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規(guī)則的作文

時間:2021-04-02 17:12:49 規(guī)則 我要投稿

【精品】規(guī)則的作文6篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編精心整理的規(guī)則的作文6篇,希望能夠幫助到大家。

【精品】規(guī)則的作文6篇

規(guī)則的作文 篇1

  家有家規(guī),校有校紀(jì),國有國法,我們每一個人都要遵守規(guī)則,任何人都不例外。而我每當(dāng)想到這里,我就會記得一見我永遠(yuǎn)都忘不了事……

  在某一個星期天,我做完老師布置的家庭作業(yè),又完成了父母給我的練習(xí)題,而且得了“檢察官”媽媽的通過,媽媽請我去吃德克士。而在這里,這件事發(fā)生了……

  到了德克士,找好位置之后,點(diǎn)完我最喜歡吃的東西以后,就在給阿姨付錢的時候,因?yàn)槿硕,阿姨多給我找了二十元。當(dāng)時也沒有數(shù),就走了;氐郊視r才發(fā)現(xiàn),我心想:趕快給人還回去。但媽媽說:“不要去了,你看,天很黑了,何況離那很遠(yuǎn),再說你白拿錢有什么壞處啊!可我還是自己走下來,騎著自行車去德克士那里還錢。我錢還回后。阿姨夸我,媽媽夸我,連老爺爺家養(yǎng)的小狗見我就叫,并向我跑來。天晴了,鳥兒叫聲也更好聽。我整個人高興起來。

  在規(guī)則面前,我堅持正義,堅持了做人的原則,判斷出了正確的道德問題,就像《釣魚的啟示》中的小詹姆斯一樣,可以驕傲的告訴別人。

規(guī)則的作文 篇2

  生活在這世上,時時處處都有規(guī)則。面對規(guī)則,有的人抱怨他讓人放不開手腳,有的人對他不屑一顧,還有人遵守規(guī)則,并享受著規(guī)則帶來的有序生活。規(guī)則在人們心中的印象各不相同,我們要怎樣對待規(guī)則呢?

  規(guī)則應(yīng)該是張無形的網(wǎng),他在無形之中限制人們的活動。規(guī)則這張網(wǎng),大到國家的政策方針,小到日常行為規(guī)范,時時刻刻在我們左右。而我們,可能同時身處各種“網(wǎng)”之中,大大小小,隨時隨地。想象一下我們身處各種“網(wǎng)”中的情形,行動受阻,不禁有種窒息的感覺?墒,我們要知道,“沒有規(guī)矩,不成方圓”,規(guī)則亦是如此,沒有這么多規(guī)則參與我們的生活,我們現(xiàn)在可能早已處在一片荒蠻、混亂之中了。

  可是,有時規(guī)則又不是“規(guī)則”了。為什么有人面對規(guī)則會那么坦然?因?yàn)樗麄冄壑械囊?guī)則早已不是束縛人的網(wǎng)了,或許已經(jīng)融入了他們的生活,成為了他們生活的一部分。遵守交通規(guī)則的人,從不會覺得等紅燈是束縛他們的網(wǎng);守時的人從不會認(rèn)為每日按時出勤是一種負(fù)擔(dān);年僅十歲的孩童,早已明白上完廁所后沖水是一種規(guī)則。因此,把規(guī)則當(dāng)成一種習(xí)慣,心中常有規(guī)則意識的人不會為規(guī)則所累,不會抱怨規(guī)則;蛟S,“路不拾遺,夜不閉戶”就是人人都有規(guī)則意識的社會之寫照。

  規(guī)則無論大小,他不會是完美的。規(guī)則,不可能是面面俱到、無一紕漏的,因此,我們不能做規(guī)則的“鉆空者”。投機(jī)取巧不會得來所謂的“自由”,反而會給自己帶來嚴(yán)重的后果。規(guī)則,不可能是感性的,他不會考慮每個人的感受,我們不做規(guī)則的“篡改者”。不要試圖為自己找理由辯解,不要用“規(guī)則是死的,人是活的”來為自己開脫。我們更不要做“犯規(guī)者”,明知規(guī)則卻要違反。但有時,規(guī)則并不是對人們行為的規(guī)范,或者已成了變了味兒的規(guī)則,這時,我們不能做規(guī)則的“盲從者”。

  規(guī)則不是為了束縛人而存在,他不是對我們的故意刁難;規(guī)則不是為了守規(guī)則的人而創(chuàng)造,他只是對規(guī)則意識淡薄的人的一種鞭策。要知道,我們不必為規(guī)則所累,不必為逃避規(guī)則而費(fèi)盡心思,只要規(guī)則在心中,生活也可以有序而輕松。

