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          規(guī)則作文

          時(shí)間:2022-04-04 13:12:55 規(guī)則 我要投稿

          【精選】規(guī)則作文匯編9篇

            在平平淡淡的日常中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編精心整理的規(guī)則作文9篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

          【精選】規(guī)則作文匯編9篇

          規(guī)則作文 篇1

            6歲女童跟著家長(zhǎng)在非斑馬線處橫穿馬路,但家長(zhǎng)并不知道,孩子突然折返,結(jié)果被疾馳而來(lái)的超速行駛的汽車(chē)撞飛,經(jīng)過(guò)搶救無(wú)效,最終身亡。一個(gè)就在前一秒還活蹦亂跳的小女孩就這樣離開(kāi)了我們,在此我認(rèn)為那輛超速行駛的車(chē)固然是逃脫不了干系的,但其次,最主要的是這位六歲的女孩的家長(zhǎng)對(duì)法律法規(guī)的無(wú)視,才造成了這樣的結(jié)果,許多孩子都會(huì)帶有僥幸心理做某些事,因?yàn)樗麄兪菦](méi)有經(jīng)驗(yàn)的孩子,但作為一名家長(zhǎng)非但沒(méi)有在自己的孩子面前做一個(gè)以身作則的好榜樣,反而帶著小孩在非斑馬線處橫穿馬路,小女孩的突然折返也許是因?yàn)樗庾R(shí)到在非斑馬線處橫穿馬路的行為是不對(duì)的。在此我們可以看得出來(lái)一個(gè)大人的意識(shí)還不如一個(gè)小女孩的,也有可能是因?yàn)樾∨⒖吹侥硞(gè)吸引到她的東西而突然折返,孩子是天真無(wú)邪、無(wú)憂無(wú)慮的,這是他們的天性,誰(shuí)小時(shí)候沒(méi)有這樣過(guò)呢,在此之前家長(zhǎng)們應(yīng)該早已懂得這些道理,但還是違反了法律法規(guī),在此就更應(yīng)該對(duì)那名家長(zhǎng)的行為進(jìn)行譴責(zé)了。面對(duì)女童身亡的結(jié)果,大家都可能會(huì)為此感到可惜,傷心但這又能怪得了誰(shuí)呢?在此次事件中的情況,我想在中國(guó)已經(jīng)發(fā)生了數(shù)不清的次數(shù)了。但人們總是不吸取教訓(xùn),一如既往的無(wú)心我素,總是帶有著僥幸心理,無(wú)視法律法規(guī)的存在。此文所謂“秦人哀之而不鑒之,亦使后天復(fù)哀后人也!

            想必大家在春節(jié)前后應(yīng)該看清楚這樣一則,一名男子在動(dòng)物園墻外爬墻想不交錢(qián)買(mǎi)票就進(jìn)去動(dòng)物園里面玩,而誰(shuí)曾想到那名男子卻落入虎口。被老虎吃的面目全非,這同樣是一個(gè)悲劇,同樣是一個(gè)想無(wú)視法律法規(guī)道德規(guī)范的人。面對(duì)男子的傷勢(shì)或許有很多人會(huì)感到悲傷。但我覺(jué)得這就是無(wú)視法律法規(guī)后必然的懲罰,這樣的后果想必沒(méi)有人不去想吧,但就是要鋌而走險(xiǎn),去邁上這一步,出現(xiàn)的任何結(jié)果只能自己承擔(dān)。在這個(gè)法制的世界里,難道我們不應(yīng)該嚴(yán)格規(guī)范自己遵守法律嗎?還是想繼續(xù)我行我素不畏懼其發(fā)生的代價(jià),我們多想杜絕此類(lèi)事件的發(fā)生,不單單是這件小女孩身亡的事,還有很多的中國(guó)人因?yàn)椴蛔袷匾?guī)則而失去了生命,因此弄的一個(gè)又一個(gè)家庭支離破碎,處于撕心裂肺的心情父母要因?yàn)槟愕碾x開(kāi)而白了發(fā),失去對(duì)生活的希望,養(yǎng)成這么大的孩子付出了他們多少心血,而你卻因?yàn)椴蛔袷匾?guī)則而離開(kāi)了他們,我認(rèn)為這是萬(wàn)萬(wàn)不可取的,我們要記住這些血的教訓(xùn),牢記在心中,在自己選擇的時(shí)候,千萬(wàn)不要去違反法律法規(guī)。對(duì)自己好,也對(duì)自己親人負(fù)責(zé)。

