實(shí)用的規(guī)則作文合集6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的規(guī)則作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
規(guī)則作文 篇1
在多數(shù)人心中，規(guī)則與自由，是一對(duì)老死不相往來的冤家。我們心中所向往、追求的那種自由，似乎被繁瑣的規(guī)則給約束了。
最近讀到一篇短文，是嘲笑循規(guī)蹈矩的德國(guó)人的：中國(guó)的留德大學(xué)生見德國(guó)人做事刻板，不知變通，就存心捉弄他們一番。大學(xué)生們?cè)谙噜彽膬蓚�(gè)電話亭上分別標(biāo)上了“男”、“女”的字樣，然后就躲到暗處，看“死心眼”的德國(guó)人到底會(huì)怎么做。結(jié)果他們發(fā)現(xiàn)，所有到電話亭打電話的人，都像是看到了“男”“女”廁所的標(biāo)志那樣，毫無怨言地進(jìn)入了自己該進(jìn)的那個(gè)亭子。有一段時(shí)間，“女亭”這邊電話閑置，“男亭”那邊寧可排隊(duì)也不往“女亭”這邊走。中國(guó)大學(xué)生驚訝極了，不知道德國(guó)人何以“呆”到了這個(gè)分上!面對(duì)大學(xué)生們的疑問，德國(guó)人平靜地聳聳肩說：規(guī)則嘛，不就是讓人來遵守的嗎?
德國(guó)人的刻板可以讓我們開心地一連笑上3天。但是，在開心之余，嘲笑之后，我們是否也該靜下心來，想一想我們漠視規(guī)則已經(jīng)多久了?我們總是聰明地以為：規(guī)則是死的，可人是活的，活人為什么要被死規(guī)則套住呢?
課堂教學(xué)，要有人人都應(yīng)該遵守的課堂紀(jì)律，如果沒有紀(jì)律，允許學(xué)生走來走去，隨便說話，各干自己想干的事，課，就上不成。也許，你會(huì)覺得，學(xué)校有那么多校規(guī)，班級(jí)有那么多班規(guī)，上課時(shí)要把背挺直，見到老師要問好，不能隨處亂扔垃圾。每天，我們都生活在這些框框條條的規(guī)矩中，孩子們“玩”的本性也被扼殺，哪兒來“自由”呢?
但是，河水是不是只沿著河床奔流?樹木是不是只生長(zhǎng)在土地上?魚兒是不是只在水中游動(dòng)?鳥兒是不是只在空中展翅?
也許你會(huì)不屑一顧地回答：河水若不在河床中奔流，那叫泛濫;樹木若不長(zhǎng)在土地上，那會(huì)枯萎;魚兒離開了水，怎能游動(dòng)?鳥兒在地底下，如何展翅?
是啊，河床是河水自由奔流的規(guī)則，土地是樹木自由生長(zhǎng)的規(guī)則，水中是魚兒自由游動(dòng)的規(guī)則，天空是鳥兒自由飛翔的規(guī)則。
所以，要我說，規(guī)則是我們享有自由的前提和保障。
人們還常說：“斷線的風(fēng)箏會(huì)落地�！辈诲e(cuò)，風(fēng)箏在空中的自由，是靠著人在地面上拉著的線維持的，是通過長(zhǎng)長(zhǎng)的線的束縛而得到的，是借助風(fēng)的力量而翱翔的`。不是嗎?一旦系著它的線斷了，風(fēng)箏就會(huì)一頭栽到地上;假定風(fēng)不再吹動(dòng)，結(jié)果可想而知，風(fēng)箏將失去飛翔的自由。
規(guī)則限制人的自由，但只有掌握規(guī)則，才能擁有自由。規(guī)則不是枷鎖，懂得規(guī)則、遵循規(guī)則、使用規(guī)則，是我們進(jìn)入社會(huì)的一張通行證。那么，就讓我們的生命之船，在規(guī)則的護(hù)航中到達(dá)自由的彼岸!