規(guī)則的作文 篇3

  守規(guī)則是人們生活的基本道德,俗話說得好,“沒有規(guī)矩,不成方圓,

  寫一件有關(guān)規(guī)則的事作文600字!币(guī)則無處不在,無時不在。就在你我的身邊。

  我們生活的世界是一個講規(guī)則的世界,要求人們懂規(guī)則,而遵受規(guī)則。對于我們小學(xué)生來說,首先要了解懂規(guī)則。守規(guī)則是一個具有高尚品德的表現(xiàn)。遵守規(guī)則也相當(dāng)于文明,文明也相當(dāng)于美,美反映了一個人的品德,美的心靈。如果你做到了,就會受人尊敬。我們每一位同學(xué)只要堅持嚴(yán)格要求自己,天天堅持,時時提醒,日積月累,就會養(yǎng)成一個遵守規(guī)則的良好習(xí)慣。

  我們要知道怎樣才能做一個遵守規(guī)則的好學(xué)生,我們往往要從小事做起:(1)拒絕欺負(fù)弱小,懂得關(guān)愛他人;(2)拒絕頂撞老師,懂得尊重他人;(3)拒絕逃課偷懶,懂得對自己負(fù)責(zé)。收獲高尚的品德。遵守規(guī)則,人人有責(zé),我們不應(yīng)該違背規(guī)則。

  最后,我呼吁全國的小學(xué)生,從小做起,從身邊做起,做一個遵守規(guī)則的好學(xué)生。讓我們一起創(chuàng)造更美好的.明天。

  國有國法,家有家規(guī),校有校規(guī)。在我們的生活中也有各種規(guī)則,道路有交通規(guī)則,就連游戲也有規(guī)則,各種各樣的規(guī)則約束著我們,讓我們在各種環(huán)境下能井然有序地生活著。

  有一次,剛放學(xué),就聽到有人喊道:“風(fēng)雨亭里有人打起來了,快去看啊!”出于好奇,我跑到風(fēng)雨亭。

  走近風(fēng)雨亭才知道他們是x班的xx和x班的x打架。此時,他們已經(jīng)被值日老師扯開了,xx的眼睛被xx打腫了,xx的臉上被抓破了皮。這表明xx是這場“戰(zhàn)爭”的“戰(zhàn)敗方”,

  xx低著頭,正在接受值日老師的批評。我想:xx應(yīng)該不會被學(xué)校強(qiáng)制退學(xué)吧!xx說:“誰讓他惹我,我已經(jīng)忍了他好久了。”話音剛落,就有人反駁道:“他惹你也不應(yīng)該挨打啊,你應(yīng)該告訴班主任!

  第二天,我們班主任對我們說:“昨天x班的xx出手打傷x班的xx。xx住院了,xx承擔(dān)所有醫(yī)藥費(fèi)。xx準(zhǔn)備留校觀察一段時間,如果再這樣便要退學(xué)!爆F(xiàn)在我才明白“戰(zhàn)爭”沒有誰勝誰負(fù),就像這樣,一個在醫(yī)院受肉體的折磨,另一個人在學(xué)校飽受精神的折磨。

  俗話說:沒有規(guī)矩,不成方圓,學(xué)校有學(xué)校的規(guī)則。通過這件事,讓我明白了,我們應(yīng)該遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,大家應(yīng)和平共處,那么世界會更加美好。

規(guī)則的作文 篇4

  我就讀的學(xué)校離家遠(yuǎn),乘車要二十幾站才能到,有時高峰客流,通常一輛一輛接往不停的公車從我面前揚(yáng)長而去···

  趕不上也算好了,至少下一班車會稍稍空些;趕上了也算是運(yùn)氣,不過亦可以算是我生命力頑強(qiáng),擠不死的小強(qiáng)!

  好不容易上了公車,尋尋覓覓也總算等到了一所空位坐下,乍一看,愛心座位!我又茫然了,拼眼力拼體力坐到的位子,竟然是個愛心座位?待會新村里又是一大堆的老年人上車,讓還是不讓?按理說我是不讓的,因?yàn)樽约旱恼緮?shù)畢竟還多,一天下來繁忙的學(xué)習(xí),早已是精疲力竭?墒,不讓座位,在別人眼里又是另一種態(tài)度。他們可不管你一天做過了什么,他們只看的是你這副皮囊,年輕人嘛,讓!

