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規(guī)則作文

時(shí)間:2021-04-01 10:48:58 規(guī)則 我要投稿

【實(shí)用】規(guī)則作文9篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的規(guī)則作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【實(shí)用】規(guī)則作文9篇

規(guī)則作文 篇1

  媽媽曾經(jīng)給我講的一個(gè)有關(guān)規(guī)則的故事一直感動(dòng)著我,也影響著我。

  一位瑞典國家職業(yè)運(yùn)動(dòng)員和一位中國運(yùn)動(dòng)員展開了一場激烈的乒乓球比賽,那是一場極其重要的比賽,關(guān)系著兩位運(yùn)動(dòng)員是否能順利的進(jìn)入決賽,是否能得冠軍。在比賽的最后時(shí)刻,中國選手猛地將球打到對(duì)方的桌沿外,瑞典選手因中國選手的失誤而取得勝利。在裁判和觀眾熱烈的掌聲中,瑞典選手舉手示意:“中國選手打的是擦邊球,中國選手是真正的勝利者!彼虼硕チ水(dāng)冠軍的機(jī)會(huì)。當(dāng)人們問他的時(shí)候,他告訴人們:“在規(guī)則面前,我別無選擇”,他因此給人們留下了極為深刻的印象。

  在我們的生活之中,也經(jīng)常會(huì)遇到這樣的事情。比如說我三年級(jí)的時(shí)候,在一次很重要的數(shù)學(xué)考試中,我得了一百分,非常高興。在老師把卷子發(fā)下來,給同學(xué)們講卷子的時(shí)候,我仔細(xì)地看著每一道題,想比較老師講的方法和我做的方法是否一樣。在講到第三道應(yīng)用題時(shí),我計(jì)算的步驟和結(jié)果全對(duì),但我突然發(fā)現(xiàn)我答題的答案把數(shù)給寫反了,得數(shù)應(yīng)該是1023,而我在答案中寫的是1032。唉,這樣的錯(cuò)誤都出現(xiàn)過好幾次了。

規(guī)則作文 篇2

  游戲好處:是我們的身體更加敏捷。

  游戲規(guī)則:兩人當(dāng)獵人,其余的人當(dāng)麻雀,畫一三米寬,七米長的白框,兩個(gè)獵人一個(gè)拿沙包分別站在白框兩邊,不能過線,麻雀在白線里面,麻雀被獵人的沙包擊中,就下去當(dāng)觀眾,只要麻雀接住沙包就可以加一條命。

  游戲內(nèi)容;比賽一開始,只見獵人瞄準(zhǔn)一只麻雀投過去,邊上的麻雀看不是瞄自己,就放松警惕,有的說說笑笑,,有的左顧右盼,還有的跑來跑去,突然獵人一轉(zhuǎn),瞄準(zhǔn)另一只麻雀投去,打了個(gè)措手不及,這只麻雀被打中了,其它的麻雀一下提高了警惕,目不轉(zhuǎn)睛的盯著獵人投來的沙包。

  這時(shí)獵人投了個(gè)底球,球直線飛向周壬澤,只見他不緊不慢地來了個(gè)海底撈月,抓住了沙包,他高興的跳了起來,叫到:“我兩條命了!”很快麻雀識(shí)出了獵人的計(jì)謀,而經(jīng)驗(yàn)豐富的獵人鞠老師一看急了,也過來幫忙。

  麻雀越來越少,可周壬澤這只小麻雀的命卻越來越多,我們笑稱他為“雀王”,最后,只剩下這一只雀王了,獵人一鼓作氣直打的他手忙腳亂,不一會(huì)就被獵人的快球擊中“身亡”。

規(guī)則作文 篇3

  人的一生中,經(jīng)常要外出學(xué)習(xí)、工作、訪友、旅游,可是在很久很久以前人們只能徒步行走,時(shí)間又長又非常辛苦。現(xiàn)在有了汽車、火車、輪船、飛機(jī)、飛船等現(xiàn)代交通工具,人們可以象孫悟空一樣日行千里、萬里。但快捷的同時(shí),交通事故卻成了人類安全的一項(xiàng)重大隱患。

  交警叔叔告訴我們,道路上每天發(fā)生的交通事故成千上萬,大多都是酒后駕車、疲勞駕車造成的,還有的就是超載行駛和車輛帶病行駛造成的,當(dāng)然還有少數(shù)人呈威風(fēng)超速行駛,甚至還有些小年輕在大街上騎著摩托車橫沖直撞,有的還搭載幾個(gè)人,劃著S形一路狂奔,稍不慎,車毀人亡。殊不知道,一旦悲劇發(fā)生,他們連后悔都來不及,“不要拿自己的生命開玩笑!”交警叔叔語重心長地對(duì)我們說了一席話,我陷入了深思。