            家長(zhǎng)是孩子的第一位啟蒙老師,我們應(yīng)該用我們自己的行為、行動(dòng)去感謝他們,不應(yīng)該帶著她一起做無(wú)視法律法規(guī)的事情,中國(guó)人用血的教訓(xùn)讓我們明白遵守法律法規(guī)很重要,這些血的教訓(xùn)都是在違反規(guī)則時(shí)發(fā)生的,有時(shí)候辛運(yùn)不會(huì)出什么事故,但終會(huì)有一天遭遇不幸,如果不去違反這些規(guī)則,將會(huì)大大減少這些事故的發(fā)生,大大減少支離破碎的家庭,讓我們動(dòng)起來(lái),從現(xiàn)在做起,做一個(gè)遵守規(guī)則的好公民。

            “秦人哀之而不鑒之,亦使后人復(fù)哀后人也!倍嗝磻K痛的教訓(xùn),吸取教訓(xùn),改變不遵守規(guī)則的行為,從我做起。

            我們都知道,花謝了能夠再開(kāi),燕子飛了還能夠再回來(lái),可人的生命只有一次。據(jù)統(tǒng)計(jì),中國(guó)每年交通事故高達(dá)五十萬(wàn),因交通事故死亡的人數(shù)均超過(guò)十萬(wàn)人,穩(wěn)居世界第一。這個(gè)件件事故告訴我們要遵守規(guī)則,需養(yǎng)成處處好風(fēng)正氣,方配做泱泱大國(guó)公民!

          規(guī)則作文 篇2

            在哈佛大學(xué)圖書(shū)館的大火中,只有一本被學(xué)生違規(guī)帶出的書(shū)幸存,但是當(dāng)這名學(xué)生將自己“拯救”的圖書(shū)交還時(shí),校長(zhǎng)在感謝過(guò)后以違規(guī)為由將這名學(xué)生開(kāi)除。

            可能有人要說(shuō),這位校長(zhǎng)過(guò)于嚴(yán)苛,規(guī)矩雖死,人情卻活,難道不應(yīng)該通融幾分?對(duì)于保護(hù)了圖書(shū)的行為,難道不應(yīng)該給予減罪處理嗎?

            誠(chéng)然,人情常與規(guī)則產(chǎn)生尷尬的火花,大多數(shù)人更希望看見(jiàn)富有人情味的靈活處理,而不支持規(guī)則化的冷酷裁決。可是人們很少意識(shí)到靈活處理常常使規(guī)則失去其作用。可以靈活與通融的地方通常是無(wú)窮多的,你是救下最后一本書(shū)的英雄,那我是圖書(shū)館長(zhǎng)的親戚,他是校長(zhǎng)的朋友……有太多的人可以尋找理由打破規(guī)則,那規(guī)則還需要存在嗎?

            況且,我們難以知曉一個(gè)理由究竟需不需要通融,因?yàn)榍榈慕缦奘侨绱四:,我們無(wú)法判斷這個(gè)帶走圖書(shū)的行為是過(guò)大于功還是功大于過(guò)。而規(guī)則——以其強(qiáng)制執(zhí)行性與普遍適應(yīng)性聞名的產(chǎn)物,將我們從兩難中解放。千萬(wàn)種情況被分為兩種:合規(guī)和不合規(guī)。其過(guò)程或許不近人情,但是產(chǎn)生的結(jié)果是一種統(tǒng)一與公平的美。要發(fā)揮規(guī)則的作用,執(zhí)行者就不需要化身為一位不近人情的判官。