規(guī)則作文 篇2
從古至今，“規(guī)則無處不在。不以規(guī)矩不成方圓”。這句《孟子》中的名言是對(duì)規(guī)矩的完美詮釋。國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，規(guī)則牽動(dòng)著每一個(gè)集體與個(gè)體，現(xiàn)寫規(guī)則四問，算是我對(duì)規(guī)則的思考。
一問：規(guī)則是什么？
我問了問度娘，她說規(guī)則是運(yùn)行，運(yùn)作規(guī)律所遵循的法則。也就是說，規(guī)則是人人都應(yīng)服從和遵守的。但對(duì)某些人來說，無視規(guī)則、踐踏規(guī)則、將規(guī)則視為廢紙的行為已經(jīng)習(xí)以為常，他們亦或她們定將向到道德的譴責(zé)和法律的懲戒。
二問：有完全公平的規(guī)則嗎？
回憶這十幾年的人生經(jīng)歷，規(guī)則是有的，但無論制定者想制定的多么完美，漏洞也與規(guī)則并存，并在執(zhí)行規(guī)則時(shí)，漏洞被無限地放大。在考場(chǎng)上，同樣是作弊，老師會(huì)對(duì)看到的同學(xué)進(jìn)行處罰，但沒被看到的同學(xué)卻逃過一劫；在球場(chǎng)上，同樣是犯規(guī)，裁判認(rèn)為你的動(dòng)作過大，對(duì)你掏了紅牌，而認(rèn)為他的動(dòng)作一般，只是口頭警告一下。所以說，沒有真正完全公平的規(guī)則，但所有的人都在使社會(huì)的天平朝平衡的方向調(diào)整。
三問：規(guī)則與束縛的關(guān)系如何？
從本質(zhì)上講，規(guī)則和束縛是同一回事。人是社會(huì)性動(dòng)物，相互之間時(shí)刻都要發(fā)生各種聯(lián)系。為了保證我們的社會(huì)行為井然有序，因此就創(chuàng)造了規(guī)則。但規(guī)則旨在維護(hù)社會(huì)活動(dòng)，而不是束縛阻礙人類的發(fā)展進(jìn)步。過分的束縛對(duì)社會(huì)是有害的。例如，在一場(chǎng)足球比賽中，如果裁判對(duì)所以的犯規(guī)動(dòng)作都掏紅黃牌，那么比賽將沒辦法進(jìn)行下去。又比如，秦朝的焚書坑儒，明朝的八股取士，再到清朝的文字獄。這些事件無一不是讓社會(huì)文明的腳步出現(xiàn)了倒退的情形。正如凱瑟琳·赫本在《口紅森林》的開頭中的一句臺(tái)詞：“如果你遵守所有的規(guī)則，你會(huì)錯(cuò)過所有的樂趣�！�
四問：遵守規(guī)則的意義？
思考良久，終于懂得規(guī)則之玄妙，規(guī)則是當(dāng)今社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的必需品，因?yàn)槿绻腥硕甲袷匾?guī)則，那么這個(gè)社會(huì)就如同《禮記禮運(yùn)》中所說：“是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂不同�！钡�(guī)則是死的，人是活的。
最后，我忽然想起偉大領(lǐng)袖毛主席曾經(jīng)說過的一句話：“要有必要的清規(guī)戒律�！闭�(qǐng)聽好了，是必要的！
規(guī)則作文 篇3
昨天，我看見一輛汽車撞上了兩輛汽車。幸運(yùn)的是，車撞了，大家都很好。然而，今天早上我和媽媽在上班的路上又看到了一起車禍。每個(gè)人都受傷了，看起來很嚴(yán)重。讓人覺得心里很不舒服。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年有10多萬人因車禍而失去生命和健康。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該遵守交通規(guī)則。讓遵守交通規(guī)則成為一種習(xí)慣。例如，如果你說道路必須沿著公共汽車路線，在紅燈前停車，在綠燈前行駛，不要以為每個(gè)人都知道交通規(guī)則，但是沒有多少人能做到所有這些。不要低估交通規(guī)則，它往往是兇手。因此，孩子們，我們必須從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
規(guī)則作文 篇4
今年暑假，我們一起去廣東游玩。這天，爸爸帶我們?nèi)ァ伴L(zhǎng)隆水上樂園”玩。高架上，我高興地哼起了歌�！鞍�！”突然，爸爸一個(gè)緊急剎車，我差點(diǎn)飛了出去。原來，在十字路口，斑馬線上，一輛三菱越野車和一輛奔馳車，發(fā)生了“摩擦”，導(dǎo)致一位過路的行人受傷。我看到了慘不忍睹的現(xiàn)場(chǎng)，問爸爸：“爸爸，你覺得怎么樣？”爸爸嘆了口氣，說：“這輛越野車為了趕時(shí)間，一不小心，撞到了那輛奔馳，奔馳又撞到了行人�！卑职謸Q了條路，很快地開著。路上，我再也開心不起來了，心里總在想：假如越野車禮讓斑馬線的話，這種事情就不會(huì)發(fā)生了。