  聽說發(fā)生在我們縣里發(fā)生過一起重大交通事故,造成三死兩傷的悲劇。事故是這樣的,在十字路口,一個(gè)面包車司機(jī)飲酒過量,加上摩托車司機(jī)又感冒了,有點(diǎn)昏昏欲睡,不料迎面開來一輛車,還沒等他們反應(yīng)過來,兩車就迎面相撞,兩個(gè)人都不幸身亡。就是因?yàn)槿藗兊氖韬,才釀成了兩個(gè)家庭不幸失去了親人的悲劇。

  生命有限,車禍無情!在這里,我要再次提醒駕車的叔叔阿姨,為了大家安全和家庭的幸福,千萬不要酒后開車,疲勞駕車,要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,避免悲劇再次發(fā)生。對(duì)我們來說,最重要的就是注意上學(xué)、放學(xué)時(shí)的安全問題。由于我們學(xué)校位置比較特殊,位于武裝部前方,來往車輛比較多,還有未滿12歲騎自行車的同學(xué),不要在機(jī)動(dòng)車道上騎車,要盡量靠右靠邊,更不能單手騎車,要知道,這可不是雜劇團(tuán),而是馬路。另外,也請同學(xué)們不要成群集隊(duì)地?cái)D在一起走,橫穿馬路時(shí)要左顧右盼,平時(shí)行走還要注意紅綠燈,做到安全行走。

  希望人人都遵守交通規(guī)則的同時(shí),遵守交通規(guī)則也要從自我做起,交通安全你我參與,做文明的行路人,道路才能暢通,車禍帶來的悲劇就一定會(huì)遠(yuǎn)離人類。

規(guī)則作文 篇4

  火車要受軌道的約束,否則就要傾覆;飛機(jī)要受航線的約束,否則就要發(fā)生危險(xiǎn);干部要受法紀(jì)的約束,否則就要腐敗。

  快考試了,教室里亂糟糟的,同學(xué)們都在討論考試的試題。突然,上課鈴聲響了,教室里的聲音戛然而止,老師走進(jìn)教師對(duì)我們說了一句:“現(xiàn)在考試”。

  幾分鐘過去了,我的心里充滿了恐懼和緊張,心里還在不停的念叨:不知道試題難不難呀,我是否能考個(gè)優(yōu)異的成績……。

  老師又一次的重申了考場紀(jì)律,同時(shí)也祝愿每一個(gè)同學(xué)能考出一個(gè)好成績。

  當(dāng)我寫到第六題精彩回放的時(shí)候,我愣住了,《落花生》的作者是誰?天呀,《落花生》的整篇課文我都可以默寫,這個(gè)作者我竟大意了,就在這時(shí)我僥幸的翻開課桌抽屜里的語文書,就在我正要翻到《落花生》一顆時(shí)。“報(bào)告”這聲音好響亮啊而且很熟悉,我抬起頭原來是我的同桌,同桌指著我對(duì)老師說:“老師,我的同桌在偷看語文書“?荚嚭罄蠋熍u(píng)了我,違反了考試規(guī)則,影響了考試紀(jì)律。

  經(jīng)過這件事后,我明白了:沒有規(guī)則,不成方圓。在這里我也提倡每一個(gè)人都應(yīng)該遵守規(guī)則,世界因我們的守則而益愈和諧、美麗。

規(guī)則作文 篇5

  《墨守規(guī)則亦為大道》得滿分

  今年是我省進(jìn)入新課標(biāo)高考的.第三年,材料作文延續(xù)了以往風(fēng)格。材料講述的是某學(xué)校山羊過獨(dú)木橋比賽,習(xí)慣做法是按既定規(guī)則進(jìn)行勝負(fù)對(duì)決,但有選手采用互抱換位的新方式雙雙過橋完成了比賽,這引起了激烈爭論和思考。胡景敏分析,材料內(nèi)容清晰、指向較為明確,表明了如何對(duì)待規(guī)則與如何對(duì)待新情況的問題,考生作文凡依此立意,或談?wù)撟袷匾?guī)則,或談?wù)撟兺ǔ鲂拢蛱接懚咧g的關(guān)系,以及由此生發(fā)開去思考相關(guān)的人生、社會(huì)問題,均視為符合題意。