            那么,這位學(xué)生就沒(méi)有值得辯護(hù)之處了嗎?當(dāng)然不是,情與法的沖突出現(xiàn)時(shí),“情”應(yīng)當(dāng)讓步,而“法”更要反思:如何能在保障秩序的同時(shí),接納更多的“情”。僅一次違規(guī)就開(kāi)除是不是過(guò)于嚴(yán)重了?大學(xué)生是成長(zhǎng)中的年輕人,經(jīng)常犯錯(cuò),也需要犯錯(cuò),而犯錯(cuò)之后,學(xué)校不應(yīng)僅是懲罰,更應(yīng)施以教導(dǎo),給與機(jī)會(huì)。交出圖書(shū),是艱難掙扎后的誠(chéng)實(shí)之舉,發(fā)揚(yáng)和鼓勵(lì)這種品質(zhì),是不是應(yīng)該相應(yīng)作出獎(jiǎng)賞?的確,執(zhí)行者要冷酷無(wú)情地執(zhí)行規(guī)則,但不是天天只執(zhí)行一套規(guī)則,規(guī)則應(yīng)在與人情的沖突中實(shí)現(xiàn)合理的磨合。從根本上來(lái)說(shuō),這兩者是一致的,把握好情與法的界限,調(diào)整規(guī)則,才能發(fā)揮規(guī)則的作用。

            規(guī)則需要嚴(yán)格的執(zhí)行,更要追求自身的合理。嚴(yán)格執(zhí)行合理的規(guī)則,讓判官與受判者都露出微笑。

          規(guī)則作文 篇3

            不在沉默中爆發(fā),就在沉默中滅亡……曾經(jīng)的膽怯懦弱不再占據(jù)我的內(nèi)心世界任何一個(gè)角落,聽(tīng)話乖巧是從小到大聽(tīng)到最多的代名詞,我真的是么?

            我真的是一個(gè)情緒瘋子。愛(ài)哭愛(ài)笑,一向不善偽裝的我,也開(kāi)始拿著我并不喜歡的面具在黑暗中摸索,使我遍體鱗傷,我只是走出幾步便看到自私,貪婪,欲望占據(jù)了他們的軀體,我并不想看到這些,但還是忍不住要掙脫。世事變遷,我在慢慢適應(yīng),疲憊的身子還在支撐著我倔強(qiáng)的內(nèi)心。

            學(xué)著去堅(jiān)強(qiáng),不在乎被人指點(diǎn),我早已折去了雙翼,在痛苦中猙獰著,但我依舊完整,因?yàn)樵诮邮苤简?yàn),因?yàn)榇嬖诩幢桓兄?/p>

            我只是一只孤傲的飛鳥(niǎo),有時(shí)也會(huì)彷徨,因?yàn)槊總(gè)人都是模糊的肉體,害怕無(wú)助下便學(xué)會(huì)保護(hù)自己,即使有時(shí)會(huì)受到傷害,但還依然堅(jiān)強(qiáng)地飛著,因?yàn)樗麄優(yōu)槲也迳狭顺岚蚝臀乙煌鲬?zhàn)……我真的善良么?曾經(jīng)或許是,但現(xiàn)在呢?我也不再了解我了,因?yàn)槲覀Φ娜艘埠枚嗪枚,即使我沒(méi)有親手傷害他們,他們卻因我而被傷害,我呢?還是獨(dú)自一人在妄自菲薄。

            用你的左手去觸摸你的右手,其實(shí)兩邊的溫度并不一樣,愛(ài)也是如此。愛(ài)是擁有者被擁有。

            我幼稚是對(duì)待那些幼稚的人。我不想長(zhǎng)大,時(shí)間越長(zhǎng),人際關(guān)系越復(fù)雜,處理事情的方法也變得復(fù)雜化,所以只能用最不可靠的方法去處理,浮躁也是正常的,永遠(yuǎn)的默默無(wú)聞不再是我,我只渴望自由。曾經(jīng)我是喜歡“沉默是金”,但如今我放棄這樣的自己,我想我是沒(méi)有自信,但我并沒(méi)有輸給自己,我喜歡現(xiàn)在隨心所欲的自己,我愛(ài)哭,也很大膽地表現(xiàn)出自己的情感,原以為只要做到最好就可以快樂(lè),關(guān)心每個(gè)人就是幸福,與世無(wú)爭(zhēng)就是滿足,我錯(cuò)了,一切并不像我想象的那樣簡(jiǎn)單?偸窍矚g把一切的一切看的美好,其實(shí)真的不是…

