制約平衡的道理。推廣到規(guī)則制度,是否可以理解為規(guī)則制定者與被制約者之間的平衡制約呢?

  任何一種精彩的規(guī)則,無不體現(xiàn)“公平地制約”。違反規(guī)則者能夠受到相應的制裁。此為公平;掌握權(quán)力者無法公為私用,此亦為公平,只有這樣的規(guī)則才真正擔負起賦予它的使命。

  君子曰:規(guī)則社會,多一些聰明的規(guī)則。

規(guī)則的作文 篇5

  凡事都有一定的規(guī)則。老師為了讓我們更深刻地體會規(guī)則這個詞,專門做了個傳口令的小游戲。

  游戲規(guī)則是:教室里一豎列同學為一小組,由老師給每組第一排同學下口令,依次向后傳。傳令時必須悄聲傳,不能提前傳,不能重復,一遍就結(jié)束。最后一排同學把聽到的口令大聲報出來,又快又準為佳。

  由于我坐在最后一排,心里分外緊張,生怕前排同學盧明雯趴在我耳邊嘰里咕嚕說一大串莫名其妙的東西。

  第一排同學去看口令了,我心撲通撲通直跳。盧明雯轉(zhuǎn)身看了我一眼,使我頓時感覺毛骨悚然。我看一眼同桌,他啪嗒一下嘴,假裝鎮(zhèn)定,那樣子太好玩了。這會功夫,前排同學已經(jīng)下來傳口令了。只見教室里前后排間此起彼伏地耳語不斷。我不停地猜想著口令是什么?是課文的內(nèi)容嗎?是手機號碼嗎?是任意編排的數(shù)字嗎?我把所有稀奇古怪、繁雜冗長的神秘短語的可能性都想了一遍,越想越可怕,越想越緊張——

  啊,傳到我這了,我連忙驚慌失措地站起來接口令。盧明文湊到我耳邊說,“絲絲……”我還想著是絲綢之路,可她接下來又說:“……沒聽見……”我還真以為口令是沒聽見呢,趕快站起來。同桌比我早先一步,站起來大聲說自己聽到的口令“不得了?!”老師馬上說:“沒叫你說呢,等一會兒。”

  聽了這個“不得了”,我突然感覺盧明雯的“沒聽見”應該是另外一種意思。我手忙腳亂地彎下腰偷偷問盧明雯:“是不是沒聽見,是不是沒聽見?”她皺了下眉頭含糊不清地說:“剛才……叔……過了!笔裁词裁矗渴莿偛耪f過了嗎?如果是那口令就是沒聽見了。

  到各組組尾報口令的'時間了。第三組報:“不得了”!同學們笑聲如同滾燙的油滴四處飛濺;第六組報:“風鈴風鈴懸”!全班哄堂大笑;第七組更嚇人,竟然報的是“注意規(guī)則”!聽到這,同學們有的笑得捧著肚子,有的笑得抱著頭,有的笑得趴在桌上直不起腰。該我報了,我一咬牙,一狠心說:“沒聽見”,同學們猛一下沒反應過來,還以為我說自己沒聽見,還好沒有什么笑聲。接下來一組組的答案都是十分古怪……

  老師把答案分別寫在黑板上,每寫一個,同學們就爆發(fā)出炸雷一般的笑聲。該寫第十組的時候,因為大家當時都沒聽清,于是老師又問最后一排的孫林峰:“你剛才報的是什么?”坐在他前面幾排的周天搶著說:“王媛眼睛。 边@可真是雷得我外焦里嫩,王媛不是我的名字嗎?我的眼睛不小啊!這下我可糗了,一秒鐘成了萬眾矚目的焦點,真是羞煞灑家。同學們的笑聲一下子要把房頂轟塌,我的笑聲也不由自主地也像大江東去般沖出喉嚨。

  最后,老師公布了正確答案,全班都屏住了呼吸,原來是“風動風鈴響”!大家總結(jié)了這堂課的收獲。同學們傳口令時,因為時間太快、著急,不注重秩序,沒有掌握好規(guī)則,所以才出現(xiàn)了以上的可笑場景。

  通過這個游戲,可以看出一個大道理。遵循規(guī)則才能把事情有條不紊地辦好。不規(guī)則則混亂,不混亂須規(guī)則。由此可見,遵守規(guī)則是多么重要。

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