這件事，讓我想起了三年級(jí)的一件事，它深深地印在我腦海里————因?yàn)檫@件事情，發(fā)生在我身上。
那一次，媽媽騎著電瓶車送我回家，因?yàn)槟菚r(shí)正是紅燈，媽媽把電瓶車停了下來。當(dāng)快要綠燈時(shí)，一輛三輪車飛馳而來，把我們撞倒在地。那輛三輪車見闖了禍，趕緊下車來。媽媽沒有倒沒有什么太大的傷害，主要是我的腿被電瓶車給壓住了。我失聲痛哭起來。媽媽抱著我，也哭了起來。那人把我送到尚湖醫(yī)院�！暗门钠��！贬t(yī)生說，“但是，這里技術(shù)太差，沒法拍片，只能去磐安人民醫(yī)院拍�！蔽覀兊搅伺桶�，那人馬上去排隊(duì)、掛號(hào)……醫(yī)生說：“有點(diǎn)嚴(yán)重，得立刻去拍片�！边^了好長(zhǎng)時(shí)間，醫(yī)生給我配了藥膏，我涂了藥膏就好多了。幾個(gè)月前，寒冬臘月，我和媽媽到離家不遠(yuǎn)的菜市場(chǎng)買菜，當(dāng)返回至住所斜對(duì)面沒有交通信號(hào)燈的路口時(shí)，一輛接一輛的小汽車、摩托車在幾條車道呼嘯而過。我們頂著“刺骨的寒風(fēng)”站在斑馬線上等了好幾分鐘，如潮的車流才稍稍緩和下來。
上帝給每一個(gè)人都只有一條生命，不會(huì)多給任何一個(gè)人一次，而在當(dāng)今這個(gè)十分繁忙的社會(huì)，交通也隨之越來越發(fā)達(dá)，這也使交通事故越來越平凡，去年全世界交通事故死亡人數(shù)就為50萬人，而中國(guó)高居第一，我們一定要遵守交通法規(guī)。但光我們遵守交通法規(guī)還不夠，有些駕駛員酒后駕駛、疲勞駕駛、駕駛麻痹、無照駕駛、無視交規(guī)。
同學(xué)們，因?yàn)椴蛔袷亟煌ㄒ?guī)則，而發(fā)生的事故，已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)了。為了你無他的安全，請(qǐng)遵守交通規(guī)則！
規(guī)則作文 篇5
今天照樣是媽媽來接我。但我媽媽……雖然她不是急性子，但她怕我在教室里收拾書包太慢，便走到教學(xué)樓下來接我。
還找咱班同學(xué)到教室喊我。“唉呀！這么急干啥呀？又不是咱家著火了，不知道我動(dòng)作慢��？”我心想。終于整理好書包，下了樓，發(fā)現(xiàn)她在我們學(xué)校照片欄那，看我們班去年六一花兒朵朵表演的照片。
我喊了她一聲，她“嗯”應(yīng)了一聲。我想讓她猜猜：“照片上的我在哪兒呢？”她用手指了指說：“這兒不就是你嘛！”唉呀！我媽媽的眼力實(shí)在是太好了，這么小的照片里都找得到我，我得親了一下媽媽！
“時(shí)間不早了，我們走吧！”媽媽提議�！昂玫摹�。我們走出了校園，坐上了媽媽的電瓶車。到了一個(gè)十字路口，紅燈亮了，媽媽停下了車。我問：“你怎么不走了呢？”她說：“你沒看見是紅燈嗎？”“噢！”我看了看的確�！翱磥恚�(jīng)過我的指教，媽媽終于懂得要遵守交通規(guī)則了！”我自言自語道。媽媽聽了說：“嗯！我女兒教我的東西就是好！”
規(guī)則作文 篇6
看見馬路兩旁的紅綠燈了嗎?那是安全的標(biāo)志;看見馬路中的斑馬線了嗎?那是行人安全的保障;看見維護(hù)交通的警察了嗎?那也是我們安全的標(biāo)志!在這個(gè)大千世界中，隨處可見安全的標(biāo)志，可是人們卻無視它的存在。
人行道，保護(hù)人們過馬路的衛(wèi)士。但現(xiàn)在，這個(gè)衛(wèi)士卻起不了一點(diǎn)作用。許多車輛遇到它，不減速，不慢行;路人為了貪近路，也不光顧它，好象它只是一個(gè)裝飾品而已。當(dāng)這時(shí)，行人們是否想過這樣做所造成的后果呢?沒有。他們完全沒有顧慮到!終于，有一天，悲劇上演了——
一天黃昏，太陽公公剛回家。一位漂亮的小姑娘哼著小曲，來到了馬路口。她離人行道就只有小小幾步，可是她卻像沒看見似的，繞了過去。就在這時(shí)，一輛疾馳的白色汽車從左邊開來。那小姑娘卻絲毫沒有發(fā)覺，依然悠閑自在地走在馬路上。而那輛白色汽車似乎也沒準(zhǔn)備停止“行動(dòng)”，依然朝這邊狂奔。只聽見“啊”的一聲慘叫，殷紅的鮮血已染紅了白色汽車，也染紅了地面。路旁的人們都因叫聲停住了步伐，大家伙都一下子驚呆了，交通也因此堵塞了——原來兩個(gè)幸福美好的家庭就因這場(chǎng)意料不到的車禍破壞了。唉!可這個(gè)又能怨誰呢?
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