            害怕失去,沒(méi)有一絲的安全感,但總表現(xiàn)的讓人放心,其實(shí)沒(méi)有值得不值得,只有愿意不愿意,即便所有人不理解我,我還是會(huì)選擇愿意。將心比心,原諒每個(gè)人,最初的本意都是善意的。

            我向往著走上屬于自己的幸福道路,但總是莽撞的跌倒,獨(dú)自一人承受著,我嘗試去幻想,但總是不盡人意,每當(dāng)睜開(kāi)雙眼,才知道那是一瞬的美好,勉為其難的笑笑。

            不知不覺(jué)中,我度過(guò)了18年的歲月,開(kāi)心也好,難過(guò)也罷,至少讓我嘗到了人世間的酸甜苦辣;愛(ài)也好,恨也罷,至少讓我知道了我內(nèi)心的想法;輕松也好,忙碌也罷,至少讓我知道我做的一切都是值得的。所有的一切仿佛已經(jīng)塵埃落定,冥冥之中早已被安排,我就如同那表演者,按照劇本演繹著屬于自己的獨(dú)角戲,但我還是愿意獨(dú)特的去表演,不喜歡受人擺布,但還得壓抑自己的情緒,因?yàn)樽约翰幌朐俦粋搅恕?/p>

            想要把大量的時(shí)間用到家中,卻只能屈指可數(shù)。沒(méi)有一次不再抱怨,可那又改變什么,只能在想念的日子里成長(zhǎng),得到的'時(shí)候不在意,然而失去了我又能做什么呢?哭么?不要。我必須要走完自己選擇的道路,沒(méi)有人幫得了我,今后的道路只有我在走,沒(méi)有了扶持我依然走得很好。

          規(guī)則作文 篇4

            俗話說(shuō):“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓!痹诂F(xiàn)代法治社會(huì)中,規(guī)則與人情常相沖突。但社會(huì)走向法制化、制度化是不可逆轉(zhuǎn)的趨勢(shì)。因此,規(guī)則面前無(wú)人情,我們必須遵守規(guī)則。有了規(guī)則,社會(huì)才會(huì)在規(guī)范化的道路上越走越好。

            上海一名高考學(xué)生因遲到而與高考擦肩而過(guò),母親下跪求情卻也無(wú)補(bǔ)于事。對(duì)此,我們只能感到惋惜與同情。高考面向全中國(guó)這么多的學(xué)生,必須有高考的規(guī)則來(lái)保證其公平。在規(guī)則面前,人情是不足為道的。

            古往今來(lái),成功的領(lǐng)導(dǎo)者都遵守規(guī)則,制定一系列規(guī)則管理好自己的國(guó)家,組織好自己的隊(duì)伍。韓信睡著后,一個(gè)管理衣服的手下怕他著涼生病,便為他披上袍子。韓信醒后找來(lái)此人責(zé)問(wèn),并將他殺掉。在人情方面看來(lái),我們認(rèn)為這完全是不可取的做法。但韓信認(rèn)為,此人沒(méi)有遵守自己的職業(yè)規(guī)則,做了不該做的事,因此必須受到處罰。、

            在規(guī)則面前,人情是冷的,但也因?yàn)樽袷亓艘?guī)則,國(guó)家再規(guī)則的指導(dǎo)下才越來(lái)越繁榮。

            在西方國(guó)家,布雷是一名非常著名的腫瘤治療專(zhuān)家。然而因?yàn)橐淮五e(cuò)誤的判斷,他把一個(gè)小生命錯(cuò)認(rèn)為是腫瘤。他承擔(dān)了責(zé)任,認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,把嬰兒留了下來(lái),準(zhǔn)備接受法規(guī)的審判。在法庭上,他沒(méi)了一大半財(cái)產(chǎn),甚至沒(méi)有再做醫(yī)生的資格。他的良心讓他接受法規(guī)的審判,但他沒(méi)有后悔。也許,他敢于承擔(dān)責(zé)任可以讓他的審判輕一點(diǎn),我們會(huì)如此想到。但如果因此而忽視法規(guī),將會(huì)給社會(huì)帶來(lái)什么后果呢?