  今年我省高考滿分作文,題目為《墨守規(guī)則亦為大道》。胡景敏等綜合評(píng)卷組專家們意見認(rèn)為,這篇作文首先是立意新穎,今年考生中百分之七八十都以合作共贏為主題,而這個(gè)考生則亮出新穎觀點(diǎn),強(qiáng)調(diào)體育比賽、社會(huì)制度、交通秩序都需要制度需要規(guī)則,只有大家都遵守制度,才能促進(jìn)社會(huì)和諧。

  評(píng)卷組專家認(rèn)為,滿分作文的最重要原因并不完全是立意新穎,而是語言表達(dá)能力非常出色,

  一是視野開闊、知識(shí)面廣,對(duì)名人名言和社會(huì)各方面事例的引用駕輕就熟;

  二是邏輯清晰,通篇文章起承轉(zhuǎn)合非常自然;

  三是語言能力強(qiáng),文章分析理性,雄辯味道濃;四是具有鮮明的個(gè)人風(fēng)格,能夠讓評(píng)卷組專家眼前一亮。

  日常閱讀積累少文章沒神

  今年作文命題雖保持穩(wěn)定,但統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示,今年作文及格率約為88.5%,比往年降低不少。對(duì)此,胡景敏分析認(rèn)為,近88.5%的考生能夠緊扣材料、準(zhǔn)確立意,而少數(shù)考生則出現(xiàn)了審題偏差,導(dǎo)致基本符合題意、偏離題意甚至文不對(duì)題。多數(shù)閱卷老師認(rèn)為,學(xué)生面對(duì)開放性的題目,審題理解能力和應(yīng)試靈活性不夠,出現(xiàn)這一問題的根源在于學(xué)生日常閱讀積累不夠,知識(shí)面過窄,思維能力弱化。今年高考作文的難點(diǎn)就在于對(duì)學(xué)生理性思維能力的考查,考生必須要加強(qiáng)理性思維訓(xùn)練,培養(yǎng)辯證分析問題的能力。胡景敏建議,考生要學(xué)會(huì)運(yùn)用理性思考,從現(xiàn)象與本質(zhì)、過程與結(jié)果、共性與個(gè)性、內(nèi)因與外因、量變與質(zhì)變、主觀與客觀、過程與結(jié)果、必然與偶然、認(rèn)識(shí)與實(shí)踐、物質(zhì)與精神等多角度理解題意,整體把握材料內(nèi)容含意構(gòu)思行文,這直接關(guān)系到作文的選材、布局乃至文章的深度,是作文的生命線。

  淺閱讀帶來語言粗糙化

  不少閱卷老師還發(fā)現(xiàn),目前高考作文在整體上存在一個(gè)不良發(fā)展趨勢,包括直接套用精彩文句、過于堆砌華麗辭藻、缺乏真情實(shí)感和寫作模式死板等,這類作文普遍分?jǐn)?shù)不會(huì)很高。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,我省多數(shù)考生作文得分集中在36分至45分之間,占到73.06%。

  胡景敏介紹,從高考評(píng)卷情況來看,考生直接套用或抄襲已有精彩文句(段)現(xiàn)象普遍存在,這暴露出考生表達(dá)能力的欠缺。作文評(píng)閱不反對(duì)考生對(duì)已有精彩文句(段)進(jìn)行模仿借鑒,但絕不允許考生直接套用或抄襲已有精彩文句(段),這樣會(huì)使語言滯澀,風(fēng)格雜糅,導(dǎo)致內(nèi)容與題意脫離。

  此外,受現(xiàn)代社會(huì)信息交互便捷等影響,多數(shù)考生作文體現(xiàn)出較為明顯的語言粗糙化傾向。雖然從語句上來看沒有語病,但是組織語言的說理性較差,表意不清晰,表達(dá)不準(zhǔn)確,難以體現(xiàn)文字的思想性、文學(xué)性和藝術(shù)性。

  胡景敏建議,考生在備考中只有學(xué)會(huì)廣泛積累素材豐富寫作內(nèi)容,并學(xué)會(huì)錘煉語言提升有效表達(dá),才能寫出高分作文?忌谄綍r(shí)學(xué)習(xí)過程中要注重收集積累相關(guān)素材,用心思考其蘊(yùn)含的做人做事的道理,構(gòu)建自己個(gè)性化的素材庫。同時(shí),要注重錘煉作文語言,提升表達(dá)意蘊(yùn),增強(qiáng)文章閱讀的美感。

規(guī)則作文 篇6

  當(dāng)向日葵迎著陽光綻開笑臉,當(dāng)河流奔騰不息地流向大海,當(dāng)一枝寒梅孤芳自賞地開于雪天……你能想到這一切令人驚嘆的美,規(guī)則看似束縛了美,實(shí)際上卻創(chuàng)造了美。