  其實(shí)說的也并不無道理,又不是肚里的蛔蟲,你想什么人家都知道?主要的還是要那些老年人表態(tài),如果你只坐一兩站就下車,那么你就把位子給別人做,不要屁股剛到位子上又馬上彈起來。我見過幾位老年人都笑著謝絕讓位者,這樣很好的,大家互幫互助,免得尷尬難堪。那些不良的我也不細(xì)說了;還有些老年人坐上位子后連一句最基本的謝謝也沒有,你說人家這位子讓得舒心不舒心?車上能讓位的已經(jīng)是不錯的了,你還弄得像是人家欠你的,這位子讓是應(yīng)該的樣子,以后誰還會讓位?

  我也沒有偏袒青少年,其實(shí)讓座是很尋常的一件事,你身為一名身強(qiáng)力壯的人,有力氣有精力去站那幾站路,那就站吧,讓一個座有那么難嗎?如果真是有特殊情況,例如身體不好、路程遠(yuǎn),那么不讓是很正常的,也沒必要去內(nèi)疚。

  不過,現(xiàn)在最常見的便是學(xué)生讓座,而有些二三十歲出頭的人卻對此視而不見,很多市民、司機(jī)也產(chǎn)生了學(xué)生讓座是必須的錯誤觀念。主要還是歸根于國家教育的錯誤,國家也是好心培養(yǎng)下一代的品格,但是現(xiàn)在卻是適得其反,造成了這樣的趨勢——身為在校在讀學(xué)生讓位是很正常的,而那些正值壯年的的年輕人們卻成了被忽視人群。

  以我的觀點(diǎn)來看,他們和我們是一起需要被號召讓位的。雖然說他們一天工作下來也是很累的,但是你二三十歲的人體格應(yīng)該是不錯的吧,我們學(xué)生雖然說沒有你們整日的勞累辛苦,但畢竟身體弱了些,而且現(xiàn)在的體育課都變成了什么?也希望你們能體諒一下弱小的我們。在公車上極少數(shù)二三十歲年段的年輕人能夠主動讓位,多之則坐位觀美景,偷撇向一邊看著窗外的風(fēng)景。

  怎么說呢,世界上所有的事都是沒有好壞的,你說它錯,它也有能夠駁回的理由,以上也只是我所見片面,但畢竟是心里的話,公車上的規(guī)則真的就是這樣嗎?如果打破了這種格局,也許就會分立兩派了,不是嗎?

規(guī)則的作文 篇5

  一天,我剛上完奧數(shù)課,看到媽媽,便興奮地說:“媽媽,我學(xué)會了求長方體和正方體體積的方法了!眿寢屝χf:“真的?那我要考考你了!薄昂,隨便你怎么出吧!蔽液敛华q豫地答應(yīng)了!斑@樣吧,這里有一個土豆,你能不能算出它的體積,若能算出來,媽媽今天就炒你最愛吃的土豆絲給你吃!眿寢屨f到,“好!好!”我想都沒想,就滿口答應(yīng)了。

  可是一拿到土豆,我原本覺得挺簡單的,可思考了好一會,也就頓時傻眼了,你瞧,它既不是正方體也不是長方體這種規(guī)則物體,我該怎么算啊?我拿著土豆抓耳撓腮,左思右想,怎么也想不出辦法來,只好呆呆地望著土豆。這才想到剛才的?烧娲荡罅,真想打退堂鼓。這時媽媽走過來提醒我說:“你可以把土豆切成規(guī)則物體,例如正方體、長方體,這樣試試看?”我一聽,點(diǎn)了點(diǎn)頭,似乎頓時茅塞頓開,便急忙拿起小刀,按照媽媽提示的方法,用小刀切呀切,再用尺子量呀量,再算啊算,直搞得滿地是演算紙,一分鐘過去了,兩分鐘過去了,三分鐘過去了……也不知過了多久,才終于算出了土豆的大約體積。唉,我想到這種方法太復(fù)雜了,計算還不準(zhǔn)確,要是有更簡便的方法就好了!這時,媽媽又走過來指點(diǎn)迷津:“媽媽給你講一個物理學(xué)家阿基米德的故事……”原來阿基米德利用等積代換算出了金皇冠的真假。我靈機(jī)一動,想道:我不是也可以用等積代換來求土豆的體積嗎?于是,我拿來一個長方體的玻璃容器,量出它底面長是6厘米,寬是4厘米,我往容器中倒了10厘米的水,然后把土豆完全浸沒在水中,這時,容器中的水上升了。我又量了一下,現(xiàn)在的水是15厘米,也就是說,容器中的水上升了5厘米(15-10),按照等積代換,上升水的體積就是土豆的體積,由此,可以算出土豆的體積是:6×4×5=120(立方厘米)。嗯,這種方法簡單多了。當(dāng)我把體積告訴媽媽時,媽媽對我豎起了大拇指。