            也許,有的人會(huì)心懷不軌,利用規(guī)則的漏洞作惡多端,利用人情來(lái)騙取不合法利益。所以,規(guī)則面前,只能遵守,只能惋惜,但卻不能因?yàn)槿饲槎蝗?yán)格執(zhí)法。

            在中國(guó)的現(xiàn)代社會(huì)中,民主法制越來(lái)越完善,頒布了許多法律法規(guī)來(lái)約束和規(guī)范人們的行為。這對(duì)于一個(gè)建設(shè)法制社會(huì)的國(guó)家來(lái)說(shuō)是必須要做的。只有建立規(guī)則,完善規(guī)則,我們的社會(huì)才會(huì)更好更快地發(fā)展。

            在規(guī)則與人情相沖突,我們或許要舍棄人情,做到大公無(wú)私,但另一方面,我們可以完善好規(guī)則,減少兩者的沖突。

            讓我們?cè)谝?guī)則的引導(dǎo)下走得更遠(yuǎn)更好吧!

          規(guī)則作文 篇5

            如今“規(guī)則”一詞我們幾乎可以無(wú)時(shí)無(wú)刻地聽(tīng)到!敖煌ㄒ(guī)則”、“小學(xué)生守則”、“法律規(guī)定”等等,但我始終認(rèn)為那些口頭上的規(guī)則永遠(yuǎn)是片面的,我認(rèn)為做為一個(gè)人要做到心中有規(guī)則。

            不同的人心中的規(guī)則都不盡其數(shù),就像人們面對(duì)金錢(qián)、利益、名位……的選擇不都是一樣的。

            心中有規(guī)則我們會(huì)迎來(lái)陽(yáng)光。

            曾有位叫阿珊的發(fā)型師,是許多客人追棒的理發(fā)師?墒撬诘昀锏臅r(shí)間不固定,常分配到外地出差,可是客人們卻是喜歡等她,常常提早打電話約好,等她回來(lái)剪發(fā),阿珊的技術(shù)很好,總會(huì)有許多客人排隊(duì),但她從來(lái)都是慢條斯理地剪,一點(diǎn)也不急,把頭發(fā)理得最好。

            她不去宣傳,只是“好好照顧顧客們的頭發(fā)”,她有著自己心中的規(guī)則——把每個(gè)顧客的頭發(fā)剪得最好,讓他們滿意。正是因?yàn)樗闹杏幸?guī)則,才會(huì)從心底里約束自己,讓自己遵守它,正是因?yàn)樗闹杏幸?guī)則,她才會(huì)那么受顧客們的追捧。

            我不敢斷言所有的人都有自己心中的規(guī)則,因?yàn)檫@世上有太多太多的事情證明還是有人沒(méi)有的。每天都有搶劫的、殺人的。正是因?yàn)樗麄冃闹袥](méi)有規(guī)則,所以會(huì)在面對(duì)許多誘惑的時(shí)候選擇了一條錯(cuò)路,而迎接他們的便是牢獄之苦。

            現(xiàn)在考試中有老師監(jiān)考,但還是有人作弊。其實(shí)那些考試須知的規(guī)則對(duì)有些同學(xué)根本不起作用。但是他們最后所得到的是虛假的成績(jī)。而心中有規(guī)則的同學(xué)會(huì)約束自己,讓自己考出真實(shí)水平,再來(lái)找出自己不足進(jìn)行努力,終會(huì)成功。

            讓我們做個(gè)心中有規(guī)則的人吧?

          規(guī)則作文 篇6

            “沒(méi)有規(guī)則,不成方圓!边@樣的話每個(gè)人都應(yīng)該知道,規(guī)則其實(shí)是社會(huì)的總管家,如果沒(méi)有他,世界將是一片混亂;如果沒(méi)有他,會(huì)有多少人會(huì)因事故而喪命;如果沒(méi)有他,同學(xué)跟老師還能夠像今天一樣遵守規(guī)則,教學(xué)活動(dòng)能有條不紊嗎?如果我們不遵守規(guī)則,那么世界還會(huì)如此的美麗嗎?