  生活中,有各種各樣的規(guī)則,像一面鏡子,照出了生活中的“丑”與“美”……

  

  “滴、滴、滴”,每當(dāng)上學(xué)放學(xué),我們學(xué)校門口可熱鬧了:汽車的喇叭聲,人群的埋怨聲,交警的口哨聲,此起彼伏!瞧,接送孩子的家長里三層外三層,把校門圍了個(gè)水泄不通。一些家長還踮起腳焦急地張望著,遠(yuǎn)看人群黑壓壓的一片,橫七豎八的電瓶車,爭先恐后的小轎車,任憑交警叔叔怎么指揮,大家也不聽使喚,還時(shí)不時(shí)發(fā)生點(diǎn)小意外。

  有一次放學(xué),爸爸來接我,把車停在了臨時(shí)停車位上,我正要上車時(shí),發(fā)現(xiàn)我們的車竟被其它車輛嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地包圍了。這可把我們急壞了:爸爸要去談生意,急得像熱鍋上的螞蟻;我又渴又餓,巴不得馬上到家,可又能怎么辦呢?

  這難忘的一幕——太丑了!我的“大贛州”!

  

  曾幾何時(shí),“三城同創(chuàng)”的春風(fēng)吹遍了贛州的大街小巷,文明交通也使我們學(xué)校門口的交通秩序大不一樣了。

  請看,上學(xué)時(shí),送孩子的家長把自己的電瓶車、自行車有秩地停在校門口兩旁,小汽車則像一條長龍停在馬路邊臨時(shí)停車位上,斑馬線上的車也放慢速度,禮讓行人。以前,爺爺總不放心我一個(gè)人上學(xué)過馬路,現(xiàn)在他也放手了。放學(xué)時(shí),家長全都在學(xué)校劃定的等候區(qū)等待,以前翹首以盼的家長也正在樹蔭下談笑風(fēng)生呢,秩序真的是一片井然。

  有一次,我們在老師帶領(lǐng)下去博物館參觀,走到斑馬線邊,大家正提心吊膽時(shí),汽車司機(jī)們都像聽從指揮似的停下車來,示意我們先通過。老師向司機(jī)叔叔豎起了大拇指,我們也紛紛向他們道一聲“謝謝!”

  啊,我由衷地贊嘆,遵守規(guī)則的形象真美呀!

  規(guī)則,造就美麗。只有人人都遵守規(guī)則,我們的生活才會(huì)更和諧,更美好!

規(guī)則作文 篇7

  規(guī)則在生活中無處不在。比如說,開車要遵守交通規(guī)則,上學(xué)要遵守學(xué)校規(guī)定,就連小朋友們玩的游戲也有游戲的規(guī)則。俗話說得好,國有國法,家有家規(guī);沒有規(guī)矩,不成方圓。

  規(guī)則是每個(gè)人要遵守的,如果大家都不遵守規(guī)則,那這個(gè)世界就亂套了。最近,我學(xué)習(xí)了一篇課文《釣魚的啟示》,深受啟發(fā),也讓我想起自己經(jīng)歷的一件事,至今難忘。

  記得那是三年級(jí)下學(xué)期,有一次語文考試,我在做排序題目時(shí)遇到了困難。我左思右想也找不出頭緒。此時(shí),坐在我前面的一個(gè)同學(xué)在檢查卷子時(shí),把卷子舉了起來,我無意間抬起頭正打了個(gè)照面。突然我腦海里冒出一個(gè)念頭――抄襲別人的卷子。就在我猶豫不決的之時(shí),我眼前忽然出現(xiàn)了一個(gè)光明天使和一個(gè)黑暗惡魔。光明天使對(duì)我說:“千萬不能抄襲別人的卷子,要遵守學(xué)校的規(guī)定,不然你會(huì)變成一個(gè)壞孩子的”。黑暗惡魔對(duì)我說:“別理學(xué)校的規(guī)定,抄別人的卷子吧,不然你會(huì)考低分的!彼麄冋f完就消失了。聽了他們的話,我的心里展開激烈的斗爭,到底是抄還是不超呢?我為難了。

  突然我想起班主任趙老師說過,學(xué)生必須遵守校規(guī),不管是做作業(yè)還是考試,都不能抄襲。于是我堅(jiān)定地選擇了正確的行為,憑自己的思考完成了這道題,終于約束了自己。

  經(jīng)歷了這件事,我懂得了一個(gè)道理:規(guī)則雖然只是一個(gè)普通簡單的正確或錯(cuò)誤的選擇性問題,但是實(shí)施起來并不容易。我們要從小學(xué)會(huì)自覺遵守規(guī)則,同時(shí)我們也要提醒他人。如果人人都遵守規(guī)則,世界就會(huì)變得更美好。