  晚上我也如愿以償?shù)某缘搅宋易钕矚g的土豆絲。通過這件事我明白了在生活中,換種方法,換個角度,能有意想不到的結(jié)果。

規(guī)則的作文 篇6

  凡事都有一定的規(guī)則。老師為了讓我們更深刻地體會規(guī)則這個詞,專門做了個傳口令的小游戲。

  游戲規(guī)則是:教室里一豎列同學(xué)為一小組,由老師給每組第一排同學(xué)下口令,依次向后傳。傳令時必須悄聲傳,不能提前傳,不能重復(fù),一遍就結(jié)束。最后一排同學(xué)把聽到的口令大聲報出來,又快又準(zhǔn)為佳。

  由于我坐在最后一排,心里分外緊張,生怕前排同學(xué)盧明雯趴在我耳邊嘰里咕嚕說一大串莫名其妙的東西。

  第一排同學(xué)去看口令了,我心撲通撲通直跳。盧明雯轉(zhuǎn)身看了我一眼,使我頓時感覺毛骨悚然。我看一眼同桌,他啪嗒一下嘴,假裝鎮(zhèn)定,那樣子太好玩了。這會功夫,前排同學(xué)已經(jīng)下來傳口令了。只見教室里前后排間此起彼伏地耳語不斷。我不停地猜想著口令是什么?是課文的內(nèi)容嗎?是手機(jī)號碼嗎?是任意編排的數(shù)字嗎?我把所有稀奇古怪、繁雜冗長的神秘短語的可能性都想了一遍,越想越可怕,越想越緊張——

  啊,傳到我這了,我連忙驚慌失措地站起來接口令。盧明文湊到我耳邊說,“絲絲……”我還想著是絲綢之路,可她接下來又說:“……沒聽見……”我還真以為口令是沒聽見呢,趕快站起來。同桌比我早先一步,站起來大聲說自己聽到的口令“不得了?!”老師馬上說:“沒叫你說呢,等一會兒!

  聽了這個“不得了”,我突然感覺盧明雯的“沒聽見”應(yīng)該是另外一種意思。我手忙腳亂地彎下腰偷偷問盧明雯:“是不是沒聽見,是不是沒聽見?”她皺了下眉頭含糊不清地說:“剛才……叔……過了!笔裁词裁矗渴莿偛耪f過了嗎?如果是那口令就是沒聽見了。

  到各組組尾報口令的時間了。第三組報:“不得了”!同學(xué)們笑聲如同滾燙的油滴四處飛濺;第六組報:“風(fēng)鈴風(fēng)鈴懸”!全班哄堂大笑;第七組更嚇人,竟然報的是“注意規(guī)則”!聽到這,同學(xué)們有的笑得捧著肚子,有的笑得抱著頭,有的笑得趴在桌上直不起腰。該我報了,我一咬牙,一狠心說:“沒聽見”,同學(xué)們猛一下沒反應(yīng)過來,還以為我說自己沒聽見,還好沒有什么笑聲。接下來一組組的答案都是十分古怪……

  老師把答案分別寫在黑板上,每寫一個,同學(xué)們就爆發(fā)出炸雷一般的笑聲。該寫第十組的時候,因?yàn)榇蠹耶?dāng)時都沒聽清,于是老師又問最后一排的孫林峰:“你剛才報的是什么?”坐在他前面幾排的周天搶著說:“王媛眼睛。 边@可真是雷得我外焦里嫩,王媛不是我的名字嗎?我的眼睛不小!這下我可糗了,一秒鐘成了萬眾矚目的焦點(diǎn),真是羞煞灑家。同學(xué)們的笑聲一下子要把房頂轟塌,我的笑聲也不由自主地也像大江東去般沖出喉嚨。

  最后,老師公布了正確答案,全班都屏住了呼吸,原來是“風(fēng)動風(fēng)鈴響”!大家總結(jié)了這堂課的收獲。同學(xué)們傳口令時,因?yàn)闀r間太快、著急,不注重秩序,沒有掌握好規(guī)則,所以才出現(xiàn)了以上的可笑場景。

  通過這個游戲,可以看出一個大道理。遵循規(guī)則才能把事情有條不紊地辦好。不規(guī)則則混亂,不混亂須規(guī)則。由此可見,遵守規(guī)則是多么重要。

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