            大家都應(yīng)該遵守交通規(guī)則,人與車(chē)各行其道才會(huì)安全有序,但有些人愛(ài)酒后駕車(chē),只因一時(shí)貪杯,卻換來(lái)了家人的眼淚與自己的痛苦。還有些人愛(ài)開(kāi)快車(chē),又是綠燈只剩下2,3秒的時(shí)間就直沖過(guò)去,輕者倍罰款,重者有的出車(chē)禍,有的喪命,有的坐牢,如果不遵守交通規(guī)則,是多么可怕呀!

            社會(huì)的中小學(xué)生也有規(guī)則,在學(xué)校見(jiàn)到老師要問(wèn)好,課上,發(fā)言要舉手;課余,進(jìn)老師辦公室要喊報(bào)告,應(yīng)允許后再進(jìn);大會(huì)發(fā)言要嚴(yán)肅,發(fā)言結(jié)束要鼓掌對(duì)到老,幼,婦,殘跟軍人,行走讓路,乘車(chē)讓座,尊重幫助殘疾人...

            同學(xué)相處也有規(guī)則,同學(xué)之間要互相尊重,一個(gè)不懂得尊重別人的人,也不會(huì)得到別人的尊重。在校園生活了,同學(xué)之間要相互尊重一個(gè)不懂尊重別人的人,也不會(huì)得到他人的尊重。在校園生活里,同學(xué)之間朝夕相處,友好氣氛,互愛(ài)的精神和和睦的關(guān)系,不但對(duì)學(xué)習(xí)十分重要,而且對(duì)每個(gè)人的人格成長(zhǎng)與心靈健康也十分重要。

            玩游戲也需要規(guī)則,最重要的就是公平,如果玩藏貓貓抓住了某人,而他硬說(shuō)沒(méi)有,讓別人重新開(kāi)始的話,那這種游戲還算公平嗎?這種游戲玩起來(lái)是多么無(wú)聊。

            同學(xué)跟老師也需要遵守規(guī)則,不能給老師取外號(hào)或直呼其名,古語(yǔ)說(shuō)的好:“一日為師,終身為父母!币簿褪钦f(shuō),老師如同自己的父母一樣,是必須無(wú)條件的尊敬的,請(qǐng)大家想一想:學(xué)上的每一點(diǎn)進(jìn)步,有哪一點(diǎn)不滲透著老師的點(diǎn)點(diǎn)心血呢?

            我們生活在社會(huì)大家庭中,為了讓這個(gè)大家庭更加和諧美好,我們遵循規(guī)則,我們遵守法律,規(guī)則給我們上了人生中最重要的課,那是花多少錢(qián)也買(mǎi)不來(lái)的...

          規(guī)則作文 篇7

            常常等待在校門(mén)外接女兒,放學(xué)鈴聲一響,總會(huì)陸陸續(xù)續(xù)的出來(lái)一列列背著書(shū)包的隊(duì)伍。馬路對(duì)面的家長(zhǎng)也一個(gè)個(gè)翹首期盼,在人群中尋找自己的寶貝。我也不例外,總希望女兒的班級(jí)第一個(gè)出來(lái),卻總是在人群中尋找半天也不見(jiàn)蹤影。

            前段時(shí)間,學(xué)校為各班都做了清晰精美的路隊(duì)牌,各班級(jí)名稱赫然印在上面,放學(xué)出校門(mén)時(shí)由各小隊(duì)的排頭舉著,這一細(xì)小舉動(dòng)卻給家長(zhǎng)帶來(lái)了很大的方便,每出來(lái)一個(gè)班級(jí),我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就清晰可見(jiàn)那是幾年級(jí)幾班,再也不必轟擁而上,在人群中尋找自家的小不點(diǎn)了。

            從這以后,原本就是小小路隊(duì)長(zhǎng)的女兒,也因此成了三個(gè)班級(jí)路隊(duì)牌的保管者之一。每天放學(xué)要舉著出校門(mén)直到家長(zhǎng)接送區(qū),再上學(xué)時(shí)要記得帶回學(xué)校去。于是每天女兒除了書(shū)包,水杯之外還要牢記不要忘記帶上它。當(dāng)媽的總是心疼孩子,看著凍紅了的小手對(duì)她說(shuō):

            “天氣這么冷,還要拿著牌上學(xué)?”