規(guī)則作文 篇8

  歲月流轉(zhuǎn),我們進(jìn)入了青春年華。

  青春是火熱的歲月,它比烈火更讓人熱血沸騰;青春是多夢的季節(jié),它比詩文更讓人富于幻想。它閃爍著七彩光華,煥發(fā)著勃勃生機(jī)。在這多彩的世界里,志氣的我們追求著成熟。

  青春沒有規(guī)則。不在《神話世界》里神游,卻陶醉于《紅樓夢》的纏綿;不再演繹《笑傲江湖》的英雄故事,卻欽慕于《鋼鐵是怎樣煉成的》透出的堅(jiān)韌意志。

  青春沒有規(guī)則。不再瘋瘋癲癲地做游戲,卻喜歡靜靜地觀察世界;不再沉浸在兒時(shí)的樂趣中,卻熱鬧地探討人生的哲理;不再偎依在媽媽的懷抱里聽故事,卻渴望凌空展翅。太多太多的思緒飄進(jìn)我們心靈深處——我們壯志凌云。

  青春沒有規(guī)則。我們可以在街上無拘無束地開懷大笑或淚流滿面,而不必在意別人驚愕的表情;可以跌倒后頑強(qiáng)地爬起,不必在乎別人怎么說;可以盡情歌唱,不必約束自己,一切的一切都那么自然,大方,沒有絲毫的做作。

  青春沒有規(guī)則。我們會(huì)露出自信的微笑,瀟灑地走過;會(huì)議長著執(zhí)著的追求,踏出一串串閃亮的感嘆號(hào);會(huì)帶著金色的夢想,不懈地?fù)P帆于知識(shí)的海洋;會(huì)抖擻精神迎接著火熱的驕陽,站在明天的起跑線上。所有的日子都那么充足,沒有片刻的虛度光陰。

  青春沒有規(guī)則。在這里,通過現(xiàn)實(shí)的門可以捕捉成熟的氣息,透過暢想的窗戶可以看到未來的輝煌。

  也許,這一切看來不可理喻,但,請注意,這就是青春——青春沒有規(guī)則!

規(guī)則作文 篇9

  一位出國探親回來的女士向我說了這么一個(gè)見聞。一次,她在挪威首都奧斯陸的公交站臺(tái)等車時(shí),十幾個(gè)人自覺地排起了隊(duì)。排在她前面的是一個(gè)七八歲的小男孩。大概他有些渴了,便跑到路邊的自動(dòng)售貨柜上買了一瓶飲料。就這短短的一會(huì)兒工夫,又來了幾個(gè)人排在了隊(duì)伍后面。小男孩過來后,徑直站到了隊(duì)伍最后面。她招呼小男孩排到她前面,因?yàn)閯偛潘团旁谀莾。小男孩擺擺手,羞澀地笑道:“不啦,我剛才脫離了隊(duì)伍,再排在那里是不符合規(guī)則的。”

  這位女士感慨:沒有任何紀(jì)律和約束,一個(gè)小孩的規(guī)則意識(shí)已根深蒂固。這種自覺行動(dòng),就是一個(gè)人的社會(huì)責(zé)任感。

  在季羨林的《留德十年>中,也有類似的描述:二戰(zhàn)時(shí),蘇聯(lián)紅軍對(duì)德國柏林進(jìn)行包圍,德國百姓的生活陷入了前所未有的困境中,食物短缺、燃料匱乏。由于德國冬季非常寒冷,燃料缺乏可能導(dǎo)致許多居民凍死。為了生存,一些居民開始進(jìn)山砍伐樹木,以當(dāng)作燃料取暖用。當(dāng)時(shí)的德國,行政管理名存實(shí)亡,權(quán)力處于真空期,一切都處于無政府狀態(tài)。

  戰(zhàn)爭結(jié)束后,人們驚訝地發(fā)現(xiàn),全德國沒有發(fā)生一起居民亂砍濫伐事件,德國人全部忠實(shí)地執(zhí)行了規(guī)定:只砍枯藤朽木。

  對(duì)此,季老由衷地感嘆,循規(guī)蹈矩、一絲不茍的德國人在任何時(shí)候都不會(huì)破壞規(guī)則,規(guī)則意識(shí)已經(jīng)深入到德國人的骨子里,即使處于無政府狀態(tài),也不會(huì)改變。

  素材點(diǎn)撥敬畏規(guī)則,才會(huì)有公平正義;敬畏規(guī)則,其實(shí)就是敬畏我們?nèi)祟愖约骸?/p>

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