            “不是太冷啊,如果很冷我就戴著手套舉!”一副堅(jiān)強(qiáng)無(wú)謂的態(tài)度。

            昨日,焦急中看到二一班終于出來(lái)了。奇怪?一個(gè)班級(jí)三路隊(duì)伍,卻怎么只見(jiàn)一個(gè)牌子?瞇著眼睛努力順著牌子看去,還好,正是她。

            一起回家的路上,我好奇的問(wèn)她:“怎么我只看見(jiàn)一個(gè)路隊(duì)牌啊,人家都不拿,只有你一個(gè)人拿嗎?”

            “一個(gè)人忘記帶了,一個(gè)人拿著沒(méi)舉!迸畠汉懿唤(jīng)意的說(shuō)著,看來(lái)這個(gè)問(wèn)題她不是今天才發(fā)現(xiàn)的。

            “既然帶了怎么還不舉呢?”

            “他總是說(shuō)舉著累——累,舉著酸——酸,還是男孩子呢,嬌氣!”

            沒(méi)有嘗試過(guò)那種感覺(jué),也沒(méi)有體會(huì),于是再問(wèn):“哦,那你覺(jué)得舉得累嗎?”

            “恩——,不太累吧!有時(shí)候有一點(diǎn)點(diǎn)胳膊酸!

            “那你要不也別舉了,或者舉低點(diǎn)?”

            “媽媽?zhuān)阏f(shuō)老師讓我們?nèi)齻(gè)人保管路隊(duì)牌,他們兩人總不遵守規(guī)則,一個(gè)愛(ài)忘記帶,一個(gè)不愛(ài)舉,就剩我了,我要不舉那么高,你能老遠(yuǎn)就看到我嗎?”

            “這也算不守規(guī)則啊?”

            “什么?”女兒嗓音立刻提高了分貝!澳阏f(shuō)這不叫不守規(guī)則?你看,老師讓天天帶,讓保管好,讓舉著是不是規(guī)定?他偏不這樣做,不就是違反規(guī)定了?”

            “也是啊——”

            “還有,過(guò)馬路要看紅綠燈對(duì)吧,可是昨天走咱前面的那個(gè)人看著紅燈還往前走,是不是不守規(guī)則?”

            “是,是——”

            “看,那公交站牌上寫(xiě)著臺(tái)上等候,文明乘車(chē),可是還有那么多人都站馬路上,等車(chē)一來(lái)都亂擠,還不安全,是不是不守規(guī)則?”

            “恩,對(duì)——”

            “還有我同桌,聽(tīng)寫(xiě)生字不會(huì)寫(xiě),非要看我的,老師說(shuō)了不許偷看,他是不是不守規(guī)則?”

            “對(duì),也算——”

            一路就聽(tīng)女兒就這么細(xì)數(shù)著自己身邊的眾多規(guī)則,而我卻插不上話,卻只能說(shuō)對(duì),說(shuō)是!問(wèn)她哪學(xué)來(lái)的,只見(jiàn)她詭異的沖我笑著說(shuō):“自己發(fā)現(xiàn)的唄!”

            本來(lái)想要告訴她,正是因?yàn)槊總(gè)人在不同的社會(huì)階級(jí)遵守不同的行為規(guī)則,社會(huì)才形成這么一個(gè)和諧的整體。卻沒(méi)想到這原本復(fù)雜的社會(huì)規(guī)則,卻被女兒善于觀察的眼睛和靈牙利齒的小嘴這么如此簡(jiǎn)單的給我舉例證明了,還需再對(duì)她談什么規(guī)則教育嗎?全被她教育了!

          規(guī)則作文 篇8

            國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī)。所以,沒(méi)有規(guī)矩不能成方圓。面對(duì)大大小小、各種各樣的規(guī)則,你該怎么做?你肯定會(huì)說(shuō),大事化小,小事化了馬馬虎虎的混過(guò)去。以前我跟大家的想法是一樣的,可一件小事改變了我……

            去年夏天我跟著媽媽去春熙路逛街。八月的成都,火辣辣的太陽(yáng)散發(fā)出炙熱的光線,似乎要把整個(gè)大地烤化,我與媽媽站在馬路邊準(zhǔn)備過(guò)街,這時(shí)紅燈亮了,我與媽媽就站在馬路邊,在烈日的烘烤下,我感到渾身冒汗,汗珠順著額頭都流下來(lái)了。我看到路上車(chē)少了,邁開(kāi)步伐準(zhǔn)備到馬路對(duì)面。沒(méi)想到媽媽一把拉住我說(shuō):“你沒(méi)看見(jiàn)是紅燈嗎,怎么闖紅燈呢?”我說(shuō):“媽媽反正都沒(méi)有車(chē),一個(gè)小跑就跑過(guò)去了!眿寢屨f(shuō):“你不能這樣,萬(wàn)一你觀察不仔細(xì),剛好一個(gè)車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái),出了車(chē)禍咋辦?不但你要受傷,司機(jī)叔叔也會(huì)因?yàn)槟愕牟皇匾?guī)則,承擔(dān)責(zé)任,這樣你把別人也害了!蔽艺f(shuō):“我看見(jiàn)沒(méi)有汽車(chē)經(jīng)過(guò)嘛,不會(huì)出事的!眿寢屨f(shuō):“你看周?chē)敲炊嗍迨灏⒁淘趺床幌衲氵@樣呢?都很規(guī)矩的等著綠燈呢。既然制定了規(guī)則,大家就要遵守。如果,都不遵守的話,不就沒(méi)有次序了嗎?每一件事都可反映一個(gè)人的品格。在日常小事中歷練自己,你才能成為有道德的人!

            這時(shí),綠燈亮了,汽車(chē)紛紛都停了下來(lái),人們都邁開(kāi)步子過(guò)街。我也跟著媽媽過(guò)街。我看著停在交通燈下的汽車(chē),心里想還是遵守規(guī)則重要啊,這樣既有次序又很安全。

          規(guī)則作文 篇9

            人人遵守規(guī)則,社會(huì)就能井然有序;若是背離了規(guī)則,社會(huì)將是一片混亂。

            在放學(xué)路上,我與幾個(gè)同學(xué)一齊回家,眼尖的我,老遠(yuǎn)就望見(jiàn)了好幾十輛汽車(chē)都“匯”成了一條長(zhǎng)龍——塞車(chē)。我的眼神引起了同學(xué)們的注意。我二話不說(shuō)的就拉起同學(xué)們往塞車(chē)的最起端走,因?yàn)槲蚁肟纯词鞘裁丛蛩鸬娜?chē)。大老遠(yuǎn)的,我就看見(jiàn)了最起端有許多人擁擠成了一團(tuán),圍在了一起。我努力地?cái)D了進(jìn)去。在我眼前出現(xiàn)的是一片血跡。傷者已被送進(jìn)了醫(yī)院。八卦的我向圍觀的人們打聽(tīng)到了一番:兩三個(gè)中學(xué)生想跨欄,然后沖過(guò)對(duì)面馬路——因?yàn)橼s時(shí)間。中學(xué)生們剛一跨欄,想要避過(guò)一輛又一輛的大卡車(chē),小汽車(chē),小型車(chē)……沖過(guò)馬路?梢饬现械膽K劇,仍舊發(fā)生了,兩個(gè)中學(xué)生被撞飛,受了重傷,聽(tīng)說(shuō)至今還在昏迷當(dāng)中。還有一中學(xué)生受了輕傷。原來(lái)這就是引起大家不便的原因……

            人人遵守規(guī)則社會(huì)就能井然有序;若是背離了規(guī)則,社會(huì)將是一片混亂。

            此時(shí)此刻,我提醒大家:“遵守規(guī)則,人人有責(zé),利己利民,從我做起!”

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